2022屆湖北省隨州市中考化學(xué)模擬預(yù)測(cè)試卷含解析

1、2021-2022學(xué)年中考化學(xué)模似試卷注意事項(xiàng):1答題前，考生先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)碼填寫(xiě)清楚，將條形碼準(zhǔn)確粘貼在條形碼區(qū)域內(nèi)。2答題時(shí)請(qǐng)按要求用筆。3請(qǐng)按照題號(hào)順序在答題卡各題目的答題區(qū)域內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書(shū)寫(xiě)的答案無(wú)效；在草稿紙、試卷上答題無(wú)效。4作圖可先使用鉛筆畫(huà)出，確定后必須用黑色字跡的簽字筆描黑。5保持卡面清潔，不要折暴、不要弄破、弄皺，不準(zhǔn)使用涂改液、修正帶、刮紙刀。一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）1竹炭是竹子的表層碳，經(jīng)過(guò)1400以上的高溫處理，再經(jīng)過(guò)現(xiàn)代納米級(jí)技術(shù)加工而成。它表面的竹炭吸附能力是木炭的五倍以上，其主要成分竹炭纖

2、維的化學(xué)式可表示為（C 6H10O5）n。下列有關(guān)說(shuō)法中正確的是A竹子、竹炭是同一種物質(zhì)B（C 6H10O5）n是一種有機(jī)物C竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為6：10：5D每個(gè)（C 6H10O5）n分子中含有5n個(gè)H2O分子2右圖為氯化銨和硫酸鈉的溶解度曲線，下列說(shuō)法中不正確的是A30時(shí)，氯化銨、硫酸鈉的溶解度相同B氯化銨的溶解度隨溫度的升高而增大C將60時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降溫至40，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變D將50時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降低溫度，始終有晶體析出3下列化學(xué)用語(yǔ)表達(dá)不正確的是（）A兩個(gè)氮分子：2N2B鈣離子：Ca2+C兩個(gè)氫原子：H2D氧化鎂：MgO4下列說(shuō)法不正確的是（ ）A進(jìn)入地窖

3、、深洞前先做燈火實(shí)驗(yàn)B合金的性能一般比組成它們的純金屬更優(yōu)越C濃硫酸和濃鹽酸敞口放置后溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均變小D溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，所以均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液5室溫下，甲、乙、兩三種固體分別溶于兩支試管和一個(gè)燒杯的水中，現(xiàn)象圖1所示，甲、丙還有剩余固體，乙固體全部溶解。升溫到80C時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出, 丙固體沒(méi)有明顯變化。下列說(shuō)法正確的是A甲溶液可能是不飽和溶液B表示乙物質(zhì)的溶解度曲線是aC小于t1C時(shí)丙物質(zhì)的溶解度最大D將t2C時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至t1C，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為甲=乙6下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A水的分解和水的蒸發(fā)是不同的變化B肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水

4、C用熟石灰區(qū)別氯化鉀和氯化銨固體D為解決白色污染問(wèn)題，可將廢棄塑料焚燒處理7人體健康離不開(kāi)化學(xué)，下列敘述正確的是（）A氧、碳、氫、氮、鈉、鐵是人體所需的常量元素B氨基酸在人體內(nèi)和酶反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為尿素，水，二氧化碳，同時(shí)為人體提供能量C維生素有20多種，多數(shù)不能在人體內(nèi)合成，其中纖維素對(duì)人體的消化有特殊作用D農(nóng)藥可以通過(guò)多種途徑進(jìn)入人體，如呼吸，飲水，食物等8下列說(shuō)法正確的一組是A喝汽水的時(shí)候容易打嗝，是因?yàn)闅怏w的溶解度隨溫度的升高而增大B飽和澄清石灰水受熱后變渾濁，是因?yàn)闅溲趸}的溶解度隨溫度升高而降低C工業(yè)上分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是分解反應(yīng)D只有化學(xué)反應(yīng)才能釋放或吸收能量9我國(guó)制堿工業(yè)的先驅(qū)

5、侯德榜先生，1921年留美回國(guó)后，潛心研究制堿技術(shù)，發(fā)明了將制堿與制氨結(jié)合起來(lái)的聯(lián)合制堿法(又稱(chēng)侯氏制堿法)，為純堿和氮肥工業(yè)技術(shù)的發(fā)展做出了杰出貢獻(xiàn)。下列物質(zhì)中能與純堿發(fā)生反應(yīng)的是( )ANaOHBNaHCO3CH2SO4DK2SO410材料與人類(lèi)生活密切相關(guān)。下列關(guān)于材料的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）A玻璃鋼是一種復(fù)合材料B塑料是一類(lèi)有機(jī)高分子材料C不銹鋼是一種金屬材料D玻璃是一種純凈物11除去下列物質(zhì)中的少量雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì)）所用的試劑和操作方法均正確的是選項(xiàng)物質(zhì)除去雜質(zhì)的方法A銅（鐵粉）加入足量稀鹽酸，過(guò)濾、洗滌、干燥B氯化鈣溶液（碳酸鈉）加入適量的稀鹽酸，過(guò)濾C水（有異味的物質(zhì)）活性炭，吸附

6、D二氧化碳（一氧化碳）點(diǎn)燃AABBCCDD12實(shí)驗(yàn)室需要將6%的氯化鈉溶液稀釋成3%的氯化鈉溶液，有關(guān)說(shuō)法不正確的是（）A實(shí)驗(yàn)步驟是：計(jì)算、量取、混勻、裝瓶B裝瓶過(guò)程中溶液有滴灑，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變C配制溶液的燒杯內(nèi)壁附著有少量水時(shí)，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小D量取6%的氯化鈉溶液時(shí)，俯視量筒刻度，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變大二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13盼望已久的菏澤高鐵正式開(kāi)建，標(biāo)志著菏澤進(jìn)入“高鐵時(shí)代”。（1）高鐵信息傳輸系統(tǒng)中使用的光導(dǎo)纖維和電子芯片的關(guān)鍵材料分別為二氧化硅（SiO2）和晶體硅（Si）。 將二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅的過(guò)程屬于_ （填 “物理變化”

7、或“化學(xué)變化”）。（2）高鐵列車(chē)車(chē)體大量使用的鎂鋁合金屬于_（填 “金屬材料”或“合成材料”），鎂鋁合金的優(yōu)點(diǎn)是_。（3）高鐵施工過(guò)程中產(chǎn)生的廢水、廢漿以及機(jī)械漏油等，都會(huì)對(duì)水體產(chǎn)生污染。使用活性炭可對(duì)污水進(jìn)行處理，這是利用了活性炭的_性。14“水循環(huán)”、“氧循環(huán)”和“碳循環(huán)”是自然界存在的三大重要循環(huán)。請(qǐng)結(jié)合下圖回答問(wèn)題:從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由_的運(yùn)動(dòng)引起的；用學(xué)科觀點(diǎn)分析碳循環(huán)和氧循環(huán)，其中正確的是_；A變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)B守恒觀:碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒，其化合價(jià)不變C微粒觀:綠色植物的作用是使自然界中的氧

8、原子總數(shù)增加D平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2和CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)CO2 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中a是自然界中消耗CO2 的主要途徑，其名稱(chēng)為光合作用。除此以外，自然界中消耗CO2的另一主要途徑為海水吸收，此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)；為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔，在合成塔內(nèi)300、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。寫(xiě)出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。152010年6月5日，世界環(huán)境日中國(guó)主題為“低碳減排，綠色生活”，旨在傳遞低碳生活理念

9、，提高公眾環(huán)保意識(shí)該主題倡導(dǎo)減少二氧化碳的排放，低能量、低消耗的生活方式，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是_下列措施中，有利于降低大氣中CO2濃度的有：_（填字母）a減少化石燃料的使用 b植樹(shù)造林，增大植被面積c采用節(jié)能技術(shù) d利用太陽(yáng)能、風(fēng)能下列做法不符合“低碳經(jīng)濟(jì)”理念的是（填序號(hào)）_；改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)；大力發(fā)展火力發(fā)電；研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源；優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電；將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用將CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物可有效實(shí)現(xiàn)碳循環(huán)CO2轉(zhuǎn)化成有機(jī)物的例子很多，如：a6CO2+6H2O C6H12O6+6O2 bCO

10、2+3H2 CH3OH+H2OcCO2+CH4CH3COOH d2CO2+6H2CH2CH2+4H2O以上反應(yīng)中，最節(jié)能的是_，原子利用率最高的是_“綠色化學(xué)”的特點(diǎn)之一是“零排放”（即：只生成一種產(chǎn)物）一定條件下，二氧化碳和氫氣可以按照不同比例反應(yīng)，生成下列有機(jī)物，若該生產(chǎn)過(guò)程符合“綠色化學(xué)”的要求，則這種產(chǎn)物是_（填字母序號(hào)）A 甲醇（CH4O） B 甲酸（CH2O2） C 乙醇（C2H6O） D 乙酸（C2H4O2）16（1）葡萄糖水能為人體補(bǔ)充能量，葡萄糖水中提供能量的成分是_。（2）“高鈣牛奶” 中的“鈣”是指_（填“元素”或“原子”）；牛奶能為人體補(bǔ)充的基本營(yíng)養(yǎng)素主要是_。（3）自

11、來(lái)水廠生產(chǎn)過(guò)程中要加入絮凝劑（如明礬）來(lái)凈水，其作用是與水生成膠狀物，_。三、實(shí)驗(yàn)題（本題包括2個(gè)小題，每小題7分，共14分）17在實(shí)驗(yàn)室中利用下列儀器進(jìn)行制取氣體的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)回答下列問(wèn)題: 寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng)：D_,H_。利用圖中儀器可以制取二氧化碳，你選擇的儀器是_(填字母，按字母順序排列)，所用藥品是_。若補(bǔ)充一種儀器_ (填儀器名稱(chēng))，再利用高錳酸鉀以及圖中儀器還可以制取氧氣，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。若用裝置I收集氧氣，氣體應(yīng)從_端導(dǎo)管進(jìn)入(填“左”或“右”)。18某同學(xué)為探究酸堿中和反應(yīng)，設(shè)計(jì)了如圖實(shí)驗(yàn)，當(dāng)酚酞恰好由紅色變?yōu)闊o(wú)色時(shí)停止實(shí)驗(yàn)。最終溶液中的粒子有_（用符號(hào)表示，酚酞除外）。

12、該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是通過(guò)驗(yàn)證_來(lái)完成的（填序號(hào)，下同）。某種反應(yīng)物的消失 某種新物質(zhì)的生成若把該NaOH溶液換成等質(zhì)量等濃度的KOH溶液，鹽酸質(zhì)量不變，則反應(yīng)后溶液不能與下列_反應(yīng)。二氧化碳 硝酸銀 鐵 碳酸鉀四、計(jì)算題（本題包括1個(gè)小題，共12分）19（6分）鈣是人體內(nèi)含量最高的金屬元素,是構(gòu)成人體的重要組分。人體內(nèi)的鈣主要以羥基磷酸鈣Ca10(PO4)6(OH)2晶體的形式存在。請(qǐng)計(jì)算:羥基磷酸鈣Ca10(PO4)6(OH)2中鈣、磷兩種元素的原子個(gè)數(shù)比是_。羥基磷酸鈣中鈣元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_(精確到0.1%)。參考答案一、選擇題（本題包括12個(gè)小題，每小題3分，共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意）

13、1、B【解析】A、由題干信息可知，竹炭是竹子的表層碳，經(jīng)過(guò)1400C以上的高溫處理，再經(jīng)過(guò)現(xiàn)代納米級(jí)技術(shù)加工而成，竹子和竹炭不是同一種物質(zhì)，不符合題意；B、竹炭纖維含碳元素，屬于有機(jī)物，符合題意；C、竹炭纖維中C、H、O三種元素的質(zhì)量比為：（126n）：10n：（165n）=36：5：40，不符合題意；D、每個(gè)（C 6H10O5）n分子中含有6n個(gè)碳原子、10n個(gè)氫原子、5n個(gè)氧原子，不含水分子，不符合題意。故選B。【點(diǎn)睛】化合物中各元素質(zhì)量比=各原子的相對(duì)原子質(zhì)量原子個(gè)數(shù)之比。2、D【解析】試題分析：ABC說(shuō)法正確；40時(shí)硫酸鈉的溶解度隨溫度升高而減小，故將50時(shí)硫酸鈉的飽和溶液降低溫度，不

14、會(huì)有晶體析出。選D?？键c(diǎn)：溶解度；溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)；溶解度曲線。點(diǎn)評(píng)：硫酸鈉的溶解度在40以前隨溫度升高而升高，但40以后硫酸鈉的溶解度隨溫度升高而減小。3、C【解析】A、由分子的表示方法，正確書(shū)寫(xiě)物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個(gè)該分子，就在其分子符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，則兩個(gè)氮分子可表示為：2N2，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。B、由離子的表示方法，在表示該離子的元素符號(hào)右上角，標(biāo)出該離子所帶的正負(fù)電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負(fù)符號(hào)在后，帶1個(gè)電荷時(shí)，1要省略。鈣離子可表示為：Ca2+，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。C、由原子的表示方法，用元素符號(hào)來(lái)表示一個(gè)原子，表示多個(gè)該原子，就在其元素符號(hào)前加上相應(yīng)的數(shù)字，故兩個(gè)氫原子可表示為：2H，故選

15、項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。D、氧化鎂中鎂元素顯+2價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，其化學(xué)式為：MgO，故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選：C。4、D【解析】A、地窖、深洞所含二氧化碳比較多，由于二氧化碳不供給呼吸容易使人窒息死亡，所以要做一個(gè)燈火實(shí)驗(yàn)，正確；B、合金的硬度比組成成分的硬度大，熔點(diǎn)低，綜合了各物質(zhì)的優(yōu)點(diǎn)，所以合金的性能一般比組成它們的純金屬更優(yōu)越，正確；C、濃硫酸具有吸水性，溶質(zhì)不變，溶劑增大，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，濃鹽酸具有揮發(fā)性，揮發(fā)出氯化氫分子，溶質(zhì)減少，溶劑不變，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)也變小，正確；D、溶液具有均一、穩(wěn)定的特征，但均一、穩(wěn)定的液體不一定是溶液，如：水，錯(cuò)誤。故選D。5、C【解析】A、甲溶液中有未溶解的固體，所

16、以室溫時(shí)，甲溶液是飽和溶液，故A不正確；B、由題意可知，升溫到80時(shí)，發(fā)現(xiàn)甲固體全部溶解，乙固體析出，所以甲物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大，乙物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而減小，圖2中能表示乙物質(zhì)的溶解度曲線的是c，故B不正確；C、由溶解度曲線的意義可知，小于t1時(shí)丙物質(zhì)的溶解度最大；故C正確；D、將t2時(shí)甲、乙的飽和溶液降溫至t1，甲析出晶體成為t1時(shí)飽和溶液，乙物質(zhì)不會(huì)析出晶體，與t2時(shí)的飽和溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同，由于t1，時(shí)甲的溶解度大于在t2時(shí)乙的溶解度，所以所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小為甲乙。故D不正確。故選：C?！军c(diǎn)睛】本題難度不是很大，主要考查了溶解度曲線所表示的意義及根據(jù)溶解度曲線解決

17、一系列的問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生解決問(wèn)題的能力。6、D【解析】A、水的分解有新物質(zhì)生成是化學(xué)變化，水的蒸發(fā)沒(méi)有新物質(zhì)生成是物理變化，二者是不同的變化，故A正確；B、肥皂水可以區(qū)別硬水和軟水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫少的是硬水，遇肥皂水產(chǎn)生泡沫多的是軟水，故B正確；C、用熟石灰區(qū)別氯化鉀和氯化銨固體，能放出有刺激性氣味氣體的是氯化銨，能區(qū)別二者，故C正確；D、為解決白色污染問(wèn)題，可將廢棄塑料焚燒處理，會(huì)產(chǎn)生大量的煙塵和有害氣體，污染了空氣，故D不正確。故選D。7、D【解析】A、鐵是微量元素，故A不正確；B、氨基酸在人體內(nèi)在酶的催化作用下和氧氣反應(yīng)可以轉(zhuǎn)化為尿素，水，二氧化碳，同時(shí)為人體提供能量，故B不正確；C、維

18、生素有20多種，它們起到調(diào)節(jié)新陳代謝，預(yù)防疾病，保持健康的作用，多數(shù)不能在人體內(nèi)合成，纖維素不是維生素，故C不正確；D、農(nóng)藥可以通過(guò)多種途徑進(jìn)入人體，如呼吸，飲水，食物等，故D正確。故選D。8、B【解析】A、汽水是氣體溶于水的，打嗝是氣液分離的現(xiàn)象，故氣體溶解度隨溫度的升高而減小，A選項(xiàng)錯(cuò)誤；B、氫氧化鈣溶解度隨溫度升高而降低，溶解度減小，固體析出，則溶液渾濁，B選項(xiàng)正確；C、分離液態(tài)空氣法獲得氧氣是利用空氣各組分的沸點(diǎn)不同，是物理變化，C選項(xiàng)錯(cuò)誤；D、溶解、凝固、氣化、熔融等物理現(xiàn)象也可釋放或吸收能量，D選項(xiàng)錯(cuò)誤；故選B。9、C【解析】A、氫氧化鈉與純堿不反應(yīng)，故錯(cuò)誤；B、NaHCO3與純堿

19、不反應(yīng)，故錯(cuò)誤；C、H2SO4與純堿反應(yīng)生成硫酸鈉、水和二氧化碳，故正確；D、硫酸鉀與純堿交換成分沒(méi)有沉淀、氣體或水生成，不能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)，故錯(cuò)誤。10、D【解析】A. 玻璃鋼由玻璃纖維材料復(fù)合而成，是一種復(fù)合材料，此選項(xiàng)正確；B. 塑料是一類(lèi)有機(jī)高分子材料，此選項(xiàng)正確；C. 金屬材料包括純金屬單質(zhì)以及它們的合金，不銹鋼是鐵的合金，是一種金屬材料，此選項(xiàng)正確；D. 玻璃由多種物質(zhì)組成，屬于混合物，此選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選D。11、A【解析】A、銅金屬活性性弱于氫，鐵金屬活動(dòng)性強(qiáng)于氫，加入稀鹽酸，鐵與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化亞鐵和氫氣，銅不反應(yīng)，經(jīng)過(guò)過(guò)濾、洗滌、干燥后，得到較為純凈的銅，選項(xiàng)A正確；B、碳酸

20、鈉與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈉、二氧化碳和水，碳酸鈉被去除，但是引入新的雜質(zhì)氯化鈉，選項(xiàng)B錯(cuò)誤；C、活性炭可以吸附有異味物質(zhì)，吸附后還需過(guò)濾，才可以得到較為純凈的水，缺少過(guò)濾的操作步驟，選項(xiàng)C錯(cuò)誤；D、二氧化碳不支持燃燒，二氧化碳中少量的一氧化碳不能被點(diǎn)燃，無(wú)法去除，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。故選A?！军c(diǎn)睛】去除物質(zhì)中雜質(zhì)時(shí)，首先要將雜質(zhì)去除，不能改變物質(zhì)的性質(zhì)，其次去除雜質(zhì)不能引入新的雜質(zhì)，這樣才能達(dá)到去除雜質(zhì)，提純物質(zhì)的目的。12、D【解析】實(shí)驗(yàn)室需要將6%的氯化鈉溶液稀釋成3%的氯化鈉溶液，首先計(jì)算所需6%的氯化鈉溶液和水的質(zhì)量及體積，再用量筒分別量取6%的氯化鈉溶液和水，然后在燒杯中混勻，最后裝瓶，則有：

21、A、實(shí)驗(yàn)步驟是：計(jì)算、量取、混勻、裝瓶，A選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；B、溶液已經(jīng)配置好，具有穩(wěn)定性、均一性，裝瓶過(guò)程中溶液有滴灑，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變，B選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；C、配制溶液的燒杯內(nèi)壁附著有少量水時(shí)，會(huì)使加入的水的量偏多，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，C選項(xiàng)說(shuō)法正確，不符合題意；D、量取6%的氯化鈉溶液時(shí)，俯視量筒刻度，實(shí)際量取的6%的氯化鈉溶液比理論值小，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)變小，D選項(xiàng)說(shuō)法不正確，符合題意。故選D。【點(diǎn)睛】本題考查濃溶液配制稀溶液的主要步驟及誤差分析，主要步驟包括計(jì)算、量取、混勻、裝瓶，在實(shí)際操作中造成濃溶液體積誤差、量取水的體積誤差，都會(huì)引起所得溶

22、液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)誤差，注意引起誤差的原因及結(jié)果的分析。二、填空題（本題包括4個(gè)小題，每小題7分，共28分）13、化學(xué)變化 金屬材料 密度小、硬度大、耐腐蝕 吸附性 【解析】（1）將二氧化硅轉(zhuǎn)化為硅的過(guò)程有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化；（2）鎂鋁合金屬于金屬材料，鎂鋁合金的優(yōu)點(diǎn)是：密度小、硬度大、耐腐蝕等；（3）活性炭具有吸附性，可以吸附水中的色素和異味，故這是利用了活性炭的吸附性。14、水分子 AD CO2+H2OH2CO3 3H2 + CO2CH3OH + H2O 【解析】二氧化碳光合作用生成葡萄糖和氧氣，氧氣點(diǎn)燃生成水，水電解生成氧氣和氫氣，氧氣和碳點(diǎn)燃生成二氧化碳，二氧化碳和水反應(yīng)生成碳酸?！驹?/p>

23、解】（1）從物質(zhì)變化及分子角度看，三種循環(huán)中有一種與另外兩種在變化上有本質(zhì)的區(qū)別，這種循環(huán)主要是由水分子的運(yùn)動(dòng)引起的。（2）A、變化觀:每個(gè)人都在參與碳、氧循環(huán)，故A正確；B、守恒觀:碳、氧循環(huán)過(guò)程中各元素守恒，其化合價(jià)會(huì)發(fā)生變化，故B不正確；C、微粒觀:綠色植物的作用是釋放氧氣，自然界中的氧原子總數(shù)不變，故C不正確；D平衡觀:碳、氧循環(huán)有利于維持大氣中O2和CO2含量的相對(duì)穩(wěn)定，故D正確。故選AD。（3）自然界中的碳循環(huán)主要是通過(guò)CO2 來(lái)實(shí)現(xiàn)的。圖中a是自然界中消耗CO2 的主要途徑，其名稱(chēng)為光合作用。除此以外，自然界中消耗CO2的另一主要途徑為海水吸收，此過(guò)程發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。 （

24、4）為解決日益加劇的溫室效應(yīng)，有科學(xué)家提出“綠色自由”構(gòu)想:把CO2含量高的氣體用氫氧化鈉溶液吸收，然后再通過(guò)化學(xué)反應(yīng)在分解池內(nèi)放出二氧化碳進(jìn)入合成塔，在合成塔內(nèi)300、200kPa和催化劑條件下使之變?yōu)榧状?CH3OH)和水。反應(yīng)的化學(xué)方程式。15、光合作用 a、b、c、d a c B 【解析】“低碳綠色生活”指的是生活作息時(shí)所耗用的能量要盡量減少，特別是減少二氧化碳的排放量，減緩生態(tài)惡化；可以從節(jié)電、節(jié)能和回收等環(huán)節(jié)來(lái)改變生活細(xì)節(jié)，據(jù)此進(jìn)行分析解答即可；根據(jù)自然界中碳、氧循環(huán)的途徑回答，自然界中碳氧循環(huán)主要涉及光合作用和呼吸作用，最合理的是自然循環(huán)過(guò)程原子利用率最高的是應(yīng)是化合反應(yīng)，所有原

25、子都可進(jìn)入產(chǎn)品；根據(jù)“二氧化碳和氫氣反應(yīng)，只生成一種產(chǎn)物”可判斷所生成的有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比應(yīng)與CO2中C、O元素的原子個(gè)數(shù)相同為1：2；根據(jù)所生成有機(jī)物中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比，判斷四個(gè)選項(xiàng)中符合此特點(diǎn)的化學(xué)式即該物質(zhì)的化學(xué)式?！驹斀狻浚?）自然界中消耗二氧化碳的主要途徑是植物的光合作用，故填：光合作用；（2）a減少化石燃料的使用可以減少二氧化碳的排放； b植樹(shù)造林，增大植被面積可以吸收二氧化碳；c采用節(jié)能技術(shù)可以減少二氧化碳的排放； d利用太陽(yáng)能、風(fēng)能可以減少二氧化碳的排放；故填：a、b、c、d；（3）改造或淘汰高能耗、高污染產(chǎn)業(yè)，可以達(dá)到節(jié)能減排的目的；大力發(fā)展火力發(fā)電會(huì)釋放出

26、較多的污染物，不符合節(jié)能減排、低碳目的；研制和開(kāi)發(fā)新能源替代傳統(tǒng)能源，可以達(dá)到節(jié)能減排的目的；優(yōu)化建筑設(shè)計(jì)，增強(qiáng)室內(nèi)自然采光，減少照明用電，可以達(dá)到節(jié)能減排的目的；將二氧化碳變廢為寶，循環(huán)利用，可以達(dá)到節(jié)能減排的目的；故填：；（4）光合作用是自然界中碳循環(huán)的反應(yīng)，不需要再人為提供能源，所以最好；c是化合反應(yīng)，所有原子都變成了產(chǎn)物，所以利用率最高；故填：a，c；（5）A根據(jù)化學(xué)式CH4O和分析，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1，故錯(cuò)誤；B根據(jù)化學(xué)式CH2O2和分析，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1：2，故正確；C根據(jù)化學(xué)式C2H6O和分析，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為2：1，故錯(cuò)誤；D根據(jù)化學(xué)式C2H4O2和分析，可知該物質(zhì)中C、O元素的原子個(gè)數(shù)比為1：1，故錯(cuò)誤。故填：B。【點(diǎn)睛】全球變暖對(duì)環(huán)境的負(fù)面影響越來(lái)越突出，是全世界面臨的重大社會(huì)問(wèn)題，關(guān)系到人類(lèi)的生存和社會(huì)的發(fā)展，它必然注定會(huì)是中考熱點(diǎn)之一。16、葡萄糖 元素 蛋白質(zhì) 吸附水中的小顆粒懸浮物沉降下來(lái) 【解析】（1）糖類(lèi)是人體主要能量物質(zhì)，所以葡糖糖水中提供能量的物質(zhì)為葡萄糖；（