幼兒園中班音樂教案：飛翔的小鳥

1、本 文 格 式 為 Word 版，下 載 可 任 意 編 輯第第 頁幼兒園中班音樂教案：飛翔的小鳥 活動目標： 1在情境游戲中熟悉歌曲的旋律，理解歌曲的內(nèi)容。2在指偶的幫助下，初步嘗試分角色表演，體驗合作表演的快樂。3在表現(xiàn)小鳥與大樹玩游戲的過程中，萌發(fā)與同伴相親相愛的情感?；顒訙蕚洌?黃、藍顏色的小鳥指偶一對，教師用。2地板上貼上小綠點（同幼兒人數(shù)）3課件、音樂活動過程：一、引導幼兒觀察幻燈，激發(fā)興趣導入活動。1、師生共同欣賞秋天景色，激發(fā)音樂活動興趣。師：秋天來了，秋風一吹，小樹葉漸漸發(fā)黃了，有的還從樹上隨風飄落下來了，多美??！瞧?。凑n件）師：讓我們一起來做一片美麗的小樹葉吧?。ㄒ龑в變?/p>

2、隨音樂表演）2、師生共同用肢體語言來表達表現(xiàn)樹葉飄舞，秋天美。師：誰想來表演一下樹葉飄落下來的樣子？小朋友想一想，可以對秋天說句什么好聽的話？（教師啟發(fā)幼兒用語言表達對秋天的感受！ ）如：樹葉寶寶，你在干什么呀？3、引發(fā)幼兒進一步想象、創(chuàng)造性表達。我們的樹葉寶寶還可以在高高的天空中飄，也可以在軟軟的草地上睡覺，還可以圍著大樹媽媽轉(zhuǎn)呢，讓我們來做你們的大樹媽媽，樹葉寶寶們，來一起跟著媽媽跳起來！放秋日私語音樂，欣賞孩子們各自的創(chuàng)意表現(xiàn)音樂結(jié)束，師：寶寶你在干嘛呀？寶寶：我在（孩子們大膽展開想象）4、師：在這片美麗的小樹林里，小朋友你們猜猜看，誰會來呢 ？1）來聽聽這個聲音，是誰來了呀？（小鳥）2

3、）真的是小鳥的聲音哦，我們請他們出來好嗎？(依次點擊出示黃鳥、藍鳥)其間提問：這是只什么顏色的小鳥？（黃色），又飛來一只，這只是什么顏色的呀？（藍色）他們一樣嗎？什么地方不一樣？3）認識兩只小鳥的名字。師：黃色的小鳥有一個好聽的名字叫丁丁，和丁丁打個招呼。師：藍色的小鳥也有一個好聽的名字叫東東，和東東打個招呼。二、幼兒欣賞理解歌曲1師：今天丁丁和東東要和小朋友們玩一個躲起來的游戲，就是捉迷藏。師：它們躲到哪里去了？來把它們喊出來吧?。ɡ蠋煴尺^身從口袋里拿出兩只小鳥的紙偶。2現(xiàn)在錢老師變成一棵小樹，丁丁和東東要在小樹上玩游戲，看清楚它們是怎么玩的？（1）教師配上動作完整朗誦歌詞。兩只小鳥坐在小樹

4、上，它叫丁丁，它叫東東，丁丁飛走了，東東飛走了，回來吧，丁丁，回來吧，東東。快快回來吧。師提問：看清楚他們是怎么玩的嗎？先是兩只小鳥坐在哪里呀？（教師手勢）它叫？它叫？誰先飛走了？然后誰飛走了？小樹好孤單，它對小鳥說什么？請幼兒幫助小樹一起喊小鳥回來。（教師配上動作引導幼兒一起表演小鳥回來）（回來吧，丁丁?；貋戆桑瑬|東。）重點練習那句“快快回來吧！”（2）幼兒跟著教師邊做動作邊朗誦歌詞。師：小朋友，這個游戲好玩嗎？我們也來玩一玩吧，現(xiàn)在你們也變成一棵小樹。找一個空一點地方準備好師：丁丁和東東飛走了，誰會很著急？（小樹說：我的好朋友，你們快點回來吧?。?師小結(jié)：兩只小鳥回到小樹上了，又見面了，他

5、們相親相愛地在一起，真快樂。 3教師隨鋼琴音樂慢速地邊做動作邊演唱歌曲一遍。三、幼兒邊做動作邊學唱歌曲，并游戲1教師帶領(lǐng)幼兒慢速演唱，同時用教具演示提示幼兒，鼓勵幼兒用動作提醒自己記憶歌詞。2師：小樹真高興，丁丁和東東都回來了，你們高興嗎？3師：那我們也來做捉迷藏游戲吧四、捉迷藏游戲師：等一會兒，老師要請你把你的小椅子來變一變，變成一顆小樹，邊上有很多綠色的小點點，看到了嗎？老師示范：等一會兒請小朋友把你的小椅子搬起來放在綠點點上，變成一個小樹林，待會兒小鳥要躲在小樹后面的呢。1每位幼兒按照要求擺放椅子2小鳥圍在老師面前站好，師：你們都是小鳥，誰想做丁丁的，飛到丁丁旁邊來，誰想做東東的，飛到東

6、東這邊來。3聽音樂幼兒和老師邊做動作邊演唱歌曲兩只小鳥，當唱到丁丁飛走了時，老師提醒選丁丁的幼兒飛到一顆小樹后面躲起來，師：躲好了嗎？我來找找哦！4師唱：回來吧，丁丁，丁丁在哪里？回來吧，東東，東東在哪里？師：到底有沒有回來呀，我來檢查一下師：剛才捉迷藏，你們躲得真好，為什么我找也找不到呢？你怎么躲得呀？并請個別幼兒示范躲。5、帶領(lǐng)幼兒再來一遍五、教師引導、小結(jié)。1剛才我們唱的這首歌你們知道叫什么嗎？老師告訴你們，叫兩只小鳥，你們喜歡丁丁和東東嗎？為什么？2師小結(jié)：丁丁和東東這兩只小鳥真懂事，聽見小樹的一聲呼喚，就馬上飛回來了，而小樹也會在下雨天為小鳥撐起一把小傘，他們會你關(guān)心我，我關(guān)心你，相親相愛在一起，以后我們小朋友也要象兩只小鳥一樣相親相愛哦?，F(xiàn)在小鳥們飛