教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本7篇-1

1、Word - 22 -教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本7篇老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本1實(shí)習(xí)是我們?nèi)繋煼渡磳⑻ど下松魍镜臉?biāo)志,是人生的另一個(gè)起點(diǎn)，充實(shí)地度過實(shí)習(xí)這段珍貴的日子對(duì)我們的生涯規(guī)劃有著重要的意義。但這次頂崗實(shí)習(xí)對(duì)我來說又有著不同尋常的意義，我懷著一半欣喜一半忐忑的心情來到了實(shí)習(xí)學(xué)校河北威縣一中。日子稠似樹葉快似風(fēng)般轉(zhuǎn)瞬即逝，為期一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)生活已經(jīng)接近尾聲，經(jīng)過了最初的一段適應(yīng)期，在中期階段我感覺自己最大的收獲就是逐步走入日常教學(xué)及管理工作的正軌，切實(shí)在自身各方面得到了較大的提高?，F(xiàn)就中期實(shí)習(xí)工作總結(jié)如下：作為一名實(shí)習(xí)老師，我時(shí)時(shí)刻刻都在以以一名人民老師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，以高度的責(zé)任心、樂

2、觀的態(tài)度投入到課堂教學(xué)及日常班級(jí)管理當(dāng)中。作為一名老師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過一些試講活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來說還是第一次。從同學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付出許多的努力，包括來自自身學(xué)問儲(chǔ)備、心理預(yù)備及角色定位等等各個(gè)方面。不過當(dāng)時(shí)的忐忑擔(dān)心和緊急焦慮已經(jīng)隨著實(shí)習(xí)的不斷深化而漸漸地褪去了。實(shí)習(xí)進(jìn)入中期以來，更多地是側(cè)重于提高層次面的要求。由于本次實(shí)習(xí)中涉及到的學(xué)科比較多，不同性質(zhì)的學(xué)問要求的是不同的教學(xué)講授方法，所以這也個(gè)給了我很大的學(xué)習(xí)和借鑒的機(jī)會(huì)，借以獲得更為寬闊的提升自我的空間。我學(xué)的是漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)，也就是通常教學(xué)中的語(yǔ)文課程。在語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)和講課的過程中，我更多地

3、側(cè)重于學(xué)問的課外拓展和延長(zhǎng)，而不是僅僅局限于課本，正所謂“來源于課本，但又高于課本”，由于學(xué)科性質(zhì)打算了課本學(xué)問一個(gè)范例參考和借鑒工具，真正學(xué)好語(yǔ)文，必需有深厚的學(xué)問積累功底和寬闊的視野，廣泛涉獵，厚積而薄發(fā)。小到字詞讀音寫法，句子結(jié)構(gòu)用法，大到文章寫作和文字類的廣泛應(yīng)用。我覺得仔細(xì)的態(tài)度，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，注意日常積累和運(yùn)用，廣泛閱讀，這些構(gòu)成了學(xué)好語(yǔ)文的主要方面。由語(yǔ)文學(xué)習(xí)延長(zhǎng)到各科的學(xué)習(xí)，必需像鄭板橋所說的竹石：盡管立根原在破巖中，但只要“咬定青山不放松”，方能“千磨萬擊還堅(jiān)勁，任爾東西南北風(fēng)”。還要懷著“自信人生二百年，會(huì)當(dāng)擊水三千里”的信念，帶著“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”的必勝

4、信念。從同學(xué)們的課后反映來看，效果還是不錯(cuò)的，適當(dāng)?shù)嘏哉鞑┮?，由理論?lián)系到現(xiàn)實(shí)身邊觸手可及的小事，不僅能使枯燥的課堂變得生動(dòng)活潑，而且更重要的是調(diào)動(dòng)了同學(xué)們的樂觀性，激發(fā)了學(xué)習(xí)的動(dòng)力。我自己覺得另外一個(gè)很大的收獲就是相互之間的聽評(píng)課。由于我們辦公室實(shí)習(xí)生所學(xué)專業(yè)涉及到語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)和地理等學(xué)科。所以，我們常常相互邀請(qǐng)對(duì)方聽課，從多個(gè)人的角度來評(píng)價(jià)自己的教學(xué)方法，探討課堂效果，取長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷豐富和完善自己的教學(xué)手段和教學(xué)方法，共同提高。此外還有其它幾門學(xué)科，不同學(xué)科之間雖然有的學(xué)問跨度比較大，而且不易理解，但是我們之間相互聽課，就我自己而言，我更多的是通過聽課，一方面拓展自己的學(xué)問視野的同時(shí)，

5、更要的是學(xué)習(xí)別人和評(píng)價(jià)的教學(xué)方法，與自己的思路和習(xí)慣進(jìn)行對(duì)比，不斷使自己得到更大的進(jìn)步和提高。而且我還能夠從閱歷豐富的老老師身上學(xué)到許多除教學(xué)之外更為珍貴的東西，通過一段時(shí)間的聽評(píng)課，不論是實(shí)習(xí)生的還是老老師的，我都感覺到自己受益匪淺。教學(xué)之余，我還是高一班級(jí)六班的見習(xí)班主任，幫助班主任老師開展日常的班級(jí)管理工作。現(xiàn)在，我和同學(xué)們已經(jīng)建立了特別深厚的友情，我們之間年齡相仿，更易溝通和溝通，待在一起就像一家人一樣親切，因此處理起問題來更加簡(jiǎn)單。早操、早讀、自習(xí)、課間，隨處可見我和同學(xué)們?cè)谝黄鸬纳碛?，尤其是現(xiàn)在實(shí)習(xí)即將結(jié)束，我更覺得和同學(xué)們?cè)谝黄鹗俏胰松?dāng)中一種最為珍貴的經(jīng)受和財(cái)寶。在我和班主任老

6、師的共同努力下，班級(jí)工作開展得有聲有色。學(xué)習(xí)成果和班級(jí)量化管理都有了很大進(jìn)步。在實(shí)習(xí)的這三個(gè)月里，我和這里的同事和各位老師們也建立了很好的關(guān)系，包括指導(dǎo)老師，班主任老師以及相處的各位老師。教學(xué)中的業(yè)務(wù)學(xué)問方面，我們有問題樂觀虛心請(qǐng)教，老師們也會(huì)竭盡全力仔細(xì)具體解答，老師們有需要我們的地方，我們也會(huì)欣然答應(yīng)。兢兢業(yè)業(yè)的老師們永久是我們學(xué)習(xí)的榜樣，和這里的老師們相處，我們收獲頗豐。這也構(gòu)成了我們實(shí)習(xí)生活的一部分?；厥滓呀?jīng)走過的日日夜夜，我們心潮澎湃，展望即將到來的分分秒秒，我們信念滿懷。實(shí)習(xí)的日子已經(jīng)在我們身邊悄然溜走，剩下的時(shí)間很快也會(huì)在我們指間漸漸滑落，實(shí)習(xí)中期以來的這段日子是我感覺收獲最為豐

7、碩的時(shí)間，我也將倍加珍惜。在這里剩下的日子雖然不多了，但我依舊會(huì)樂觀樂觀、快樂充實(shí)地度過，走過的路，不論是否留下腳印，抑或腳印深深淺淺，我都將問心無愧!老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本2在這短短的一個(gè)月實(shí)習(xí)中，擔(dān)當(dāng)五(1)班的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)課、三班級(jí)、四班級(jí)、六(1)班、六(2)班、八班級(jí)的計(jì)算機(jī)、又擔(dān)當(dāng)五(1)班班主任，一共二十節(jié)課。聽從領(lǐng)導(dǎo)，自覺遵守實(shí)習(xí)工作各種規(guī)定和各種規(guī)章制度、敬重指導(dǎo)老師，虛心接受他們支配和指導(dǎo)、敬重家長(zhǎng)，對(duì)待同學(xué)有急躁、嚴(yán)格按實(shí)習(xí)程序進(jìn)行教學(xué)工作，仔細(xì)聽了幾十節(jié)課，寫出聽課記錄，仔細(xì)批改作業(yè)，做到“今日有事今日必”。喜愛同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，在備課的基礎(chǔ)上編寫好教案，教案經(jīng)過指導(dǎo)老師檢查

8、后，才正是上課。通過自己的努力工作，得到了指導(dǎo)老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。實(shí)習(xí)班級(jí)是五(一)班，擔(dān)當(dāng)五班的語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，班主任，在實(shí)習(xí)中，我做到了不要隨便體罰同學(xué)，關(guān)懷同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，常常與同學(xué)之間加強(qiáng)思想溝通，建立良好的、公平的師生關(guān)系，讓同學(xué)對(duì)老師感愛好。讓同學(xué)喜愛老師上課，上課做到精講，略講，對(duì)同學(xué)要有急躁。讓同學(xué)特別信任老師。寫了二篇主題班會(huì)，做好班主任的本質(zhì)工作。開展課外小組愛好活動(dòng)，培育同學(xué)團(tuán)結(jié)進(jìn)取精神。向同學(xué)生活行為習(xí)慣進(jìn)行教育，培育同學(xué)成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好同學(xué)。向同學(xué)進(jìn)行思想品德教育，樹立學(xué)習(xí)意識(shí)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。鼓舞同學(xué)在課堂上大膽發(fā)言，培育同學(xué)獨(dú)自思索

9、，勇于探究。仔細(xì)組織和宣揚(yáng)班級(jí)少先隊(duì)工作。在教育教學(xué)中做因材施教，因人而異。注意同學(xué)的共性化教育。努力搞好同學(xué)管理，開展形式多樣的教研教育活動(dòng)。嚴(yán)格用學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)老師的職責(zé)來要求自己，使自己在逆境中得到進(jìn)展。我在邊遠(yuǎn)的烏沙鎮(zhèn)革里中心學(xué)校實(shí)習(xí)，從來沒有由于邊遠(yuǎn)而產(chǎn)生什么怨言，在我心中總是認(rèn)為：正是由于邊遠(yuǎn)才更需要我們?nèi)ラ_墾，正是由于邊遠(yuǎn)才更需要我們?nèi)マD(zhuǎn)變落后，正是由于邊遠(yuǎn)才更需要我們?nèi)メ勗烀烂畹纳??？傊涸谖覍?shí)習(xí)的短短一個(gè)月中，任勞任怨，為人師表，教書育人。同時(shí)得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培育，使我在各方面得到了熬煉，我信任通過我的努力，在以后的工作中會(huì)做得更好。老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本3從20_年_月份至_月份

10、經(jīng)過學(xué)校組織的這次實(shí)習(xí)。讓我第一次與幼兒親熱接觸，這次真槍實(shí)彈的練習(xí)，讓我受益匪淺，讓我漸漸愛上了幼兒老師這個(gè)光榮的職業(yè)，同時(shí)也親自嘗到了在一線奮戰(zhàn)的幼兒老師們的辛苦。一、實(shí)習(xí)目的能了解幼兒園教育與教學(xué)工作的特點(diǎn)，鞏固和加深所學(xué)的工作理論學(xué)問，培育同學(xué)對(duì)幼兒進(jìn)行教育、教學(xué)工作的初步本領(lǐng)，加深同學(xué)對(duì)專業(yè)的理解與喜愛。二、基本情景1.實(shí)習(xí)的資料觀看幼兒園各年齡段教學(xué)班的半日教學(xué)活動(dòng)資料，初步了解幼兒園的工作性質(zhì)與過程。觀看幼兒園的環(huán)境布置與建設(shè)，了解幼兒園環(huán)境布置的特點(diǎn)及環(huán)境對(duì)幼兒園教學(xué)的作用。觀摩幼兒老師是如何組織教學(xué)活動(dòng)的，初步了解自我將來的主角與工作狀況。觀看保育員是如何進(jìn)行保教工作的，初步

11、了解保教工作的重要性。了解當(dāng)今幼兒園對(duì)幼兒老師素養(yǎng)與本領(lǐng)的要求，明確自我的專業(yè)特點(diǎn)與努力的方向。寫出觀看日記、見習(xí)報(bào)告、自我的感想和實(shí)習(xí)專題總結(jié)。2.實(shí)習(xí)的收獲本次實(shí)習(xí)到達(dá)了實(shí)習(xí)目的，圓滿、順當(dāng)?shù)赝瓿闪藢?shí)習(xí)的各項(xiàng)任務(wù)，使同學(xué)初步了解了幼兒園的工作性質(zhì)、特點(diǎn)與過程，也了解了自我將來的去向與專業(yè)定位。同學(xué)能夠遵守實(shí)習(xí)時(shí)間和實(shí)習(xí)紀(jì)律，在實(shí)習(xí)的過程中能夠幫忙幼兒園做一些力所能及的事情，如拖地、打掃衛(wèi)生和環(huán)境布置等。觀摩了幼兒園最好的、最具有超前意識(shí)的活動(dòng)課程教學(xué)，使同學(xué)對(duì)幼兒園的教學(xué)模式有了必需的感性熟悉。每個(gè)實(shí)習(xí)同學(xué)都寫出了見習(xí)報(bào)告和實(shí)習(xí)專題總結(jié)，都有不一樣的體會(huì)與感想。三、教學(xué)工作由于我們所在的專

12、業(yè)是數(shù)學(xué)教育，因而被分到大班擔(dān)當(dāng)班主任，指導(dǎo)老師_老師，_左右言談爽利，是個(gè)非常有閱歷的優(yōu)秀老師，她在教學(xué)上給了我很大的幫忙，幫我分析上課的每一個(gè)環(huán)節(jié)，她精益求精甚至每個(gè)細(xì)節(jié)都會(huì)給我更好的看法，如何更大程度的激發(fā)同學(xué)的思維，讓他們更簡(jiǎn)單的發(fā)覺老師的意圖，理解新的學(xué)問等等。我是從第一周的星期五開頭上課的，_老師說這是練習(xí)課，她不準(zhǔn)備去聽，只是給個(gè)機(jī)會(huì)你去和同學(xué)接觸，感受他們對(duì)學(xué)問的理解程度，為下周一的新老師上課做預(yù)備。上課，除了傳授新學(xué)問，讓同學(xué)學(xué)得更好，不應(yīng)是一節(jié)課得全部。激發(fā)他們對(duì)學(xué)習(xí)的熱忱和感受學(xué)習(xí)的歡快，是更加重要的方面。好動(dòng)愛鬧是幼兒的天性，集中教育活動(dòng)時(shí)間不僅僅要有好的備課教案，更重

13、要的是懂得如何掌握課堂紀(jì)律，否則就是含破喉嚨也無濟(jì)于事，所以能讓小伴侶在上課時(shí)候?qū)庫(kù)o的聽講，自我也會(huì)覺得很有成就感。第一個(gè)集中教育活動(dòng)時(shí)，我既興奮又緊急，很累。之后的每個(gè)集中教育活動(dòng)我都仔細(xì)備課：熟識(shí)教學(xué)資料、結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)、細(xì)心預(yù)備各式各樣的教具，盡我最大的努力去激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的愛好，幫忙幼兒理解記憶，讓她們能歡快的學(xué)習(xí)學(xué)問。當(dāng)然，在教學(xué)活動(dòng)中我也穿插一些小嬉戲，以讓到達(dá)幼兒在玩中學(xué)。四、看法與提議實(shí)習(xí)期間，我發(fā)覺了自我的許很多多不足，主要?dú)w結(jié)為以下幾點(diǎn)：1.表達(dá)本領(lǐng)不強(qiáng)，綜合概括本領(lǐng)仍欠缺。2.語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)把握還不夠好，語(yǔ)言不夠童化。3.專業(yè)技能不扎實(shí)。4.人際關(guān)系的處理有待提高。5.與老師

14、的溝通顯得有些少。五、實(shí)習(xí)總結(jié)的體會(huì)與啟發(fā)本次熟悉實(shí)習(xí)到達(dá)了預(yù)先的實(shí)習(xí)目的，完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，使同學(xué)對(duì)幼兒園和幼兒有了一個(gè)感性熟悉，對(duì)專業(yè)教育的開展和使同學(xué)構(gòu)成穩(wěn)定的專業(yè)思想起到了應(yīng)有的作用。熟悉實(shí)習(xí)是學(xué)前教育專業(yè)一個(gè)不行缺少的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，仔細(xì)組織和高度重視實(shí)踐教學(xué)是高職教育教學(xué)的辦學(xué)特色和需要。僅有抓好各教學(xué)階段的實(shí)習(xí)，才能提高高職學(xué)前教育專業(yè)同學(xué)的職業(yè)本領(lǐng)，才能為高職教育的進(jìn)一步進(jìn)展起到應(yīng)有的促進(jìn)作用。實(shí)習(xí)讓我第一次置身于社會(huì)活動(dòng)中，與不一樣的人打交道。和小伴侶搞好關(guān)系，讓她們對(duì)你又愛又怕。所謂愛就是讓小伴侶都喜愛你，喜愛你組織的活動(dòng)，怕呢，就是讓小伴侶聽你的要求，和你一齊活動(dòng)。這次我也把

15、握了一些與幼兒相處的方法，這也是一筆難得的財(cái)寶。老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本420_年2月-6月，我來到上海_中學(xué)參與教育實(shí)習(xí)，這是一次難得而珍貴的實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)。我的主要實(shí)習(xí)任務(wù)是教育見習(xí)、教學(xué)工作和班主任工作?，F(xiàn)做其小結(jié)如下： (一)教育教學(xué)工作篇： 基本狀況：_班級(jí)聽課42節(jié);_班級(jí)聽課50節(jié);完成新授課2節(jié);參加月考評(píng)卷2次在整個(gè)實(shí)習(xí)期間我主要在_，_兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行教育教學(xué)工作方面的實(shí)習(xí)，從中受益頗豐，下面我將談?wù)勛约旱捏w會(huì)：聽課：教學(xué)是一個(gè)很共性化的過程，每個(gè)老師都有屬于自己的教學(xué)方法、教學(xué)風(fēng)格。通過聽課，我學(xué)會(huì)了如何去把握一堂課的規(guī)律性、條理性，如何更好地調(diào)控課堂及調(diào)動(dòng)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好和樂觀性。我在

16、聽課過程中會(huì)注意帶教老師對(duì)學(xué)問點(diǎn)的處理和重難點(diǎn)的把握，重點(diǎn)體會(huì)教學(xué)設(shè)計(jì)的原由。我也深知40分鐘的課堂應(yīng)是一位老師細(xì)心備課的完善呈現(xiàn)，所以我也會(huì)學(xué)習(xí)如何在課堂上進(jìn)行精煉的語(yǔ)言表達(dá)，并且講解到位，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。對(duì)于在聽課中產(chǎn)生的疑問，我也做到隨時(shí)記錄，課下準(zhǔn)時(shí)去跟帶教老師溝通。在_課程的聽課過程中，我不僅更好地梳理了學(xué)問點(diǎn)，對(duì)復(fù)習(xí)課程的教學(xué)也有了肯定的熟悉，同時(shí)感受到了另一種截然不同的教學(xué)風(fēng)格和多樣的教學(xué)形式。備課：實(shí)習(xí)期間我依據(jù)帶教老師的建議預(yù)備整個(gè)_班級(jí)的教案及課件。在預(yù)備的過程中我深刻地體會(huì)到這需要自己從一個(gè)更高的角度考慮問題：整個(gè)高中階段的教學(xué)內(nèi)容如何支配，如何與學(xué)校連接以便同學(xué)

17、更順當(dāng)?shù)剡m應(yīng)高中學(xué)習(xí)，哪些內(nèi)容是作鋪墊用的相宜早講，哪些需要具備肯定的學(xué)問基礎(chǔ)才能連續(xù)學(xué)習(xí);講到的內(nèi)容用何種教學(xué)方式最好，哪些學(xué)問點(diǎn)可以拓展，哪些是不相宜引申的，哪個(gè)地方相宜用流程圖，哪個(gè)地方用表格更直觀等等許多細(xì)節(jié)的問題，當(dāng)自己一節(jié)課一節(jié)課的去預(yù)備時(shí)，就會(huì)發(fā)覺需要學(xué)習(xí)的還有許多許多。_老師對(duì)我的教案做了具體的評(píng)閱，指出了其中的不足之處，并利用她自己的閱歷為我理清了教學(xué)思路。在這個(gè)過程中，我對(duì)每節(jié)教學(xué)內(nèi)容的重難點(diǎn)把握也更加精確了，也懂得了教學(xué)許多時(shí)候要站在同學(xué)的角度思索問題，結(jié)合同學(xué)實(shí)際備課，這樣才能做好備課工作。評(píng)卷：實(shí)習(xí)期間我始終參加同學(xué)作業(yè)的批改。這也將是我日后工作的一部分，所以我也很留

18、心這部分工作的學(xué)習(xí)。我知道了如何依據(jù)同學(xué)的作業(yè)狀況推斷他們對(duì)學(xué)問點(diǎn)的把握程度，把握住同學(xué)的難點(diǎn)，易錯(cuò)點(diǎn)以及不規(guī)范的表達(dá)等以便在后續(xù)課堂上加以強(qiáng)調(diào)。我也對(duì)自己提出了更高的要求，如可以對(duì)試卷上的題進(jìn)行一題多解、舉一反三，熬煉同學(xué)思維，提高解題效率的同時(shí)適應(yīng)不同同學(xué)的需求，并且知道了可以以同學(xué)試卷的完成狀況作為自己出試卷的參考標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)在這過程中也看到了自己的不足，在今后的工作中也要加強(qiáng)自身力量的提高。講課：雖然由于課時(shí)所限，我僅進(jìn)行了新授課兩節(jié)，但我經(jīng)受了備課、講課、評(píng)課的完整過程。雖然是短短的兩節(jié)課，但是我因此留意到了以前聽課時(shí)不曾過多關(guān)注的問題，如課堂時(shí)間的掌控，教學(xué)內(nèi)容的連接，教態(tài)，語(yǔ)速，聲

19、音是否有穿透力，講課是否有自信、激情和親和力，是否與同學(xué)互動(dòng)和依據(jù)同學(xué)在課堂上的反應(yīng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整,在之后的聽課過程中我也會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)帶教老師在這方面的閱歷。課后的評(píng)課讓我準(zhǔn)時(shí)意識(shí)到了講課過程中的不足，準(zhǔn)時(shí)消化，記憶深刻。教學(xué)，是一個(gè)簡(jiǎn)單的過程，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，是一個(gè)艱難的過程，同時(shí)也是一個(gè)終身學(xué)習(xí)的過程。實(shí)習(xí)期間我有著太多的感悟，太多的體驗(yàn)和渴望，盼望自己在將來的教學(xué)中學(xué)習(xí)、進(jìn)步、成長(zhǎng)。 (二)班主任工作篇： 我始終有著做一名班主任的愿望，所以很興奮這次在上中實(shí)習(xí)期間能有機(jī)會(huì)跟從一名有閱歷的班主任學(xué)習(xí)相關(guān)的工作，我也很珍惜這次機(jī)會(huì)。做班主任有肯定的挑戰(zhàn)性，能成為一名優(yōu)秀的班主任要求就更高。班主任不

20、僅要完成教學(xué)任務(wù)，還要管理好整個(gè)集體，多關(guān)懷留意同學(xué)，常常與同學(xué)溝通，賜予同學(xué)關(guān)心，形成樂觀健康的學(xué)習(xí)氛圍和團(tuán)結(jié)的集體關(guān)系。我在實(shí)習(xí)期間感受很深的一點(diǎn)是：班主任的管理風(fēng)格對(duì)整個(gè)班級(jí)的影響很大，所以有著先進(jìn)的管理理念和真誠(chéng)的工作態(tài)度是特別重要的。實(shí)習(xí)一開頭，帶教班主任_老師就向我也許介紹了班級(jí)的狀況，并組織班干部會(huì)議讓我們相互熟識(shí)，這讓我對(duì)班級(jí)有了進(jìn)一步的了解。在接下來的實(shí)習(xí)工作中，我主要是根據(jù)劉老師的早晚值班時(shí)間按時(shí)到崗，學(xué)習(xí)相關(guān)的管理閱歷。首先是出早操，看早讀，我在這個(gè)過程中克服了以前的惰性，能做到早早地來到班級(jí)或操場(chǎng)監(jiān)督同學(xué)的早讀紀(jì)律和出勤狀況。每次值早班的時(shí)候也會(huì)認(rèn)真閱讀同學(xué)們寫的班級(jí)日

21、志，對(duì)近期班級(jí)同學(xué)的活動(dòng)和思想有更好的了解。其次，在值晚班的過程中學(xué)習(xí)班主任們?nèi)绾螌?duì)同學(xué)進(jìn)行開導(dǎo)，對(duì)班委管理班級(jí)方法的指導(dǎo)，在與家長(zhǎng)的接觸中如何去溝通，以及如何處理班級(jí)的一些突發(fā)大事。在實(shí)習(xí)期間參與了_活動(dòng)，全程跟著班級(jí)參與各項(xiàng)活動(dòng)，在這個(gè)過程中增進(jìn)了與同學(xué)的溝通，也為日后自己帶班開展活動(dòng)積累了閱歷。1、班干部會(huì)議：4月3日晚自習(xí)前，我組織了一次全體班委例會(huì)。內(nèi)容：各班委就近期的工作作相應(yīng)的匯報(bào)：擺出問題，提出建議;班委們共同爭(zhēng)論這個(gè)月的一些活動(dòng)，并對(duì)班級(jí)參加同學(xué)做了初步的支配;團(tuán)支書支配班委做好工作記錄、工作總結(jié)及工作方案，增加班級(jí)工作的透亮度;指出同學(xué)近期的學(xué)習(xí)狀態(tài)不佳，缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，須通

22、過活動(dòng)來營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)的氛圍，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)動(dòng)力。2、主題班會(huì)：4月24日，我主持了一次針對(duì)_活動(dòng)總結(jié)的班會(huì)。會(huì)前，我與相關(guān)班委就這次班會(huì)的流程、形式等進(jìn)行了爭(zhēng)論，我也在班會(huì)前依據(jù)同學(xué)們的建議預(yù)備了相應(yīng)的PPT和視頻。班會(huì)上，我們首先通過播放視頻的方式帶大家回顧了_活動(dòng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，并請(qǐng)一些同學(xué)上臺(tái)講講自己的體會(huì)，然后又播放了個(gè)人特寫，讓大家看到了與平常不一樣的自己。在整個(gè)播放過程中，同學(xué)們很專注，不時(shí)發(fā)出笑聲，可以看出，這次的活動(dòng)給大家留下了難忘的記憶。最終，我針對(duì)動(dòng)身前提出的幾點(diǎn)要求與期望進(jìn)行了總結(jié)：第一點(diǎn)為平安問題;其次點(diǎn)為你是否邁出了自己的第一步;第三點(diǎn)為你是否感受到了這是一個(gè)有愛的集體。

23、班級(jí)全部同學(xué)在這兩天中的表現(xiàn)都特別優(yōu)秀，我也鼓舞他們能將這種堅(jiān)韌的品質(zhì)與互助的精神在今后的學(xué)習(xí)中連續(xù)保持，發(fā)揚(yáng)。通過召開這次主題班會(huì)，我不僅學(xué)到了如何去組織一次班會(huì)，更體會(huì)到了班會(huì)對(duì)于書本學(xué)問以外的精神、素養(yǎng)教育的重要意義。一個(gè)學(xué)期的實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，在這次實(shí)習(xí)中我的力量得到了熬煉和提高。這將對(duì)我今后的學(xué)習(xí)、生活和工作產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響，是我人生中一次難忘的經(jīng)受，也將成為我一生中的珍貴財(cái)寶。同時(shí)也讓我熟悉到，教育是神圣而細(xì)致的，老師是崇高而平凡的。教育不是兒戲，要做就做一名合格的老師，做一名優(yōu)秀的老師!我會(huì)為之努力的!老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本5今年_月，_高校學(xué)校教育專業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來到我們校內(nèi)實(shí)習(xí)，他們個(gè)個(gè)布

24、滿著青春的活力，從他們對(duì)同學(xué)的喜愛上，我們能看到他們對(duì)老師職業(yè)的喜愛。我光榮地理解了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作，在一個(gè)月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，專心向上的精神，也盡自己的力氣對(duì)他們進(jìn)行幫忙。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。1、第一周見習(xí)聽課，其次周開頭講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課非常專心，到處思索到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西，每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí)，為接下來的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。2、我關(guān)懷實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活平安各個(gè)方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。介紹校內(nèi)名師讓他們?nèi)ヂ犝n，讓他們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方

25、法。3、實(shí)習(xí)之初，我介紹了語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹閱歷。并與實(shí)習(xí)生一齊制定實(shí)習(xí)方案。4、我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作，其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法，進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。實(shí)習(xí)生上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、思品等課程，上課前教案要經(jīng)過我提前審批，指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。課后我準(zhǔn)時(shí)溝通，提出聽課看法，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改善。5、我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參加并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。三位實(shí)習(xí)老師輪番當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報(bào)、放學(xué)等工作，還有對(duì)同學(xué)進(jìn)行養(yǎng)成教育，溝通談心等等，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，溝通指導(dǎo)工作方法。6、我的指導(dǎo)

26、工作貫徹在實(shí)習(xí)老師工作的全部過程當(dāng)中，實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽課，從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生，或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。假如實(shí)習(xí)生課上得有缺陷，就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)學(xué)問性的疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如古詩(shī)教學(xué)，他們不明白如何引導(dǎo)同學(xué)在朗讀中感悟，讀出理解，讀出感情，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問答分析的爭(zhēng)論會(huì)。于是我在其次天的示范課中，細(xì)心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動(dòng)，也讓后面聽課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果真有很大進(jìn)步。7、實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫出評(píng)語(yǔ)，提出評(píng)定成果。8、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組老師和實(shí)習(xí)生聯(lián)

27、歡，中秋節(jié)也贈(zèng)送月餅給他們。令我感動(dòng)的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生，雖然自己并不富裕，還能懷著感恩的心，請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐，這也反映了我們的合作相處非常開心。實(shí)習(xí)老師們的到來使同學(xué)們?cè)黾恿撕芏鄽g聲笑語(yǔ)，給校內(nèi)和老師們的工作帶來了不少幫忙，他們讓我們的校內(nèi)布滿了更多的朝氣和活力。我代表班級(jí)組全體師生祝福實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本6為期八周的實(shí)習(xí)生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名老師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名老師的不簡(jiǎn)單與肩負(fù)的重任?；叵肫?月28日當(dāng)天，年輕的我捧著一顆顆熱忱、興奮而布滿期盼的心來到隴西縣福星初級(jí)中學(xué)，感動(dòng)擔(dān)心之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的

28、問號(hào)，在我腦中回旋。我不斷自問：作為一個(gè)實(shí)習(xí)生，我能做好嗎，我能給同學(xué)帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎?如今，8個(gè)星期的實(shí)習(xí)工作已結(jié)束，我們實(shí)習(xí)生的收獲，見證了我們的成長(zhǎng)，為我們的實(shí)習(xí)畫上一個(gè)完善的感嘆號(hào)!在這一個(gè)多月中，我感覺我經(jīng)受了很多，這些從未有過的經(jīng)受讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開頭上課的羞怯拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一每天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從同學(xué)到老師的角色轉(zhuǎn)化。鋼城十四中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著五十五張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與同學(xué)面對(duì)面的探討問題、談心、第一次以老師的角色進(jìn)行監(jiān)考、第一次與多位資深老師爭(zhēng)論溝通，共同探討教學(xué)中所遇到的問題現(xiàn)在，現(xiàn)將這八周來的收獲與感受和大家共享

29、如下：一、生活篇時(shí)間如涓涓流水緩緩地流過，在這一個(gè)多月的時(shí)間里留下了很多美妙的回憶，讓我們細(xì)細(xì)品嘗。在一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活過得很充實(shí)，很歡樂，也讓我充分感受到了人與人之間的溫情與不盡的光懷。盡管我們八個(gè)人來自同班的不同寢室，在隴西縣福星初級(jí)中學(xué)實(shí)習(xí)前我們也不是特別熟識(shí)，但在八個(gè)星期的實(shí)習(xí)期間，我們幾乎每天早晨一起等車，一起去學(xué)校，一起放學(xué)，一起吃中飯，在此期間，我們感覺我們各自的了解漸漸加深。剛到實(shí)習(xí)學(xué)校時(shí)，我們一起打掃整理我們的辦公室，講一個(gè)原來混亂的化學(xué)試驗(yàn)室整理成了一個(gè)潔凈干凈的辦公室，這里記錄了我們的歡樂，我們的勞碌，我們的進(jìn)步與成熟等等。我們的組長(zhǎng)特別的仔細(xì)負(fù)責(zé)，在實(shí)習(xí)期間，她帶領(lǐng)我們

30、一起備課，一起聽試講，一起爭(zhēng)論問題，在我們遇到難題的時(shí)候總是想方法一起解決，而且她也能夠以身作則，做好自己的工作，甚至到后來身體不舒適的狀況下依舊堅(jiān)持工作，直到最終一天生病一人趕到學(xué)校，她的工作精神真的讓我很敬佩，她不愧是一位仔細(xì)負(fù)責(zé)的好組長(zhǎng)。我們一起度過了特別難忘的八周，留下了特別美妙的回憶。不管是我們一起備課爭(zhēng)論，還是一起聽課評(píng)價(jià)，一起爭(zhēng)論各自帶的班級(jí)，一起在休息時(shí)的歡聲笑語(yǔ)等，這些都讓人感覺我們真的是一個(gè)溫馨團(tuán)結(jié)的集體!我們實(shí)習(xí)隊(duì)員從一開頭的不熟識(shí)到漸漸的了解，再到現(xiàn)在建立起深厚的友情，這一切永久都會(huì)塵封在我記憶的深處!很感謝各位隊(duì)友與我一起度過這八周的時(shí)間，其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都牢記于心。實(shí)

31、習(xí)結(jié)束意味著大家要接受另一番現(xiàn)實(shí)的考驗(yàn)，盼望每一位隊(duì)友都能坦然地面對(duì)，找到一份好的工作或者考研順當(dāng)。我們的指導(dǎo)老師是黃顯林老師，班主任是費(fèi)運(yùn)良老師，黃老師對(duì)人很熱心，對(duì)于我們的教學(xué)總是給我們很仔細(xì)的指導(dǎo)，并將他的一些教學(xué)閱歷傳授給我們;費(fèi)老師將班主任工作的方法、管理班級(jí)的方法、閱歷都很具體傳授給我們，老師們都很熱忱負(fù)責(zé)，對(duì)我們的工作也很協(xié)作，生活上賜予關(guān)懷，工作上賜予指導(dǎo)，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步離不開老師們的關(guān)心，在此特殊要感謝老師們，祝福老師能夠工作順當(dāng)，事事如意。二、教學(xué)實(shí)習(xí)篇在八周的實(shí)習(xí)時(shí)間里，我主要負(fù)責(zé)初三班級(jí)的語(yǔ)文課。初三不同于其它班級(jí)，它的教學(xué)工作簡(jiǎn)單而又繁瑣，而且還有面臨升到高一的壓力

32、。在八周的實(shí)習(xí)階段，我講了四節(jié)課，在此感謝指導(dǎo)老師。她為人親切熱忱，她在教學(xué)工作方面供應(yīng)給我的指導(dǎo)特別多，可以說“竭盡所能”，我特別感謝她!剛來隴西縣福星初級(jí)中學(xué)，她就具體地講解他們學(xué)校同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣及學(xué)習(xí)水平，還告知我上課應(yīng)當(dāng)留意的事情。在聽課中，我個(gè)人體會(huì)很深。由于陳老師共教2個(gè)班級(jí)，同學(xué)的基礎(chǔ)、課堂的氣氛等都有很大的區(qū)分，所以在聽課的同時(shí)，我留意到各個(gè)班里同學(xué)的不同反應(yīng)，作好記錄，思索以后我該以怎樣的形式在不同班級(jí)上課才能達(dá)到良好的效果。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，它并不僅僅為了學(xué)習(xí)老師所講的學(xué)問，還要去學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授學(xué)問，如何掌握課堂氣氛，如何把握授課時(shí)間，好好駕

33、馭整個(gè)班級(jí)教學(xué)等。聽課的時(shí)候，我會(huì)仔細(xì)做好聽課筆記，聽課的重點(diǎn)是留意科任老師講解過程中與自己思路不同的部分，以汲取老師的優(yōu)點(diǎn)。每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。難以遺忘第一節(jié)課，剛好是周一的第三節(jié)課，由于第一次上講臺(tái)，雖然課前預(yù)備得比較充分，但是還是很緊急，所以感覺還是很緊，特別感謝同學(xué)們的協(xié)作，讓我最終順當(dāng)?shù)闹v下來這節(jié)課。課后黃老師和陳老師仔細(xì)的給我評(píng)課，讓我知道了哪些不足，并在以后的講課過程中留意這些問題。雖然第一節(jié)課講下來了，但我總擔(dān)憂自己做得不好。接下來的時(shí)間，我預(yù)備好后，講課給老師聽。指導(dǎo)老師聽過以后，很仔細(xì)的為我指出講課中的缺陷，還有一些要留意的問題及建議，對(duì)我的講課給以了很

34、高的評(píng)價(jià)并鼓舞我，這讓我很欣慰。從那之后，我就開頭以平常的心態(tài)去備課、上課，不再緊急了。教學(xué)工作中，我個(gè)人覺得要留意如下幾點(diǎn)：1、仔細(xì)備課：在備課中，仔細(xì)討論教材，力求精確把握重難點(diǎn)，并注意參閱各種資料，制定符合同學(xué)認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法。教案編寫具體詳細(xì)，從復(fù)習(xí)提問、新課引入到講授都細(xì)心設(shè)計(jì)，并不斷歸納借鑒優(yōu)秀老師的閱歷。在教學(xué)中，做到重點(diǎn)突出。2、試講：在每次正式上課之前，我都會(huì)先進(jìn)行試講，讓指導(dǎo)老師聽課并評(píng)課，訂正不足之處。然后修改教案再進(jìn)行試講，主要把握時(shí)間的支配，提高教學(xué)質(zhì)量。3、注意同學(xué)力量的培育：上課時(shí)注意與同學(xué)為主，重視發(fā)揮同學(xué)的樂觀性以及綜合力量的培育，有意識(shí)地培育同學(xué)思維的嚴(yán)謹(jǐn)

35、性、規(guī)律性和相互協(xié)作的力量。4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)批改作業(yè)：布置作業(yè)力求做到精練，有針對(duì)性，有層次性。同時(shí)對(duì)同學(xué)的作業(yè)準(zhǔn)時(shí)而仔細(xì)地批改，給以準(zhǔn)時(shí)的反饋。老師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本7轉(zhuǎn)瞬間我的實(shí)習(xí)生涯已經(jīng)過去近三個(gè)月。記得之前，我?guī)е鴮?duì)老師職業(yè)的神奇感，躊躇滿志地來到_學(xué)校，經(jīng)過近半年的實(shí)習(xí)后，我最終嘗到了當(dāng)老師的酸甜苦辣，并學(xué)到了不少東西。我覺得這次實(shí)習(xí)之行我沒有白來，我在這一個(gè)學(xué)期學(xué)到的東西比我高校學(xué)到的東西還要多。我們?cè)诟咝Ｐ?nèi)里雖然學(xué)習(xí)了專業(yè)課學(xué)問、美術(shù)教學(xué)法和班主任工作等方面的學(xué)問，但那究竟都是紙上談兵，我們學(xué)習(xí)的最終目的就是要學(xué)以致用，做一名合格的老師，而在這次的實(shí)習(xí)過程中，我們所學(xué)的學(xué)問最終得到了實(shí)踐?；仡欉@段時(shí)間的實(shí)習(xí)工作，既勞碌，又充實(shí)，有很多值得總結(jié)和反思的地方。作為一名學(xué)校美術(shù)老師，雖然平常覺得我們沒有主課老師那么勞碌，但自己真的實(shí)踐后就覺得并非想象中的簡(jiǎn)單。作為一名學(xué)校班主任，更是人生百味在其中。一、聽課在實(shí)習(xí)一開頭我便開頭去聽課，在聽課過程中，我發(fā)覺每個(gè)聽課的老師都很仔細(xì)地做筆記，我作為一個(gè)實(shí)習(xí)生就更應(yīng)當(dāng)仔細(xì)去學(xué)習(xí)。聽了一節(jié)課，我認(rèn)仔細(xì)真的登記了授課老師講的內(nèi)容