初中思想政治《開放的中國走向世界》【1】號文件2021-2-38

1、2010年后線上教育進入到快速發(fā)展期，由網(wǎng)易、清華大學、高教社、上海卓越睿新等創(chuàng)辦或運營的國內(nèi)線上教育平臺開始涌現(xiàn)出來。這些國內(nèi)平臺學習成果認證各有不同，有付費和免費之分，二者的區(qū)別體現(xiàn)在學習成果認證證書的呈現(xiàn)形式，免費認證會提供電子證書，付費認證將會獲得紙質(zhì)版的認證證書。自今年疫情爆發(fā)以來，國內(nèi)無法進行線下教學，各地區(qū)各學校嘗試使用不同的平臺同步實時教學，除之前的線上教育平臺外，釘釘、騰訊視頻、學習通、QQ直播、暢課等出現(xiàn)支撐起疫情期間線上教育系統(tǒng)。形成以政府投入為主導,社會投入為補充的多元化投資體系我國大型體育場館的投資建設以政府為主,社會為輔。在計劃經(jīng)濟體制下,我國體育場館屬于政府體育行

2、政部門的一個單位,由國家集中統(tǒng)一經(jīng)營管理。國家對其實施全額撥款,體育場館免費為群眾服務,為重大活動和賽事訓練服務。隨著我國經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)軌,體育管理體制的改革,體育場館的管理體制也在悄然發(fā)生改變。改革后的體育場館為適應市場經(jīng)濟的大環(huán)境采取“以體為主,種經(jīng)營”的運作方式,從行政部門劃開成為各省市體育局的下屬一級事業(yè)單,政府主要以差額撥款為主,實行場地房屋費用、當代大學生由于正處于“世界觀、價值觀、人生觀”發(fā)展成型的特殊時期，個體與個體之間性格具有顯著差異性，卻又存在相對共性。有些大學生自我意識過剩，而又欠缺自控力；有積極的表現(xiàn)自己的愿望，卻很少付出實踐；樂于評判他人，卻討厭被人評價；渴望被集體肯定

3、，又缺乏相應的奉獻意識、社交能力和團隊協(xié)作能力；競爭意識強但耐挫能力相對較差。當然，他們身上也不乏優(yōu)點，譬如思想開放，樂于接受新鮮事物與新奇思想；喜歡思考，富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造意識；勇于改變自己，有更強的個人魅力和獨特的個性；注重自我價值的實現(xiàn)，重精神多于物質(zhì)等。但是也有些學生表現(xiàn)出個人主義、自私、冷漠等性格特征。此次調(diào)查采用網(wǎng)絡問卷，、。汽車保養(yǎng)/。sdadsa最終回收問卷163份，無效問卷去除后，實收問卷152份，有效率93.2%。通過對收集的有效問卷進行統(tǒng)計和分析，了解了當今大學生存在的性格缺陷，具體表現(xiàn)為以下幾個方面：色彩好比一副畫的靈魂，是插畫的點睛之筆。對于插畫設計而言，不僅僅是簡單

4、的構(gòu)圖，色彩的變化同樣能改變設計的風格和傳達的思想。任何物體都有其相應的節(jié)奏和韻律，插畫也是如此，一開始這兩類詞只突出表現(xiàn)在音樂方面，其代表一種有規(guī)律、有秩序的運動形式，后來隨著時代的發(fā)展才應用到了各種藝術(shù)領(lǐng)域當中。韻律感在插畫中是這樣體現(xiàn)的，就是將各種不同的視覺要素排列組合起來從而使之有有規(guī)律、有秩序的互相結(jié)合。通常，插畫要借助色彩的明暗，冷暖，色相等形式從而形成節(jié)奏感。但是無論這兩種什么方式的形成，都能通過對人的視覺心理和心理快感的產(chǎn)生而激發(fā)觀者欣賞畫作的欲望從而讓觀者第一時間領(lǐng)悟到作品的真正含義。通過查閱資料發(fā)現(xiàn)虎紋樣在當今設計語言當中更多的是一種裝飾元素，一般分為兩種裝飾方法：直接應用虎頭和虎的全身做裝飾，另一種是虎的皮毛做裝飾。其實古代人對于虎造型的文化精華體現(xiàn)很多在服飾、器皿上面，造型多種多樣，展現(xiàn)千姿百態(tài)，我們不應摒棄這些傳統(tǒng)圖案，應該從上面提取精華，傳統(tǒng)虎造型在現(xiàn)代設計中可以繼續(xù)沿用中國傳統(tǒng)色的高飽和度色彩搭配，和一些紋樣進行配合，結(jié)合部分特有縫制手法，展現(xiàn)出符合潮流大眾審美，容易被大眾所接受的文創(chuàng)產(chǎn)品，傳統(tǒng)虎造型在現(xiàn)代設計中可以多運用到兒童服飾、生活用品等上面，這些虎形服飾等產(chǎn)品通過造型、色彩、圖形組合蘊含了大量的文化功能和審美價值,傳統(tǒng)虎內(nèi)涵與寓意美好，無不凝聚著對幼兒、親朋的關(guān)愛之情，既能宣傳出