2023年高中班主任實習工作計劃5篇

1、 2023高中班主任實習工作計劃5篇 2023高中班主任實習工作規(guī)劃5篇 任何工作都應有規(guī)劃，以明確目的，避開盲目性，使工作循序漸進，有條不紊。下面是小編整理的關于高中實習班主任的工作規(guī)劃，歡送閱讀參考。 班主任工作規(guī)劃(一) 一.抓好學習風氣建立這個中心決不動搖。 學習風氣建立是一個班級面對的最重要的問題，我們必需糊涂的熟悉到這一問題對于我班學生的重要性和緊迫性。現(xiàn)在是高二的下半學期，夏天就開頭高三備戰(zhàn)，十萬火急，節(jié)氣不等人，而我班面臨的是更換了三名科任教師，上學期期末成績全學年倒數(shù)第一，六門主科四門倒第一的為難局面，家長心急如焚，班級人心不穩(wěn)，學生興風作浪。 二、穩(wěn)定家長，團結同學，統(tǒng)一思

2、想。 定期召開家長會，準時溝通班級狀況，利用電話，網絡，準時與家長溝通，充分滿意家長的知情權，避開彼此的誤會，讓家長發(fā)表自己的意見，有怨氣要疏導，有想法要溝通，有問題要理解。不然問題越積存越多，越積存越大，家長不穩(wěn)定，班級就不會穩(wěn)定。 將自我約束力量差的學生安排在第一排和講臺兩側，便于教師的監(jiān)視和治理，不放棄任何一個學生，只要有1%的可能，就要付出100%的努力，對于那些的聽課過程或學習過程不快樂的學生，要留意觀看，準時用小紙條來進展溝通，找到不快樂的緣由。把學生團結在一起，讓大家真正贊同和擁護教師的想法。 統(tǒng)一思想，讓大家充分熟悉到，學習是每個人的事情，不是某個人事情，進而熟悉到班級不是某個

3、人的事情，也是每個人的事情，班興我榮，沒有學習成績來說話，一切都是水中月，避開胡思亂想。為了保證好的學習環(huán)境，必需讓學生熟悉到但凡有害于課堂聽課的事情一律不做，但凡有害于自習紀律的事情一律不做，重塑班規(guī)，提出本班級的十大好習慣，樹立典范讓每個人都能看到屬于自己的盼望。 三、溝通科任，建立互信，團隊協(xié)作。 準時與科任溝通，主動了解學生狀況，充分體諒科任的難處，在力所能及的條件下，幫忙科任解決各種問題，讓他們快樂的工作，喜愛到班級來，愛上十六班的學生，為了做到這一點，首先培訓好課代表，讓他們成為科任和學生之間的溝通橋梁，讓課代表沒事就往科任那里去，多請示，多匯報。 班主任要留意樹立科任的威信，利用

4、各種時機表揚科任，有難同當。只有相互信任，相互補臺，才能把班級抓好，在班會和團會的集體活動時間，多請科任參與，利用活動建立互信，培育感情。 協(xié)調作業(yè)量，不能偏科，強調合作，加大對作業(yè)的督導力度，定期向課代表和科任了解作業(yè)狀況，必要的時候，要親自催促和檢查。 四、抓好課堂主陣地，不漏一科，抓好自習紀律，不落一人。 對于課堂，首先要有好的課堂紀律，保持寧靜，保證無人睡覺，溜號，在這個根底上優(yōu)化學習環(huán)境，循序漸進，鼓舞學生獨立思索，而且讓他們盡可能多的收獲勝利，讓勝利成為勝利之母，要保證全部的學科，包括體育和政治，不能讓學生找到突破口。 對于自習，應肯定寧靜，然后培育學生學習的效率，利用班會可以讓學

5、生的典型來手把手的教授方法，盡可能讓班級的每一個學生全身心的去學習，(所以要重點抓好體優(yōu)和借讀生的學習)營造學習氣氛。 五、搞好常規(guī)工作的根本點 這些工作的根本點主要包括。 1.出勤 遲到和缺席自習、因病或因事缺席正常課的狀況教師要進展統(tǒng)計，準時反應給學生和家長。 2.眼操 做到人人仔細，不敷衍。 3.間操 集合要快，站隊要靜，跑步整齊，口號洪亮，隊列中沒有說話現(xiàn)象。做操仔細，動作到位。 4.班會和團會 結合學校布置，針對班級實際狀況，確立主題，多讓學生主持和安排，實行小組輪番制，盡可能多的讓學生得到熬煉，避開教師的一言堂，形式力求多樣，必要時可請家長參與。 六、抓好學生心理的根本點 現(xiàn)在的學

6、生心理問題較多，要準時觀看學生思想動態(tài)，總的看來學生心理激蕩的緣由無非是以下問題 1.情感問題 2.學習問題 3.成長問題 4.人際問題 班主任工作規(guī)劃(二) 一、班級狀況分析 高一(1)班人數(shù)60人，男生女生各占一半，剛好平衡。中午留校的學生有23位。作為直升班全年級的班級，其他班級都將一班作為標準。若一班做得好，其他班級認為這是理所固然;若一班做得不好，則會成為其他班級嘲諷的笑話。因此，無論是教師還是學生，多少都會有種處在優(yōu)勢地位的壓力。 除了極個別學生以外，大多數(shù)學生是以優(yōu)異的成績進入一班的。但是，他們的學習方式仍舊處在初中階段，沒有適應高中的高強度學習。一旦遇到學科的單元測試，面對不堪

7、目睹的成績，他們又覺得倍受打擊，從而迷茫、彷徨，不知所措。因此，盡快幫忙學生順當度過高中過渡期是班主任的重要任務之一。 班級的紀律、衛(wèi)生問題是個大問題。教師強調時就做好，若不強調則不做。但是，有極個別學生(如唐一茗)，堅持每天用抹布將黑板、講桌擦得干潔凈凈?？梢?，有著劇烈班級榮譽感的學生會不計個人得失為班級做事，而集體意識淡薄的學生對班級的各項事務視而不見。因此，加強學生的集體榮譽感、增加學生的集體意識，讓每位學生自愿、主動的為班級做事，那全部的問題(如遲到、未拖地等)都將不是問題。 綜上所述，為了保證班級向著安康、積極向上的良好方向進展，就應當團結一切可以團結的力氣，讓每位學生都參加進來，自

8、覺地為班集體做事。讓這種自覺成為習慣，慢慢的，一個班的班風建立、學風建立以及精神文明建立就都水到渠成了。 二、班級建立目標 1、引導學生做好思想工作，面對高中的學習和生活，要有正確的自我定位、良好的心理素養(yǎng)以及良好的行為習慣;重視學習方法，強調學習效率，注意細節(jié)，讓一班的優(yōu)秀成為一種習慣。 2、幫忙學生樹立集體榮譽感，增加學生集體意識;讓自覺的為班級做事成為一種習慣。 3、指導學生養(yǎng)成良好的人文素養(yǎng)，促進班級良好班風、學風的形成。 總體上，要到達人人為班級，人人愛班級，班級是我家的良好氣氛。 三、班級建立措施及詳細步驟 (一)常規(guī)要求及措施 1、爭取全班學生能夠提前5分鐘進教室，杜絕遲到現(xiàn)象;

9、同時，早上收作業(yè)的時間為7點25至7點30，充分利用早讀時間進展早讀。 2、切實落實衛(wèi)生值日制，每天的衛(wèi)生狀況由當天值日學生全權負責，要到達教室的每一個角落都是潔凈干凈的，講桌是一塵不染的，拖把、黑板檫的擺放是有序的。 3、中午休息時間要保持教室的寧靜，切實保證教室是個供應休息的良好場所。 4、課間出操以及眼保健操肯定要確保每個學生都要做好，不能被值勤教師扣分。 5、指導培育班級干部的組織治理力量，培育班干部團結協(xié)作的精神;同時親密關注班干部與大多數(shù)學生的關系，防止班干部與學生消失兩極分化。 措施：堅持早讀、課間操、眼保健操以及中午靜校時間、自習課時間到教室跟班，準時關注學生狀況，了解班級狀況

10、，監(jiān)視檢查班級的衛(wèi)生、紀律。 (二)做好學生的思想工作 1、關懷學生，真正的從學生的角度去了解學生、理解學生。在尋常的言行舉止中透露出對學生的關愛，讓學生體會到教師對他們的深切期望。 2、利用課余時間與學生談話，了解班級動向，并準時做出適當干預，確保班級向著積極安康的方向進展。 3、鼓舞學生，幫忙學生建立自信念，擺正心態(tài)，端正學習態(tài)度。 4、關注特別學生，對其進展個別教育，增進其集體榮譽感，促成整個班級的大和諧大團結大暖和。 (三)班風、學風建立 1、教室的小黑板上用藝術字的形式寫上名言警句，干凈、美觀，既能愉悅身心又能在思想上鞭策學生。 2、開展“小小讀書角”活動，形成全班愛讀書的良好氣氛，

11、讓看書讀報成為班級的文化特色。 3、結合學生上課狀況以及作業(yè)完成狀況，了解各個學生的學習狀況。學習上的共性問題可在班上提出，共同解決;個別特別問題特別處理，如自制力量較差、學習態(tài)度不佳等學生可對其進展個別教育。 4、利用讀報時間或班會課，開展“學習氣氛的培育”主題的爭論，全班學生出謀劃策。 四、詳細安排 第一周：了解學生狀況、班級狀況，包括學生人數(shù)、入學成績、家庭狀況，中午留校學生人數(shù)，班干部成員等;跟隨班主任，了解班級事務，清晰實習班主任的工作要求。 其次周：組織開展“小小讀書角”活動，每位學生至少從家里帶來一本書;指導班委負責圖書的治理工作。本周主題班會為“安全教育”班會，組織學生開頭籌備

12、。此外，嚴格監(jiān)視衛(wèi)生、紀律問題，并且開頭籌備下周的運動會事宜。 第三周：本周班級的重心是運動會的籌備工作，運動會入場式、后勤、稿件等，都必需一一部署到位。堅持到場監(jiān)視、指導運動會入場式的排練。舉辦運動會時，一切事務應有條不紊的進展，做到有序指導，包括稿件的傳送、會場的清潔、運發(fā)動的檢錄以及全班學生的安全工作等。 第四周：國慶節(jié)，強調學生留意人身安全及財產安全，不管是外出游玩還是在家休息，都時刻警覺安全問題。 第五周：從本周起直至期中考試，班級的重心為學習，重點抓學習，加強學風建立。 第六周：對在學習上處于兩種極端的學生進展個別輔導。學習很好的學生，要幫忙其做好心理工作，增加其心理素養(yǎng)，避開過于

13、緊急而發(fā)揮失常;學習根底較薄弱的學生，鼓舞其盡力做好復習工作，全力一搏，不能自暴自棄。 第七周：下周將進展考試，可向學生介紹合理復習的方法及策略。 第八周：考試周 班主任工作規(guī)劃(三) 班級狀況： 1、班風氣未完全形成，班干威信缺乏，晚自習紀律較差。 2、班級總體紀律狀況較好，活動較為積極，在軍訓期間表現(xiàn)較佳，獲得教師的好評。 3、陽光生總體表現(xiàn)較好，但是一些高價生學習勁頭缺乏，上課喜愛睡覺。 4、局部學生還未完全適應高中生活，自理力量較差，男生生活表現(xiàn)有些懶散。 工作內容： 1、對于以上工作均無成效的學生賜予適當?shù)膫€別教育。 2、召開班干會議，擬定清潔值日表和晚自習班干值班表，制定、解釋關于

14、晚自習紀律的規(guī)定。 3、每天下班監(jiān)視學生早操、課間操、眼保健操和晚自習等，對違紀現(xiàn)象進展教育。 4、協(xié)作近期消失的各種學習、生活問題組織主題班會活動。 工作目的： 盡快建立良好的班風、學風和一整套較為系統(tǒng)有效的班級治理制度，使學生的生活、學習規(guī)律化，盡快投入到高中的學習中來。 工作措施： 建立班干值日負責制，制定關于晚自習紀律的規(guī)定，標準教室和宿舍值日輪班，協(xié)作班主任、生活教師和班干的監(jiān)視表率，促進全班學生形成自覺、互助的學習氣氛。 詳細安排(周次、內容、完成狀況) 第一到第四周： 1、完成狀況較好，把握班級大體狀況，周末已經能夠記住三分之二的學生名字和相貌，與班干根本生疏。 2、和學生熟識并

15、建立良好的關系，根本把握班級的狀況和主要問題; 3、發(fā)放晚自習紀律調查表，依據(jù)調查狀況制定晚自習紀律的規(guī)定; 4、召開班干會議，對班干的分工和職責進展指示。 第五到第九周： 1、全面接手班主任工作，包括下班、查房、批改新聞等; 2、編排具體的值日生表，監(jiān)視他們完成值日; 3、協(xié)作課任教師做好晚自習的紀律監(jiān)視和維持工作。 完成狀況較好，與全班同學都已經充分熟識，對班級狀況進一步了解，晚自習新紀律開頭實行，學生較為遵守。男生宿舍內務較差，女生狀況較好。 第十到十三周： 1、在原有班主任的常規(guī)工作上與生活教師、課任教師達成協(xié)調，相互協(xié)作; 2、重點整頓宿舍內務，結合個別教育對上課時常遲到、睡覺的學生

16、進展輔導; 3、做好月考前的學生心理調試，緩解其緊急心情。 根本完成全部工作任務，與生活教師、課任教師溝通順當，對班級學生的學習、生活狀況有了進一步的了解，能夠協(xié)作他們的詳細狀況進展教育和輔導。 第十四到十七周周： 工作完成較好。 第十八周到二十周： 1、加強監(jiān)視，防止學生由于假期的影響而消失懈怠的心情，維持嚴謹?shù)膶W習風氣，使其盡快投入進學習活動中; 2、開展主題班會活動，對月考進展反思和總結，對學生開學一個月的學習、生活狀況進展爭論，制定本學期余下時間的學習規(guī)劃; 3、進展校運會前的訓練、發(fā)動活動，鼓舞學生踴躍參與，對入場式和運發(fā)動進展訓練。 圓滿完成任務，學生很快從長假的放松中調整過來，生

17、物鐘和學習節(jié)奏都完全進入了學習狀態(tài)，并依據(jù)個人狀況制定了自己的學習規(guī)劃和目標。 其次十周到二十二周： 1、對校運會前期的工作進展穩(wěn)固，安排學生的詳細任務; 2、做好班主任的交接工作，為離校做好預備。 本學期我的工作任務并不是很重，由于我的班級并不是畢業(yè)班，所以我還有許多時間來幫忙學生漸漸的適應高中學習生活，我信任憑借我的努力，我會帶好我們這個班級的。 班主任工作規(guī)劃(四) 一、在前三天內了解學生的根本狀況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后進生。方式：找原班主任了解狀況，開班干部會議，找學生個別談話，悉心觀看。 二、做好日常的班級工作，指導早讀，檢查衛(wèi)生，批改周記，中下午有空

18、找學生談天，晚自習隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生。 三、了解班干部的共性與工作力量，催促班干部努力學習，提高成績，指導班干部開展工作，發(fā)揮班干部榜樣帶頭作用。 四、開主題班會，教育引導學生，主題與與班主任、班干部協(xié)商，待定。 五、找后進生特殊輔導，了解其家庭、學習、思想等各方面的狀況，找出緣由，急躁勸導，必要時進展家訪，爭取家庭的協(xié)作。 六、敬重、理解、寬容每一個學生，專心去愛他們 班主任工作規(guī)劃(五) 一、班級根本狀況分析 高二四班本學期共有64人，其中男生20人(住校9人，走讀11人)，女生44人(住校19人，走讀25人);共青團員64人，非團員0人;絕大局部為漢族同學，少數(shù)民族2人。成績方面，上學期期末考試，從各項指標(平均分、有效達標人數(shù)、年級排名等)來看，在六個文科班中都是最差的;全班只有一個同學上了五段線，其余同學成績排名都在德陽市20 xx名以后?？偡?60分，最低152分，學生個體差異特別大。另外，偏科現(xiàn)象特別嚴峻，因此要加強學習方法上的指導;但其中也不乏具有學科特長的學生，有多位同學在上學期的學科力量競賽中拿到了可喜的成績。 班風學風方面，這個班自從高一下學期文理分科以來，已經三次更換班主任。頻繁更換班主任，導致班級治理較松散，班級分散力不強，同學們缺乏班級的歸屬感和集體榮譽感，所以實習班主