創(chuàng)意類(lèi)服裝的設(shè)計(jì)課件

1、創(chuàng)意類(lèi)服裝的設(shè)計(jì)程序主講：尹靜（藝術(shù)系）1ppt課件.創(chuàng)意類(lèi)服裝的設(shè)計(jì)程序主講：尹靜（藝術(shù)系）1ppt課件.一、主題的確定與表現(xiàn)主題是服裝設(shè)計(jì)的靈魂，把握好主題的內(nèi)在含義并用恰當(dāng)?shù)念}材來(lái)表現(xiàn)，是進(jìn)行創(chuàng)意服裝設(shè)計(jì)的關(guān)鍵性一步。主題的確定有兩種方式：（一）先有題材再確定主題的方式這是因題材的生動(dòng)性而啟發(fā)靈感產(chǎn)生聯(lián)想的設(shè)計(jì)方式，常用于個(gè)人作品發(fā)布、流行預(yù)測(cè)展示等設(shè)計(jì)中。如根據(jù)都市生活方式的題材演繹而成的“宅”主題系列服裝；受大山、森林、田野和動(dòng)植物題材的啟示設(shè)計(jì)的“回歸”主題系列服裝；以天壇、故宮為設(shè)計(jì)靈感的“天圓地方”等。（二）先有主題再進(jìn)行選材和構(gòu)思的方式近年來(lái)，國(guó)內(nèi)、國(guó)際的一些時(shí)裝設(shè)計(jì)大賽，大

2、多采用了這種方式，也稱(chēng)之為命題設(shè)計(jì)，常用于設(shè)計(jì)大賽、競(jìng)標(biāo)型設(shè)計(jì)、課堂專(zhuān)題訓(xùn)練等的設(shè)計(jì)中。2ppt課件.一、主題的確定與表現(xiàn)主題是服裝設(shè)計(jì)的靈魂，把握好主題的內(nèi)在含 命題設(shè)計(jì)之前，應(yīng)對(duì)主題命題進(jìn)行較為細(xì)致的分析和判斷，以弄清題意的內(nèi)涵和外延，通常稱(chēng)之為審題。審題是理清思路尋找創(chuàng)意切入點(diǎn)的重要一環(huán)。 “東方巴黎杯”時(shí)裝設(shè)計(jì)大賽的主題“大地母親”是一個(gè)比較寬泛的命題，中心含義就是環(huán)境保護(hù)，但是大地與母親意象重疊，環(huán)保的時(shí)代主題開(kāi)始回歸人性與情感。參賽作品有凍土、輪回、金色柔情等，創(chuàng)意構(gòu)思的切入點(diǎn)從環(huán)保延伸為用自然物態(tài)表現(xiàn)對(duì)大自然的深深眷念和對(duì)大地母親的熱愛(ài)之情。 有些命題比較具象，即指向明確，限定清

3、楚，基本情調(diào)較為穩(wěn)定，在審題時(shí)比較好把握。“衡韻杯”中國(guó)唐裝設(shè)計(jì)大賽的主題是“時(shí)尚中國(guó)風(fēng)”指向明確，即為具有“中國(guó)味”的時(shí)裝。參賽入圍作品有風(fēng)骨、龍之戀、夢(mèng)唐、水再生、水靈、鏡花緣等。設(shè)計(jì)者將中國(guó)的傳統(tǒng)服飾、傳統(tǒng)文化藝術(shù)與國(guó)際流行的時(shí)尚元素結(jié)合起來(lái)，既有濃郁的中國(guó)民族氣息又有強(qiáng)烈的時(shí)尚感。3ppt課件. 命題設(shè)計(jì)之前，應(yīng)對(duì)主題命題進(jìn)行較為細(xì)致的分析和判 有些命題較為抽象，大多指向思想或精神方面的內(nèi)容，這種命題多采用“意合法”的構(gòu)思方法。 第四屆全國(guó)服裝設(shè)計(jì)師大賽的主題“涅槃”，就要先去感受其意境。“涅槃”是東方佛教中所幻想的超脫生死的一種精神狀態(tài)和境界，是超越自我的靈魂升華，是張力無(wú)限的生命突

4、破，是新生命的完美開(kāi)始。這次參賽入圍作品當(dāng)中有以蝴蝶蛻變、年輪、繭、荊棘鳥(niǎo)、蒲公英、上水國(guó)畫(huà)等為題材的作品，它們以回歸自然、掙脫束縛、世外桃源等為主題，既蘊(yùn)含了古老東方文明神秘沉靜的精神世界，又表達(dá)了涌動(dòng)、狂野的勃發(fā)激情。4ppt課件. 有些命題較為抽象，大多指向思想或精神方面的內(nèi)容二、收集相關(guān)信息，尋找構(gòu)思切入點(diǎn) 當(dāng)通過(guò)審題，明確了主題的內(nèi)涵和外延后，即著手收集與主題相關(guān)的“直接信息”和“間接信息”來(lái)選擇表現(xiàn)主題的題材。 如主題“時(shí)尚中國(guó)風(fēng)”，可課從各種渠道收集中國(guó)傳統(tǒng)服飾的圖案、色彩、結(jié)構(gòu)、配飾、面料、工藝以及國(guó)際服裝流行元素和國(guó)內(nèi)外服裝設(shè)計(jì)大師有“中國(guó)味”的服裝作品等直接信息， 亦可收集

5、與服裝無(wú)關(guān)的諸如陶瓷器、青銅、佛教、折扇、古銅幣、剪紙、水墨畫(huà)、書(shū)法、中國(guó)結(jié)以及中國(guó)功夫、中式建筑、中式家具等間接信息。 在收集資料和信息時(shí)要以形象地勾畫(huà)記錄為主要手段，必要時(shí)再配以文字說(shuō)明。對(duì)所接觸到的使自己感興趣又易產(chǎn)生聯(lián)想的信息加以整理，初步確定一個(gè)構(gòu)思方向。5ppt課件.二、收集相關(guān)信息，尋找構(gòu)思切入點(diǎn) 當(dāng)通過(guò)審題，明三、發(fā)揮聯(lián)想，捕捉創(chuàng)作靈感靈感的來(lái)源關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)師對(duì)題材的領(lǐng)悟，聯(lián)想常常是按照一定的規(guī)律進(jìn)行的。主要有以下四個(gè)方式：1、接近聯(lián)想由一種事物想到在空間或時(shí)間上與它接近的另一事物。 如：汽車(chē)速度紅綠燈路標(biāo)加油站交警立交橋； 秋秋風(fēng)落葉秋菊秋天的色調(diào)秋天的果實(shí)豐收玉米麥穗秋游。

6、6ppt課件.三、發(fā)揮聯(lián)想，捕捉創(chuàng)作靈感靈感的來(lái)源關(guān)鍵在于設(shè)計(jì)師對(duì)題材的領(lǐng)2、類(lèi)似聯(lián)想由一種事物想到在性質(zhì)上或形態(tài)上與它相類(lèi)似的另一種事物。如：手機(jī)電腦網(wǎng)絡(luò)游戲機(jī)網(wǎng)吧光碟隨身聽(tīng)霓虹燈激光3、對(duì)比聯(lián)想又一種事物想到在特征或性質(zhì)等方面與其相反的另種事物。如：和平戰(zhàn)爭(zhēng)；富貴落魄；溫柔粗獷；寧?kù)o喧鬧；原始前衛(wèi)。4、因果聯(lián)想由一種事物想到起發(fā)展的結(jié)果，或由現(xiàn)在的結(jié)果想到形成的原因。如：蝴蝶繭蛹蟲(chóng)；服裝衣身口袋裁片紙樣效果圖筆顏料。7ppt課件.2、類(lèi)似聯(lián)想7ppt課件.四、完善創(chuàng)意構(gòu)思，準(zhǔn)確形象表達(dá)一、總體形象定位 首先要確定創(chuàng)作的類(lèi)型和形象風(fēng)格，然后才能著手構(gòu)思具體的款式。比如:是古樸凝重還是大膽前衛(wèi)

7、，是浪漫華麗還是含蓄簡(jiǎn)潔，是積極還是反叛等。其次要確定系列作品的主色調(diào)、主要選用材料、主要裝飾手段以及主要的西部表現(xiàn)等等。系列創(chuàng)意裝主色調(diào)的選擇主要取決于下面幾個(gè)因素：1、主色調(diào)的選擇與題材相關(guān) 當(dāng)主題表現(xiàn)是以大自然為題材時(shí)，主色調(diào)受大自然的啟示，如天空、海洋、山石、樹(shù)木、花草、魚(yú)蟲(chóng)等的色彩并以此引起色彩的聯(lián)想和想象，更加豐富主色調(diào)。8ppt課件.四、完善創(chuàng)意構(gòu)思，準(zhǔn)確形象表達(dá)一、總體形象定位8ppt課件.2、主色調(diào)的選擇與風(fēng)格有關(guān)色彩是最易讓人產(chǎn)生聯(lián)想的，常以暖色調(diào)里表示熱情奔放、健康活力的風(fēng)格；以冷色調(diào)來(lái)表現(xiàn)高貴、剛毅、強(qiáng)悍、冷眼的風(fēng)格；以中性色調(diào)來(lái)表示優(yōu)雅、含蓄、精巧、細(xì)膩的風(fēng)格；以極色

8、表現(xiàn)簡(jiǎn)潔、灑脫、單純、敏銳的風(fēng)格等。3、主色調(diào)的選擇與面料相關(guān)相同的色彩在不同的面料上體現(xiàn)出不同的外觀性格，在主色調(diào)的選擇上應(yīng)充分利用色彩性格表達(dá)，體現(xiàn)面料材質(zhì)性質(zhì)、材質(zhì)美及肌理美?？梢杂蒙鼠w現(xiàn)厚材質(zhì)的深沉、輕材質(zhì)的柔美、硬材料的挺括、軟材料的飄逸等。4、主色調(diào)的選擇與設(shè)計(jì)師所表現(xiàn)得情感相關(guān)9ppt課件.2、主色調(diào)的選擇與風(fēng)格有關(guān)9ppt課件.二、構(gòu)思基礎(chǔ)根據(jù)總體定位構(gòu)思出的一套能代表系列設(shè)計(jì)風(fēng)格、情調(diào)及形態(tài)特征的服裝款式，我們稱(chēng)之為基型款式。1、借用并發(fā)揮常規(guī)的服裝模式從常規(guī)的服裝模式觸發(fā)，在現(xiàn)有的人們習(xí)以為常的服裝款式框架中推陳出新，如夸大服裝的某個(gè)局部，或分解重構(gòu)某一常規(guī)的形態(tài)、位置和

9、數(shù)量等來(lái)獲得新的形象。2、借用常規(guī)的服飾形式（1）包裹式，也稱(chēng)開(kāi)合式，是指利用前開(kāi)、側(cè)開(kāi)或后開(kāi)的方法，把較為適體的時(shí)裝呈包裹狀地穿著在人體上的方式。（2）貫頭式，也稱(chēng)套頭式，是指時(shí)裝前后衣片完整地連接在一起構(gòu)成筒狀，穿著時(shí)需要把頭套在里面，再?gòu)念I(lǐng)口處鉆出來(lái)的方式。（3）系結(jié)式，是指利用頸部、胸部、腰部等人體部位進(jìn)行系結(jié)，把時(shí)裝穿著在人體上的方式。（4）披掛式，是指以肩部位支點(diǎn)，把時(shí)裝披搭或圍在人體上的方式。（5）纏繞式，是指以面料圍著人體進(jìn)行纏繞為主要手段，把人體的軀干、頸部、上肢或下肢多層纏裹起來(lái)的方式。10ppt課件.二、構(gòu)思基礎(chǔ)10ppt課件.3、借用立體構(gòu)成的藝術(shù)手法抽縮法、編織法、繡

10、綴法、折疊法、纏繞法、堆積法4、借用一些特殊的面料和材料三、衍生系列在確定了基礎(chǔ)款式之后，可以按照相似原則，把構(gòu)成基型獨(dú)特特征的造型要素進(jìn)行變化從而衍生成系列，而設(shè)計(jì)思路有：1、通過(guò)“同質(zhì)”要素的組合、派生、重整、架構(gòu)等手段使之系列化的方式（外形、紋樣、肌理、細(xì)節(jié)等，統(tǒng)一感強(qiáng)的系列）2、不同性質(zhì)的要素組合，通過(guò)派生、重整、架構(gòu)等手段使之系列化的方式（外型、飾品、細(xì)節(jié)等變化對(duì)比，變化感強(qiáng)的系列形式）11ppt課件.3、借用立體構(gòu)成的藝術(shù)手法11ppt課件.四、檢測(cè)作品的系列性和個(gè)性（1）造型風(fēng)格是否貫穿在整個(gè)系列之中，系列作品應(yīng)用的設(shè)計(jì)要素是否有連貫性和延續(xù)性。（2）單套顏色的運(yùn)用和系列配色組合

11、是否體現(xiàn)出一組主色調(diào)的色彩效果，并有節(jié)奏地化在系列的每一個(gè)款式中。（3）紋樣風(fēng)格是否統(tǒng)一，表現(xiàn)紋樣的手法是否一致。（4）材料是否形成整體諧調(diào)而又有局部的變化性。（5）裝飾手法、縫制工藝是否表現(xiàn)為統(tǒng)一的風(fēng)格。（6）配件、飾品和格調(diào)等是否與系列作品存在內(nèi)在聯(lián)系和相呼應(yīng)的關(guān)系。12ppt課件.四、檢測(cè)作品的系列性和個(gè)性12ppt課件.五、創(chuàng)意構(gòu)思的表達(dá)1、系列效果圖2、系列款式圖（1）款式圖的比例要準(zhǔn)確和適當(dāng)，無(wú)論是外輪廓比例，還是局部與局部、局部與整體的比例。（2）款式圖要講究對(duì)稱(chēng)和平衡。（3）要注意層次和空間的表現(xiàn)，既要注意表現(xiàn)出服裝里外的重疊關(guān)系，又要表現(xiàn)出面料起伏以及著裝擺放時(shí)的空間立體效果

12、。（4）款式圖要強(qiáng)調(diào)結(jié)構(gòu)和工藝，即強(qiáng)調(diào)表示出時(shí)裝各部分的連接形式和內(nèi)部構(gòu)造，如衣片形狀、接縫部位、開(kāi)啟位置、省位、褶位及有無(wú)緝明線等。13ppt課件.五、創(chuàng)意構(gòu)思的表達(dá)13ppt課件.3、設(shè)計(jì)結(jié)構(gòu)圖4、設(shè)計(jì)說(shuō)明5、系列創(chuàng)意裝命名方式（1）從題材的構(gòu)成入手，把題材的主元素提取出來(lái)，以題材的異它性確定標(biāo)題。如蓮中珍寶取自藏族梵文的六字明咒題材命名，將21世紀(jì)的人間凈土西藏的神秘與絢麗展現(xiàn)出來(lái)。（2）從所表現(xiàn)得主題內(nèi)容入手，吧作品的思想內(nèi)涵或藝術(shù)內(nèi)涵的要點(diǎn)概括出來(lái)，讓觀眾對(duì)作品 的主題有個(gè)大體的理解和把握。如系塬心系祖國(guó)大西北的主題思想和情感。（3）從作品的形象特征入手，把最鮮明的特征歸納出來(lái)并同時(shí)提示主題的蘊(yùn)含，給人以新穎、巧