人教版高中物理選修31第二章第八節(jié)-多用電表的原理(共20張)課件

1、8多用電表的原理8多用電表的原理1.如何把電流表G改裝成電壓表?2.如何把電流表改裝成量程較大的電流表?知識回顧UIgVURgRUgURIgUgAIUgIIgIRRRg分壓電阻分流電阻能否把電流表G改裝成直接測量電阻的歐姆表?1.如何把電流表G改裝成電壓表?2.如何把電流表改裝成量程較例題：如圖電源的電動勢E=1.5V,內(nèi)阻r=0.5,電流表滿偏電流g=10 mA,電流表電阻7.5,A、B為接線柱.(1)用導(dǎo)線把A、B直接連起來,此時應(yīng)把可變電阻R1調(diào)節(jié)為多少才能使電流表恰好達到滿偏電流(2)調(diào)到滿偏后保持R1的值不變,在A、B間接一個150的電阻R2,電流表指針指著多少刻度的位置?(3)如果

2、把任意電阻R接在A、B間,電流表讀數(shù)與R的值有什么關(guān)系?R1ABEr導(dǎo)線電阻R2142 5mA通過以上計算你有何啟發(fā)?例題：如圖電源的電動勢E=1.5V,內(nèi)阻r=0.5,電流表如果把電流表10mA刻度標為“0”, 思考5mA刻度標為“150”, 0mA刻度標為“”,把其它電流刻度都按 Rx=1.5/x-150 轉(zhuǎn)換成電阻刻度,它豈不成了一個能直接測量電阻的儀器?如果把電流表10mA刻度標為“0”,思考5mA刻度標為“1一、歐姆表1.內(nèi)部電路:R1ABER2.表頭刻度:051015203040501002005001K問題：相對于其他電表，歐姆表的表頭刻度有什么特點?（1）零刻度在右邊，左邊為無

3、限大（2）刻度不均勻（非線性的）， 左邊密、右邊稀疏一、歐姆表1.內(nèi)部電路:R1ABER2.表頭刻度:05101051015203040501002005001K3.讀數(shù)方法:問題1:圖示中各次的電阻分別為多少?問題2:實際使用的歐姆表具有多個量程可以選擇，有10檔、100檔、1000檔等，如果實驗中選擇的是100檔，圖示中各次的電阻分別為多少？問題3:實際使用中怎樣確定歐姆表選擇哪一檔？怎樣才能使測得電阻的阻值更精確？指針指在中間刻度附近一、歐姆表051015203040501002005001K3.9、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親共學(xué)；要學(xué)生守的規(guī)則，教職員躬親

4、共守。10月-2210月-22Tuesday, October 11, 202210、閱讀一切好書如同和過去最杰出的人談話。00:44:4000:44:4000:4410/11/2022 12:44:40 AM11、只有讓學(xué)生不把全部時間都用在學(xué)習(xí)上，而留下許多自由支配的時間，他才能順利地學(xué)習(xí)（這）是教育過程的邏輯。10月-2200:44:4000:44Oct-2211-Oct-2212、要記住，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者，生活的導(dǎo)師和道德的引路人。00:44:4000:44:4000:44Tuesday, October 11, 2022 13、He who seize the r

5、ight moment, is the right man.誰把握機遇，誰就心想事成。10月-2210月-2200:44:4000:44:40October 11, 202214、誰要是自己還沒有發(fā)展培養(yǎng)和教育好，他就不能發(fā)展培養(yǎng)和教育別人。11 十月 202212:44:40 上午00:44:4010月-2215、一年之計，莫如樹谷；十年之計，莫如樹木；終身之計，莫如樹人。十月 2212:44 上午10月-2200:44October 11, 202216、教學(xué)的目的是培養(yǎng)學(xué)生自己學(xué)習(xí)，自己研究，用自己的頭腦來想，用自己的眼睛看，用自己的手來做這種精神。2022/10/11 0:44:400

6、0:44:4011 October 202217、兒童是中心，教育的措施便圍繞他們而組織起來。12:44:40 上午12:44 上午00:44:4010月-22 You have to believe in yourself. Thats the secret of success. 人必須相信自己，這是成功的秘訣。9、要學(xué)生做的事，教職員躬親共做；要學(xué)生學(xué)的知識，教職員躬親問題:電壓表、電流表和歐姆表都有一個表頭能不能讓它們共用一個表頭制成一個多用電表呢?AABAABR1AABR2問題:電壓表、電流表和歐姆表都有一個表頭能不能讓它們共用一個二、認識多用電表思考： 開關(guān)S調(diào)到1、2、3、4、5

7、、6個位置時電表分別測的是什么?EEAB1234561、2為電流表3、4為歐姆表，5、6為電壓表二、認識多用電表思考： 開關(guān)S調(diào)到1、2、3、4、5、6個用兩表筆分別接觸燈泡兩端的接線柱，注意紅表筆接觸點的電勢應(yīng)比黑表筆高。根據(jù)表盤上相關(guān)量程的直流電壓標度讀數(shù)，這就是小燈泡兩端的電壓。三、實驗操作1.怎樣用多用電表測量小燈泡的電壓?測量中應(yīng)注意什么？（已經(jīng)進行機械調(diào)零）如圖，用直流電源對小燈泡正常供電,將多用電表的選擇開關(guān)旋至直流電壓擋，其量程應(yīng)大于小燈泡兩端電壓的估計值。用兩表筆分別接觸燈泡兩端的接線柱，注意紅表筆接觸點的電勢應(yīng)比如圖，在直流電源對小燈泡正常供電的情況下，斷開電路開關(guān)，把小燈

8、泡的一個接線柱上的導(dǎo)線卸開。將多用電表的選擇開關(guān)旋至直流電流擋，其量程應(yīng)大于通過燈泡電流的估計值。把多用表串聯(lián)在剛才卸開的電路中，注意電流應(yīng)從紅表筆流入電表閉合開關(guān)，根據(jù)表盤上相應(yīng)量程的直流電流刻度讀數(shù)，這就是通過小燈泡的電流2.怎樣用多用電表測量通過小燈泡的電流?測量中應(yīng)注意什么？（已經(jīng)進行機械調(diào)零）三、實驗操作如圖，在直流電源對小燈泡正常供電的情況下，斷開電路開關(guān)，把小(2)待測電阻要跟別的元件和電源斷開.(3)讀數(shù)=表針示數(shù)倍數(shù).3、歐姆表的使用注意：Rx(4)倍率應(yīng)使指針指在中間位置附近.（1）首先進行機械調(diào)零；三、實驗操作(2)待測電阻要跟別的元件和電源斷開.(3)讀數(shù)=表針示數(shù)(6

9、)多用電表使用完畢，表筆必須從插孔中拔出，并將選擇開關(guān)旋至“OFF”或交流電壓最大檔3、歐姆表的使用注意：Rx(5)換倍率要重新電阻調(diào)零.三、實驗操作(6)多用電表使用完畢，表筆必須從插孔中拔出，并將選擇開關(guān)旋1、在使用多用電表測電阻時，以下說法不正確的是( ) A使用前檢查指針是否停在“”的“”處B每換一次檔位，都必須重新進行電阻調(diào)零C在外電路中，電流從黑表筆流經(jīng)被測電阻到紅表筆D測量時，若指針偏角較小，應(yīng)換倍率較小的擋位來測量練習(xí)D1、在使用多用電表測電阻時，以下說法不正確的是( 2、判斷題（1）、若歐姆調(diào)零時，發(fā)現(xiàn)指針總調(diào)不到零位，說明電池的電能不足，應(yīng)調(diào)換電池否則會因電池電動勢變小，內(nèi)

10、阻增大，使測量結(jié)果不準確（ ） （2）、測電壓、電流、電阻時，則應(yīng)使指針偏角盡可能大，這樣相對誤差較?。?）2、判斷題（1）、若歐姆調(diào)零時，發(fā)現(xiàn)指針總調(diào)不到零位，說明電2、判斷題（3）、測量焊接在電器設(shè)備中的電阻前，一般須將待測電阻的一端焊下，以免受電路中其他并聯(lián)電阻的影響，從而使讀數(shù)變??；同理，在測量單獨的高值電阻時，也不應(yīng)用兩手分別將兩表筆的金屬端與待測電阻的兩端捏在一起，以防止將幾百千歐的人體電阻并入（ ）2、判斷題（3）、測量焊接在電器設(shè)備中的電阻前，一般須將待測（4）長期不用時，應(yīng)取出電池，以防止電池漏電；安裝電池時，應(yīng)注意電池極性和額定值，確保安裝正確（ ）2、判斷題（5）多用電表直流電流擋是毫安擋，不能測量比較大的電流( )（4）長期不用時，應(yīng)取出電池，以防止電池漏電；安裝電池時，應(yīng)數(shù)字式多用電表溫馨提示：請詳細閱讀說明書后使用數(shù)字式多用電表溫馨提示：請詳細閱讀說明書后使用歐姆表測量電阻的步驟： （1）首先進行機械調(diào)零； （2）估測電阻的大小，選擇合適的歐姆檔，進行歐姆調(diào)零；（3）測電阻時，指針必須指在中值電阻附近，否則要重新選擇歐姆檔；用指針指示的數(shù)值乘以倍率，其結(jié)果就是被測電阻的阻值。（4）換檔后必須重新進行歐姆調(diào)零 （5）多用電表使用完畢，表筆必須從插孔中拔出，并將選擇開關(guān)