藝術(shù)生留學(xué)如何選擇國(guó)家

1、文檔編碼 : CU10F2S1F2W3 HA4Q6H5L2Q7 ZN2C8X10J10C3藝術(shù)生留學(xué)如何選擇國(guó)家藝術(shù)生留學(xué)如何選擇國(guó)家 1、美國(guó)：專(zhuān)業(yè)背景要求不太高 在美國(guó),藝術(shù)范疇很廣,包括雕刻、編制、繪畫(huà)、設(shè)計(jì)、插畫(huà)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、攝影、電影、珠寶設(shè)計(jì)、媒體設(shè)計(jì)等；美國(guó)設(shè)計(jì)爭(zhēng)論生藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)留學(xué)門(mén)檻不高,對(duì)申請(qǐng)人語(yǔ)言才能的要 求不如其他專(zhuān)業(yè)嚴(yán)格,只要具有基本的溝通才能,就可邊學(xué)專(zhuān)業(yè)課 邊攻語(yǔ)言關(guān)；申請(qǐng)藝術(shù)類(lèi)院校就只需通過(guò)學(xué)校的專(zhuān)業(yè)考試,其實(shí)主要仍是看學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng),也就是拿作品說(shuō)話(huà)；美國(guó)前500 名的藝術(shù)名校錄用比例大約為 100：1；美國(guó)藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)申請(qǐng)不是同一個(gè)作品集可以申 請(qǐng)

2、全部的學(xué)校,有的院校要求同學(xué)有跨學(xué)科的才能,有的就要求術(shù) 科有專(zhuān)攻,哪幅作品應(yīng)當(dāng)顯現(xiàn)在申請(qǐng)材料中,以及編排的次序如何,都會(huì)影響到申請(qǐng)的結(jié)果；ArtistStatement創(chuàng)作自述 也是申請(qǐng)材料中特殊重要的環(huán)節(jié)；如何給自己的作品找一個(gè)理論的落腳點(diǎn)對(duì)于美 國(guó)藝術(shù)類(lèi)院校的申請(qǐng)來(lái)說(shuō)至關(guān)重要；2、加拿大：在當(dāng)?shù)叵喈?dāng)受歡迎藝術(shù)類(lèi)高校在加拿大當(dāng)?shù)厝允窍喈?dāng)受歡迎的,這使得不少?lài)?guó)內(nèi)畢 業(yè)生期望到加拿大留學(xué),接受加拿大高校相關(guān)學(xué)院的藝術(shù)熏陶,從 而獲得相應(yīng)的碩士學(xué)位,在職場(chǎng)中能夠杰出表現(xiàn)；加拿大設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān) 業(yè)都是要供應(yīng)作品的,對(duì)于讀碩士來(lái)說(shuō),作品的要求比較高,需要 詳細(xì)明白各個(gè)學(xué)校的風(fēng)格,有針對(duì)性的預(yù)備作品；3、英

3、國(guó)：要功底扎實(shí)科班出身始終以來(lái),赴英修讀藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)人數(shù)呈平穩(wěn)上升趨勢(shì),主 要是修讀時(shí)裝設(shè)計(jì)、室內(nèi)設(shè)計(jì)、景觀設(shè)計(jì)和平面設(shè)計(jì)等,其中展覽 策劃成為新亮點(diǎn)；英國(guó)的藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)重點(diǎn)不是如何地留意創(chuàng)意,而是如何將創(chuàng)意表現(xiàn)出來(lái),轉(zhuǎn)化為商業(yè)用途；英國(guó)院校要求藝術(shù)類(lèi)申請(qǐng)者有扎實(shí)的功底和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)、技巧；一 些公立的藝術(shù)類(lèi)院校如倫敦藝術(shù)高校,對(duì)于生源的要求特殊嚴(yán)格,藝術(shù)類(lèi)科班出身是基本要求；且英國(guó)藝術(shù)類(lèi)院校對(duì)同學(xué)的基礎(chǔ)要求較高,一般雅思成果要求在6.5 分以上,本科平均學(xué)分要達(dá)到80 分以上；4、法國(guó)：久負(fù)盛名寬進(jìn)嚴(yán)出始終以來(lái),法國(guó)以其藝術(shù)設(shè)計(jì)與意大利齊名世界；相對(duì)于對(duì)中國(guó) 的留學(xué)市場(chǎng)仍始終處于半封閉狀態(tài)

4、的意大利,法國(guó)對(duì)中國(guó)的留學(xué)政 策更為開(kāi)放,而且隨著中法文化溝通的逐步增多,中國(guó)同學(xué)對(duì)法國(guó) 藝術(shù)氛圍和時(shí)尚設(shè)計(jì)環(huán)境也更加明白,赴海外深造藝術(shù),多選擇法 國(guó)；近現(xiàn)代,法國(guó)的藝術(shù)在繼承傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上頗有創(chuàng)新,不但顯現(xiàn) 了羅丹這樣的雕塑藝術(shù)大師,也顯現(xiàn)了像莫奈和馬蒂斯等印象派、野獸派的代表人物；從17 世紀(jì)開(kāi)頭,法國(guó)在工業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)設(shè)計(jì)領(lǐng)域的世界領(lǐng)先位置早已有目共睹；有關(guān)有用美術(shù)、建筑、時(shí)裝設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的學(xué)校也早已憑借其“ 法國(guó)制造” 的商業(yè)碩果而著名 海外；法國(guó)共有 56 所屬于文化與傳播部的公立美術(shù)學(xué)院,相當(dāng)于中國(guó)的美院；同學(xué)畢業(yè)后可獲得由法國(guó)文化部頒發(fā)的DNAP/DNSEP 文憑 法國(guó)國(guó)家造

5、型美術(shù)碩士文憑 ；目前,赴法留學(xué)的同學(xué)有五分之一以上選擇藝術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè),這些報(bào)讀藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的同學(xué)中,一半以上都是選擇服裝設(shè)計(jì)、平面設(shè)計(jì)和建筑設(shè)計(jì)等設(shè)計(jì)類(lèi)專(zhuān)業(yè)；據(jù)悉,法國(guó)的招生原就是寬進(jìn)嚴(yán)出,入讀法國(guó)的藝術(shù)名校門(mén)檻相對(duì)較低；5、德國(guó)：音樂(lè)世界的“ 哈佛” 在德國(guó)德國(guó)共有大大小小30 多音樂(lè)學(xué)院 包括私立 ,比較著名的仍有柏林藝術(shù)高校、慕尼黑音樂(lè)學(xué)院和科隆音樂(lè)學(xué)院；其中科隆的弦樂(lè) 也是世界著名；在中國(guó),聽(tīng)到最多的是美國(guó)的朱麗亞、科蒂斯、柏 克利等音樂(lè)學(xué)院的大名,或者是俄國(guó)的莫斯科、圣彼得堡；德國(guó)學(xué) 派在國(guó)內(nèi)叫得不是很嘹亮；只有到了歐洲,才知道,德國(guó)學(xué)派 或歐 洲學(xué)派 與俄國(guó)學(xué)派才是音樂(lè)界公認(rèn)的兩高校派；

6、美國(guó)的音樂(lè)高等訓(xùn)練和德國(guó)的迥然不同；就器樂(lè)演奏而言,從某 種意義上說(shuō),美國(guó)更偏重理論,而德國(guó)更推崇演奏技術(shù)；就拿漢諾 威音樂(lè)學(xué)院來(lái)說(shuō)吧,它的鍵盤(pán)專(zhuān)業(yè)在世界上可以說(shuō)無(wú)人能出其右,鋼琴專(zhuān)業(yè)里面有 4、5 位世界著名的大師,其中多人仍是世界著名鋼 琴大賽如老柴、拉赫馬尼洛夫的評(píng)委會(huì)主席；德國(guó)的很多公立高校 免費(fèi)或者只收取少部分學(xué)費(fèi),但對(duì)德語(yǔ)水平有要求；6、意大利：文藝復(fù)興之都藝術(shù)留學(xué)圣地意大利是個(gè)極富文化和傳統(tǒng)特色的國(guó)家, 是羅馬帝國(guó)的發(fā)祥地； 2至 3 世紀(jì)時(shí),文藝空前富強(qiáng),成為歐洲“ 文藝復(fù)興” 的搖籃；顯現(xiàn) 了但丁、達(dá) . 芬奇、米開(kāi)朗基羅、拉斐爾、伽利略等一大批人類(lèi)文化的進(jìn)步的巨匠；截止到2

7、022 年意大利擁有有44 處世界遺產(chǎn),是世界遺產(chǎn)最多的國(guó)家之一；據(jù)統(tǒng)計(jì)去意大利留學(xué)的中國(guó)同學(xué),選擇藝 術(shù)專(zhuān)業(yè)的超過(guò) 75%,占了絕大多數(shù)” ；意大利的藝術(shù)專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練很有競(jìng)爭(zhēng)力；圖蘭朵方案：意大利藝術(shù)類(lèi)留學(xué)專(zhuān)屬方案,在這一方案制定之時(shí),就有60 多所音樂(lè)和藝術(shù)類(lèi)院校參加了這一方案；其中包括羅馬美院、佛羅倫薩美院、博洛尼亞 美院、米蘭國(guó)立美術(shù)學(xué)院、都靈美術(shù)學(xué)院、熱那亞“ 帕格尼尼” 音 樂(lè)學(xué)院、米蘭音樂(lè)學(xué)院、都靈“ 威爾第” 音樂(lè)學(xué)院、帕維亞音樂(lè)學(xué) 院和安科納音樂(lè)學(xué)院等著名藝術(shù)名校；7、澳洲：藝術(shù)設(shè)計(jì)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感澳大利亞是移民國(guó)家,移民來(lái)自全球100 多個(gè)國(guó)家；豐富的移民文化使澳大利亞的

8、藝術(shù)氛圍深厚而特殊,融合東西方文化,多元化 進(jìn)展,富有活力與制造力；這樣的藝術(shù)氛圍,有利于同學(xué)充分挖掘 并發(fā)覺(jué)自己的天賦,不斷激發(fā)創(chuàng)作靈感；對(duì)來(lái)自亞洲國(guó)家的同學(xué)來(lái)說(shuō),澳大利亞的藝術(shù)設(shè)計(jì)作品更具現(xiàn)代感和亞洲感,新加坡、馬來(lái) 西亞、中國(guó)香港等地的設(shè)計(jì)潮流受澳大利亞的影響很大,因此,去 澳大利亞留學(xué)接受藝術(shù)專(zhuān)業(yè)的洗禮,對(duì)其今后的職業(yè)進(jìn)展更有幫忙；同學(xué)在預(yù)備作品集呈現(xiàn)的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)涵蓋自己多方面的設(shè)計(jì)才能及技巧,比如：素描,水彩,3D制作,創(chuàng)意,顏色搭配,結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),軟件應(yīng)用等；這樣有助于表達(dá)出自己是一個(gè)全面的設(shè)計(jì)人才,具備 很好的可塑性,和設(shè)計(jì)潛質(zhì)；馬上在線(xiàn)詢(xún)問(wèn) 8、新西蘭：藝術(shù)與文化得自于各個(gè)種族新西蘭的藝術(shù)圈反映了這種融合；新西蘭的藝術(shù)與文化得自于各 個(gè)種族,產(chǎn)生了結(jié)合毛利人、歐洲人、亞洲人和大洋洲人的特質(zhì)；從留同學(xué)選擇