人教版高中生物必修2課件7-3-共同進化與生物多樣性的形成課件

1、7-2 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容7-2 現(xiàn)代生物進化理論的主要內(nèi)容1、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變2、自然選擇決定生物進化的方向3、突變和基因重組提供進化的原材料形成兩個物種了嗎？為什么？1、生物進化的實質(zhì)是種群基因頻率的改變2、自然選擇決定生物進說明了什么？說明了什么？什么是共同進化？體現(xiàn)在哪些方面？捕食者的存在對被捕食者都是有害無益的嗎？什么是“精明捕食者”策略？聯(lián)系實際談談“精明捕食者”策略對人類利用生物資源有何啟示？什么是“收割理論”？生物進化的證據(jù)有哪些？共同進化的結(jié)果是什么？一、共同進化 思考問題：任何一個物種都不是單獨進化的什么是共同進化？體現(xiàn)在哪些方面？一、共同進化 思

2、考問題：任一、共同進化 1、物種之間相互進化一、共同進化 1、物種之間相互進化狼與鹿相互選擇，共同進化，感悟生物與生物之間的辯證關(guān)系。 共同進化都是通過生存斗爭來實現(xiàn)的嗎？狼與鹿相互選擇，共同進化，感悟生物與生物之間的辯證關(guān)系。 蘭花和蘭花蛾蜂鳥與倒掛金鐘 想一想，昆蟲傳粉的專門化對植物繁衍后代有什么意義？ 共同進化的雙方共同獲得生存優(yōu)勢。距的形狀和長度不同，起到了選擇昆蟲的作用，昆蟲的食性又有選擇植物的作用，這樣在植物和昆蟲間建立了特定昆蟲為特定植物傳粉的機制，為種的穩(wěn)定性起到了巨大作用。繁殖媒介專門化可提高效率，避免無謂消耗。 花距是某些植物的花瓣向后或向側(cè)面延長成管狀、兜狀等形狀的結(jié)構(gòu)。

3、距里面通常有腺體之類的結(jié)構(gòu)，腺體分泌的蜜就貯存在距里，昆蟲為了吸食蜜糖，客觀上起到了傳粉的作用。 蘭花和蘭花蛾蜂鳥與倒掛金鐘 想一想，昆蟲傳粉的一、共同進化 1、物種之間相互進化種間斗爭種間互助一、共同進化 1、物種之間相互進化種間斗爭種間互助捕食者的存在對被捕食者都是有害無益的嗎？什么是“精明捕食者”策略？聯(lián)系實際談談“精明捕食者”策略對人類利用生物資源有何啟示？什么是“收割理論”？一、共同進化 1、物種之間相互進化種間斗爭種間互助 捕食者所捕食的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的個體，客觀上起到促進種群發(fā)展的作用。對被捕食者個體是有害的，但對整個種群是有利的 捕食者一般不能將所有的獵物吃掉

4、，否則自己也無法生存 對資源不能過度索取，而是要合理利用捕食者往往捕食個體數(shù)量多的物種，這樣就會避免出現(xiàn)一種或幾種生物在生態(tài)系統(tǒng)中占絕對優(yōu)勢的局面，為其他物種的形成騰出空間有利于增加物種的多樣性。一、共同進化 1、物種之間相互進化種間斗爭種間互助 地球形成時，原始大氣中沒有氧氣，但隨著光合細菌、藍藻的出現(xiàn)，使得大氣中有了氧氣，為好氧生物的出現(xiàn)提供條件地球形成時，原始大氣中沒有氧氣，但隨著光合細菌、藍藻的出現(xiàn)，一、共同進化 1、物種之間相互進化種間斗爭種間互助2、生物與無機環(huán)境之間相互影響中不斷進化和發(fā)展一、共同進化 1、物種之間相互進化種間斗爭種間互助2、生物人 馬 鯨 蝙蝠 鳥同源器官3、生

5、物進化歷程的證據(jù)一、共同進化 人 馬 鯨 蝙蝠 鳥同源器官3、生物進比較胚胎學3、生物進化歷程的證據(jù)一、共同進化 比較胚胎學3、生物進化歷程的證據(jù)一、共同進化 3、生物進化歷程的證據(jù)各種生物化石一、共同進化 3、生物進化歷程的證據(jù)各種生物化石一、共同進化 不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化與發(fā)展，這就是共同進化。 一、共同進化 通過漫長的共同進化過程，地球上不僅出現(xiàn)了千姿百態(tài)的物種，而且形成了多種多樣的生態(tài)系統(tǒng)，也就是形成了生物的多樣性。 不同物種之間，生物與無機環(huán)境之間在相互影響中不斷進化二、生物多樣性的形成 一、共同進化 1、生物多樣性的三個層次基因多樣性 物種多樣性 生

6、態(tài)系統(tǒng)多樣性2、生物多樣性形成的歷程二、生物多樣性的形成 一、共同進化 1、生物多樣性的三個人教版高中生物必修2課件7-3-共同進化與生物多樣性的形成課件人教版高中生物必修2課件7-3-共同進化與生物多樣性的形成課件1、共同進化：包括不同物種間的共同進化以及生物與無機環(huán)境之間的相互影響和共同演變。2、生物多樣性的形成 基因多樣性（1）生物多樣性的內(nèi)容 物種多樣性 生態(tài)系多樣性（2）生物多樣性的形成的進化歷程 生物的進化歷程可概括為：從_生物到_生 物，從_生殖到_生殖，由簡單到復雜，由_生到_生，由_養(yǎng)_氧到_養(yǎng)_氧到自養(yǎng)需氧。原核真核無性有性水陸異厭自厭1、共同進化：包括不同物種間的共同進化

7、以及生物與無機環(huán)境之間核心：自然選擇學說發(fā)展:三、生物進化理論在發(fā)展中性突變理論：決定生物進化的方向是中性突變的逐漸積累，而不是自然選擇間斷平衡學說：物種形成并不都是漸變的結(jié)果，而是種群長期穩(wěn)定與迅速形成新種交替出現(xiàn)的過程核心：自然選擇學說發(fā)展:三、生物進化理論在發(fā)展中性突變理論：【例1】在我國云南澄江發(fā)現(xiàn)的動物化石群約處于5.3億年前的寒武紀早期。該化石群有100多種60多個類群，大多已滅絕。其動物結(jié)構(gòu)與現(xiàn)存動物結(jié)構(gòu)差異很大，在此前的地層中卻找不到其祖先。如此多的動物種類在寒武紀早期“突然”出現(xiàn)的事實與達爾文進化學說觀點相矛盾的是（ ） A、生物是由祖先經(jīng)漫長的地質(zhì)年代逐漸進化而來 B、現(xiàn)代生物之間有或近或遠的親緣關(guān)系 C、生物的變異是不定向的 D、生物是從簡單到復雜，從低等到高等進化的 解析：B、C、D均為正確的陳述句，但與題意不符。達爾文進化學說認為：“生物是由其祖先經(jīng)漫長的地質(zhì)年代逐漸進化而來”的，而云南澄江發(fā)現(xiàn)的動物化石群“突然”出現(xiàn)多種動物表明生物也可能有另外的進化方式。 答案： A 【例1】在我國云南澄江發(fā)現(xiàn)的動物化石群約處于5.3億年前的寒【例2】用現(xiàn)代生物技術(shù)能制造出新的生物品種，這主要是由于 現(xiàn)代技術(shù)可在短時間內(nèi)完成高頻率的基因突變或基因重組；現(xiàn)代轉(zhuǎn)基因技術(shù)可迅速改變生物的基因組成；