二年級語文教學(xué)反思

1、Word - 3 -二年級語文教學(xué)反思 二班級語文教學(xué)反思 作為一名人民老師，教學(xué)是重要的工作之一，通過教學(xué)反思能很快的發(fā)覺自己的講課缺點，教學(xué)反思應(yīng)當(dāng)怎么寫呢？以下是為大家收集的二班級語文教學(xué)反思，僅供參考，大家一起來看看吧。 二班級語文教學(xué)反思1 轉(zhuǎn)瞬又是一年匆忙而過，回顧一學(xué)期來的語文教學(xué)工作，有收獲，也有反思，二班級的同學(xué)雖說不像一班級剛?cè)雽W(xué)什么也不懂，但一些良好的語文習(xí)慣還沒有完全養(yǎng)成。所以，這一學(xué)期，我的教育側(cè)重點還在于培育良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣。 一、培育主動識字的習(xí)慣 語文課程標(biāo)準(zhǔn)指出：識字教學(xué)要將兒童生疏的語言因素作為主要材料，充分利用兒童生活閱歷，注意教授識字方法，辦求識用結(jié)合

2、，運用多種形象直觀手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境。同時，二班級識字仍是語文學(xué)習(xí)的重要任務(wù)之一。讓同學(xué)識字，必需有內(nèi)驅(qū)力，學(xué)校生喜愛讀故事，我告知他們要讀懂這些精彩的故事，就得熟悉許多的字。為了培育同學(xué)主動識字的愛好，在教學(xué)中，我依據(jù)同學(xué)的心理特點，充分發(fā)揮漢字本身的魅力，運用多種教學(xué)方法。 如： 1、自編兒歌識字法 2、動手演示記字法 3、辨部首想字義 4、拆字、合字嬉戲 5、做加一筆減一筆嬉戲借助這些方法主要培育識字愛好，讓同學(xué)每看到一個新字，都會動用各種方法識記，在識字過程中不是整個吞棗式的記憶字形，而是經(jīng)過一個精細(xì)，辨認(rèn)各個組成成份的階段，這樣做既鞏固識字效果，增加識字愛好，又養(yǎng) 此處隱蔽

3、995個字學(xué)方法 語文教學(xué)必需重視積累運用，僅有同學(xué)對學(xué)問有了必需積累之后，才能運用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。 （1）、優(yōu)秀課文朗讀。經(jīng)過同學(xué)自主收尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。 （2）、進(jìn)行各種詞語收集。如AAB式，ABB式，AABB式，ABAB式，ABAC式，ABCC式，AABC式，在不斷收集整理的過程中，同學(xué)的詞匯積累有了明顯的增多。 （3）、開展各種語文嬉戲。如句子的轉(zhuǎn)換，如“把”字句轉(zhuǎn)換成“被”字句，問句轉(zhuǎn)換成陳述句，兩句話變成一句話，同學(xué)在活動中提高了愛好，也訓(xùn)練了動腦的本領(lǐng)。在這個學(xué)期中，同學(xué)們學(xué)習(xí)語

4、文的愛好很濃，同學(xué)們都對語文有了必需的了解。 三、指導(dǎo)同學(xué)學(xué)習(xí)方法 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。方法對于學(xué)習(xí)來說是最重要的。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處。為什么有的同學(xué)老是玩，可成果卻不錯呢我們經(jīng)常強調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時對學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。可是我覺得思索才是最關(guān)鍵的有人說，聰慧與否，在于是否思索。我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法 其實學(xué)習(xí)方法有許多，只要是有用的，都能夠試試。 四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中往往是非常簡潔的，而學(xué)困生卻經(jīng)常來不及。這又是一個讓我們老師要思索的事情。對于這類問題我經(jīng)常用的方法就是在作業(yè)中使用分級制度，在不影響大家的學(xué)習(xí)的前提下，對有