中學(xué)教育目標(biāo)管理評估匯報材料

1、中學(xué)教育目標(biāo)管理評估匯報材料篇一： 2012 年高中目標(biāo)管理評估匯報材料2011 年在全校師生的共同努力下， 在上級主管部分的關(guān) 心下，我校辦學(xué)成績?nèi)〉昧碎L足的進(jìn)步，多名學(xué)生在各類考 試中脫穎而出，勇奪佳績，我們還被評為 2011 年度市教育 先進(jìn)單位。一、明確辦學(xué)目標(biāo)，清楚辦學(xué)思路。我校深進(jìn)實 施素質(zhì)教育，全面推動高中新課程課堂教學(xué)改革，堅持以教 書育人為根本，以狠抓教學(xué)質(zhì)量為核心，遵守以人為本，面 向全體，培養(yǎng)特長， * 發(fā)展 的辦學(xué)思想，以創(chuàng)建市級文明 單位和創(chuàng)建省級特點教育實驗學(xué)校為奮斗目標(biāo)。在物質(zhì)層面 上提出了創(chuàng)建省級特點教育實驗學(xué)校的目標(biāo)，是生存的需要； 在精神層面上，提出了創(chuàng)建市

2、級文明單位的目標(biāo)，是精神的 皈依。而后者是前者的政治保障！ 在創(chuàng)建的同時，我們科 學(xué)制定了學(xué)校中長時間發(fā)展規(guī)劃，努力把學(xué)校辦成一所現(xiàn)代 化、高質(zhì)量，學(xué)生向往、家長放心、社會名譽(yù)好的普通高級 中學(xué)。二、加強(qiáng)班子建設(shè)，決策 * 科學(xué)。以校長蘇立祥、 書記屈宋來為首的管理隊伍，作風(fēng)過硬、團(tuán)結(jié)務(wù)實、 * 廉 潔。學(xué)校行政班子由 24 人組成 , 均勻年齡 40 歲，本科學(xué)歷 24 人，高級教師 18 人，年齡結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)公道，有相當(dāng) 強(qiáng)的決策能力、調(diào)和能力、科研能力和創(chuàng)新能力，有較突出 的凝聚力、向心力，能得到全體師生的擁戴和好評。學(xué)校每 周召開一次行政會議，討論并解決學(xué)校發(fā)展中的現(xiàn)實題目。學(xué)校每年

3、召開一次教代會，就學(xué)校的發(fā)展大計和相干的教育 教學(xué)制度進(jìn)行討論修正；以多種情勢進(jìn)行校務(wù)公然，從而充 分發(fā)揮教職員工的主人翁精神。學(xué)校因此被評為湖南省廠務(wù) 公然先進(jìn)單位，邵陽市廠務(wù)公然先進(jìn)單位，和省市兩級模范 教工之家。三、弄好師德建設(shè)，宏揚(yáng)奉獻(xiàn)精神 學(xué)校黨總支 大力提倡廉政建設(shè)，以科學(xué)發(fā)展觀指導(dǎo)學(xué)校的教育教學(xué)活動。 同時，在黨員干部中發(fā)起公然承諾活動和 * 評議活動，充 分發(fā)揮黨員干部的先鋒模范作用和戰(zhàn)爭堡壘作用。由黨總支 牽頭實行的一年一度的師德標(biāo)兵評范文網(wǎng)選活動，極大地提 升了了教師的師德水準(zhǔn)。全體教師按時參加每月一次的政治 學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守黨紀(jì)國法，有效杜盡了有償家教和外出兼課 辦班行為，

4、無違反計劃生育現(xiàn)象。學(xué)校黨總支被評為 2011 年度縣優(yōu)秀基層黨組織。四、加強(qiáng)安全管理，展開特點德育 一是加強(qiáng)了平安校園建設(shè)工作。完善了安全預(yù)警機(jī)制和管理 網(wǎng)絡(luò)，明確安全職責(zé)。層層簽訂安全工作責(zé)任書。學(xué)生課堂 安全由任課教師負(fù)責(zé)，課間安全由班主任負(fù)責(zé)，德育處要做 好督查。定期在廣大師生中安全教育活動和安全演練活動， 進(jìn)步學(xué)生的自我防衛(wèi)能力。加強(qiáng)了保衛(wèi)工作。嚴(yán)格執(zhí)行門 衛(wèi)安全管理規(guī)定 ，做到上班時間無事故， 夜間巡查有密度。 經(jīng)常對學(xué)校的各種設(shè)施進(jìn)行安全檢查，排除隱患，確保無安 全事故發(fā)生。定期展開法制教育，增強(qiáng)師生遵法遵法和自我 防范的意識，確保不出現(xiàn)任何違規(guī)違法，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部和周 邊環(huán)境的治

5、理力度，消除影響學(xué)校安定的隱患和不安定因素， 為學(xué)校的各項工作提供良好的安全保障，保證爭創(chuàng)活動的順 利進(jìn)行。二是展開特點德育，改變師生精神風(fēng)采。 1. 在德 育方面，學(xué)校成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組，走學(xué)校、社會、家庭三 位合一的德育管理模式，每學(xué)期召開一次家長會，成立家長 委員會，成立關(guān)工委，關(guān)懷學(xué)生的健康成長。教育處牢牢圍 繞學(xué)會做人、學(xué)會求知、學(xué)會健體、學(xué)會審美、學(xué)會勞動、 學(xué)會創(chuàng)造、學(xué)會生存的七個學(xué)會，全面推動素質(zhì)教育，陶冶 學(xué)課件下載生酷愛生活，服務(wù)社會的高尚情操，塑造學(xué)生自 立自強(qiáng)、樂于奉獻(xiàn)的完善人格。展開多種情勢的鼓勵教育和 欣賞教育、勵志教育和感恩教育，培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活 態(tài)度。同時

6、充分發(fā)揮校園廣播、校園報、班級黑板報，學(xué)校 宣傳櫥窗、校園網(wǎng)絡(luò)站、心理咨詢室的作用，對學(xué)生進(jìn)行思 想道德宣傳。篇二：萍鄉(xiāng)中學(xué)目標(biāo)管理考核評估匯報材料 一年來，學(xué)校全面貫徹教育方針，全面實施素質(zhì)教育， 面向全體學(xué)生，著力提高質(zhì)量，有目標(biāo)有規(guī)劃地開展工作。 嚴(yán)格辦學(xué)規(guī)范，遵循教育規(guī)律，認(rèn)真落實萍鄉(xiāng)中學(xué)五年發(fā) 展規(guī)劃 (2011-2015 年) ，加大目標(biāo)管理力度， 激發(fā)師生工作 熱情和學(xué)習(xí)潛能，呈現(xiàn)出良好的辦學(xué)勢頭，學(xué)校環(huán)境優(yōu)美， 隊伍素質(zhì)過硬，教學(xué)成績突出，師生風(fēng)貌優(yōu)良?，F(xiàn)將具體工 作匯報如下：、強(qiáng)化常規(guī)管理，多措并舉，學(xué)校凝聚力和戰(zhàn)斗力明顯增強(qiáng)遵循規(guī)律，強(qiáng)化常規(guī)。學(xué)校全面貫徹教育方針，面向 全

7、體學(xué)生，遵循教育規(guī)律，強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范辦學(xué)行為。 行政常規(guī)管理以目標(biāo)管理為主線，明確崗位職責(zé)，并切實進(jìn) 行考評；教學(xué)常規(guī)以高效課堂為目標(biāo)，積極貫徹落實省教育 廳和市教育局相關(guān)政策和規(guī)定，扎實推進(jìn)新課程實驗，開設(shè) 綜合實踐課程，突出校本課程建設(shè)。嚴(yán)格把好教學(xué)過程中的 每一關(guān)，加強(qiáng)集體備課，注重課堂效率，細(xì)化作業(yè)布置，精 心組織批改。 2011 年，學(xué)校共組織檢查教案 12000 余篇，撰 寫教學(xué)反思 240 多篇，組織或教師自發(fā)聽課共計 7000 余節(jié)， 對檢查情況及時予以反饋，并與年度考核掛鉤；后勤常規(guī)以 公開嚴(yán)謹(jǐn)為原則， 確保學(xué)校經(jīng)費向教學(xué)一線傾斜， 2011 年用 于教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)達(dá) 80

8、 萬元，達(dá)到教師工資總額的 15%以上。率先垂范，增強(qiáng)團(tuán)結(jié)。學(xué)校班子始終用鄧小平理論、 科學(xué)發(fā)展觀武裝自己的頭腦，增強(qiáng)貫徹執(zhí)行中央各項方針政 策的自覺性，積極開展“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動和“ 整作風(fēng)、提 效能、優(yōu)環(huán)境”主題活動，實行校長負(fù)責(zé)制，學(xué)校班子成員根據(jù)自身的分工情況， 認(rèn)真做好本職工作，并相互支持配合，群策群力，使學(xué)校各 項教育教學(xué)工作得到有序開展。 2011 年學(xué)校班子成員都堅持 開課或經(jīng)常性地進(jìn)行專題講座，實行了班子成員分級包班蹲 點制度，體察一線教師思想動態(tài)，了解師生的學(xué)習(xí)、工作以 及生活情況，為學(xué)校的決策提供真實的第一手材料，同時班 子成員共聽課 120 節(jié)以上，開設(shè)專題講座 9 次，

9、并蹲點教研 組，積極參加教研活動 40 余次。民主管理， 集體決策。 學(xué)校堅持每月四次校長辦公會、 四次行政會議事制度，每月一次全體教工大會制度，每學(xué)年 一次教工代表大會制度。通過這些會議，對學(xué)校實施重大決 策、干部任免、重大項目安排、大額度資金使用、教師評優(yōu) 評先、績效考核、外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)、推薦優(yōu)秀名額和教師職稱 晉級等事項進(jìn)行集體決策。二、探索德育創(chuàng)新，注重長效，學(xué)生素質(zhì)與能力不斷發(fā) 展形成了德育教育長效機(jī)制。學(xué)校積極探索新時期德育 工作規(guī)律，優(yōu)化德育工作方法和途徑。首先是完善德育工作 體系，形成了政教處、年級組、班主任層層落實責(zé)任，學(xué)生 自我教育、自我管理的系統(tǒng)化體系；其次是建立健全了德育

10、 管理制度，健全了校長和行政干部蹲點年級、班級制度，成 立了家長學(xué)校，完善了學(xué)生全寄宿管理制度和學(xué)生成長檔案， 進(jìn)一步改進(jìn)了班主任培養(yǎng)和五星級班級管理模式，突出了五 個管理重點：學(xué)生常規(guī)管理、 學(xué)生活動管理、 學(xué)生團(tuán)隊管理、 安全衛(wèi)生管理和評價體系管理；第三是經(jīng)常性地開展德育主 題教育活動。在入學(xué)初期抓好入學(xué)教育，組織軍訓(xùn)，開辦系 列講座，開展文明寢室、溫馨教室評比等活動，有效地促進(jìn) 學(xué)生文明習(xí)慣養(yǎng)成；相繼開展了法制教育、安全教育、革命 傳統(tǒng)教育、弘揚(yáng)民族精神教育、黨團(tuán)教育、心理健康教育等 一系列主題教育活動，取得良好的效果，逐漸形成了學(xué)校德 育教育長效機(jī)制。其中，學(xué)校心理健康教育工作尤為出

11、色，系統(tǒng)化、專業(yè)化的工作獲得了省、市領(lǐng)導(dǎo)的一致好 評， 2011 年，市青少年心理輔導(dǎo)中心落戶我校，并在全國未 成年人思想道德評估活動中獲得了國檢組領(lǐng)導(dǎo)的好評。 2011 年學(xué)校還榮獲“省平安校園示范?！狈Q號。2 校園文化異彩紛呈。校園文化建設(shè)是全面實施素質(zhì) 教育的有效載體，大力加強(qiáng)和建設(shè)校園文化是學(xué)校管理的一 個重要內(nèi)容。以“五節(jié)”為主線，學(xué)校開展了豐富多彩的主 題教育活動和學(xué)生社團(tuán)活動，形成了濃郁的校園文化氛圍。 今年，學(xué)校堅持以活力校園為目標(biāo)， 以拓展知識、 提高能力、 完善素質(zhì)、陶冶情操為宗旨，大力開展跑操、紅歌大賽、文 藝匯演、田徑運動會、越野賽跑等形式多樣、內(nèi)容豐富、格 調(diào)高雅和寓

12、教于樂的校園學(xué)生活動。 2011 年 4 月， 萍鄉(xiāng)市首 屆校園文化建設(shè)校長論壇在我校舉行，向全市教育屆同仁展 現(xiàn)了萍鄉(xiāng)中學(xué)的風(fēng)采。三月“學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)”活動月中， 志愿者們走社區(qū)、走農(nóng)村開展志愿活動，學(xué)校組織同學(xué)進(jìn)行 “愛心捐款”活動和“養(yǎng)老院送溫暖”等愛心活動。學(xué)校涌 現(xiàn)出了照顧偏癱爺爺六年的留守少年辛克儉同學(xué)、撿到大額 現(xiàn)金不動心的好少年黃尚同學(xué)等一大批優(yōu)秀學(xué)生典型。 學(xué)校投入 100 余萬元，建設(shè)了“香樟園”休閑廣場、健 身廣場、藝術(shù)展覽館、班級勵志牌、校園主題宣傳欄，規(guī)劃 了桂花園、紫竹園、棕櫚園、銀杏園、玉蘭園和香樟園等十 多個小型園林，極大地美化了校園環(huán)境。校園的一草一木都 體現(xiàn)

13、著教育的引導(dǎo)和熏陶，真正做到了環(huán)境育人。學(xué)校的校 園文化建設(shè)在萍鄉(xiāng)市的“創(chuàng)建”活動中也廣受好評。3. 社團(tuán)活動豐富多彩。學(xué)生社團(tuán)在校園生活中一直以來 都扮演著十分重要的角色，不僅是萍中學(xué)生興趣的集合，也 是萍中學(xué)子的第二課堂，已成為豐富學(xué)生生活、塑造學(xué)生完 整人格、推進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)發(fā)展、培養(yǎng)學(xué)生融入社會能力的重要力量。作為校園文 化建設(shè)的主力，對建設(shè)校園多元文化、構(gòu)建和諧校園起著舉 足輕重的作用。目前，學(xué)校有“子知”詩社、街舞社、籃球 社、繪畫社、文學(xué)社、 “縱鰲”辯論社、話劇社、鰲洲愛心 基金會、攝影協(xié)會、宿舍管理協(xié)會等十多個社團(tuán)。三、提高師德修養(yǎng)，樹立形象，教師隊伍素質(zhì)顯著提高1. 優(yōu)化師

14、德師風(fēng)。我們通過教職工大會、報告會、教育 活動等多種形式，對教職工進(jìn)行思想政治教育、形勢教育、 師德師風(fēng)教育，努力提高師德修養(yǎng)，積極轉(zhuǎn)變育人觀念，涌 現(xiàn)了一大批愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師，學(xué)校也經(jīng)常收 到社會、家長給學(xué)校教師的感謝信、 表揚(yáng)信。通過建章立制， 規(guī)范教師的教育教學(xué)行為，杜絕了教師亂收費、有償家教、 亂訂教輔資料、出工不出力等不良現(xiàn)象。通過推行優(yōu)質(zhì)優(yōu)酬 的分配方式，有效地激發(fā)了教師的教學(xué)熱情和工作潛能，一 支“學(xué)為人師，行為世范”的高素質(zhì)、學(xué)習(xí)型教師隊伍逐步 形成。一年來，學(xué)校未發(fā)生任何重大違反師德師風(fēng)的人和事， “與人為善、包容寬容、見賢思齊、尚榮知恥”的和諧校園 氛圍逐漸形成

15、。同時 , 學(xué)校還不斷推出師德師風(fēng)優(yōu)、教學(xué)能 力強(qiáng)、社會影響好的名師，樹立了萍中教師的良好形象。促進(jìn)業(yè)務(wù)發(fā)展。一年來，學(xué)校全方位、多層次地扎實 推進(jìn)師資隊伍建設(shè)，一是通過“一幫一”的結(jié)對子工程，讓 有豐富教學(xué)經(jīng)驗的教師分別與青年教師結(jié)對子，充分發(fā)揮骨 干教師傳幫帶作用，盡快提升新教師的教育教學(xué)水平和科研 能力。二是布置任務(wù)壓擔(dān)子，對原有骨干教師，從學(xué)歷、職 稱、科研、基本功諸方面加壓，鼓勵敢為人先，在教育及科 研過程中促進(jìn)名師成長；三是通過新課程實驗搭臺子，在新 課程實驗中開展了“黨員示范課” 、“教研組長示范課” 、“同 課異構(gòu)”、“一課四同” 、“課程導(dǎo)學(xué)案制”等系列活動，通過 抓學(xué)科競賽

16、，抓課題研究，促青年教師的迅速成長；四是鼓勵教師參加研 究生學(xué)習(xí)和教育科研工作。通過多途徑激勵和培養(yǎng)，教師隊 伍專業(yè)素質(zhì)有了明顯提高，今年學(xué)校 10 個省級課題立項， 1 個國家級課題和 3 個省級課題順利結(jié)題，在省級以上優(yōu)質(zhì)課 大賽中獲獎 10 余人次，其中易兵、孟小莉和吳志堅等三位 老師在青年教師優(yōu)質(zhì)課比賽中獲江西省一等獎。凸顯人文關(guān)懷。學(xué)校為所有辦公室配置空調(diào)，為住校 外教職工上下班安排交通車和午休房，改善食堂伙食，免費 為教師提供午餐，為全體教職工體檢并購買醫(yī)療保險和意外 傷害保險，爭取政府支持解決無編教師編制，投資 20 萬元 改建了青年教師公寓，投入 80 多萬元為每位一線教師購置

17、 了筆記本電腦。同時根據(jù)教職工的興趣和意愿，設(shè)立了多個 體藝俱樂部，豐富了教職工文體活動和業(yè)余生活，增強(qiáng)了學(xué) 校的凝聚力和向心力，現(xiàn)在萍鄉(xiāng)中學(xué)的教職工正以飽滿的精 神狀態(tài)投入到各自的工作之中，高效的課堂和優(yōu)質(zhì)的教學(xué)， 逐漸成為了萍中的代名詞，學(xué)校的師資優(yōu)勢得到了全面凸顯。四、打造高效課堂，求實創(chuàng)新，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升 質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校緊緊把握課堂這一關(guān)鍵環(huán)節(jié)， 向 45 分鐘要質(zhì)量，積極開展“聚焦課堂、診斷課堂、決勝 課堂”活動，青年教師教學(xué)大比武活動、教學(xué)反思行動、名 師講堂等活動，不斷推進(jìn)課堂教學(xué)改革，不斷增強(qiáng)課堂教學(xué) 的有效性，不斷推出優(yōu)質(zhì)課堂、精品課堂和示范課堂，課堂 質(zhì)量顯

18、著提高，教學(xué)成績有效提升。1. 教學(xué)質(zhì)量年年邁新階。以新課程改革為契機(jī)創(chuàng)建新型 課堂，建構(gòu)“民主、 對話、 互動” 的課堂文化， 對課堂教學(xué)、 常規(guī)管理、教師評價等進(jìn)行了改革與創(chuàng)新，取得良好效果。師徒結(jié)對、教學(xué)反思、 “導(dǎo)學(xué)案”教學(xué)模式比武和各類專業(yè) 素質(zhì)競技等教學(xué)活動的開展，濃厚了學(xué)校的學(xué)術(shù)氛圍，激發(fā) 了師生的工作、學(xué)習(xí)熱情。 2011 年學(xué)校共組織 60 多位老師 結(jié)為師徒，開展以建設(shè)高效課堂為主題的教學(xué)比賽 4篇三：中學(xué) 2015 年校長目標(biāo)管理匯報材料中學(xué) 2015 年校長目標(biāo)管理匯報材料 本學(xué)年，我校在上級主管部門及鎮(zhèn)黨委、政府的正確領(lǐng) 導(dǎo)下，扎實有效的開展工作，以教育“ 9+3”、

19、“ 4+2”工作大 力推進(jìn)為契機(jī)，提升學(xué)校管理水平，集中精力抓教育教學(xué)質(zhì) 量，在 2013 年中考高標(biāo)準(zhǔn)完成“ 55”教育工程的前提下， 謀求 2014 年中考全面完成教育“ 55”工程?，F(xiàn)將一年來的 的主要工作匯報如下，請予考核評估。 .基本情況學(xué)?，F(xiàn)有教學(xué)班 6 個（由于缺語文老師合了 3 個班）， 學(xué)生 306 人，其中女生 148 人。有寄宿生 224 人，其中女生 116 人；校外住宿生 23 人，其中女生 12 人?，F(xiàn)有教職工 35 人，其中在職 32人（含特崗教師 18 人）；退休教職工 3人； 在職教職工中，中學(xué)高級教師 2 人，中學(xué)一級教師 4 人；縣 級骨干教師 2 人。專

20、任教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá) 100%。二、主要工作（一）、教育管理 學(xué)校始終堅持德育為首教學(xué)為主的原則，把師生的思想 教育作為學(xué)校的重要工作來抓。 1、學(xué)校每周一次例會（周 四晚自習(xí)后） ，主要是傳達(dá)、 學(xué)習(xí)上級相關(guān)會議、 文件精神， 總結(jié)本周、布置下周的工作，討論、修訂學(xué)校的相關(guān)制度和 方案，安排“ 9+3”、“4+2”及“六化四園”的相關(guān)工作。 2、 成立德育領(lǐng)導(dǎo)小組。由正副校長、德育處、教導(dǎo)處、黨支部、團(tuán)委及各班主任組成。每學(xué)期期初期 末召開兩次德育的專門會議。期初布置工作，期末總結(jié)評比 交流。每學(xué)期制定好德育工作計劃。3、學(xué)校重視班主任隊伍的建設(shè)，把班主任職責(zé)列入學(xué)校規(guī)章制度中，每年年底學(xué) 校

21、評選表彰 23 名優(yōu)秀班主任。要求各班有計劃地組織豐 富多彩的主題班會，認(rèn)真做好學(xué)生思想道德素質(zhì)測評工作。4、重視校園文化建設(shè)。雖然是過度搬遷點，板房學(xué)校，但 本著是學(xué)校就必需有文化氛圍理念，在教室過目走廊張貼了 名人名言，各班有新修訂的學(xué)生守則和規(guī)范，校園內(nèi)人人講 普通話，寫規(guī)范字。組織各種文化活動，在 2013 年 6 月我 校在“祖國好，家鄉(xiāng)美”主題活動中榮獲縣二等獎。5、日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育有制度、有檢查、有記錄。對學(xué)困生等 積極幫助，有幫教記錄。學(xué)校無侮辱、歧視、體罰和變相體 罰學(xué)生事件發(fā)生。 6、強(qiáng)化新生入學(xué)教育。每年 3 月份新生 進(jìn)校，由學(xué)校德育處直接負(fù)責(zé)組織為期一周的新生入學(xué)

22、教育，主要學(xué)習(xí)中學(xué)生守則、規(guī)范、學(xué)校規(guī)章制度、行為規(guī)范及理 想、信念教育等，通過這現(xiàn)年的實踐，效果十分顯著。 7、 把學(xué)科滲透法制教育作為我校特色來進(jìn)行打造。我校有兩名 教師“學(xué)科滲透法制教育” 教案榮獲市級一等獎， 本學(xué)期來， 還要求把學(xué)科滲透法制教育與交通、食品安全結(jié)合起來，與 禁毒、反邪防邪相聯(lián)系，取得了較好效果。（二）、教學(xué)管理 教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校生存發(fā)展的基礎(chǔ)，是一所學(xué)校的生命線。為此，我校緊緊圍繞教育局提出的“一個中心，五個校園” 建設(shè)和縣委、政府提出的教育“ 55”計劃，進(jìn)行學(xué)校教學(xué)管 理，深化了課堂教學(xué)改革，教師的教育教學(xué)行為發(fā)生了較大 變化，學(xué)生綜合質(zhì)量不斷提高，取得了可喜的成效

23、。1、全面落實課程計劃，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置。2、嚴(yán)格抓實教學(xué)工作的六個方面，即認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真布置和批改作 業(yè)、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真評價、認(rèn)真組織課外活動。教導(dǎo)處每月 對教師課堂常規(guī)進(jìn)行檢查，查閱教師備課情況、教師上課情 況，作業(yè)批改情況，對學(xué)生評價情況以及各種課外活動。 堅持常規(guī) 檢查制度：教師作業(yè)、考試每周檢查一次，教案節(jié)節(jié)課檢查 （值周教師檢查） ，每月由教導(dǎo)處組織對教師教學(xué)工作全面 檢查一次（績效考核） ，每半期、期末由教導(dǎo)處全面檢查教 師教學(xué)工作完成情況。每次檢查都要做好記錄（記好優(yōu)點、問題，提出改進(jìn)措施），及時反饋。、加強(qiáng)教學(xué)反思工作。通過反思，教師的專業(yè)化成長進(jìn)步較快，有力地保障

24、了教學(xué) 質(zhì)量的提高。 3、抓好課堂教學(xué)的監(jiān)控工作。課堂教學(xué)的管 理監(jiān)控繼續(xù)采取安排統(tǒng)一聽課和隨堂聽課，了解教師的教學(xué) 情況，了解班級學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，并對聽課情況進(jìn)行反饋。 4、抓好作業(yè)布置、批改、輔導(dǎo)等環(huán)節(jié)的管理。教師要按學(xué) 生的學(xué)習(xí)情況合理科學(xué)地布置作業(yè)，讓學(xué)生在自主的學(xué)習(xí)活 動中養(yǎng)成獨立作業(yè)的習(xí)慣。學(xué)校將采取定期與抽查相結(jié)合的 方式，教導(dǎo)處對每個教師作業(yè)布置與批改情況每周檢查一次， 并及時做好反饋工作。 5、對學(xué)生的輔導(dǎo)要緊緊圍繞“培優(yōu) 轉(zhuǎn)差”這一總目標(biāo)，采取因人而異、因材施教的方法，使得 每一個學(xué)生都得到全面發(fā)展。組織開展“一幫一”互助互學(xué) 活動，幫助學(xué)困生提高學(xué)習(xí)成績。教師在學(xué)困生的培

25、養(yǎng)上， 教會學(xué)困生學(xué)會聽課，學(xué)會提問題，解決問題，掌握學(xué)習(xí)方 法。幫助其提高成績， 逐步培養(yǎng)其學(xué)習(xí)自信心， 促進(jìn)其轉(zhuǎn)化 加強(qiáng)培優(yōu)轉(zhuǎn)差過程管理，以確保高效教學(xué)的順利實施，確保 全面提高教學(xué)質(zhì)量。 6 、堅持每天早自習(xí)訓(xùn)練朗讀、背誦國 學(xué)經(jīng)典和古詩。 7、規(guī)范學(xué)籍管理。嚴(yán)格按著教育局學(xué)籍檔 案要求建立健全學(xué)生檔案，及時上報學(xué)生學(xué)籍信息，按規(guī)定 辦理學(xué)生的轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出手續(xù)。學(xué)生入學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)等手續(xù) 齊全，實行學(xué)籍檔案計算機(jī)管理。嚴(yán)格搞好保學(xué)控輟工作， 保證學(xué)生輟學(xué)率為、鞏固率控制在規(guī)定范圍內(nèi)。三）、師資隊伍建設(shè)1. 學(xué)校定期組織教師學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范和關(guān) 于嚴(yán)肅工作紀(jì)律、整頓工作作風(fēng)的“十個嚴(yán)禁”

26、 、“八個不 準(zhǔn)”、“八個做到”，學(xué)校經(jīng)常組織教師學(xué)習(xí)， 查找自身存在的不足， 要求教師從自身點滴做起，用自己良好的言行對學(xué)生進(jìn)行言 傳身教、潛移默化的引導(dǎo)，讓禮儀之花在校園四季常開，在 社會中樹立教師群體形象、強(qiáng)化師德意識、規(guī)范師生行為， 創(chuàng)建“和諧校園” 。在學(xué)習(xí)上，提倡教師要做到：有計劃安 排、有內(nèi)容材料、 有討論交流、 有記錄、 心得、有實踐體會。 2、加強(qiáng)教研組的聽評課活動的管理，我校我校教研活動的 主要形式是聽課和評課，主要開展的活動是“潮砥中學(xué)高效 課堂”評比課，申報的教研課題為“先學(xué)，后教，再練” ， 這些活動都取得了較好的效果，教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)技能 有了較大的提高。 3、

27、“教學(xué)新秀”培養(yǎng)工作我校大部是特崗 教師，為了讓新參加工作的教師盡快適應(yīng)教學(xué)，提高他們的 教育教學(xué)水平、技能，使他們在教學(xué)中盡快成長，我校開展 了教學(xué)新秀培養(yǎng)活動。學(xué)校為每位新教師配備一名指導(dǎo)教師， 通過指導(dǎo)教師的傳幫帶的作用，督促檢查新教師的各種業(yè)務(wù) 能力的提高情況。新教師有自己的研修計劃、研修記錄、教 學(xué)隨筆等各種研修資料，指導(dǎo)教師深入課堂進(jìn)行課程教學(xué)指 導(dǎo)，目的是年輕教師在 3 年內(nèi)成為學(xué)校的骨干教師。 4、加大新課標(biāo)學(xué)習(xí)的力度， 促使教師的教學(xué)方式、 角色得以改變。 在踐行新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動中，教導(dǎo)處制訂了新課標(biāo)學(xué)習(xí)活動計 劃，組織教師開展了新課標(biāo)學(xué)習(xí)，在踐行新課標(biāo)活動中，我 校所有中青年任課教師都按著教導(dǎo)處的