幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)圖形3篇_第1頁(yè)
幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)圖形3篇_第2頁(yè)
幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)圖形3篇_第3頁(yè)
幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)圖形3篇_第4頁(yè)
幼兒園小班教案認(rèn)識(shí)圖形3篇_第5頁(yè)
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1、幼兒園小教案認(rèn)識(shí)圖 3 形 篇幼園班案識(shí)形 11、能初步認(rèn)識(shí)方形和圓形的基本特征。2、在認(rèn)識(shí)圖形的基礎(chǔ)上，體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。3、讓幼兒在輕松愉快的游戲中認(rèn)識(shí)圖形。4、了解生活中的一些物品的形狀?；顪?zhǔn)：師教具 張圓形 活過(guò)：1、教師：今天老師請(qǐng)來(lái)了一位神秘的客人來(lái)我們實(shí)驗(yàn)幼兒園做 2、出示機(jī)器人畫像，請(qǐng)小朋友自由觀察。1、教師的提問(wèn)中說(shuō)出圖形的特征?，F(xiàn)在小朋友們 2、教師有目的的指導(dǎo)幼兒摸方形的邊和角扎的- 1 -4 3、提問(wèn) 1：咦，小朋友們?cè)賮?lái)看看，這個(gè)圖形寶寶有沒(méi)有角， 1、老師指到哪里幼兒說(shuō)出名稱，并回答機(jī)器人是由什么形狀組 2卡片幼兒根據(jù)教師指令拿出相應(yīng)卡片 它是局限的可識(shí) 幼園班案識(shí)形

2、 21、通過(guò)分一分，看一看，摸一摸，數(shù)一數(shù)，初步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、體;2、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力和觀察能力，初步建立空間觀念，發(fā) 力3學(xué)生激發(fā)學(xué)習(xí)興趣探究和想象、 步認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體方體和- 2 -教過(guò)： 1、分物體(課件出示) 嗎2、揭示概念出示件誰(shuí) 呢?字?：(1)、請(qǐng)從桌上拿一個(gè)()(2)體(3)柱(4)3、初步感知，形成表象- 3 -你看到的到 有 個(gè)平請(qǐng)小朋友再仔細(xì)看一看摸一摸生邊摸邊說(shuō))?從盒子里它們平躺在桌上，下么 4、初步建立空間觀念 嗎?( 件)老師 (1)把摸出來(lái)的感覺(jué)說(shuō)給大家聽(tīng)下- 4 -(2)出 件)(3)搭小叮樂(lè)?么?怎樣搭 吧!(搭好后學(xué)生匯報(bào)，評(píng)出最好的給予獎(jiǎng))?因此他們已經(jīng)有了較上小 柱- 5 -遺憾有待 幼園班案識(shí)形 3 飾 1 個(gè)一以境演式出題 二逐出圖，問(wèn)三游鋪- 6 - 因?yàn)檎l(shuí)能想 我 四結(jié)部 教幼兒辯認(rèn)平面幾何圖形是小班數(shù)學(xué)教育中的難點(diǎn)。原我們

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