12 美化裝飾照片

1、第一單元 玩轉(zhuǎn)家庭照片活動 2 美化修飾照片一、教材分析 本活動通過對照片進(jìn)行不同的美化修飾,講解運(yùn)用“美圖秀秀”軟件的“消除筆”、 “組 圖”、“邊框”等功能及特效,介紹圖片美化、裝飾的基本方法和步驟。本活動分以下2 個階 段進(jìn)行:第 l 階段 : 通過使用“美 lH 秀秀”軟件的“特效”、“消除筆”“裝飾”、“文字”等工具 美化照片, 學(xué)習(xí)藝本加工照片的方法。第2 階段:通過使用“美圖秀秀”軟作制作創(chuàng)意組圖,學(xué)習(xí)制作創(chuàng)意組合照片的方法。 本活動計劃安排1 課時, 課前準(zhǔn)備好所需照片素材。二、學(xué)情分析 利用“美圖秀秀”軟件制作藝術(shù)照片和制作創(chuàng)意組圖,對絕大多數(shù)同學(xué)來說比較感興趣 再者，通過上

2、學(xué)期的學(xué)習(xí), 同學(xué)們對“美圖秀秀”這款軟作有了一定的了解, 對其操作方法 也較為熟悉了, 因此, 本節(jié)課涉及的具體操作并不難 ,重點(diǎn)在于如何選擇合適的工具 , 并進(jìn) 行恰當(dāng)?shù)奶幚?。三、教學(xué)目標(biāo)知識與技能掌握使用“特效”、去除干擾元素和用飾品美化照片的基本操作方法。學(xué)會制作創(chuàng)意組圖和自由拼圖的基本操作方法。能選擇恰當(dāng)?shù)倪吙颍?為 拼圖添加邊框。過程和方法 (1)體驗數(shù)碼照片藝術(shù)美化的過程 (2)體驗使用“美圖秀秀”軟件把照片與文字結(jié)合起來,做成有創(chuàng)意的拼圖的方法, 感受動手創(chuàng)作的樂趣。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)處理生活中的實際同題的能力和動手操作能力 。培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣和評價意識

3、，激發(fā)同學(xué)們對美好幸福生活的熱愛。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn) (1)學(xué)會使用“美圖秀秀”軟件對照片進(jìn)行藝術(shù)處理的操作方法。 (2)把照片與簡沽的文字結(jié)合起來做成有創(chuàng)意的拼圖 。教學(xué)難點(diǎn)如何選擇恰當(dāng)?shù)姆椒ê图记? 才可以照片變得生動有趣。選擇何種拼圖類型才是最合適的 。五、課前準(zhǔn)備 計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室,所有機(jī)器安裝有“美圖秀秀”軟件,課件、照片素材等。六、教學(xué)過程教學(xué) 環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖1上節(jié)課，老師給同學(xué)們拍攝了不少照片，大家是否還記聽講、觀看問題導(dǎo)入，得，有一些照片是有缺陷的，我們一起對它們進(jìn)行了修補(bǔ)。說出照片激發(fā)學(xué)生的學(xué)（展示幾張有缺陷的照片，素材詳見光盤）存在的缺陷習(xí)興趣和進(jìn)一激 趣

4、導(dǎo) 入請同學(xué)看這幾張照片，有沒有缺陷？聽講、觀看步深入學(xué)習(xí)探2對，我們可以對它們進(jìn)行藝術(shù)處理，如桂林山水這張照思考這些究的動力。片，我們可以使用消除筆把人頭消除，處理成這樣的一張美經(jīng)過藝術(shù)處理同時培養(yǎng)圖。的圖片是怎么學(xué)生的審美及（展示處理過的效果，并展示一些添加了特校和飾品的 圖片）做到的評價能力。3.這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)藝術(shù)處理圖片的方法。1講解、演示:添加照片特效聽講、觀看此環(huán)節(jié)設(shè)打開圖片一添加“哥特風(fēng)”效果一設(shè)置特效值（80%）-査計為傳統(tǒng)教學(xué)看保存圖片法，新課內(nèi)容先下發(fā)照片，請同學(xué)仿照練習(xí)。接收照片由教師講解操教師巡査指導(dǎo)。學(xué)生練習(xí)作方法，演示操新知2講解、演示:去除干擾兀素作過程，然后

5、由探究打開圖片一適度栽剪照片一使用“消除筆” 一消除其他干聽講、觀看學(xué)生練習(xí)，教師擾兀素接收照片從旁指導(dǎo)，降藝術(shù)下發(fā)照片，請同學(xué)仿照練習(xí)。學(xué)生練習(xí)低了學(xué)習(xí)難處理教師巡査指導(dǎo)。度。照片3請同學(xué)們仿照數(shù)材，自主學(xué)習(xí)“巧用飾品文字”結(jié)合教材，另一方面，打開圖片一添加飾品一添加文字一繪制“心動”效果一査自主學(xué)習(xí)讓學(xué)生根據(jù)教看保存圖片一同學(xué)操材白主學(xué)習(xí)、教師下發(fā)圖片資源、巡査指導(dǎo)。作演示，其他創(chuàng)新，培養(yǎng)了學(xué)4選一名做得較好的同學(xué)操作演示。同學(xué)觀看點(diǎn)評生的自學(xué)能 力。1請同學(xué)把教材翻到P15 “知識庫”?？唇滩?、聽結(jié)合“知a.背景虛化（涂抹虛化、圓形虛化）講識庫”，使學(xué)生b.添加飾品（靜態(tài)飾品、動態(tài)飾品）

6、對學(xué)習(xí)的內(nèi)容自主C.文字效果（漫畫文字、動畫文字、文字模板）做到舉一反三，探究2下發(fā)照片素材，結(jié)合剛才學(xué)習(xí)的內(nèi)容，請同學(xué)們自由練習(xí)，接收照片另一方面培養(yǎng)添加一些自己喜歡的飾品和效果。自主探究、了學(xué)生的審美教師巡査指導(dǎo)。創(chuàng)新練習(xí)觀和創(chuàng)新能 力。新知 探究很多家庭都選擇在假日游玩并留下許多教材的畫面。使用 “美圖秀秀”軟件將照片與簡潔的文字結(jié)合起來，做成有創(chuàng)意聽講問題引的拼圖，閱讀起來輕松有趣。下面，我們就一起來學(xué)習(xí)制作“創(chuàng)入、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意 組合 照片意組合照片”。認(rèn)真觀察、興趣。1教師邊講解邊演示：模仿練習(xí)通過教師a.設(shè)置拼圖板式（選擇拼圖類型一設(shè)置拼圖畫布）演示操作，學(xué)生b.添加拼圖照片（添加

7、多張圖片一調(diào)整圖片位置）觀察練習(xí)，增加教學(xué) 環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖C.設(shè)置拼圖邊框（選擇邊框類型一添加邊框文字） 2下發(fā)照片，請同學(xué)練習(xí)。教師巡査指導(dǎo)。學(xué)生自主 練習(xí)印象，有利于學(xué) 生更好地掌握 所學(xué)知識。合作 探究1把上節(jié)課拍攝的照片下發(fā)給同學(xué)們，小組內(nèi)進(jìn)行分工， 制作出創(chuàng)意組合照片：選擇、調(diào)整照片組藝術(shù)美化照片組C.制作創(chuàng)意組合照片組2教師從旁巡査指導(dǎo)。3各小組展示、評價（自評、互評），教師點(diǎn)評。學(xué)生組內(nèi) 分工動手操作展示作品， 自評、互評組內(nèi)合作 探究，培養(yǎng)學(xué)生 的合作、組織、 協(xié)調(diào)等能力，以 及學(xué)習(xí)能力和 審美能力。同時，對本 節(jié)課所學(xué)知識 進(jìn)鞏固練習(xí)?？偨Y(jié) 回顧課件展示：藝術(shù)處理照片知識點(diǎn):特效;消除筆;飾品、文字內(nèi)容:添加照片特效、去除干擾元素、添加飾品文字等創(chuàng)意組合照片知識點(diǎn):拼圖、邊框