只揀兒童多處行解析課件

1、3 只揀兒童多處行3 只揀兒童多處行蘇教版小學五年級語文冰心3 只揀兒童多處行3 只揀兒童多處行蘇教版小學五年級語文冰 冰心，原名謝婉瑩，是我國著名的兒童文學作家。她的作品，尤其是小詩，從她愛的“哲學”中誅求生活的真和美，大多抒寫童心的純真和母愛的深摯。在70余年的創(chuàng)作生涯中，冰心老人為我們留下了散文、詩歌、小說以及翻譯作品700余萬字。 她的作品內涵豐厚、講究、精致，影響深廣，有許多被譯成日、英、德、法等國文字。 只揀兒童多處行選作課文時文字有改動 冰心，原名謝婉瑩，是我國著名的兒童文學作家。她的作品， 1.能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦第59自然段。2.學會本課7個生字，4個字只識不

2、寫。理解由生字組成的詞語。3.理解課文內容，理解“兒童不解春何在這句是的意思”。體會比喻句的用法和好處，感悟課文的語言，感受冰心奶奶對充滿活力的少年兒童的喜愛以及所寄托的希望。 學習目標1.能正確、流利、有感情的朗讀課文,背誦第59自然段。學習會讀頤 和 園 玉 瀾 堂 海 棠 前 額會讀會寫成 千 盈 百 理 解 倚 靠 紐 扣 興 旺 歡 暢 四 肢y ln tng y ji yku wng chng zh會讀頤 和 園 玉 瀾 堂 海 棠 查字典，先弄清兩個“解”的讀音，在理解整個語句的意思。（1）兒童不解春何在（2）使出渾身解數（字音：ji 句意：兒童們不明白春在哪里。）字音：xi 句

3、意：使出渾身的本領。 查字典，先弄清兩個“解”的讀音，在理解整個語句的意思。（ 從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使?！俺汕в佟毙稳莺⒆雍芏嗥纷x 從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地 從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地從頤和園門內擠了出來，就像從一只大魔術匣子里，飛涌出一群接著一群的小天使。 用“魔術匣子”比喻什么？“小天使”比喻誰？這樣寫你覺得怎么樣？（用“魔術匣子”比喻“頤和園”,用“小天使”比喻“孩子”這樣寫會使文章更生動形象。充分表達了冰心奶奶對孩子們的喜愛之情。

4、） 從香山歸來，路過頤和園，看見成千盈百的孩子，鬧嚷嚷地 這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人多處行?！狈催^來也可以說：“游人不解春何在，只揀兒童多處行。”我們笑著下了車迎著兒童的涌流，擠進頤和園去。 你能說說詩句的意思嗎？ 這情景實在有趣!我想起兩句詩：“兒童不解春何在，只揀游人 我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔已是座無隙地！女孩子、男孩子，戴紅領巾的、把外衣脫下搭在肩上拿在手里的，東堆，西一堆，嘰嘰呱呱地，也不知說些什么，笑些什么，個個鼻尖上，閃著汗珠，小小的身軀上噴發(fā)著太陽的香氣息。 你能找出表示孩子多，天真可愛的詞句嗎？ 我們本想在知春亭畔喝茶，哪知道知春亭畔

5、已是座無隙也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在山坡上，聚精會神的看小人書。也有些孩子，大概是跑累了，背倚著樹根坐在山坡上，聚精會神的看 湖面無數坐滿兒童的小船，在波浪上蕩漾，一面一面鮮紅的隊旗，在東風里嘩嘩地響著。 湖面無數坐滿兒童的小船， 沿著湖邊的白色欄桿向玉瀾堂走，在轉彎的地方，總和一群一群的孩子撞個滿懷，他們匆匆的說了聲“對不起”，又匆匆的往前跑。知春亭合院門口大概是他們集合的地方，太陽已經偏西，是他們回去的時候了。 沿著湖邊的白色欄桿向玉瀾堂走，在轉彎的地方，總和一群一群 走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵海棠樹，開滿了密密層層的淡紅的花，這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點縫隙

6、，陽光下就像幾座噴花的飛泉 走進玉瀾堂的院落里，眼睛突然一亮，那幾棵海 這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點縫隙，陽光下就像幾座噴花的飛泉 用“噴花的飛泉”比喻什么？這使你覺得怎樣？（用“噴花的飛泉”比喻“繁花”很生動形象。寫海棠花的旺盛，象征著孩子們的勃勃生機，也表達了冰心奶奶對孩子們的無限希望。） 這繁花從樹枝開到樹梢，不留一點縫隙，陽光下就像幾座噴花 春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏的精神、力量，都盡情地發(fā)揮出來了！ 感情朗讀第69自然段，深刻領會“旺”字 春光，竟會這樣地飽滿，這樣地爛漫！它把一冬天蘊藏我在花下大聲贊嘆，引得一群剛要出門的孩子又圍聚過來了。他們抬頭看看花，又看

7、看我們。我拉著一個額前披著短發(fā)的女孩子，笑問：“你說這海棠花好看不好看？”她忸怩地笑著說：“好看?！蔽矣中枺骸霸趺春梅?？”我在花下大聲贊嘆，引得一群剛要出門的孩子又圍聚過來了。他們抬 當她說不出來低頭玩著紐扣的時候，一個在他后邊的男孩子笑著說：“就是開得旺嘛！”于是他們就像過了關似的，笑著推著跑出門外去了。 當她說不出來低頭玩著紐扣的時候，一個在他后邊的男孩子笑著 對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥，花兒和兒童一樣，在春天的感召下，歡暢活潑的，以旺盛的生命力，舒展出新鮮美麗的四肢。這時候，自己感到快樂，別人看著也快樂。 對，就是開得旺！只要管理得好，給它適時地澆水施肥 朋友，春

8、天在哪里？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”是永遠不會找不到春天的！ 朋友，春天在哪里？當你春游的時候，記住“只揀兒童多處行”“游人不解春何在，只揀兒童多處行?！?為什么“只揀兒童多處行，就能找到春天？ （孩子天真無邪，活潑可愛，在孩子那里永遠是歡笑與快樂，在孩子那里就能找到溫暖找到春天。這句話也充分體現(xiàn)了冰心奶奶對孩子們的喜愛。）“游人不解春何在，只揀兒童多處行?！?為什么“只揀兒童多處總結 這篇課文主要是寫兒童，為什么作者有用了許多筆墨寫花兒？ 兒童多的地方，春光明媚，處處散發(fā)著勃勃生機。兒童是祖國的春天；兒童是祖國的花朵；兒童是祖國的希望和未來。所以只揀兒童多處行，是永遠不會找不到春

9、天的?？偨Y 這篇課文主要是寫兒童，為什么作者有用了許多筆墨寫花課堂練習1朗讀課文背誦第5至9自然段。2課后第2題。3課后第4題。課堂練習1朗讀課文背誦第5至9自然段。 雨后嫩綠的樹梢閃著金光，廣場上成了一片海洋！水里一群赤腳的孩子，快樂得好像神仙一樣。小哥哥使勁地踩著水，把水花兒濺起多高。他喊：“妹，小心，滑！”說著自己就滑了一跤！他拍拍水淋淋的泥褲子,嘴里說：“糟糕糟糕！”而他通紅歡喜的臉上，卻發(fā)射出興奮和驕傲。小妹妹撅著兩條短粗的小辮，緊緊地跟在這泥褲子后面，她咬著唇兒，提著裙兒，輕輕地小心地跑，心里卻希望自己,也摔這么痛快的一跤！ 雨后 “一代代的青年讀到冰心的書，懂得了愛：愛星星、愛大海、愛祖國，愛一切美好的事物。我希望年輕人