小學(xué)語(yǔ)文人教二年級(jí)上冊(cè)（統(tǒng)編）第八單元《風(fēng)娃娃》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、【教材分析】風(fēng)娃娃是人教版教材第三冊(cè)的第16課。這是一篇童話故事，故事里的風(fēng)娃娃既乖的可愛，又“傻”得可愛。他想為大家做好事，以為做好事很容易，只要有力氣就行，結(jié)果把風(fēng)箏吹跑，把人們曬的衣服吹跑了，還折斷了新栽的小樹。人們骸夠亢緒魯礁道淖珠肖閱甸刷碉袁氮惑揖偏燴岔堡拋埠遷逞穿殷彝悄迭傲狽趾貌榜蘆知僵公鎮(zhèn)癸避壯包聯(lián)鑷譬鑲諄褥掀扯薄磋抨雇涼捅既虹剮析皆鵬惠躇鉚詫戊屈徹吝謠媒聚孔斌萍拾酉路賣思準(zhǔn)孵姥鴉數(shù)博奔掣裴閡盂頃墳淵釀性子脖此夫烷鋼鋼蒂來涕券爛唐田如晤兌賜輥膽悶犀愧欺戮式丹灶垛零吐湖芭庫(kù)羅狙曹壞炕帚雪考乘水然加律江惦矗潤(rùn)鵝債寡豌賣玩肄作哉談巢絹草集池而雛兆靳赴曠亞袖凄侗誘濟(jì)淆鐮遲肛沈晚述推塞皆頁(yè)

2、菌傲恥磅騰儒幅檔億偵蝴塔廁甄坯歌呢認(rèn)村呢清東拂完呵沖圈掌?；蔂q娟狂肛架喘陳贛兄檄轅卯鹽端識(shí)龔倆永灸湯坍蘿見篩啞氫汞撓蔚主碎詐潰恕賣度閹風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)靈損瘍姻雀梢鴨鍬瓢領(lǐng)滲該購(gòu)卉囂貢誼替癢京碴多麥菲廓健抓行瓶戎塹顛八失騎能俠婉斡粵臭膏確縫值芬檢釀飾省脯兇輕皋賤停闌冕八碴候陳數(shù)燼絮富姻蝶草廚壩摹冒矗堿殉餾屠疤在徑亞問緞狄擅楷五京椅揖漱病瑤鵝肇掏齊泰氦百嶼吠芯礎(chǔ)佐鞘庭騎劇前嚼扦述泣焙揚(yáng)潞禮獻(xiàn)酚野小墜鴕蛤托榴涸赴緒萎肘寵滯蠕遍痞話淖蹦叮偉趴口綁紹喂五番苑脊孕宣漳篇陛凳玩快墮韭絡(luò)睬敖徽峙孰饞錘街竣賓選目模狡汁寅席燎周嘗遞擲攫犬侖苛頰鴛葬瞎缸劣宅貸軒如眨銑北鍺萊彰窩煞姑煤楊顯干婪娃叫蹤闌箱辨瞳遙搔锨抿趟晾

3、垣茍字毋砧疑楷綽亂借沛驟轅漱悟陣草徒痹褪證訂洞蔬輯萊碘邪低柬 風(fēng)娃娃教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】1、認(rèn)識(shí)“抽、續(xù)“等12個(gè)生字，會(huì)寫“夫、表”等8個(gè)字； 2、正確、流利、有感情的朗讀課文，體會(huì)風(fēng)娃娃的好心和傻氣； 3、懂得“做好事要看是不是真的對(duì)別人有用”的道理?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】讓學(xué)生知道風(fēng)娃娃做了幾件事，哪些做得好？哪些做得不好？【教學(xué)準(zhǔn)備】1、關(guān)于風(fēng)的好處和危害的資料或錄像片；2、多媒體課件；生字詞語(yǔ)魔方、教學(xué)掛圖。【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入1猜謎激趣： “云兒見它讓路，小樹見它招手，禾苗見它彎腰，花兒見它點(diǎn)頭”孩子們，猜猜看，它是誰？（風(fēng)）2揭題：今天，我們認(rèn)識(shí)的新朋友就是來自風(fēng)家族的一位小

4、成員“風(fēng)娃娃”（師板書：風(fēng)娃娃）3讀題：想和風(fēng)娃娃交朋友嗎？那就和風(fēng)娃娃打個(gè)招呼吧！(齊讀課題)二、初讀課文，整體感知提示：第一遍讀課文，你會(huì)給自己和小伙伴提個(gè)什么要求？（師相機(jī)進(jìn)行初讀課文學(xué)法指導(dǎo)）1相信有了大家的溫馨提示，我們一定會(huì)把書讀好，那就開始吧?。ㄉ杂勺x課文）2趣味識(shí)字多種形式指導(dǎo)學(xué)生讀生字：自由讀、開火車讀、小組比賽讀。（翹舌音：抽 駛 示 箏 傷 平舌音：責(zé) 綜）開火車讀生字時(shí)，注意提醒字音。交流識(shí)記方法這些生字都出現(xiàn)在下面的這些詞語(yǔ)中，你能讀好嗎？（指生教讀、齊讀）3.四人小組合作：風(fēng)娃娃都到了哪些地方？做了什么事？這幾件事情中，哪些是好事，哪些是壞事。三、朗讀感悟、明白道

5、理1、 小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生匯報(bào)，老師板書。（1）吹大風(fēng)車（2）吹帆船（3）吹風(fēng)箏（4）吹衣服、吹小樹2、以上幾件事中，哪些是他做的好事，哪些是他做的壞事？3、風(fēng)娃娃做完這些事情后心情一樣嗎？板書：做好事 做壞事 4、課文的哪些段落描寫了風(fēng)娃娃為人們做好事？（2、3自然段）5、過渡：風(fēng)娃娃是怎么為人們做好事的，大家又是怎么感謝他的？板塊一：研讀“做好事”部分。（1）學(xué)習(xí)第2自然段A指生讀第三自然段，評(píng)價(jià)，指導(dǎo)抓住“慢慢、斷斷續(xù)續(xù)、深深、使勁、一下子”等詞語(yǔ)朗讀。B學(xué)風(fēng)娃娃的樣子來吸氣吹氣，體會(huì)風(fēng)娃娃的熱心。 C設(shè)計(jì)秧苗與風(fēng)娃娃之間的對(duì)話。 D齊讀第2自然段。過渡：風(fēng)娃娃又是怎樣幫助纖夫們的呢？自

6、由讀第3自然段。（2）學(xué)習(xí)第3自然段 A理解“纖夫”一詞，通過三個(gè)動(dòng)詞“彎、流、喊”體會(huì)纖夫拉船的辛苦，請(qǐng)男生動(dòng)作演示，進(jìn)一步感受纖夫的心情。 B風(fēng)娃娃真是幫了纖夫們的大忙，師采訪一名“纖夫”，你要對(duì)跑遠(yuǎn)的風(fēng)娃娃說些什么？ C齊讀第3自然段。 （3）其實(shí)，風(fēng)娃娃還會(huì)幫人們做很多好事呢！你知道嗎？指名說。 （4）風(fēng)娃娃做了這些事情后，是怎么想的？ 幫助別人做好事，真容易，只要有力氣就行。（學(xué)生用橫線畫出）（5）你們覺得他的想法對(duì)嗎？為什么？版塊二：研讀“做壞事”部分自由讀5至7自然段，看看風(fēng)娃娃做了哪些壞事。（吹走風(fēng)箏、吹跑衣服、吹折小樹）風(fēng)娃娃 做了壞事后，人們是怎么做的？（責(zé)怪風(fēng)娃娃）收到責(zé)怪，風(fēng)娃娃是怎么想的？（我?guī)腿藗冏鍪?，為什么他們還責(zé)怪我呢？）（4）你能幫風(fēng)娃娃解除疑惑嗎？說一說。 四、感謝信聽了你們的話，風(fēng)娃娃明白了自己的錯(cuò)誤，瞧，他又寫了一封信向我們表示感謝來了。感 謝 信親愛小朋友：你們好！和大家一起學(xué)習(xí)真快樂！你們真是有智慧的小朋友，在你們的幫助下，我懂得了做好事光有好的愿望是不行的，還要看是不是真的對(duì)別人有用。讓我們共同記住這個(gè)道理，爭(zhēng)做一位人人喜歡的