小學(xué)數(shù)學(xué)六年級(jí)下冊(cè)總復(fù)習(xí)常見的量

1、 項(xiàng)目教案內(nèi)容二次備課課 題常見的量課 時(shí)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1學(xué)科目標(biāo)：在經(jīng)歷自主梳理常用計(jì)量單位的過程中，進(jìn)一步弄清各種量的計(jì)量單位及進(jìn)率，明確他們之間的聯(lián)系和區(qū)別，構(gòu)建系統(tǒng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高自主復(fù)習(xí)的能力。在生活化的復(fù)習(xí)應(yīng)用活動(dòng)中，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。2同時(shí)目標(biāo)：通過選擇一些典型的復(fù)習(xí)題材，拓寬學(xué)生的數(shù)學(xué)視野，領(lǐng)略數(shù)學(xué)的獨(dú)特魅力。教學(xué)內(nèi)容1知識(shí)點(diǎn)：2相關(guān)知識(shí)：3相關(guān)技能：教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：能運(yùn)用計(jì)量單位的知識(shí)解決生活中的問題。教學(xué)難點(diǎn)：結(jié)合生活實(shí)際，解決與常見的量有關(guān)的簡(jiǎn)單問題。教學(xué)材料典型材料： 小馬虎的日記2延伸材料

2、：復(fù)習(xí)3檢測(cè)材料：?jiǎn)挝粨Q算4教具：題單5設(shè)備儀器：多媒體展臺(tái)教學(xué)過程及方法知識(shí)點(diǎn)導(dǎo)入，激趣，新舊知識(shí)聯(lián)系談話：同學(xué)們，今天老師給大家?guī)砹艘晃幻旭R虎小朋友的數(shù)學(xué)日記，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來讀一讀。（課件出示“小馬虎”的日記）今天是2023年2月29日，早上從睡夢(mèng)中醒來已經(jīng)19時(shí)了，我立刻從長(zhǎng)2厘米，寬厘米的床上爬起來，馬上穿衣、洗臉、刷牙，不知不覺中已經(jīng)過了20小時(shí)。該吃飯了，我端起一杯300升的牛奶一飲而盡，又吃了200千克面包和1個(gè)雞蛋。吃過早餐，我從抽屜里拿了20分錢沖出了家門，因?yàn)榻裉焓前职稚?，要給爸爸買生日禮物呢！ （這時(shí)其余同學(xué)聽著發(fā)笑）知識(shí)點(diǎn)揭示，指向教學(xué)目標(biāo)師：你在笑什么？說一說。生

3、：許多單位用的不恰當(dāng)，如穿衣、洗臉、刷牙不可能用20小時(shí)。師：你觀察真是仔細(xì)，小馬虎同學(xué)在學(xué)習(xí)計(jì)量單位時(shí)沒有認(rèn)真聽課，所以對(duì)知識(shí)的掌握是一知半解的。師：我們?cè)趯W(xué)習(xí)時(shí)就應(yīng)該認(rèn)真聽老師講解,才不會(huì)犯小馬虎這種錯(cuò)誤。在我們的生活中計(jì)量單位時(shí)刻都在扮演著重要的角色，今天我們就一起來復(fù)習(xí)小學(xué)里面學(xué)習(xí)的一些常見的量。（ 板書課題：常見的量）三、知識(shí)點(diǎn)強(qiáng)化，接近教學(xué)目標(biāo)1.計(jì)量單位的分類師：請(qǐng)你仔細(xì)觀察小馬虎的日記中用到了哪些計(jì)量單位？生：千克、小時(shí)、年、月、日、時(shí)；師：我們把年月日稱為?生:時(shí)間單位. 把米、分米、厘米稱為？生：長(zhǎng)度單位。 請(qǐng)你想一想，我們的計(jì)量單位還分為哪幾類？生：時(shí)間單位、質(zhì)量單位、長(zhǎng)

4、度單位、面積單位、體積單位、人民幣單位。2、長(zhǎng)度單位。師：請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來說說我們常用的長(zhǎng)度單位從大到小分別是？它們之間的進(jìn)率又是多少？生：長(zhǎng)度單位從大到小分別是千米、米、分米、厘米、毫米。除了千米和米之間的進(jìn)率是1000，其余相鄰兩個(gè)單位之間的進(jìn)率是10。（請(qǐng)個(gè)后進(jìn)生重復(fù)）師：那么米與厘米的進(jìn)率是多少呢？你是怎么想的？生：因?yàn)槊着c分米的進(jìn)率是10，分米與厘米的進(jìn)率是10，所以要10乘10等于100。師：對(duì)，因?yàn)?米=10分米，而10個(gè)10分米就是100厘米。所以要10乘10。師：那么千米與厘米的進(jìn)率是多少呢？齊讀長(zhǎng)度單位。兩人小組合作.請(qǐng)你照著樣子與你的同桌一起歸納總結(jié)其他的計(jì)量單位從大到小分別

5、是什么?它們之間的進(jìn)率又是多少?小組匯報(bào)?？偨Y(jié)時(shí)間單位。 師：其實(shí)時(shí)間單位從大到小分別是世紀(jì)，年，月，日，時(shí)，分，秒。1世紀(jì)=100年，1年有12個(gè)月，1個(gè)月有的31天，有的30天，還有特殊的2月，平年的2月28天，閏年的2月29天。怎么判斷這一年是閏年還是平年呢？ 生：用年份除以4，能被整除的就是閏年，不能的是平年。 師：1900年呢？對(duì)，遇到整百年時(shí)我們要用年份除以400，能被整除的就是閏年。6、糾正錯(cuò)誤師：同學(xué)們整理得都很好，也很全面。經(jīng)過剛才的復(fù)習(xí)，你有沒有把握把小馬虎日記中的錯(cuò)誤全部改正過來嗎？（有）請(qǐng)大家試一試。生1: 20小時(shí)應(yīng)該改成20分鐘生2: 300升應(yīng)該改成300毫升生3

6、： 200千克應(yīng)該改成200克生4：20分錢應(yīng)該改成20元錢師：你們改正的太好了，那我們?cè)賮砘仡櫼幌?，看看還有問題嗎？生5： 2023年是平年，沒有29號(hào)，應(yīng)該為28號(hào)。生6： 不對(duì)，應(yīng)該改成3月1日，因?yàn)?月28日下來是3月1日。師：這位同學(xué)太棒了，連隱藏著這樣的錯(cuò)誤都改正過來了，老師很佩服你，這位同學(xué)學(xué)習(xí)很細(xì)心，希望大家都能夠像他學(xué)習(xí)。接下來老師要看看是不是每位同學(xué)都對(duì)常見的量掌握得比老師想象的還要好呢。四、知識(shí)點(diǎn)檢測(cè)，檢測(cè)教學(xué)目標(biāo)達(dá)成度1、名數(shù)的改寫師：在實(shí)際生活和計(jì)算中，有時(shí)需要把同一種量的不同計(jì)量單位進(jìn)行改寫。比如：6m =（ ）cm。生：等于600厘米。師：你是怎么想的？生：米是大單位，厘米是小單位。大單位化成小單位乘進(jìn)率，用6乘100等于600，所以6m=600cm。師：對(duì)米與厘米比，米是高級(jí)單位，也是我們平時(shí)說的大單位，厘米是低級(jí)單位，也是我們平時(shí)說的小單位。高級(jí)單位改寫為低級(jí)單位乘進(jìn)率。（板書）師：那如果是600cm=( )m，又怎么想呢？（板書）齊讀，大單位轉(zhuǎn)化為小單位乘進(jìn)率，小單位轉(zhuǎn)化為大單位除以進(jìn)率。2、練習(xí)，訂正。五、知識(shí)點(diǎn)回歸 師：今天你有什么收獲？六、知識(shí)點(diǎn)延伸師：最近老是在一篇微信文章里看到這樣一道題，說一元等于一分，這不符