小班公開課教案太陽和月亮

1、精品文檔小班公開課教案太陽和月亮活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩歌帶來的不同 意境。2、初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀。3、嘗試用“xx 醒來了”、“xx 睡著了”說一句話。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、兩段不同風(fēng)格的音樂。2、圖片若干。3、太陽、月亮圖片，掛圖 1:小鳥、小樹、小朋友醒來的圖片。掛圖 小花、 小草、小朋友睡著了的圖片。4、魔術(shù)袋子。活動(dòng)過程:一、導(dǎo)入1、聽音樂入室今天活動(dòng)室除了來了那么多客人老師，我們一起跟老師們打招呼吧還來了兩 個(gè)特殊的小客人。2、出示圖片太陽教師:小朋友們好。幼兒:太陽公公好。教師我們的寶貝可真有禮貌，太陽出 來了，白天到了，你們?nèi)ジ?/p>

2、什么呀,幼兒自由回答。1 / 10精品文檔教師:太陽出來了，白天到了，小朋友們都去幼兒園，一起做游戲了，白天真 熱鬧3、出示圖片月亮教師:太陽落山了，月亮出來了，小朋友們好。幼兒:月亮好。教師:月亮出來了，晚上了，小朋友們要去干什么呀幼兒自由回答。教師:月亮出來了，晚上了，大家都睡著了，夜晚靜悄悄二、看圖理解兒歌1、分別出示太陽和月亮，提問:太陽出來了，照在身上暖洋洋的，小朋友看一 看誰醒來了,2、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。幼兒:小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了?3、太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了，白天怎么樣呀教師:我們可以用一句好聽的話來說“白天真熱鬧”。我們一起來說

3、說這句話 “白天真熱鬧”。4、瞧，月亮出來了，誰睡著了,5、引導(dǎo)幼兒用兒歌里的話說出來。幼兒:小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了?6、月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友2 / 10精品文檔睡著了，夜晚怎么樣呀,教師:我們可以用一句好聽的話來說“夜晚靜悄悄”。寶寶們跟老師念“夜晚 靜悄悄”。三、學(xué)習(xí)有感情地朗讀兒歌1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽的兒歌，小朋友們聽一聽2、請小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。教師:好聽嗎,幼兒:好聽。教師:那我們看著圖片一起來邊看邊念。3、小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來念好聽教師:對了太陽出來了，白天真熱鬧，我們要用響

4、亮的聲音來念。我們一起來 試試讀讀這一段。4、小朋友們讀得可好聽了，那月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣的 聲音來念好聽,教師:月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音來念，我們一起來試 試。幼兒和教師一起讀。5、小朋友讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來讀一讀，注意太陽出來了要用響亮 的聲音來讀，月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。6、孩子們讀得真好，聽得老師心里真高興，如果加3 / 10精品文檔上動(dòng)作來讀會(huì)更好聽的，孩子們我們站起來配上你喜歡的動(dòng)作來試試吧，小朋 友準(zhǔn)備好了嗎,7、師幼共同完整地用動(dòng)作來表演、朗誦詩歌四、創(chuàng)編詩歌1、咦，太陽出來了，還有誰醒來了,2、月亮出來了，還有誰睡著了,3、小

5、朋友們說得真好聽的太陽公公和月亮姐姐都咪咪笑，還引來了許多動(dòng) 物朋友，它的這些動(dòng)物朋友有的是醒來了的，有的是睡著了的等會(huì)你拿到以后和你的好朋友說一說，如果是醒來了的就貼在太陽的身邊，如果是睡著了的就貼在月亮的身邊，孩子們我們一起去把它們請出來吧。 魔法魔法 變變變3、幼兒找一找，說一說，貼一貼。4、小朋友幫太陽和月亮找的朋友都想編進(jìn)詩歌里，請你們幫幫忙好嗎那我們 一起來讀給客人老師聽。5、請小朋友回家后可以跟你們的爸爸媽媽一起來創(chuàng)編新的詩歌最后我們來 一個(gè)游戲。四、游戲:白天和夜晚1、太陽和月亮都非常喜歡你們，想和你們一起玩，你們愿意嗎2、再次播放音樂森林狂想曲，教師:天亮了，太陽又出來了，寶

6、貝們， 我們一起去外面做游戲吧。4 / 10精品文檔五、延伸活動(dòng):請小朋友回家跟你們的爸爸媽媽一起來創(chuàng)編新的詩歌吧 太陽和月亮太陽出來了，小鳥醒來了，小樹醒來了，小朋友醒來了。月亮出來了，小花睡著了，小草睡著了，小朋友睡著了。白天真熱鬧。 夜晚靜悄悄。幼兒園小班語言教案:優(yōu)質(zhì)課太陽和月亮目標(biāo):1(感受詩歌所營造的藝術(shù)氛圍。2(體驗(yàn)“熱鬧”與“安靜”對比形成的意境，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。準(zhǔn)備:兩段不同風(fēng)格的音樂，兩幅不同意境的背景圖，與詩歌內(nèi)容相關(guān)的小圖片。 過程:1(游戲:為太陽公公、月亮阿姨找朋友每個(gè)人都有好朋友，小雞和小鴨是好朋友，小花和小草是好朋友，太陽公公和月亮阿姨也想找好朋友。太陽公

7、公說:“我喜歡熱鬧?！痹铝涟⒁陶f:“我喜歡安 靜?！闭l是它們的好朋友呢?請小朋友幫忙找一找。5 / 10精品文檔提供橙色背景紙和黑色背景紙，分別彈奏兩段不同風(fēng)格的音樂，教師隨音樂提示幼兒“太陽公公出來了”“月亮阿姨出來了”，鼓勵(lì)幼兒把小圖片送到不同的背 景紙上。師幼一起觀察兩組圖片，說說太陽公公的好朋友是誰，為什么說它們是太陽公 公的好朋友。2(利用圖示學(xué)習(xí)詩歌這些小圖片中藏著一首好聽的詩歌，請小朋友們仔細(xì)聽詩歌里說到了誰，把他 們從小圖片中找出來，按順序排排隊(duì)。教師隨鋼琴伴奏朗誦詩歌，請幼兒跟著朗誦，并檢查小圖片是否排對，除去多 余的小圖片。提問:為什么說白天真熱鬧?夜晚是怎樣的我們一起念念

8、這首好聽的詩歌。有幾張小圖片藏起來了，你們還能把這首詩歌念出來嗎3(學(xué)習(xí)創(chuàng)編詩歌你們能把它們編進(jìn)詩歌里嗎?請幼兒找找躲起來的其他小圖片，排一排，念一念。幼兒一起念一念新編的兒歌，教師鋼琴伴奏。4(游戲:和太陽公公、月亮阿姨一起玩你們愿意和太陽公公、月亮阿姨一起玩嗎請你們聽仔細(xì):誰出來了?你們可以 怎樣玩?6 / 10精品文檔交替播放兩段不同風(fēng)格的音樂，鼓勵(lì)幼兒聽音樂做動(dòng)作，最后隨表示“太陽出 來“的音樂到外面玩。小班語言公開課教案太陽和月亮執(zhí)教人:譚潔麗活動(dòng)目標(biāo):1、引導(dǎo)幼兒感受詩歌中“靜悄悄”與“熱鬧”的氛圍，體驗(yàn)詩歌帶來的不同 意境。2、初步理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有感情地誦讀?；顒?dòng)準(zhǔn)備:1、兩

9、段不同風(fēng)格的音樂。2、圖片若干?；顒?dòng)過程:一、導(dǎo)入1、談話導(dǎo)入今天我們班上來了那么多客人老師，請跟客人老師打聲招呼吧今天譚老師還 請來了兩個(gè)特殊的小客人。2、出示圖片太陽教師:小朋友們好。幼兒:太陽公公好。教師我們的寶貝可真有禮貌，太陽出 來了，白天到了，你們?nèi)ジ墒裁囱?7 / 10精品文檔幼兒自由回答。教師:太陽出來了，白天到了，小朋友們都去幼兒園，一起做游戲了，白天真 熱鬧3、出示圖片月亮教師:太陽落山了，月亮出來了，小朋友們好。幼兒:月亮好。教師:月亮出來了，晚上了，小朋友們要去干什么呀幼兒自由回答。教師:月亮出來了，晚上了，大家都睡著了，夜晚靜悄悄二、欣賞并學(xué)習(xí)兒歌1、太陽和月亮今天還

10、帶來了一首非常好聽的兒歌，兒歌的名字就叫太陽和 月亮2、1、老師一邊出示圖片，一邊編一首好聽的兒歌，小朋友們聽一聽2、請小朋友根據(jù)老師出示的圖片和老師一起來讀一讀。教師:好聽嗎,幼兒:好聽。教師:那我們看著動(dòng)畫片一起來邊看邊念。3、小朋友念得可真好聽，白天真熱鬧，我們用什么樣的聲音來念好聽教師: 對了太陽出來了，白天真熱鬧，8 / 10精品文檔我們要用響亮的聲音來念。我們一起來試試讀讀這一段。幼兒和教師一起念。4、小朋友們讀得可好聽了，那月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用什么樣 的聲音來念好聽,指名回答。教師:月亮出來了，夜晚靜悄悄，我們要用輕輕的聲音來念，我們一起來試 試。幼兒和教師一起讀。5、小朋友讀得真好，現(xiàn)在我們一起連起來讀一讀，注意太陽出來了要用響亮 的聲音來讀，月亮出來了要用輕輕的聲音來讀。6、孩子們讀得真好，聽得老師心里真高興，如果加上動(dòng)作來讀會(huì)更好聽的， 孩子們我們站起來配上你喜歡的動(dòng)作來試試吧，小朋友準(zhǔn)備好了嗎7、師幼共同完整地用動(dòng)作來表演、朗誦詩歌四、創(chuàng)編詩歌1、咦，太陽出來了，還有誰醒來了,指名說。2、月亮出來了，還有誰睡著了,3、小朋友們說得真好聽的太陽公公和月亮姐姐都咪咪笑，還引來了許多動(dòng) 物朋友，它的這些動(dòng)物朋友有的是