《電能的產(chǎn)生》優(yōu)教教案2

1、PAGE8第一節(jié)電能的產(chǎn)生教學目標1了解常見電池的結(jié)構(gòu)性能、能量的轉(zhuǎn)化過程以及使用時的注意事項。2了解常見的幾種發(fā)電方式中能量的轉(zhuǎn)化過程及開發(fā)利用的可持續(xù)性。3了解各種電池和火力發(fā)電方式存在環(huán)境污染，提高學生的環(huán)境保護意識。重點難點重點1常見電池的主要結(jié)構(gòu)和能量轉(zhuǎn)化。2常見發(fā)電方式的介紹。難點各種電池和發(fā)電方式的能量轉(zhuǎn)化。教學用具型號不同的常見干電池、蓄電池、太陽能電池、發(fā)電機教學掛圖、水果電池器材等。教學過程一、創(chuàng)設情境，導入新知同學們，讓你看到夜晚明亮的街燈、電視機屏幕上的絢麗畫面、收音機中播放出的悠揚音樂、電飯煲煮出的香噴噴的米飯，這些都離不開電能。那么，電能從哪里來呢二、自主合作，感受

2、新知閱讀課本并結(jié)合生活實際，完成預習部分。三、師生互動，理解新知我們已經(jīng)知道，電源是提供電壓的裝置，而電壓能形成電流，所以我們看到的明亮的街燈、電視機上絢麗的畫面等都與電源有關(guān)，那你知道常見的電源有哪些嗎學生交流后回答：有干電池、蓄電池、發(fā)電機等。教師引導學生對電源進行分類：電池和發(fā)電機。一電池電池是一種把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能的裝置。電池提供的是直流電，直流電的大小和方向不隨時間變化。教師引導學生自學“加油站”，然后教師用示波器演示直流電、交流電的波形變化，請學生完成多媒體投影儀上的問題。多媒體投影：我們常見的電池哪些是直流電，哪些是交流電，它們的特點各是什么學生閱讀課本后交流回答。1化學電

3、池、太陽能電池向外供給的是直流電，它的特點是大小和方向不隨時間的變化而變化。2我們?nèi)粘Ｉ钫彰饔玫碾妷菏墙涣麟?，它的特點是大小和方向隨時間作周期性變化。我國照明電路的電壓是220V，它的周期是，頻率是50H。1化學電池教師出示干電池，并引導：干電池是生活中最常見的一種化學電池，同學們你們知道干電池為什么會產(chǎn)生電能呢？師生總結(jié)：干電池是把化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。像干電池這種把化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置簡稱為化學電池。它是生活中常用的電池，常見的形狀有圓柱體、長方體、小的如紐扣形等。提問：同學們常見過哪些化學電池呢它們的電壓各是多少呢它們的結(jié)構(gòu)又是怎樣的呢學生閱讀課本后回答：根據(jù)所用的材料不同，化學電

4、池分為鋅錳干電池、鉛酸蓄電池、鎳鎘電池、鋰電池、鋅銀電池等。1大多數(shù)電池都是一次性的，我們稱之為原電池，一節(jié)原電池的電壓都是，如我們常用的1號、2號、5號、7號干電池。2有些電池可反復充電使用的，我們稱之為二次電池又叫蓄電池，如鉛酸蓄電池、鋰電池等，蓄電池常作為汽車或電動自行車等使用的電源，它無需充電，把電能轉(zhuǎn)化為化學能儲存在電池內(nèi)，使用時再把化學能轉(zhuǎn)化為電能。提問：那么干電池的結(jié)構(gòu)是怎樣的呢教師拆開鋅錳干電池，學生觀察里面的構(gòu)造，并分析里面的物質(zhì)。師生共同討論。提問：我們使用后的化學電池應該如何處理呢學生討論后回答：化學電池內(nèi)含有汞、鎘等重金屬，隨便丟棄會污染環(huán)境，要集中分類處理。進一步提問

5、：你聽說過水果電池嗎怎樣制作一個水果電池呢學生展示課前準備的水果、耳機、銅片和鋅片，閱讀課本“迷你實驗室”，分小組制作水果電池。2太陽能電池教師引導學生自學太陽能電池，了解太陽能電池的主要結(jié)構(gòu)和能的轉(zhuǎn)化情況，分組討論。出示相關(guān)圖片課件。教師總結(jié)：太陽能電池將光能轉(zhuǎn)化為電能。提問：太陽能電池有哪些優(yōu)缺點呢學生閱讀課本后交流回答：由于太陽能屬于可再生能量，污染少，故太陽能的利用越來越受到人們的重視。但是利用效率低，易受到天氣的影響。典例解讀【例1】干電池是一種常用、方便的電源。以下關(guān)于干電池的說法中正確的是A有的干電池提供直流電，有的干電池提供交流電B常用的1號、2號、5號、7號干電池的電壓隨號數(shù)

6、的增大而增大C干電池是把電能轉(zhuǎn)化為化學能的裝置D多數(shù)干電池中有汞、鎘等重金屬元素，隨便丟棄會污染環(huán)境，所以廢棄的干電池應該集中分類處理【解析】干電池提供的都是直流電，A錯；常用的1號、2號、5號、7號干電池的電壓都相等，為，并不是隨號數(shù)的增大而增大，B錯；干電池是把化學能轉(zhuǎn)化為電能的裝置，C錯；多數(shù)干電池中有汞、鎘等重金屬元素，隨便丟棄會污染環(huán)境，為保護環(huán)境，對于廢電池應分類回收，集中處理，所以D對?！敬鸢浮緿二發(fā)電機電池提供的電能是有限的，更充足、更強大的電流要通過發(fā)電機來獲取。發(fā)電機要發(fā)電需要外力帶動，根據(jù)帶動的方式不同，目前有哪幾種常見的發(fā)電方式它們的能量如何轉(zhuǎn)化各有哪些優(yōu)缺點學生進行自

7、學，然后進行總結(jié)。發(fā)電機是一種把其他形式的能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。目前常用的發(fā)電形式有火力發(fā)電、水力發(fā)電和核能發(fā)電等?；鹆Πl(fā)電水力發(fā)電核能發(fā)電能量轉(zhuǎn)化燃料的化學能水和水蒸氣的內(nèi)能發(fā)電機轉(zhuǎn)子的機械能電能水的機械能水輪機的機械能發(fā)電機轉(zhuǎn)子的機械能電能核能水和水蒸氣的內(nèi)能發(fā)電機轉(zhuǎn)子的機械能電能優(yōu)點燃料易得，設備簡單，不受客觀條件限制沒有環(huán)境污染用料省，運輸方便，污染小不足之處煤、石油等燃料是不可再生能源；燃燒時污染環(huán)境受資源的地理位置和自然條件變化的影響原材料比較少，結(jié)構(gòu)復雜典例解讀【例2】下列幾種發(fā)電方式中，能量傳遞和轉(zhuǎn)化情況正確的是A水力發(fā)電：水的機械能水蒸氣的內(nèi)能水輪機轉(zhuǎn)子的機械能電能B火力發(fā)電：燃料的內(nèi)能水和水蒸氣的內(nèi)能發(fā)電機轉(zhuǎn)子的機械能電能C核能發(fā)電：核能水和蒸汽的內(nèi)能發(fā)電機轉(zhuǎn)子的機械能電能D風力發(fā)電：風能水和水蒸氣的內(nèi)能發(fā)電機轉(zhuǎn)子的機械能電能【解析】水力發(fā)電中，利用的是水的機械能去推動水輪機，帶動發(fā)動機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動，不需要將水變成高溫、高壓的水蒸氣，故A錯誤；火力發(fā)電是利用燃料的化學能轉(zhuǎn)化為水蒸氣的內(nèi)能，推動汽輪機，帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動產(chǎn)生電能，故B錯誤；風力發(fā)電直接將風能轉(zhuǎn)化為風車轉(zhuǎn)動的機械能，帶動發(fā)電機轉(zhuǎn)子轉(zhuǎn)動產(chǎn)生電能，故D錯誤?！敬鸢浮緾四、嘗試練習，掌握新知請同學們完成相關(guān)作業(yè)。