有關(guān)趣事五篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 有關(guān)趣事五篇有關(guān)趣事作文五篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是我為大家收集的趣事作文5篇，歡迎閱讀與珍藏。 趣事作文 篇1 明天輪到我們班家長(zhǎng)在南門(mén)值日，劉老師發(fā)給了我們一些人小記者證。晚上我在家準(zhǔn)備了好久，本以為一定會(huì)一帆風(fēng)順，但還是搞砸了。 首先來(lái)晚了，小記者們都在采訪，有的甚至在整理采訪記錄，準(zhǔn)備回班。我硬著頭皮，慢騰騰地走過(guò)去，卻不敢問(wèn)。唉，我本來(lái)想去采訪陳驍嬈爸爸，可是不知道怎么了，走兩步退三步。李瑜跑過(guò)來(lái)，告訴我陳驍嬈他爸爸很好玩兒， 我稍微

2、多了點(diǎn)勇氣，成了走三步退兩步。呂佳欣看不下去了，一下子把我推到了他身邊。他轉(zhuǎn)過(guò)身，寧?kù)o地看著我，我的舌頭突然不聽(tīng)話了，張了半天嘴，沒(méi)說(shuō)出一個(gè)字。我只能閉上眼溜了。 不采訪不行啊，我只能挪到熟悉的楊睿媽媽身邊。楊睿正趴在那兒寫(xiě)采訪記錄。唉，他也完成得差不多了吧。楊睿媽媽問(wèn)我是不是要采訪，我點(diǎn)點(diǎn)頭，聲音小得幾乎聽(tīng)不清：“請(qǐng)問(wèn)那么冷，您早起也累，覺(jué)得值得嗎？阿姨說(shuō)了什么，我也沒(méi)記清，只想著等她說(shuō)完再問(wèn)一個(gè)什么問(wèn)題?！白鳛榧议L(zhǎng)，您想對(duì)您的孩子說(shuō)些什么？我照著本子讀出了問(wèn)題，終究松了口氣，反正問(wèn)題問(wèn)出來(lái)了嘛?！拔艺f(shuō)不好，沒(méi)什么想對(duì)他說(shuō)的。?。窟@次我聽(tīng)明了了，卻不知道該怎么記錄下來(lái)來(lái)，這么古怪的回復(fù)，還有

3、其他小記者碰見(jiàn)嗎？ 告訴你吧，還有一個(gè)更好玩的事，我發(fā)現(xiàn)劉墨躲在一邊自問(wèn)自答。唉，在家長(zhǎng)面前說(shuō)話真是把我們都難為壞了！ 采訪終止了，我卻好像才剛剛找回記憶，越回憶越想笑。寫(xiě)完這篇，我的肚子已經(jīng)笑疼了。 趣事作文 篇2 我不干，我的屋怎么還沒(méi)有書(shū)房大 房子還沒(méi)有裝修完的時(shí)候，帶著丫頭去看，當(dāng)告訴她說(shuō)北邊的那個(gè)屋是她的小窩時(shí)，俺家丫頭立馬跑到那個(gè)屋里去看了一圈，然后又跑到另外的一個(gè)屋看了一下。當(dāng)看完后，俺家丫頭立馬發(fā)表出了自己的言論：“老媽?zhuān)也桓闪?，我的屋怎么還沒(méi)有那個(gè)屋大呢。不行，我要住那個(gè)屋。 當(dāng)我們告訴她那個(gè)屋和陽(yáng)臺(tái)相連，而且和另一個(gè)屋也是通的，我們可以隨時(shí)進(jìn)出的時(shí)候，俺家丫頭不出聲了。

4、后來(lái)我問(wèn)她問(wèn)什么不堅(jiān)持要住那個(gè)大屋了，俺家丫頭說(shuō)：“你們能隨時(shí)的進(jìn)出，我還有什么自己的獨(dú)立空間。為了保持我有一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的空間，我還是委屈一下自己，就住那個(gè)小屋吧。 咦，還是委屈了自己才住那個(gè)小屋。那要是不委屈自己，俺家丫頭不知道要怎么樣呢。 后來(lái)搬了新家，俺家丫頭確實(shí)是保持住了自己的這個(gè)獨(dú)立空間。每次寫(xiě)作業(yè)、或者不想讓我們打攪的時(shí)候都會(huì)把門(mén)關(guān)上。 別惹我，惹急了后果是很?chē)?yán)重的 俺家丫頭很喜歡和她爸爸在一起打打鬧鬧。只要他們倆人在家，就會(huì)不時(shí)的聽(tīng)到歡樂(lè)聲，當(dāng)然，有時(shí)候發(fā)出的也會(huì)是丫頭的哭聲。丫頭哭了，無(wú)非是他們倆人在打鬧的時(shí)候她爸爸不提防碰疼了她。不過(guò)每次也就是幾聲就完事了，由于都是她爸爸一哄

5、她就沒(méi)事了。 那一天，倆人又在屋里打鬧了。只見(jiàn)丫頭在屋里哭了幾分鐘也沒(méi)有停下。我忍不住進(jìn)去去看看怎么回事。原來(lái)這次是她爸爸沒(méi)有哄她，所以她就一直在哭。 我進(jìn)去哄她不讓她哭了，誰(shuí)知俺家丫頭不干，非讓她爸爸哄她，而且說(shuō)出的一句話把我和她爸，包括丫頭自己都給逗樂(lè)了?！拔野秩俏伊?，而且還不哄我，后果可是很?chē)?yán)重的。我問(wèn)她是什么嚴(yán)重后果，俺家丫頭說(shuō)：“嚴(yán)重的后果就是從今以后我晚上不睡覺(jué)，白天不吃飯了。 呵呵，為了俺家丫頭的身體健康，丫頭她爸趕快立馬跑過(guò)去哄丫頭了。 是你們把我遺忘了 那天搬家的時(shí)候丫頭她們還沒(méi)有放假。早上她去上學(xué)后我們就開(kāi)始繁忙了。等我們快十一點(diǎn)忙完后知道她已經(jīng)放學(xué)了，就開(kāi)始給丫頭的奶奶家

6、打電話問(wèn)看她回去沒(méi)有。一打電話說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)人影。又給姥姥家打電話也說(shuō)沒(méi)有見(jiàn)。 這丫頭會(huì)去哪里呢？ 后來(lái)我有事需要去原來(lái)的家一趟。當(dāng)我開(kāi)啟門(mén)進(jìn)去后，丫頭邁著不緊不慢的步伐從屋里出來(lái)了。 “咦，你怎么又回來(lái)了呀？ “我不回來(lái)我去哪里呀？ “你可以去奶奶家或者姥姥家呀。 “你們又沒(méi)有告訴我讓我去那里呀。我回來(lái)一看家里也沒(méi)有電話了，我也聯(lián)系不上你們，我只能在這里等了。 “那我們要是不回來(lái)你就會(huì)一直在這里等呀？ “是呀，我就一直等呀。我想看看，你們是不是已經(jīng)把我給遺忘了。 這丫頭，自己犯迷糊做錯(cuò)事了，現(xiàn)在還在那里強(qiáng)詞奪理了。 這就是俺家那個(gè)說(shuō)細(xì)心但是又馬虎，說(shuō)聰明但是看起來(lái)又傻乎乎的丫頭。 趣事作文 篇3

7、每個(gè)人的童年都是美好的。在童年里也會(huì)發(fā)生許大量多好玩兒的事。當(dāng)然，在我的童年里，也會(huì)有好多令人難忘的趣事。其中最讓我記憶猶新的，是在我五歲那年。 記得那年，暑假的一天下午，我像平時(shí)一樣，坐在沙發(fā)看電視。爸爸突然回家了，我瞟了一眼爸爸，又繼續(xù)看我的動(dòng)畫(huà)片了。 爸爸面帶微笑神秘地說(shuō)：“大寶，爸爸今天帶你去一個(gè)地方玩，去不？我一聽(tīng)便迫不及待地問(wèn)：“爸爸帶我去哪里？爸爸看著我急忙的樣子，大聲的說(shuō)：“咱們?nèi)メ烎~(yú)。一聽(tīng)釣魚(yú)，我興奮得不得了，跳了起來(lái)叫著說(shuō)：“哦！釣魚(yú)嘍！爸爸帶我釣魚(yú)嘍！ 爸爸左手拿著小板凳，右手拿著沉睡已久的釣具，走在前面。而我，則是一只可愛(ài)的蝴蝶，在爸爸的左右飛來(lái)飛去?；蓊欀淇?，卻不知

8、不覺(jué)的就來(lái)到了張公湖邊。 我們來(lái)到湖邊，爸爸給我找了個(gè)陰涼的地方坐下來(lái)。便開(kāi)始釣魚(yú)了。只見(jiàn)爸爸把魚(yú)兒粘在魚(yú)鉤上，用力的把魚(yú)鉤扔進(jìn)湖里。我們坐在湖邊，目不轉(zhuǎn)睛的凝眸著寧?kù)o的湖面。魚(yú)兒好像早有準(zhǔn)備似的，就是不上鉤。時(shí)間一分一分的過(guò)去了，湖面還是寧?kù)o的像一面鏡子一樣。我急得一頭大汗，歪著頭問(wèn)：“爸爸，爸爸魚(yú)怎么還不上鉤呀？爸爸輕聲輕語(yǔ)的說(shuō)：“噓，小聲點(diǎn)，不然就會(huì)把魚(yú)兒嚇跑的。我聽(tīng)了爸爸的話，乖乖地不說(shuō)話了。在焦慮等待中，20分鐘又過(guò)去了，可是還沒(méi)有見(jiàn)到魚(yú)的影子。我又不耐煩地問(wèn)：“爸爸畢竟什么時(shí)候才能釣上魚(yú)呀？這時(shí)，只見(jiàn)爸爸迅速站起來(lái)，小聲地說(shuō)：“有魚(yú)。爸爸用力地抓住魚(yú)竿，用力的往岸上一甩。我全神貫注

9、的看著爸爸釣上的魚(yú)。突然，捂著嘴哈哈大笑起來(lái)，“爸爸你快看看你釣的大魚(yú)吧。爸爸不解的看了一眼，差異的說(shuō)：“怎么是一只臭鞋子呀。我看看爸爸，爸爸看看我，我們倆都捧腹大笑起來(lái)。 雖然時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了，但時(shí)常想起，還會(huì)哈哈大笑的。 趣事作文 篇4 盼著盼著，軍訓(xùn)終究來(lái)了。這次我們?nèi)サ搅诉h(yuǎn)山，由于其次次去，所以那里的環(huán)境、規(guī)矩已經(jīng)十分熟悉。 這次的軍訓(xùn)主要培養(yǎng)的就是素質(zhì)，在這里的每個(gè)人，走向軍人的可能很小，但是無(wú)論做什么，都要素質(zhì)。 軍訓(xùn)中，我學(xué)到了好多東西，教官常說(shuō)，上臺(tái)是需要勇氣的，勇氣是需要激勵(lì)的。每個(gè)人在踏上表現(xiàn)的好與壞，我們也不能笑。當(dāng)他們走上臺(tái)時(shí)，他就在進(jìn)步。 不但學(xué)到了好多東西，還讓我

10、們?cè)鲞M(jìn)了團(tuán)隊(duì)精神。有個(gè)活動(dòng)叫“團(tuán)退浮橋，每?jī)扇四弥粔K木板架在肩膀上，然后有人在上面爬過(guò)，這只有相信哦我們同學(xué)才能有勇氣上去。我剛開(kāi)始是十分怯懦 的，由于我怕壓到同學(xué)們。 不一會(huì)兒，到我了，我的身子開(kāi)始瑟瑟哆嗦哦這，但是看見(jiàn)每個(gè)同學(xué)那堅(jiān)強(qiáng)的眼光、賣(mài)力的呼叫聲。我逐漸地鼓起勇氣，一步一步的向前爬，但是由于心急，不提防的摔了一跤，幸好后面的同學(xué)把我扶起來(lái)，接著，我再一步一步的向終點(diǎn)爬去。 這次活動(dòng)中，最辛苦的不是架木板的同學(xué)，而是在木板下保護(hù)我們的同學(xué)，他要跪在地上，在下面支撐起來(lái)，在那保護(hù)著每個(gè)同學(xué)。我想，他的膝蓋，因該早已紅了、青了，甚至已經(jīng)紫了。 雖然三天兩夜的軍訓(xùn)終止了，但是軍訓(xùn)中每個(gè)小細(xì)

11、節(jié)，都在我的腦海中翻滾，讓人念念不忘。 趣事作文 篇5 在射陽(yáng)實(shí)踐活動(dòng)期間，最令我難忘的活動(dòng)就要數(shù)好玩兒的“多米諾骨牌了。 “午休時(shí)間終止，請(qǐng)同學(xué)們排隊(duì)。主任用嚴(yán)肅的聲音廣播著，本來(lái)就鉆在被窩里假睡的我們，如一頭頭小老虎，迫不急的地探出頭來(lái)，跳出被窩，身邊的嚴(yán)榮廣揉揉眼睛，伸展雙臂，打了個(gè)哈欠，問(wèn)道：“不知道今天又有什么好玩？說(shuō)著，我們穿好衣服走出宿舍。 這時(shí)，只看見(jiàn)教官把“多米諾骨牌捧了出來(lái)，同學(xué)們好奇地看著，只見(jiàn)那骨牌五顏六色，琳瑯滿目，紅的，黃的，白的 教官把我們領(lǐng)到一間教室，首先映入眼簾的是五個(gè)大字和密密麻麻的小字，近前一看原來(lái)就是“多米諾骨牌！ “下面我們進(jìn)行多米諾骨牌的第一項(xiàng)比賽，

12、請(qǐng)1到6報(bào)數(shù)！教官大聲命令道?！?、2、3、4我看了看報(bào)數(shù)的同學(xué)，迅速大聲叫到“3?！跋旅嬲?qǐng)報(bào)1到6數(shù)的同學(xué)分別站成六隊(duì)。等我們排好隊(duì)，教官給我們宣布了比賽規(guī)矩。 第一個(gè)任務(wù)示每組每個(gè)同學(xué)把一條正方形方格的邊長(zhǎng)用“多米諾牌排完。隨著教官的一聲令下，比賽開(kāi)始了。大家就熱火朝天地忙了起來(lái)，隨著比賽的進(jìn)行，有的同學(xué)開(kāi)始緊鎖眉頭，好像在考慮如何安排間隔，確保成功；有的同學(xué)在喃喃自語(yǔ)，貌似在給自己加油鼓勁；有的同學(xué)由于功虧一簣而急得抓耳撓腮我們小組也在辛苦地工作著，擺“多米諾牌看似很簡(jiǎn)單，其實(shí)并不簡(jiǎn)單，首先要試好牌的間隔，間隔大了不行，太小了也不行，最可怕的是，稍不留神碰倒了牌，那就算你倒霉了，嘩啦啦啦看著你的勞動(dòng)果實(shí)隨著一張張牌倒下，無(wú)奈和悲傷不禁涌上心頭。你看，一向做事提防的嚴(yán)榮光還是成了大殺星，一不提防一腳踹下去，全完了，我們只好重來(lái)！ 終究終止了，班長(zhǎng)徐暢來(lái)檢查，看著徐暢邁著八字官步走過(guò)來(lái)，我的心砰砰直跳，像懷里揣了只兔子一樣。徐暢輕輕地用小手指一點(diǎn)，只見(jiàn)骨牌像臥倒的士兵，一個(gè)接一個(gè)，很整齊地倒了下去，壯觀啊，真沖動(dòng)人心好！ 突然，王文慧的手如閃電一般從空中劃過(guò)，我立刻傻眼了，只見(jiàn)她一手推下去，一下子掐斷了骨牌“臥倒的路徑。結(jié)果可想而知，我們又得重來(lái)了，雖然最終我們完成了任務(wù)，卻已名落孫山！ 其次個(gè)任務(wù)是擺5個(gè)正方形地磚那么長(zhǎng)的骨牌。這次我們吸取了第一次的教訓(xùn)，幾個(gè)人分散開(kāi)來(lái)