企業(yè)職業(yè)道德教育培訓課件

1、 企業(yè)管理者的 職業(yè)道德教育1- 1-一、道德的基本要求是： 愛心：愛職業(yè)、愛員工、敬重領導。 責任心：認真做好工作中的每一件“小事”。企業(yè)工作無小事，事事有責任。2-一、道德的基本要求是：2- 業(yè)務精益求精：時時、事事認真，準確無誤。管理者應知人善任、管人有方，追求人與事結合的最佳點。3- 業(yè)務精益求精：時時、事事認真，準確無誤。管理者應知人 具有探索、創(chuàng)新、團結、協(xié)調、服從、自律、健康等現代意識和良好行為。4-4-二、職業(yè)道德素質的主線 職業(yè)道德的主線是：尋得個人利益、企業(yè)利益與國家利益三者之間的共同點，把個人利益統(tǒng)一于企業(yè)利益和國家利益之中，自覺自愿地遵守道德規(guī)范。 5-二、職業(yè)道德素質

2、的主線5- 這條主線的依據是馬克思所說的“利益是道德的基礎”。職業(yè)道德教育就是要通過教育，改變觀念，盡可能擴大個人、企業(yè)、國家三者利益的共同區(qū)域。6- 這條主線的依據是馬克思所說的“利益是道德的基礎三、道德的定義、道德：是約束人們行為，調整人們關系的行為準則。道德是通過社會輿論、傳統(tǒng)習慣、個人信念和良知來起作用的。7-三、道德的定義7-、與法律比較：法律帶有強制性，在法律背后有強大的專政機構：軍隊、法庭、監(jiān)獄為后盾。不論知道否、贊成否，誰違反法律都得受到制裁。8-、與法律比較：法律帶有強制性，在法律背后有強大的專政機構：、道德包含了三個方面：（）、社會公德：走到公共場所必須遵守社會公德，不大聲

3、喧嘩、不隨地吐痰、不插隊等。9-、道德包含了三個方面：9-（）、職業(yè)道德：進入工作崗位必須遵守職業(yè)道德，敬業(yè)樂業(yè)、精益求精、認真做好工作中的每一件“小”事。 10-（）、職業(yè)道德：進入工作崗位必須遵守職業(yè)道德，敬業(yè)樂業(yè)、精（）、家庭婚姻道德：對上孝敬父母，對下教育撫養(yǎng)子女；男性要有家庭責任感，體貼關懷；女性即要自強自重，又要溫柔、善解人意。11-（）、家庭婚姻道德：對上孝敬父母，對下教育撫養(yǎng)子女；男性要、個人品德： 個人品德不可能孤立存在，個人品德是在社會公德、職業(yè)道德、家庭婚姻道德三個方面中體現出來的。 12-、個人品德：12- 職業(yè)道德是個人的人格在工作中的具體體現，沒有高尚的人格，不可能

4、有高尚的職業(yè)道德。13- 職業(yè)道德是個人的人格在工作中的具體體現，沒有高尚四、職業(yè)道德的重要性、市場競爭歸根到底是人才的競爭，而人才競爭的實質是人的素質的競爭，從某種意義來講，是人的道德素質的競爭。比如，有的人許多時候對工作不是不懂做、不會做、不知道要去做，而是懶得去做。（這就是道德素質問題）14-四、職業(yè)道德的重要性14-、職業(yè)道德是企業(yè)一份無形資產。、職業(yè)道德與企業(yè)經濟效益緊密相關。15-、職業(yè)道德是企業(yè)一份無形資產。15-、職業(yè)道德與個人晉升、健康、快樂息息相關。、職業(yè)道德與社會精神文明、物質文明關系密切。16-、職業(yè)道德與個人晉升、健康、快樂息息相關。16-五、職業(yè)道德教育的原則和特點

5、、知行統(tǒng)一，學以致用。一定要在改善行為方面下功夫。“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，從點點滴滴做起，通過細小行為的改善，培養(yǎng)良好的習慣，從而改變原有的不良秉性。17-五、職業(yè)道德教育的原則和特點17-、職業(yè)道德教育必須體現行業(yè)特點，必須引用發(fā)生在身邊的、大量的、有代表性的、活生生的事例說明道理。職業(yè)道德教育必須與現實相結合，結合企業(yè)特點、員工需求，必須有針對性。18-、職業(yè)道德教育必須體現行業(yè)特點，必須引用發(fā)生在身邊的、大量、職業(yè)道德教育必須常教常新，隨著形勢變化而不斷推進、完善，不能一本天書念到底。19-、職業(yè)道德教育必須常教常新，隨著形勢變化而不斷推進、完善，六、職業(yè)道德教育的主要內容（

6、一）、熱愛本職工作，愛崗敬業(yè)、正確認識自己，尋找一份適合自己的工作。找到合適、喜歡的工作，自然會熱愛這份工作。20-六、職業(yè)道德教育的主要內容20- 人的差別 事的差別人與事的有機結合，尋找合適自己工作的必要性、可能性21-21-、就業(yè)形勢教育。 珍貴的東西往往失去了才變得珍貴，職業(yè)對于個人的重要性，無論怎么說也不會過分，要珍惜當前的就業(yè)機會。22-、就業(yè)形勢教育。22- 失業(yè)的壓力必然會轉化為敬業(yè)的動力。 群體不敬業(yè)，企業(yè)必跨臺；個人不敬業(yè)，必然會被他人取而代之。23- 失業(yè)的壓力必然會轉化為敬業(yè)的動力。23- 今天不努力工作，明天只好努力去找工作。 你失去了這份工作，可以找到更好的工作嗎？

7、24-24-、找出目前個人在本單位工作的好處、利益所在。 為什么在此工作？不跳槽？（賺錢、受尊重、交往、實現自身價值、晉升、領導、福利等） 從馬斯洛的“人的五種需求”來看職業(yè)的好處。25-、找出目前個人在本單位工作的好處、利益所在。25-5、個人的實現欲望希望發(fā)揮能力希望從事創(chuàng)造性工作希望為正義而發(fā)揮作用2、安全欲望想得到保障想避免危險想去掉對未來的不安1、生理欲望謀求維持生命想得到水、空氣、食物、休息、健康3、社會欲望希望結交朋友希望被同事承認希望得到友情、愛情4、自我欲望希望被他人承認希望受到尊敬希望得到正確評價當一個欲望被滿足，即轉向第二階段，當沒有被滿足時，則又轉向了下一個。日本管理認

8、為這種欲望在3和4之間馬斯洛欲望的5個階段圖 馬斯洛欲望的5個階段圖26-5、個人的實現欲望2、安全欲望1、生理欲望3、社會欲望4、自、敬業(yè)就是責任心、認真做好工作中的每一件“小事”。 松下幸之助說：“做人和做事，我更側重于做事。從小，我們就受教育要做一個好人、好孩子、好學生、好員工，其實，你認認真真地把身邊的每一件小事都做好了，你這個人也自自然然地做好了?！?7-、敬業(yè)就是責任心、認真做好工作中的每一件“小事”。27- 工作無“小”事，事事是責任。28-28-、樂業(yè)，從工作中找到自身價值，享受工作樂趣。 三百六十行，行行有行行的難處，行行有行行的好處。 29-、樂業(yè)，從工作中找到自身價值，享

9、受工作樂趣。29- 主動為需要的人提供服務，你會得到服務的樂趣。 工作是一種高層次的精神享受，而不是一種負擔。 尋找自身工作的樂趣。30-30-、如果不得不從事不合適的工作請用“假裝哲學”。 “假裝哲學”：如果你不得不從事你不喜歡、不合適于你的工作，首先你要假裝自己已喜歡上這份工作了，然后給自己寫出一個一個切合實際的小目標，努力去達到這些目標，當這些目標一個一個地達到時，也許你會真地喜歡上這份工作了。31-、如果不得不從事不合適的工作請用“假裝哲學”。31-（二）、對業(yè)務精益求精、崗位職責及任職準則（應知應會）。、本人的差距與不足。、行動方案、措施。、機遇與實力的關系。32-（二）、對業(yè)務精益

10、求精32- 臺塑創(chuàng)始人王永慶說：“我不怕自己沒有機遇，我只怕自己沒有實力，成功的人總是在機遇到來時擁有實力去把握住機遇。” 33- 臺塑創(chuàng)始人王永慶說：“我不怕自己沒有機遇，我只怕自己沒有 機遇機會，對有實力（綜合實力）的人來說意味著財富、成功、鮮花、掌聲，但對無實力無能力者來說簡直就是禍根、災難。34-34- 多一份能力，多一種技能，就多一次機會！35-35-（三）、職業(yè)道德的高壓線、經濟上清楚任何從事企業(yè)經濟工作的人員（企業(yè)里的一切工作都與經濟有關）都必須堅守“君子愛財，取之有道”的法則，不允許任何人利用權利或工作之便侵害企業(yè)的經濟利益。36-（三）、職業(yè)道德的高壓線36-、行為上端正任何

11、人都不能在工作上做出有損企業(yè)形象、泄露公司機密、違反公司原則的行為，不論你是在職還是離職，都不能違反了這條原則，否則你將受到道德的譴責和法律的制裁。37-、行為上端正37- 任何企業(yè)都有職業(yè)道德這兩條“高壓線”，我們可千萬要記住，永遠都不要去觸動它，否則將會使你身敗名裂的。38- 任何企業(yè)都有職業(yè)道德這兩條“高壓線”，我們可千（四）、德與才的關系。 愛崗敬業(yè)：德也 精益求精：才也39-（四）、德與才的關系。39-1、德者，才之帥也；精者，德之資也。2、有德無才者，愚人也；有才無德者，小人也；無德無才者，廢人也。40-1、德者，才之帥也；精者，德之資也。40- 3、用人要求德才兼?zhèn)洌?若不能兼?zhèn)?/p>

12、，寧用愚人勿用小人。41- 3、用人要求德才兼?zhèn)洌?1- 4、什么是人才？適用就是人才，對于“急用又適用”的人才，要及時破格提拔。42- 4、什么是人才？適用就42-對不同類型的人要有區(qū)別對待。1、人裁：對能力差、人品中等或差的人，要堅決裁掉。43-對不同類型的人要有區(qū)別對待。43-2、人豺：對人品差、能力強或中等的人面豺心的人，千萬不能給他機會。44-2、人豺：對人品差、能力強或中等的人面豺心的人，千萬不能給他3、人材：這類人為可造之材，可留下培訓，或提升或淘汰。4、人才：通常的人才，要大量使用，但對能力強人品中等的人，要留有戒心。45-3、人材：這類人為可造之材，可留下培訓，或提升或淘汰。

13、45-5、人財：這種人可遇不可求，能給企業(yè)創(chuàng)造大量財富。要放手使用，讓其做領導，使之與人才、人材組成最佳人才結構。46-5、人財：這種人可遇不可求，能給企業(yè)創(chuàng)造大量財富。要放手使用特別提示：有人說人才難求，對能力非常強，人品差一些的人也可以用，只要用好就可以了。 大錯特錯！47-特別提示：有人說人才難求，對能力非常強，人品差一些的人也可 這樣的人絕對不能用。雖然這樣的人可能會在一定時期內給企業(yè)帶來效益，但是作為領導者，你的能力不可能全方位的超過他，只要他有一點超過你，就必定留下后患，將來危害無窮，甚至是災難性的。 48- 這樣的人絕對不能用。雖然這樣的人可能會在一定時期內給（五）、職業(yè)道德與現

14、代意識的關系。1、現代人應具有哪些現代意識？開拓、創(chuàng)新、團結、奉獻、競爭、效率、效益、全局、質量、紀律、服從、環(huán)保、健康、善良49-（五）、職業(yè)道德與現代意識的關系。49- 2、競爭 客觀存在，樹欲靜而風不止 優(yōu)勝劣汰，拉大差距 因勢利導，適者生存 50- 2、競爭50- 帶來活力、生機，潛能發(fā)揮，促進社會發(fā)展51-51- 誰是強者，誰就有保障；誰有優(yōu)勢，誰就有希望。52-52- 奧林匹克精神：更快、更高、更強！53-53-3、服從： 一個樂隊只能有一個指揮，步調一致才能勝利。54-3、服從：54- 服從的前提是等級觀念，下級必須服從上級，下級必須為上級提供良好的服務。55-55-4、團結合作 勝則舉杯同慶，敗則拼死相救。 互相尊重是團結的基礎，全局觀念是團結的前提。56-4、團結合作56- 愛說是非者，必是是非人。對是非言論，不聽、不信、不傳，不知道比知道好得多 57-57- 團結合作是由各種各樣的小事情組成的。58-58- 自己困難時渴望得到幫助，別人困