大班美術(shù)教案美麗的太空房子反思

1、大班美術(shù)教案美麗的太空房子反思 大班美術(shù)教案美麗的太空房子反思可能是您在尋找幼兒園大班美術(shù)教案過程中需要的內(nèi)容，歡迎參考閱讀！ 1、大班美術(shù)教案美麗的太空房子反思活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂趣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、課件-宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。2、黑色水彩筆若干。3、襯布一塊?；顒?dòng)過程一、談話引入課題欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。二、欣賞建筑物欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的

2、建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。教師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼兒大膽表述自己的想法)。四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。1、小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開始吧!2、啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。3、教師與幼兒一同做畫。五、欣賞評(píng)價(jià)作品。1、教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。2、欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。

3、2、大班美術(shù)活動(dòng)美麗的太空房子教案反思幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案美麗的太空房子繪畫 .2022年03月20日 22:35:09大班主題六-什么聯(lián)絡(luò)你我他設(shè)計(jì)思想隨著科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，人們已經(jīng)進(jìn)入了現(xiàn)代化的信息社會(huì)，各種衛(wèi)星的發(fā)射，讓我們的聯(lián)絡(luò)方式呈現(xiàn)出多元、便捷的特點(diǎn)。隨著我國(guó)神舟8號(hào) 載人航天飛船的成功發(fā)射，神奇的太空勾起了孩子們的無限聯(lián)想和好奇心，為此，設(shè)計(jì)了大班美術(shù)創(chuàng)想活動(dòng)美麗的太空房子，活動(dòng)旨在通過老師的引導(dǎo)、啟發(fā)，最大程度啟迪幼兒的思維想象空間，從而體驗(yàn)成功創(chuàng)造的快樂。綱要中指出：教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合、引導(dǎo)者?；顒?dòng)中，教師和幼兒共同探索太空房子，采用談話法、演示法等，達(dá)到

4、師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，鼓勵(lì)幼兒大膽地表達(dá)自己的情感、理解和想象，從而引起幼兒對(duì)繪畫的興趣，使幼兒的繪畫技能和創(chuàng)作能力得到提高。3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南中提出，5-6歲兒童愿意和別人分享、交流自己喜愛的藝術(shù)作品和美感體驗(yàn)，活動(dòng)最后將幼兒作品進(jìn)行展示，讓幼兒大膽表達(dá)自己的作品，培養(yǎng)幼兒的自信心，體驗(yàn)成功的快樂?；顒?dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂趣。4、學(xué)習(xí)客觀的評(píng)價(jià)自己或別人的作品，從而獲得愉快的情緒體驗(yàn)。5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂。重

5、點(diǎn)：通過各種方式激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力，引導(dǎo)幼兒提煉出具有美感的造型。難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒大膽、富有個(gè)性地創(chuàng)造表達(dá)自己的作品內(nèi)容。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件：神州八號(hào)發(fā)射剪輯片段、宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。2、黑色水彩筆若干。3、襯布一塊。活動(dòng)過程1、隨音樂我和星星打電話進(jìn)入活動(dòng)室。(1)談話引入課題，了解神州8號(hào)發(fā)射。(2)欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。2、欣賞夢(mèng)幻城堡以及現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。3、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征?？赐赀@么多好玩兒的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼兒大膽表述自己的想法)。4、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。(1)小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小

6、設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開始吧!(2)啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。(3)教師與幼兒一同做畫。5、欣賞評(píng)價(jià)作品。(1)教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。(2)欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。(3)教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。延伸活動(dòng)區(qū)域活動(dòng)中，引導(dǎo)幼兒繼續(xù)設(shè)計(jì)美麗的太空房子。教學(xué)反思：整個(gè)活動(dòng)過程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來上課。但是整個(gè)活動(dòng)過程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂趣。3、大班美術(shù)美麗的太空房子教案活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新

7、思維能力。3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂趣。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。2、黑色水彩筆若干。3、襯布一塊。活動(dòng)過程一、談話引入課題欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。二、欣賞建筑物欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。教師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼兒大膽表述自己的想法)。四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。1、小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開始吧!2、啟發(fā)幼兒展開想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)

8、行線描裝飾。3、教師與幼兒一同做畫。五、欣賞評(píng)價(jià)作品。1、教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。2、欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。4、大班美術(shù)教案：美麗的太空房子幼兒園大班美術(shù)教案：美麗的太空房子活動(dòng)目標(biāo)1、激發(fā)幼兒創(chuàng)造美好事物的愿望及熱愛生活的情感。2、欣賞多種多樣的藝術(shù)作品，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力和創(chuàng)新思維能力。3、幼兒能用自己的方式大膽表現(xiàn)和創(chuàng)造，體驗(yàn)與同伴合作交流的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、課件-宇宙太空?qǐng)D片、各種奇特造型的建筑物圖片。2、黑色水彩筆若干。3、襯布一塊?；顒?dòng)過程一、談話引入課題欣賞課件，引導(dǎo)幼兒觀察太空美景。二、欣

9、賞建筑物欣賞現(xiàn)實(shí)中各種各樣的建筑物，進(jìn)一步啟迪幼兒思維。三、引導(dǎo)幼兒理解并構(gòu)建各種趣味房子的特征。教師：看完這么多奇特的房子，小朋友有什么奇思妙想呢?(幼兒大膽表述自己的想法)。四、設(shè)計(jì)美麗的太空房子。1、小朋友是不是很想自己來當(dāng)小小設(shè)計(jì)師呢?那就讓我們開始吧!2、啟發(fā)幼兒.展開想象，大膽創(chuàng)作，并對(duì)房子進(jìn)行線描裝飾。3、教師與幼兒一同做畫。五、欣賞評(píng)價(jià)作品。1、教師展示自己的作品，表達(dá)作品內(nèi)容。2、欣賞幼兒作品，請(qǐng)幼兒介紹自己的設(shè)計(jì)和想法。3、教師對(duì)幼兒的表現(xiàn)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，培養(yǎng)幼兒的自信心。5、大班美術(shù)美麗的房子教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的

10、形狀。2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片?；顒?dòng)過程：1、出示樓房圖片引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。有的房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。有的房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯印Ｇ?，老?教案.網(wǎng)出處。是高樓大廈等。2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。3 、教師請(qǐng)幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性

11、。活動(dòng)結(jié)束：展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來欣賞，相互交流?；顒?dòng)反思：“三人行必有我?guī)煛保⒆右彩俏业睦蠋煛?孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí)。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們。他們也一定會(huì)更加

12、出色。6、大班美術(shù)活動(dòng)美麗的房子教案反思教學(xué)目標(biāo)：1、 通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低，有尖有圓等不同的形狀。2、 讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。3、 激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。4、 讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、 鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。教學(xué)重難點(diǎn)：通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序。教學(xué)準(zhǔn)備：不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房的課件。教學(xué)過程：1、教師出示小熊：今天森林里的小熊來到我們的城市，它沒有家不知道位在哪?王老

13、師幫它找到了幾幢房子，你們幫它一起來選擇，好嗎?讓幼兒觀察樓房，并告訴小熊房子是怎樣的?教師出示圖一：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。 教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子是一排排的;矮矮的;房頂都是三角形的等特征。教師出示圖二：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。最后小結(jié)：這些房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。這是高樓大廈。教師出示圖三：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。教師引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形

14、狀。最后小結(jié)：這是獨(dú)立的教師出示圖四：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察它的房頂與第一層與其它的房子有何不同。教師出示圖五：你們看，這是什么?你覺得它是什么樣的?(讓幼兒自由討論)。引導(dǎo)幼兒觀察特別的建筑與房子的區(qū)別，說出自己心中認(rèn)為最漂亮的房子是怎樣的?2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。教師請(qǐng)幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。讓幼兒把作品貼在后面的墻

15、上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來欣賞，相互交流。教學(xué)反思：“三人行必有我?guī)煛保⒆右彩俏业睦蠋煛?孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫不感興趣。7、大班美術(shù)公開課美麗的房子教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。3、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生

16、濃厚的興趣。發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈。5、用舒適的方法握筆，享受大膽涂色的快樂?；顒?dòng)重難點(diǎn)：通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。學(xué)習(xí)如何觀察事物順序?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、各種不同樓房PPT課件、玩偶小熊。2、不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。3、膠水、白紙人手一份。活動(dòng)過程：大班美術(shù)公開課教案美麗的房子含PPT課件3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師巡視及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性。4、展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來欣賞，相互交流。教學(xué)反

17、思：幼兒美術(shù)活動(dòng)，是一種需要他們手、眼、腦并用，并需要把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象，再用一定的美術(shù)媒介把它表現(xiàn)出來的操作活動(dòng)。8、大班美術(shù)活動(dòng)美麗的房子（拼貼畫）教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、通過觀察不同形狀的樓房，感知房子有高有低;有尖有圓等不同的形狀。2、讓孩子學(xué)習(xí)如何觀察事物順序的方法。3、激發(fā)幼兒對(duì)拼貼活動(dòng)產(chǎn)生濃厚的興趣。4、發(fā)展幼兒的想象能力和創(chuàng)造能力。5、培養(yǎng)幼兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：不同形狀、大小和顏色的各種圖形的蠟光紙若干。膠水、白紙人手一份。各種不同樓房圖片。活動(dòng)過程：1、出示樓房圖片引導(dǎo)幼兒由上下、左右、前后等方位去觀察樓房的形狀。有的房子是一排排的;矮矮的

18、;房頂都是三角形的等特征。有的房子前后、左右的高矮不同，房頂?shù)男螤钜膊灰粯?。是高樓大廈等。2、教師出示不同大小、形狀、顏色的圖形提問：誰(shuí)能用這些圖形拼出你認(rèn)為最漂亮的房子。鼓勵(lì)幼兒大膽開展想象。3 、教師請(qǐng)幼兒上來拼貼，并說說自己拼了一間什么房子。4、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師巡視時(shí)及時(shí)表?yè)P(yáng)有進(jìn)步和有創(chuàng)意的幼兒，并激發(fā)其他幼兒的積極性?；顒?dòng)結(jié)束：展示幼兒作品，教師進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)。讓幼兒把作品貼在后面的墻上，展示幼兒的作品并邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起來欣賞，相互交流?；顒?dòng)反思：“三人行必有我?guī)煛保⒆右彩俏业睦蠋煛?孩子們看待事物不同的角度的視角，以及他們擁有的天馬行空豐富的想象力，讓我隨著年齡增長(zhǎng)漸漸丟失的

19、童趣有著深刻的反省。今后的自己將會(huì)讓自己慢慢找回曾經(jīng)的遺失。在課堂上我大致畫出房子的輪廓，有的孩子根據(jù)自己的想法畫得很獨(dú)特而有些就完完全全的跟著黑板上的描繪出來。前者收獲的肯定是快樂多一些，而后者的情況總有一天會(huì)對(duì)繪畫不感興趣。對(duì)于不同情況我對(duì)此也有了比較直觀的認(rèn)識(shí)。因此我在課堂上將會(huì)把更多的耐心更多的鼓勵(lì)傾灑向孩子們。他們也一定會(huì)更加出色。9、大班美術(shù)太空搶險(xiǎn)隊(duì)教案反思活動(dòng)目標(biāo)：1、在已有生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，大膽想像表現(xiàn)太空搶隊(duì)救險(xiǎn)的情節(jié)。2、學(xué)畫人物的各種動(dòng)態(tài)表現(xiàn)救險(xiǎn)的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、幼兒已聽過有關(guān)太空搶險(xiǎn)隊(duì)的故事。2、范圖“各種動(dòng)態(tài)的人物”。3、太空星球遇險(xiǎn)的背景畫一副幼兒用書太空搶險(xiǎn)

20、隊(duì)?；顒?dòng)過程：一、欣賞感受 出示背景圖幼兒觀察。小朋友，今天老師給你們帶來了一副圖，看看都有些什么? 談?wù)勛约毫私庥嘘P(guān)太空的情況。二、想像討論 太空中發(fā)生了什么事?請(qǐng)你和旁邊的小朋友說一說。 幼兒互動(dòng) 下列幼兒內(nèi)容 有什么辦法拯救大家呢?屈,老師.教案,網(wǎng)出,處!請(qǐng)你們把自己想出的好辦法畫下來，好嗎?三、觀察模仿 出示范圖“各種動(dòng)態(tài)的人物”。小朋友們看看，這副圖上的人在干什么呢? 幼兒隨意想像，說說自己在太空中干什么。四、表達(dá)表現(xiàn)現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們開始作畫吧!要求： 選擇自己喜歡的背景色。 畫面突出人物動(dòng)態(tài)及搶救的方法。 介紹自己畫面的含義?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)緊湊但不緊張，氣氛熱烈但不混亂，幼兒活

21、動(dòng)積極，樂學(xué)、愿學(xué)，充分體現(xiàn)了以幼兒為活動(dòng)主體、教師主導(dǎo)的綱要精神。實(shí)現(xiàn)了“通過對(duì)各種展開想象，充分發(fā)展幼兒的想象能力和動(dòng)手能力以及培養(yǎng)幼兒的審美情感，增強(qiáng)對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。”的教育目標(biāo)。10、大班美術(shù)飛向太空教案反思活動(dòng)目標(biāo)：幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)教案太空旅行記含反思1、創(chuàng)造性地想象太空中的各種物體，并用廢舊材料大膽地進(jìn)行制作。大膽地設(shè)計(jì)出太空中的各種飛行器，想象出自己在太空上游戲的場(chǎng)面。2、鼓勵(lì)幼兒大膽合作，培養(yǎng)幼兒解決問題和相互合作的能力。3、體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂與成功。4、能呈現(xiàn)自己的作品，并能欣賞別人的作品。5、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣，保持桌面干凈?；顒?dòng)準(zhǔn)備：師生共同收集的廢舊材料、油畫棒、記

22、號(hào)筆、鉛畫紙、顏料、信封、太空?qǐng)D活動(dòng)過程：一、談話：看太空夜色你們喜歡太空嗎?知道楊利偉叔叔嗎?二、以讀信的方式激發(fā)想象并進(jìn)行創(chuàng)作告訴你們一個(gè)喜訊，今天我收到楊利偉叔叔寄給小朋友的一封信，你們想不想聽聽?教師讀信：小朋友，你們好!我是楊利偉，“神州五號(hào)”是由我國(guó)航空設(shè)計(jì)師自行設(shè)計(jì)的載人飛船，我乘著它遨游太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族千年的.飛天夢(mèng)想。你們想不想也上太空玩呢?想不想坐著自己設(shè)計(jì)的飛行器去呢?你想設(shè)計(jì)什么飛行器，他是什么樣的?能不能給他起個(gè)好聽的名字?把你的想法告訴小朋友。這里有我們一起收集的各種材料，請(qǐng)小朋友想一想，你想做什么?怎么做?神秘的太空歡迎每一位愛動(dòng)腦筋的小朋友，讓我們趕快動(dòng)手吧

23、。三、幼兒制作：泥工區(qū)建構(gòu)區(qū)廢舊材料區(qū)體育區(qū)四、語(yǔ)言交流請(qǐng)小朋友把自己的奇思妙想講給小朋友和老師聽。五、作品展覽快看，太空隧道來到了我們面前，楊利偉叔叔在向我們招手，讓我們帶著自己的夢(mèng)想到太空遨游吧。六、延伸活動(dòng)：幼兒游戲活動(dòng)反思：在講這節(jié)課的時(shí)候準(zhǔn)備了一張?zhí)盏膱D片，引導(dǎo)幼兒觀察說一說太空中都有什么?孩子們說了很多。孩子們說太空中有很多星球，有外星人，有金星、木星火星、冥王星、海王星，有太陽(yáng)。孩子們還說有太陽(yáng)自然而然也有月亮了。孩子們說了很多很多。但是由于我沒想到孩子們會(huì)說出來這么多，孩子們知道這么多。所以準(zhǔn)備的很不充分，有些孩子問的問題因?yàn)闇?zhǔn)備不充分的問題回答不出來只能和孩子們說下課老師再

24、告訴你。有些問題應(yīng)該引導(dǎo)孩子們更深入的討論，但是沒有。以后再上課一定會(huì)考慮的更多，因?yàn)楹⒆觽冎赖臇|西不比大人少，所以只有準(zhǔn)備的更多才能上好課。11、大班美術(shù)小小太空夢(mèng)教案反思活動(dòng)名稱：美術(shù)小小太空夢(mèng)活動(dòng)目標(biāo)1.樂意與同伴輪流談話，不搶著說。2.圍繞生活話題進(jìn)行談話交流。3.能用連貫的語(yǔ)言講述自己的生活經(jīng)驗(yàn)。4.培養(yǎng)幼兒對(duì)美的欣賞能力，體驗(yàn)成功帶來的喜悅。5.鼓勵(lì)幼兒大膽正確的上色?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉故事蝴蝶結(jié)的內(nèi)容。2.物質(zhì)準(zhǔn)備：教師用材料：教學(xué)讀本6-1。活動(dòng)過程一、活動(dòng)導(dǎo)入翻開教學(xué)讀本，教師和幼兒一起復(fù)述故事，回顧故事內(nèi)容。二、創(chuàng)意閱讀圍繞話題開展談話活動(dòng)1.圍繞故事內(nèi)容進(jìn)行提問

25、，引出話題。教師：故事開始時(shí)，珍珍還不會(huì)做什么事?后來她會(huì)做了嗎?是怎么學(xué)會(huì)的?2.圍繞“我會(huì)做的事情”進(jìn)行交流，引導(dǎo)幼兒用“我會(huì)做”的句式說一說做某件事的成功經(jīng)驗(yàn)和方法，要求其他幼兒認(rèn)真傾聽，學(xué)習(xí)他人好的講述經(jīng)驗(yàn)。教師：三、幼兒繪畫(區(qū)域的開展)師：小朋友們，太空實(shí)在是太神奇了!比我們想象中還要神秘，今天，美工區(qū)的小任務(wù)就是把你們腦海里的外太空畫出來，并與大家一起分享。不僅我們的美工區(qū)有著神秘的東西，我們各個(gè)區(qū)域里面也藏了許多神秘的東西。大家趕快去探索吧!1.幼兒帶著愉快的情緒進(jìn)入繪畫活動(dòng)，教師指導(dǎo)，啟發(fā)幼兒的想象。2.鼓勵(lì)幼兒大膽想象自己在太空干什么，注意構(gòu)圖和顏色。3.指導(dǎo)幼兒進(jìn)行各個(gè)區(qū)

26、域的游戲。四、小結(jié)(作品展覽)幼兒相互交流欣賞作品，鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言，其他幼兒認(rèn)真傾聽?；顒?dòng)延伸1.教師和家長(zhǎng)為每一個(gè)幼兒記錄所畫的內(nèi)容。2.布置作品欄“娃娃的太空夢(mèng)”，組織幼兒欣賞交流。教學(xué)反思：孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時(shí)，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵(lì)和引領(lǐng)后才紛紛動(dòng)筆畫。分析原因，平時(shí)鍛煉機(jī)會(huì)不足，缺乏自信心所致，大家認(rèn)為，活動(dòng)時(shí)間太長(zhǎng)，在這次活動(dòng)中，教師的活動(dòng)程序清晰有序，過程生動(dòng)、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語(yǔ)言、語(yǔ)氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動(dòng)參與到活動(dòng)中，因此，整個(gè)活動(dòng)過程氣氛活躍，效果理想。12、大班美術(shù)活動(dòng)教

27、案：美麗的蝴蝶教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)背景教育內(nèi)容的選擇，不僅要貼近幼兒的生活，而且也要是幼兒感興趣的事物，蝴蝶是孩子們比較喜歡的一種昆蟲，因?yàn)樗术r艷，形態(tài)各異，喜歡在花叢中翩翩起舞，深受孩子們的喜歡，同時(shí)，蝴蝶左右兩邊的翅膀及其花紋是對(duì)稱的，抓住這一特征，我選擇了這節(jié)美術(shù)課。活動(dòng)目標(biāo)1、通過多媒體課件，讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。2、讓幼兒學(xué)會(huì)用對(duì)印的方法裝飾蝴蝶，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。從而培養(yǎng)他們對(duì)繪畫的興趣以及審美能力。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

28、5、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來的均衡美感。重點(diǎn)難點(diǎn)1、讓幼兒了解蝴蝶的外形特征，知道蝴蝶的翅膀及其花紋對(duì)稱的。2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及手、眼、腦的協(xié)調(diào)性。3、通過學(xué)習(xí)，使幼兒在繪畫過程中感受成功的喜悅，激發(fā)幼兒大膽表現(xiàn)，展示的勇氣。活動(dòng)準(zhǔn)備1、錄音機(jī)。2、蝴蝶頭飾。3、課件PPT?；顒?dòng)過程一、游戲猜猜我是誰(shuí)1、師做動(dòng)作，小朋友們猜猜老師模仿的是誰(shuí)。2、請(qǐng)小朋友做個(gè)難點(diǎn)的動(dòng)作讓大家來猜一猜。3、大家一起做動(dòng)作，老師喊停就停。二、聽蝴蝶1、初聽?zhēng)煟航裉炖蠋煄砹艘皇缀芎寐牭臉非∨笥炎屑?xì)聽，你覺得樂曲可能表現(xiàn)的是哪種小動(dòng)物或小昆蟲的形象，它在干什么?2、表演(1)師指導(dǎo)學(xué)生再來聽其中的

29、一段，想想小蝴蝶可能在干什么。(2)擺擺造型。3、復(fù)聽導(dǎo)語(yǔ)：此時(shí)此刻，我們就是那一只只美麗的蝴蝶，隨著音樂，揮動(dòng)著美麗的翅膀，我們來到草地上，翩翩起舞，嬉戲玩耍;接著我們來到花叢中，停在花朵上采集花粉;飛呀飛呀，我們又來到小河邊，展開翅膀，看看水中自己的影子，多美啊，多有趣呀。三、看蝴蝶1、欣賞生活中千姿百態(tài)的蝴蝶。2、請(qǐng)學(xué)生用一兩句話來談?wù)劯惺堋Ｋ?、唱蝴?、聽(1)、初聽歌曲導(dǎo)語(yǔ)：今天我們教室可成了蝴蝶聚會(huì)了，連蝴蝶仙子也來了，他還給我們帶來了一首很有趣的歌曲，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽生說說歌曲中的主角是誰(shuí)。(2)復(fù)聽復(fù)聽歌曲是怎樣贊美蝴蝶的，(3)齊念歌詞跟老師把歌詞按節(jié)奏念一念。(4)再聽再次聆

30、聽歌曲，請(qǐng)小朋友們邊聽邊想該用什么心情演唱這首歌曲。2、唱(1)哼唱指導(dǎo)學(xué)生用啦哼唱這首歌曲。(2)齊唱播放音樂，請(qǐng)全體學(xué)生齊唱歌曲。(3)跟唱生跟琴演唱歌曲。五、贊蝴蝶1、導(dǎo)入師：蝴蝶仙子覺得小朋友的表現(xiàn)非常出色，它要在我們班評(píng)出小小作詞家、小小歌唱家、小小舞蹈家，并頒發(fā)蝴蝶的獎(jiǎng)?wù)?。要求是，這一塊為舞蹈組，這一塊為作詞組，這一塊為歌唱組，現(xiàn)在老師數(shù)三下，請(qǐng)小朋友們輕輕走到參賽組坐好。2、師指導(dǎo)方法3、作品展示4、創(chuàng)造蝴蝶的美欣賞人們利用蝴蝶創(chuàng)造出生活中的美。六、放飛夢(mèng)想師：可見蝴蝶帶給我們的美簡(jiǎn)直是難以言喻，美不勝收，就讓我們帶著蝴蝶的美，帶著對(duì)美好生活的向往，帶著我們美麗的夢(mèng)想和蝴蝶一起飛

31、吧。教學(xué)反思此活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)緊湊，符合幼兒的需要，課堂中，我嘗試了新的教學(xué)方法，完成了活動(dòng)目標(biāo)。但也有一些不足的地方，如：第一：本節(jié)課是美術(shù)課，課堂中不單單是傳授孩子繪畫方面的技能，而應(yīng)該讓他們知道有關(guān)蝴蝶的更多知識(shí)，如：可讓孩子簡(jiǎn)單了解毛毛蟲是怎樣變成蝴蝶的，蝴蝶是益蟲還是害蟲，當(dāng)時(shí)也考慮到了，搜集了一些資料，有的說它幼蟲期是害蟲，因?yàn)樗赞r(nóng)作物，成蟲期是益蟲，因?yàn)樗ㄟ^飛行給植物傳播花粉，也有的說在幼蟲期是益蟲，因?yàn)樗匝料x，答案不統(tǒng)一，也就沒給孩子傳授這方面的知識(shí)。第二：范畫時(shí)，示范完蝴蝶的畫法后，應(yīng)該把范畫拿過去，不應(yīng)該展示在黑板上，這樣，孩子作畫時(shí)，可讓他們自己充分想象，還可以畫什

32、么，從而充分發(fā)揮他們的想象力?？傊?，本次教學(xué)活動(dòng)從設(shè)計(jì)到展示，我收益非淺，尤其在活動(dòng)后的反思中認(rèn)識(shí)到每次活動(dòng)都是一次藝術(shù)的創(chuàng)造，相信在不斷的學(xué)習(xí)和反思中，對(duì)中班幼兒的課堂教學(xué)我會(huì)把握的更好。一節(jié)課不過二十五分鐘，無論是成功還是失敗，留給上課的、聽課的人的思索都會(huì)很多，我作為執(zhí)教者，對(duì)這節(jié)課還是回味無窮，因?yàn)樗屛页墒炝撕芏唷?3、大班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的菊花教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1.認(rèn)識(shí)秋天的菊花，了解菊花別致的外形特征，感受菊花的美。2.鼓勵(lì)幼兒大膽運(yùn)用工具和材料進(jìn)行美術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的動(dòng)手操作欲望。3.提高幼兒的審美情趣，感受秋天、感受美。4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。5.培養(yǎng)幼

33、兒的欣賞能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.PPT圖片：菊花圖片。2.圖畫紙黑色卡紙、鉛筆、膠棒若干。3.音樂童年活動(dòng)過程：一、導(dǎo)入活動(dòng)，帶領(lǐng)幼兒感受秋天的美。師： 小朋友們，今天我們班來了許多的客人老師，我們一起唱首歌歡迎她們，好嗎?師：剛才我們這首歌里唱得什么?師：菊花是什么季節(jié)開放的?你們看見過菊花嗎?你們都見過什么顏色的菊花?二、引導(dǎo)幼兒欣賞菊花PPT圖片，觀察了解菊花的特征。師：哇!菊花有那么多種顏色呀，真漂亮!讓我們一起來欣賞一下吧!教師引導(dǎo)幼兒觀察、說一說。師：這些菊花漂亮嗎?師：我們?cè)賮碜屑?xì)觀察一下：花朵里面是什么?(花心)師：長(zhǎng)在花心周圍的叫什么?(花瓣)花瓣長(zhǎng)得什么樣子?像什么?(媽媽的卷

34、發(fā)、面條、煙花)花瓣長(zhǎng)得都一樣長(zhǎng)嗎?(里面的短，外面的長(zhǎng))花朵的下面還長(zhǎng)著什么?(花莖，花莖上還長(zhǎng)著葉子。)三、引導(dǎo)幼兒探索用鉛筆卷菊花瓣的過程，學(xué)習(xí)制作菊花的方法。師：公園里要開一個(gè)菊花展覽會(huì)，想請(qǐng)我們小朋友幫忙制作一些漂亮的菊花，你們?cè)敢鈳兔?師：看，老師幫你們準(zhǔn)備了一些材料。圓形可以做什么?(花心)各種顏色的紙條可以做什么?(花瓣)師：這些紙條有的長(zhǎng)有的短，短的可以做里面的花瓣，長(zhǎng)的可以做外面的花瓣!師：還有一個(gè)重要的工具，看，是什么?這個(gè)有什么用呢?(用鉛筆把紙條卷一下，就變成了卷卷的菊花瓣了，這樣就更像了!)師：卷好的菊花瓣貼在哪里呢?(花心周圍，先貼里面的短花瓣再貼外面的長(zhǎng)花瓣)

35、四、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)(播放輕音樂童年)。1 . 交代要求。2 . 幼兒操作，教師觀察指導(dǎo)。五、作品展示，活動(dòng)評(píng)價(jià)。1.布置菊花展并欣賞。2.師：你們覺得我們的菊花展漂亮嗎?在所有菊花中，你最喜歡那一朵?為什么?活動(dòng)反思：手工是幼兒非常喜歡的活動(dòng)，是幼兒用他們的雙手對(duì)材料進(jìn)行加工改造的創(chuàng)造活動(dòng)。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾說過：“兒童的智慧在他的手指尖上?！笔止せ顒?dòng)能促進(jìn)幼兒手部小肌肉的發(fā)育、手眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展以及幼兒心理和其他能力的發(fā)展。為了讓孩子對(duì)菊花有更深的了解，我制作了課件。通過觀看課件，孩子們?cè)谟淇斓幕顒?dòng)中對(duì)菊花的外形特征有了充分的感知。這次活動(dòng)采用了用鉛筆卷菊花瓣的方法做出漂

36、亮的菊花。這種新的表現(xiàn)方式，不僅可以鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，也能讓幼兒體會(huì)到不同的表現(xiàn)方式帶來的樂趣。在活動(dòng)開始前我先將菊花瓣的形狀都剪好了，重點(diǎn)教小朋友怎樣來卷花瓣。經(jīng)過觀察，我發(fā)現(xiàn)動(dòng)手能力比較強(qiáng)的幼兒在老師示范后就能獨(dú)立操作卷花瓣的活動(dòng)，而且動(dòng)作很快，做出來的菊花形狀各異很是漂亮。還有個(gè)別幼兒拿著花瓣在鉛筆上搓來搓去就是卷不到鉛筆上，于是我就重新對(duì)他們進(jìn)行了指導(dǎo)，發(fā)現(xiàn)他們?cè)陂_始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)繞的不緊，所以在后來卷的過程中松開了，于是我就讓他們一開始將花瓣繞在鉛筆上時(shí)就要繞緊，然后慢慢地將鉛筆卷上去。經(jīng)過慢慢的練習(xí)，最終也做出了漂亮的菊花。在孩子操作的過程中，我也參與到幼兒的活動(dòng)中去，對(duì)幼兒

37、進(jìn)行示范、觀察幼兒的制作過程，當(dāng)幼兒遇到困難需要我的幫助、點(diǎn)撥時(shí)，就與其一起迎接困難、解決困難。這樣，既可以減少幼兒在活動(dòng)中對(duì)教師的依賴性，也可以增強(qiáng)幼兒雙手的靈活性，而且還可以培養(yǎng)幼兒在遇到困難時(shí)如何解決。當(dāng)孩子們將自己做的菊花拿在手里，自豪地說：“這是我做的?！边@時(shí)是他們最高興的時(shí)候，因?yàn)檫@時(shí)他們的價(jià)值得到了體現(xiàn)，體驗(yàn)到了成功的樂趣。14、大班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的窗花教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：孩子對(duì)剪貼手工較感興趣，根據(jù)興趣愛好讓幼兒學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后，通過剪去三個(gè)角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花?；顒?dòng)目標(biāo)：1. 學(xué)習(xí)用正方形紙三次對(duì)角折后，通過剪去三個(gè)

38、角、三條邊的適當(dāng)部分，表現(xiàn)出圓形、方形、不規(guī)則形的不同窗花。2. 發(fā)展手部運(yùn)動(dòng)的靈活性。3. 激發(fā)對(duì)剪紙的興趣，喜愛民間剪紙藝術(shù)和窗花的欣賞情感。4. 培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5. 培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1. 窗花范例。2. 正方形的彩紙、剪刀、漿糊。3. 操作材料“剪窗花”，引導(dǎo)幼兒欣賞民間剪紙藝術(shù)?；顒?dòng)過程：一、引入活動(dòng)，激發(fā)興趣。1.教師出示窗花范例。師：你們知道它叫什么名字嗎?看!這上面的花紋好看嗎?想一想它是怎么弄出來的?師：這個(gè)叫窗花，在中國(guó)的很多地方過年的時(shí)候就有貼窗花的習(xí)慣。我們今天就來制作美麗的窗花。二、引導(dǎo)幼兒觀察了

39、解剪窗花的方法。師：這些窗花都是用折剪出來的。我選一張正方形的彩紙，把正方形紙角對(duì)角折三次后再用剪刀剪出小三角形、心形、還有只要是漂亮的圖形都可以。再把彩紙慢慢的打開，我的窗花就剪好了。三、觀看操作材料學(xué)習(xí)制作再幼兒操作，教師指導(dǎo)。師：請(qǐng)小朋友觀看操作材料“剪窗花”，看看操作材料是怎么教我們制作窗花的。師：我們都知道了怎么制作，那么我們也拿起彩紙剪窗花，使用剪刀的時(shí)候要注意安全。四、展覽并評(píng)價(jià)作品。選出有創(chuàng)造性、層次分明的窗花，對(duì)認(rèn)真的幼兒給予表?yè)P(yáng)，并展覽窗花?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)下來小朋友很積極的參與，而且很認(rèn)真的制作，能在嘗試和探索中剪出方形、圓形等的作品，作品展現(xiàn)出來時(shí)很漂亮的。小朋友對(duì)我

40、們中華文化傳統(tǒng)文化又有了一點(diǎn)的了解，在快樂的制作中無形的傳承和發(fā)揚(yáng)了這種文化遺產(chǎn)。15、大班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的家園教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、激發(fā)幼兒想象力、創(chuàng)造力，拓展對(duì)美麗家園的無限憧憬及遐想，充分體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。2、活用學(xué)過的或想象的繪畫知識(shí)裝飾天空、房屋、樹木等。3、教育幼兒要從小熱愛祖國(guó)、熱愛家鄉(xiāng)，關(guān)愛周圍的人。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、看電視報(bào)道，讓幼兒了解地震后滿目瘡痍的家園，以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的創(chuàng)造欲望。2、人手一份繪畫紙和油畫棒，多種彩紙?；顒?dòng)過程：一、談話引出課題。1、師幼對(duì)話：師：孩子

41、們，地震了，我們偉大的祖國(guó)遭受了巨大的災(zāi)難，我們大家都佷難過幼A：老師，災(zāi)區(qū)的小朋友沒有了家，他們真可憐!幼B：我希望他們能住上更加漂亮的房子。幼C：老師，我想用我的彩筆給他們畫一個(gè)美麗的家。(評(píng)析：通過談話，讓小朋友了解災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況，同時(shí)喚起幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的同情心，并將同情心用自己的實(shí)際行動(dòng)轉(zhuǎn)化為對(duì)災(zāi)區(qū)人們的無限愛心。)2、觀看專題片-神奇的九寨。讓幼兒了解四川美麗的風(fēng)光、淳樸的鄉(xiāng)土風(fēng)情。(評(píng)析：通過觀看，讓幼兒了解峨眉山、青城山、樂山大佛、都江堰、九寨溝，讓幼兒知道中國(guó)四川是一個(gè)神奇美麗的地方。)3、在中國(guó)地圖上找到四川-汶川、映秀。(讓小朋友永遠(yuǎn)記住這些地名、這些美麗的地方。)4、結(jié)合

42、常識(shí)教學(xué)活動(dòng)和觀察圖片，讓幼兒對(duì)我們美好的中國(guó)(家鄉(xiāng))有一個(gè)較全面較充分的了解，讓幼兒知道中國(guó)真大，中國(guó)真美，激發(fā)幼兒的愛國(guó)熱情。5、以夢(mèng)中的家園為題，幼兒展開討論。幼A：老師，我夢(mèng)中的家園在太空中，那里遠(yuǎn)離災(zāi)害，沒有污染。幼B：我夢(mèng)中的家園沒有難聞的氣味，河水是清澈的，聽不到機(jī)器的轟鳴聲。幼C：我夢(mèng)中的家園空氣清新，藍(lán)天白云，綠草地，還有許多小動(dòng)物一起玩。幼D：老師，太空幼兒園里更好玩，那里的房屋不會(huì)坍塌。幼E：我設(shè)計(jì)的美麗家園要像龍王的水晶宮一樣漂亮。(評(píng)析：通過討論夢(mèng)中的家園，為幼兒展示一個(gè)神秘夢(mèng)幻的美好世界，拓展了幼兒的思路)。6、自主性繪畫活動(dòng)-美麗的家園，幼兒繪畫，教師巡回指導(dǎo)。(

43、評(píng)析：幼兒利用繪畫、粘貼等方法表現(xiàn)出自己心中理想的生活環(huán)境，并通過這一活動(dòng)激發(fā)了幼兒的想像力，幼兒用畫筆畫出了自己心中最美、最奇特的美麗家園。同時(shí)經(jīng)過教師的精心指導(dǎo)，幼兒設(shè)計(jì)出的畫面內(nèi)容豐富、新穎獨(dú)特。)7、評(píng)價(jià)活動(dòng)：展示幼兒作品，傾聽幼兒的構(gòu)思。(1)幼兒相互介紹，講述作品內(nèi)容。(2)請(qǐng)部分幼兒進(jìn)行交流，講述自己的設(shè)計(jì)意圖。(3)教師對(duì)幼兒作品進(jìn)行總結(jié)，并對(duì)幼兒提出希望?；顒?dòng)反思：整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然相扣，主線清晰，幼兒不僅對(duì)我們美麗的家鄉(xiāng)(中國(guó))有了較全面清晰的認(rèn)知和了解，同時(shí)通過教師對(duì)災(zāi)區(qū)情況的介紹，讓幼兒對(duì)災(zāi)區(qū)小朋友的學(xué)習(xí)、生活情況有了進(jìn)一步的了解，并激發(fā)了幼兒同情心及博大的愛心，記住在這

44、次地震中遇難的親人和同胞，記住奮戰(zhàn)在抗震救災(zāi)第一線的解放軍叔叔、醫(yī)生護(hù)士、廣大的志愿者，樹立長(zhǎng)大后建設(shè)我們美麗家園的決心。16、大班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的大樹教案(附教學(xué)反思)教材分析：這是一幅小班幼兒生活中常見的景物圖片藍(lán)色的天空，伸展著枝條的大樹。再仔細(xì)看，景物中似乎缺少了點(diǎn)什么。原來，大樹上沒有葉子，光禿禿的，顯得有些冷清?，F(xiàn)在是冬天，我們北方的孩子就置身于這樣一個(gè)場(chǎng)景，熟悉的生活經(jīng)驗(yàn)加上畫家用色彩營(yíng)造的氛圍，很容易喚起幼兒的情感以及想要?jiǎng)邮肿鲆蛔龅膭?chuàng)作愿望。對(duì)于動(dòng)手能力比較弱的小班幼兒，有底圖的作品更能喚起他們創(chuàng)作的熱情。在這樣一幅底圖上，幼兒根據(jù)自己的喜好涂涂、畫畫、粘貼、撕貼、團(tuán)紙貼

45、就可以創(chuàng)作出一幅很漂亮的作品，他們也會(huì)在成功的喜悅中建立起對(duì)美工活動(dòng)更為持久的興趣，并樂此不疲。活動(dòng)目標(biāo)：1.欣賞冬季的自然美：湛藍(lán)的天空、伸展有力的大樹枝干、枯黃的落葉。2.積極嘗試，用自己喜歡的方式裝飾大樹。3.了解老師提供的多種材料，按照自己的意愿去使用。4.欣賞自己及同伴裝飾的大樹。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：教師在體育活動(dòng)或日常戶外活動(dòng)(如散步)時(shí)間帶幼兒欣賞冬天的自然美，感受湛藍(lán)的天空，觀察掉光葉子的大樹有力伸展的枝干，撿拾落葉等，讓幼兒感受到不同季節(jié)的大自然都有獨(dú)特的美。場(chǎng)地準(zhǔn)備：四個(gè)操作區(qū)，分別放四種操作材料;一個(gè)幼兒作品展示區(qū)。物質(zhì)準(zhǔn)備：第一組廣告紙(五

46、厘米見方)、膠棒;第二組皺紋紙(五厘米見方)、膠棒;第三組水粉、棉簽、抹布;第四組油畫棒。幼兒每人系一個(gè)圍裙?；顒?dòng)過程：一、談話，共同分享冬天的美。師：我們散步時(shí)觀察了冬天，你們喜歡冬天嗎?師：說一說冬天哪些地方很美?師：你們撿到落葉了嗎?落葉是什么顏色的?二、欣賞圖片，激發(fā)創(chuàng)作愿望。師：圖片上有什么?這是什么季節(jié)的大樹?師：這些大樹的枝條和我們?cè)谕饷婵吹降囊粯訂?師：大樹上的樹葉哪兒去了?三、了解材料，掌握創(chuàng)作基本技能。師：我們一起來把大樹裝扮得更美麗、更暖和吧?？匆豢炊加行┦裁床牧稀＝處煼謩e出示四組材料，請(qǐng)幼兒談一談這些材料可以怎么用，還可以請(qǐng)個(gè)別幼兒先嘗試，集體觀察并總結(jié)操作經(jīng)驗(yàn)?？紤]到

47、幼兒可能是首次接觸撕紙和團(tuán)皺紋紙的方式，教師可著重示范：撕紙時(shí)，用兩只手的食指、拇指捏住紙，一點(diǎn)一點(diǎn)撕開;團(tuán)皺紋紙時(shí)，把皺紋紙放在兩手手心，合掌壓住，順著一個(gè)方向團(tuán)。四、自主創(chuàng)作，用不同的方式裝飾大樹。師：請(qǐng)小朋友選擇自己喜歡的東西來裝飾大樹，每個(gè)小朋友的大樹都會(huì)是很特別、很漂亮的。此環(huán)節(jié)重點(diǎn)是支持幼兒的創(chuàng)作，請(qǐng)幼兒自由選擇操作區(qū)域活動(dòng)，并允許幼兒更換操作材料。教師應(yīng)欣賞每一位幼兒的創(chuàng)作思路，不要打斷幼兒的創(chuàng)作。五、作品欣賞，分享各自的感受。教師將所有的幼兒作品懸掛在展示區(qū)，和幼兒一起欣賞作品?？梢哉?qǐng)三至四名幼兒講一講自己喜歡的大樹。師：你喜歡哪一棵大樹?說說你為什么喜歡它。師：今天我們一起裝

48、飾出了多種多樣的大樹，每一棵都很漂亮，老師喜歡每一個(gè)小朋友的想法，大家都非常棒!活動(dòng)延伸：1.將幼兒創(chuàng)作的大樹裝飾在教室里?？梢杂寐槔K懸掛，還可以沿輪廓剪下來組成森林。2.在美工區(qū)繼續(xù)提供多種材料以及大樹圖片，供幼兒進(jìn)行再創(chuàng)意?；顒?dòng)反思：孩子們觀察著不同大樹的圖片，在心中勾畫著自己將要繪畫大樹的樣子，我穿梭在孩子們周圍，欣賞著孩子們稚嫩小手筆下的大樹，很欣慰：每一張畫都是與眾不同的，每一個(gè)孩子都在享受著這段時(shí)光，看著孩子們和畫兒，我慢慢翹起了嘴角。17、大班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的傘面教案(附教學(xué)反思)活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)在八邊形紙的中心和邊緣，用簡(jiǎn)單的花紋和圖案裝飾傘面。2、學(xué)會(huì)用鮮艷的色彩對(duì)稱、

49、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面。3、體驗(yàn)裝飾畫的色彩美、對(duì)稱美、均衡美。4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5、引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1、不同圖案的傘34把。2、傘面裝飾畫23張。3、幼兒用書人手一冊(cè)，彩色筆或油畫棒人手一盒?；顒?dòng)過程：1、出示傘，引導(dǎo)幼兒觀察欣賞傘面。教師：這幾把傘上面有什么樣的圖案?在傘的什么位置?它們是怎么排列的?是什么顏色?怎么搭配的?待幼兒回答后，教師總結(jié)。2、欣賞范例，學(xué)習(xí)裝飾傘面的方法。(1)教師出示范例，請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察后討論：傘面上有哪些圖案?色彩是怎么搭配的?引導(dǎo)幼兒初步了解裝飾的方法。帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識(shí)中心和邊緣花紋，了解花紋

50、的特點(diǎn)，知道可以用點(diǎn)、線(直線、曲線)、圈、小花朵、小葉子、小太陽(yáng)等圖形裝飾傘面，可以上下、左右花紋對(duì)稱裝飾，也可以傘面上的花紋都一樣。(2)引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)八邊形，知道裝飾花傘時(shí)，首先找出中心點(diǎn)裝飾中心花紋，再用簡(jiǎn)單的圖案裝飾邊緣花紋。告訴幼兒除了用上述的方法裝飾傘面外，還可以在傘面上畫你喜歡的小動(dòng)物。3、幼兒操作，教師指導(dǎo)。打開幼兒用書，觀察畫面，鼓勵(lì)幼兒在八邊形上裝飾傘面。重點(diǎn)提醒和幫助幼兒注意色彩的搭配和掌握對(duì)稱的手法。4、總結(jié)評(píng)價(jià)，結(jié)束活動(dòng)。舉辦傘面展覽，幼兒相互欣賞，請(qǐng)幼兒說說：你最喜歡哪一個(gè)傘面，為什么?啟發(fā)幼兒從色彩和圖案的對(duì)稱性方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。一、導(dǎo)入師：今天老師給小朋友帶來了一個(gè)

51、禮物，你們想不想看看呀?(出示裝飾好的雨傘)二、欣賞傘，引導(dǎo)幼兒從傘的顏色、圖案、分割的方法說說自己的看法。師：這把傘漂亮嗎?它和我們平常見過的傘有什么不一樣啊?傘上有什么圖案，有什么顏色?總結(jié)：小朋友觀察的真仔細(xì)，老師這里還裝飾了幾張傘面的圖片呢，我們一起來看看吧!(引導(dǎo)幼兒觀察傘面：圖案、顏色、分割的方法、對(duì)稱)老師小結(jié)：這幾把傘裝飾的辦法不一樣，有的是從中心向外發(fā)射性裝飾，有的是傘的一邊一個(gè)簡(jiǎn)單的圖案，有的是把傘分成的八塊面，畫商了連續(xù)相同的圖案，還有的從中心開始畫圈圈，在圈圈里畫連續(xù)的圖案，也可以用點(diǎn)、線、面來裝飾三、提出作畫要求。師：看了這么多漂亮的傘，小朋友都很想自己來設(shè)計(jì)一把漂亮

52、的傘吧?但在畫之前，老師有幾個(gè)要求：1、先想好用哪一種裝飾的方法，進(jìn)行分割。2、 圖案要大一些(因?yàn)槲覀円趥闵袭嫯?，所以小朋友在畫圖案時(shí)要畫大一些)。3、顏色的選擇(有的傘顏色深，那我們就要選擇亮、淡的顏色，例如黃色、藍(lán)色等。有的傘顏色淡淡的，那我們應(yīng)該選擇什么顏色啊?小朋友畫了之后，要一下子就能看清楚。)。四、幼兒分組操作(深顏色傘一組;淡顏色傘一組)。教師輪回指導(dǎo)。五、音樂游戲(小兔捉迷藏)?；顒?dòng)反思：活動(dòng)內(nèi)容源于生活中幼兒感興趣的話題，能較自然的調(diào)動(dòng)起幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)在動(dòng)力，激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望，綜合運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中的美?；顒?dòng)中我能注意到對(duì)不同水平幼兒的不同要求，如：個(gè)別指導(dǎo)

53、時(shí)幫助能力弱的幼兒正確掌握用鮮艷的色彩對(duì)稱、均勻地由中心向邊緣裝飾傘面，而對(duì)能力強(qiáng)的幼兒能鼓勵(lì)其在掌握這方法的基礎(chǔ)上創(chuàng)造出新的方法，體現(xiàn)了教育面向全體、因材施教的原則。18、大班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的相框教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：孩子在幼兒園生活了三年，這三年中給孩子們 留下了美好的回憶，在將要離開幼兒園之際，不能忘記親愛的老師，是老師辛勤的培養(yǎng)，孩子們才健康、活潑地成長(zhǎng)。大班幼兒正處于想象力豐富、創(chuàng)作欲望強(qiáng)烈的階段，對(duì)事物有自己的獨(dú)到見解，能夠通過繪畫的形式進(jìn)行設(shè)計(jì)美麗的相框，將自己美好的幼兒園生活放入其中，贈(zèng)送給親愛的老師顯得格外有意義。拖色想象的作畫形式他們接觸較少，所以本次活動(dòng)對(duì)幼兒來

54、說既具有挑戰(zhàn)性，又有較強(qiáng)的吸引力。活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)借形想象的方法，嘗試通過想象、添畫，創(chuàng)作出各種各樣美麗的相框作品。2.學(xué)習(xí)用線描的形式進(jìn)行裝飾，提高繪畫表現(xiàn)力。3.體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣，大膽自信的介紹自己的作品，培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新力和想象力。4.讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各色顏料，小塑料瓶，小海綿，方形鉛畫紙，記號(hào)筆，油畫棒，自動(dòng)成像的數(shù)碼照相機(jī)?；顒?dòng)重點(diǎn)：借形想象的創(chuàng)作過程?；顒?dòng)過程：一、活動(dòng)導(dǎo)入。利用自動(dòng)成像的數(shù)碼照相機(jī)給幼兒與老師相互合照，刺激幼兒對(duì)設(shè)計(jì)相框產(chǎn)生濃厚的興趣。師：時(shí)間過得真快，還記得你們?cè)谛“鄤倓側(cè)雸@的樣子，那個(gè)時(shí)候你們個(gè)子矮矮的，長(zhǎng)

55、的小小的.現(xiàn)在你們長(zhǎng)高了，長(zhǎng)大了，一個(gè)個(gè)都成大班的能干的小朋友了。再過幾天，你們就要離開幼兒園，離開老師進(jìn)入小學(xué)生活，在即將離開之際，我們來互留合影，作個(gè)紀(jì)念吧。教師和幼兒互拍照片。二、示范講解：拖色想象1.示范步驟：“我們拍了這么多照片，給它加上相框的話就會(huì)更好了。今天，我們就來自己設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的相框，老師不用油畫棒就能變出美麗的相框來，你們信嗎?看，老師這兒有個(gè)小瓶子，秘密就藏在這個(gè)小瓶子里，我們一起把他們變出來吧!”(利用變的說法激起幼兒的好奇、集中幼兒注意力)2.借形想象之說出來(1)小朋友們看一下，這像什么呢?”幼兒自由發(fā)言，教師及時(shí)肯定(2)動(dòng)紙張，激啟新發(fā)現(xiàn)幼兒再次發(fā)表看法，教師

56、鼓勵(lì)幼兒大膽發(fā)言3.小結(jié)：像這樣利用拖開的顏色進(jìn)行想象、創(chuàng)作的方法，叫做拖色想象畫三、幼兒自由操作，教師巡回指導(dǎo)(本環(huán)節(jié)依次解決：確定自己拖出的色塊像什么添畫細(xì)節(jié)特征花紋裝飾情境創(chuàng)作)1.幼兒操作：倒色拖成塊面(準(zhǔn)備記號(hào)筆)勾出輪廓2.教師過程性引導(dǎo)(1)定自己設(shè)計(jì)的相框的位置(2)畫細(xì)節(jié)特征：缺什么就添什么(3)案裝飾引導(dǎo)措施：翁老師今天也帶來了漂亮的花紋，我們?cè)谙嗫蛏弦部梢援嬌?。激發(fā)創(chuàng)作：你們能想出更多的、不一樣的花紋嗎?(4)境創(chuàng)作“哇!小朋友們今天設(shè)計(jì)的相框這么漂亮，是要去送給誰(shuí)?(引導(dǎo)幼兒將設(shè)計(jì)好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及叔叔阿姨)。分發(fā)油畫棒，幼兒繼續(xù)創(chuàng)作，并寫上祝福語(yǔ)。四

57、、作品展示、講評(píng)。(借鑒同伴的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足，助其提高審美及創(chuàng)作能力)1.互評(píng)：我們一起來看一下，說一說你最喜歡哪幅作品?為什么?2.自評(píng)：講講自己創(chuàng)作的是什么?它要去干什么?及時(shí)鼓勵(lì)、肯定，使幼兒在自信中提高。3.教師總結(jié)，帶領(lǐng)幼兒將設(shè)計(jì)好的相框貼上照片送給幼兒園里的老師及其他工作人員?；顒?dòng)反思：通過本次活動(dòng)，激發(fā)了幼兒對(duì)幼兒園的依戀，流露出了對(duì)老師的敬愛、依戀之情。但在活動(dòng)中孩子們表現(xiàn)出的豐富的想象力和創(chuàng)作潛力讓我吃驚!同時(shí)也感到自己身上的擔(dān)子更重了些，畢竟，更大限度的發(fā)掘幼兒的潛能是我們幼兒教師的責(zé)任。大班幼兒的接受速度幾乎是一日千里，我們唯有不斷充實(shí)自己，才能更好地做孩子們引導(dǎo)者

58、。幼兒園的美術(shù)教育是一方沃土，孩子們能從中汲取養(yǎng)分，我亦可從中汲取樂趣，這節(jié)拖色想象課是一個(gè)嘗試、更是一個(gè)起點(diǎn)，我相信，在我和孩子們共同的努力之下，我們的美術(shù)活動(dòng)會(huì)越來越精彩的!19、大班美術(shù)活動(dòng)教案：美麗的花教案(附教學(xué)反思)設(shè)計(jì)意圖：折紙能鍛煉幼兒的動(dòng)手能力，同時(shí)它也是一種深受幼兒喜愛的活動(dòng)形式。最近學(xué)習(xí)的主題是美麗的花卉，我和錢老師在準(zhǔn)備一些區(qū)域材料的時(shí)候，總有一些孩子會(huì)圍在身邊，指著我們折的各種花問這問那的，很多孩子對(duì)折紙表現(xiàn)出了濃厚的興趣，有的孩子還問我能不能教一教他折這些好看的花，為了滿足孩子的探索欲望，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的折紙方法，學(xué)會(huì)折疊三瓣花。2.發(fā)展幼

59、兒的動(dòng)手能力。3.體驗(yàn)折紙活動(dòng)的樂趣，激發(fā)幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)的欲望。4.培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.三角形白紙彩紙若干(幼兒至少每人一張)。2.范畫一幅。3.折疊步驟實(shí)例。4.白紙若干?；顒?dòng)過程：一、 導(dǎo)入活動(dòng)。1. 出示范畫。師：小朋友們，還記得這幅畫嗎?什么時(shí)候見過它的?有沒有發(fā)現(xiàn)這幅畫上跟你以前看到的有什么地方不一樣的啊?嗯，多出了一些花，那它們是不是也是像小動(dòng)物那樣用顏料刷出來的啊?哦，是折出來的!(突出折紙)它還有個(gè)好聽的名字，叫三瓣花。你們想不想來學(xué)一學(xué)折這個(gè)三瓣花啊?2. 出示三角形的操作紙簡(jiǎn)單介紹

60、折疊三瓣花所用的材料是正三角形的紙二、 初次示范折疊三瓣花。1. 邊示范折疊邊講解步驟。2. 提醒幼兒折疊過程中要注意的細(xì)節(jié)：先折出谷線、集中一角折、邊和邊角和角要對(duì)對(duì)齊。三、 再次示范折疊，幼兒學(xué)折三瓣花。1. 師：小朋友，你們想不想也來折一折老師折的三瓣花啊?請(qǐng)小朋友將你們小椅子下的白紙拿出來，跟老師一起來學(xué)習(xí)折疊三瓣花。2. 幼兒操作材料，師邊示范折疊邊講解出示步驟實(shí)例。(1)提醒幼兒折出谷線，集中一角折以及向里翻折的時(shí)候要注意邊和邊、角和角對(duì)對(duì)齊。(2)個(gè)別遇到困難的幼兒，下位指導(dǎo)，并提醒他們看步驟實(shí)例。3.師：好，小朋友們折好三瓣花了嗎?請(qǐng)折好的小朋友將你折的花舉起來給老師看看。嗯，