自主招生面試技巧說課材料

1、文檔編碼 : CT9W5I3J2E10 HU9M6H5Z1H9 ZK5Z4Q1W2Z6自主招生面試技巧【最全】自主招生是一種新型的招生 模式,下面小編為大家細(xì)心搜集了關(guān)于 自主招生的面試技巧,歡迎大家參考借 鑒,期望可以幫忙到大家 .【自主招生面試提前預(yù)備工作】1、對于填報的專業(yè),是否應(yīng)當(dāng)特殊明白 . 有些認(rèn) 真的同學(xué)會在寒假里就花費大量時間,就自己填報的第一理想專業(yè)進(jìn)行深化了 解,甚至背誦一些與該專業(yè)相關(guān)的所謂 常識；個人認(rèn)為,出于愛好的明白當(dāng)然 挺好,但假如時間精力不答應(yīng),就沒有 必要挖掘過深；高校是期望在自主招生 中找到綜合才能強(qiáng)的同學(xué)；一個有才能 的同學(xué),只要他愿意付出努力,是可以 就

2、讀任何學(xué)科的； 當(dāng)你的實力得到認(rèn)可,信任學(xué)校是會盡力中意你的第一理想 的,所以沒有必要刻意在面試中出現(xiàn)出 對你所向往的專業(yè)好像很有爭論的樣 子；假如你純粹是為了班門弄斧,那就更糟糕了；在面試時,當(dāng)你遇到相對專業(yè)的學(xué)問性問題,且不能精確回答 的時候,最好提出自己的猜想,并分析 一下你的想法是怎么得來的,富有規(guī)律 的摸索很有可能賽過一個近乎背誦出來的正確答案；2、如何預(yù)備自主招生面試 . 總體上想明白兩點即可： 為什么我要挑選這所學(xué)校 .這所學(xué)校又為什么要挑選我 . 不少同學(xué)在報名參加自主招生時是盲目的,甚至有些是家長準(zhǔn)備的；這種情形下,第一個問題也可以降為這所學(xué)校有什么吸引我的地方,要求你對所挑

3、選的學(xué)校有所明白,至少能找到一些愛好點；其次個問題要求你梳理一下過往的人生經(jīng)受當(dāng)然最主要的是高中階段 ,在寫申請材料的時候大 家應(yīng)當(dāng)已經(jīng)有過這個步驟,但在面試前仍是建議再來一遍；通過這樣的梳理,第一你能產(chǎn)生一種自信,由于每個 人的人生中或多或少都有過一些值得自 己驕傲和回味無窮的事情,要信任自己 是一個值得所申請學(xué)校擁有的人 ;其次是幫忙你定下心、明白自己,明確自己的 個人特色,這在面試中的重要性想必不 用多說；此外,這種梳理對你暢想將來,追尋理想也有所幫忙,能使你產(chǎn)生對大 同學(xué)活的向往并制定初步規(guī)劃,面試官 們 也 很 樂 意 了 解 你 這 方 面 的 想 法 ；面試時是 3、關(guān)于面試時如

4、何表現(xiàn) .高調(diào)些好仍是低調(diào)些好 .如何把握尺度 . 應(yīng)當(dāng)自信張揚仍是謹(jǐn)慎虛心 .教授問我 一個問題后,我應(yīng)當(dāng)就題論題,仍是扯 到我所善于的東西上侃侃而談 .這是很 多同學(xué)心里久久縈繞的疑問,仍經(jīng)常因 為覺得問題太直白或功利而不好意思發(fā) 問；對此,我想說以下兩點：第一,你是參加面試的眾人之一,每一個面試 者都只有一小段時間能夠向面試官說明 你是誰,為什么你進(jìn)入貴校學(xué)習(xí)將會是 雙贏的；所以,你有權(quán)益、也有義務(wù)在 面試中出現(xiàn)你想出現(xiàn)的,不鋪張雙方的 時間 ;與此同時,很重要的是,你想出現(xiàn) 什么以及你將挑選如何出現(xiàn)又是你的一 部分,也從一個側(cè)面表現(xiàn)了你；期望這句話對大家能有所啟示；其次,面試帶有猛烈的

5、溝通性質(zhì),不只是你問我 答,更多的是帶有一些目的性的談天；大多同學(xué)都會在面試前詢問學(xué)長學(xué)姐的 體會,甚至是購買過往的面試真題集；利用這些問題操練如何恰當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)自己 是可以的,但不要遺忘,面試更是一種 溝通；這樣,你的心態(tài)、面試時的細(xì)節(jié) 例 如服裝之類 ,你都可以盡在掌控；最終 你會發(fā)覺,面試真的沒什么可以苦惱；【自主招生面試有用技巧】一、重 視外在形象,彰顯不凡氣質(zhì) 1、儀容 外表要得體；穿戴潔凈,淳樸大方；服 裝追求一種簡約風(fēng)格,以給人一種布滿 活力、陽光健康、淳樸有內(nèi)涵的感覺；防止高大上,亦不必穿西裝、打領(lǐng)帶給 人一種過分成熟、缺乏朝氣的印象；不 宜佩戴飾品,不化妝；男生不留長發(fā)、不染發(fā)

6、;女生不燙發(fā)、不染發(fā),不穿高跟 鞋；2、進(jìn)門時機(jī)把握好；在通知進(jìn) 門后,考生方可進(jìn)入面試室；要小扣房 門、力度適中,以敲二至三下為宜；聽到面試專家說請進(jìn)后,輕輕開門,并輕 輕關(guān)門；精神抖擻、表情自然地走到指 定位置,然后身體適當(dāng)前傾 大約三十度 向面試專家微微鞠躬行禮,主動問好表 達(dá)敬意；3、站姿坐姿顯精神；假如 考場沒有為考生預(yù)備椅子,考生站在指 定位置即可；要站如松,大體呈立正姿 勢而略微自然放松,不要過于呆板、緊 張、莊重；假如有預(yù)備好的椅子,考生 最好不要急于去坐,一般等面試專家提 示請坐后,回一聲感謝再慢慢落座；如 需要移動椅子,請雙手輕拿輕放 ;不要用 手拉動,由于既顯得不文明,也

7、簡潔制 造噪音；坐時最好坐滿三分之二,上身 挺立,略為前傾,但不要僵硬；雙腿并 攏,雙手自然地放在大腿上或放在考桌 上；在整個過程中,要防止雙腿叉開或 徑直伸出去,防止雙腿抖動或蹺二郎腿 ; 不要緊靠椅背,以免顯得松懈、漫不經(jīng) 心;不要兩手交叉在胸前或經(jīng)常性地摸耳 摸腦,以免給面試專家留下輕浮、緊急、不莊重的印象；4、心靈的窗戶要敞亮；與面試專家溝通時要禮貌地正視對 方,目光柔和有神,用心而不呆板；說 話時要對著提問的面試專家,同時要適 當(dāng)?shù)赜媚抗庾⒁曇幌缕渌麑＜?以表示 對他們的關(guān)注和敬重；回答疑題時表情 自然放松或面帶微笑,可排除緊急、展 示自信、表達(dá)友善,拉近與面試專家的 5、手勢運用要

8、謹(jǐn)慎；在此種 距離；面試中,由于不把演講才能 或表演才能 作為考查重點, 考生一般不要使用手勢,手勢把握不好會給面試專家一種緊急和 不夠穩(wěn)重的感覺,成效往往適得其反；假如的確需要,手勢不要過多或夸張；6、面試終止仍細(xì)心；面試終止,考生如 果感覺大功告成,千萬不要忘乎所以、眉飛色舞、遺忘禮節(jié) ;假如感覺不夠理想,也不必懊喪后悔、 把敗興不滿掛在臉上；面試專家一旦說可以離開,考生要鞠躬 并說聲感謝,雙手放回椅子,帶走自己 的物品 ;然后淡定離開,輕開房門輕關(guān)房門,做到善始善終；有底氣,良好開端樹信心二、穩(wěn)重自然 盡管每所高校自主招生面試不會完全相同,但是 有些面試內(nèi)容可能大同小異；比如面試 專家會

9、明白考生的目前情形、對高校的 明白、將來預(yù)備等；此內(nèi)容雖然可能不 是面試的重點,但考生回答完善可以錦 上添花；特殊是這一環(huán)節(jié)一般放在 面試開場,考生表現(xiàn)上佳有助于排除剛 剛進(jìn)場時的緊急心情、增加信心、進(jìn)入 狀態(tài)、漸臻佳境；此時考生既要防止過 度緊急,也要防止于預(yù)備比較充分、內(nèi) 容比較熟識而帶來的語速太快或照本宣 科之不足,回答疑題要淡定不迫、懇切 自然、條理清楚、重點突出,給人一種 靜水流深、大巧如拙的感覺,盡顯大將 風(fēng)范；三、主體環(huán)節(jié)是重點,把握策略很重要1、帶上紙筆,做有心人；除非面試規(guī)章明確提出不準(zhǔn)帶紙和筆,考生可以帶上紙和筆,進(jìn)入考場后大大 方方地放在考桌上；無論是面試專家提 問階段仍

10、是無領(lǐng)導(dǎo)小組爭論階段,這兩 種物品都有可能派上用場而助自己一臂 之力；更為重要的是,面試專家能夠看到此舉背后更為重要的意義,從而有可 能對考生刮目相看、贊揚有加；2、冷靜冷靜,機(jī)警應(yīng)對；從以往面 試試題來看,面試專家極有可能提出一 兩個考生不明白、不懂得甚至有評論者 所說的神題；遇到此種情形,考生確定 要冷靜冷靜,由于每一位考生都可能遇 到;要把心思集中在解決問題上,或許靈 感就會顯現(xiàn),問題迎刃而解；切不行緊 張得面紅耳赤、唉聲嘆氣、抓耳撓腮、捶胸頓足；必需明白,面試專家可以輕 松地提出一個讓考生毫無頭緒的問題,關(guān)鍵是同樣處在這種情形下,考生能方 寸不亂、有與眾不同的表現(xiàn),而不愿定 非想出個完

11、滿答案不行；比如,考生可 以坦言不會 ;詢問可否更換一道題目 ;從 外圍入手,談?wù)撓嚓P(guān)話題 ;扣住一個角度,做到重點突出等； 2022 年上海交大面試 試題：為什么動物的頭是圓形的 .考生可 以如此回答： 這是動物長期進(jìn)化的結(jié)果,是生存需要、自我愛惜需要,也是審美需要；3、明辨是非,立論鮮明；近 幾年面試試題緊扣時政新聞、社會熱點 來考查同學(xué)是否具備明辨是非的才能、敢于擔(dān)當(dāng)?shù)囊庾R、平和理性的品質(zhì)、在 逆境中永不舍棄的精神；對此類問題,考生要明確做出回答,切不行模棱兩可 或刻意求新而失去原就、 立場；例如 2022 年北大面試題： 作家滕文冀說面對歷史,懇切是最適合的態(tài)度、面對歷史,跪著 的德國

12、人比站著的日本人高大；對此,你有何看法 .考生對此類試題沒有任何 徘徊的理,必需給出特殊確定的回答,所要摸索的只是怎樣回答更深刻；同樣,面對 2022年清華高校面試試題如何看待 老人摔倒無人攙扶這種現(xiàn)象時,考生也 應(yīng)旗幟鮮明地批判那種明哲保身的人；4、思維至上,重點考查；著名心理學(xué)家 林崇德認(rèn)為,思維是智力的核心成分；進(jìn)展和培養(yǎng)思維品質(zhì)是進(jìn)展智力和培養(yǎng) 才能的主要途徑；以招收具有學(xué)科特長 和創(chuàng)新潛質(zhì)同學(xué)為主要目的的自主招生 自然最看重同學(xué)的思維品質(zhì)；思維品質(zhì)主要包括深刻性、 靈敏性 發(fā)散性 、制造 性、批判性和靈敏性五個方面；五個方面構(gòu)成整體,相互聯(lián)系,密不行分,只 是在解決某個具體問題時,某

13、一種或幾種思維品質(zhì)起主導(dǎo)作用；考生在回答問題時就要摸索試題主要考查思維品質(zhì)的 哪個方面； 2022 年北大面試試題你認(rèn)為 警察多一點兒好,仍是少一點兒好,就 是主要考查同學(xué)思維的制造性品質(zhì)；不具備這種思維品質(zhì)的同學(xué)就極有可能掉入面試專家設(shè)制的非此即彼的陷阱；2022 年清華面試試題你如何看待有人提 出的把探月工程經(jīng)費應(yīng)用到民生工程上 的觀點,就明顯考查了同學(xué)思維的深刻 性品質(zhì)； 2022 年西安交大面試試題如何 區(qū)分兩個外形體積一樣的銅球、鋁球,就主要考查了同學(xué)的思維的靈敏性品質(zhì)；學(xué)科功底扎實、思維發(fā)散的同學(xué)一 口氣就能夠給出多個正確答案 顏色區(qū) 分、手掂重量區(qū)分、敲擊聲音區(qū)分、用手觸摸區(qū)分等

14、 ；5、條理清楚,語言簡潔；在經(jīng)過短暫縝密摸索后,考生就可以回答疑題了；此時有兩點需要特 別留意；一是條理清楚；先主后次,要 點清楚明確,可以借助第一其次或第一 其次等類的提示語, 也可巧用手指提示；二是語言簡潔； 回答疑題聲音動聽嘹亮,語言精確簡潔,不要帶有較多的口頭語或多次重復(fù)；6、坦誠謙遜,拿捏得當(dāng)；各類新聞每天海量顯現(xiàn)在媒體上,科技日新月異,特殊是于年齡、閱歷、學(xué)問結(jié)構(gòu)的限制,考生在面試過程中極有可能遇到超出自身才能的試題,假如 在摸索之后無從下手,就要懇切回答不會,不行不懂裝懂或狡辯；實事求是談 及自身優(yōu)缺點,既不要一味炫耀、自吹自擂或耍貧嘴如我的缺點就是優(yōu)點太多,我的優(yōu)點是認(rèn)真,缺

15、點是太認(rèn)真 ,也不要可怕說出自己的短板、不足；考 生要明白一點,世上沒有完善的人,正 視缺點恰恰是成熟的表現(xiàn)；要防止談及 那些在社會上雖有爭議但明顯不符合社 會主義核心價值觀的人和事；衷地敬重面試專家,聽從支配；7、張馳有度,把握機(jī)會；不少高校在考查同學(xué)的綜合 素養(yǎng)時往往會有一個環(huán)節(jié)無領(lǐng)導(dǎo)小組討 論；它主要考查同學(xué)的思維分析才能、口頭表達(dá)才能、把握機(jī)會的才能、和諧 溝通的才能和團(tuán)隊精神；在此過程中,考生要留意以下幾點：利用紙筆記錄重 要信息 ;挑選適當(dāng)時機(jī)發(fā)言 ;學(xué)會傾聽,巧 用他人觀點 ;留意發(fā)言技巧,既不壟斷發(fā) 言,能設(shè)身處地站在對方立場考慮問題,也不強(qiáng)詞奪理、以勢壓人 理清楚,言簡意賅；

16、;抓住核心,條【自主招生面試加分亮點】如何讓考官關(guān)注你每一對考官與同學(xué)的過招時間很短,如何在短時間內(nèi)保證判定精確.考官們說會盡可能地從各個方面挖掘這個同學(xué)的 潛力；可能這些時間里只問一題,也可 能有十幾題,總之會依據(jù)考生的回答,進(jìn)行進(jìn)一步的探詢,考生假如答不上一 個問題,我會換幾個角度連續(xù)問,始終 判定他真的不知道,才改問其他問題；此外,每個考生都要經(jīng)過每位考官的考 察,最終將大家看法綜合在一起,有過幾年面試經(jīng)受的一位考官表示,多數(shù)考 生最終的評判一樣性都特殊高；緊張的面試中如何減壓面試前考官們在言談、表情等方面都特殊做了排練,甚至在說話的語氣上,都會有意的進(jìn)行 調(diào)整；語氣盡可能地溫存,一位專

17、 家舉例說,一些同學(xué)在問題回答不上來 時,會特殊緊急,我會告知他們：不要 緊,慢慢來,你剛才回答的已經(jīng)很不錯 了,你試著從另外的角度再想想看,一 般這個時候,同學(xué)心情都能很快地寂靜下來；考官偏愛怎樣的考生考官都表示,對于學(xué)術(shù)上存在制造制造潛 質(zhì),以及將來可能成為領(lǐng)導(dǎo)人才的同學(xué),都特殊寵愛；這種考生往往規(guī)律特殊清 楚,思維也很有制造力,溝通時也特殊 有自信；同時,性格積極向上,富有社 會責(zé)任感的同學(xué),也深為考官所寵愛；一位來自理科領(lǐng)域的考官表示自己特殊 寵愛學(xué)問寬敞的孩子,這樣的孩子有讓 人意想不到的才能、思想和經(jīng)受,能讓 人眼前一亮,但是我在面試中很少能遇到 這 樣 的 學(xué) 生 ；關(guān) 注 時

18、事 熱 點評述社會現(xiàn)象和時事熱點的題目在面試 中占有確定的比重；從實際情形看,大 多數(shù)高三同學(xué)平常關(guān)注這方面的內(nèi)容并 不多,因此考前確定要補(bǔ)強(qiáng)短板；首 先是最基礎(chǔ)的知道,要明白過去一年發(fā) 生過哪些大事,社會上有過哪些爭論和 風(fēng)潮 ;其次,要對熱點問題略有自己的思 考和總結(jié)：今年的問題和去年的哪些問題可以相互對比.它們是否可以歸入一些母題,比如訴求與回應(yīng)、改革與利益、規(guī)格與治理、市場與道德、話語與責(zé)任、權(quán)益與信任等；另外,對于一些爭議性話題,需留意：你的觀點是什么 .為什么會有這樣的爭論 .爭論的焦點是什么 .【自主招生面試留意事項】考官：拒絕人情關(guān)系參加面試的老師五人一組,分別來自理科、工科、

19、人文科學(xué)、社會科學(xué)、思想政治工作等五個領(lǐng)域,旨在考察同學(xué)全方位的素養(yǎng)；每個同學(xué) 都要分別接受五位老師的面試,而一位 老師一天平均要面試一組二十位同學(xué),并在其中挑選出五位優(yōu)勝者；整個面試分組都接受隨機(jī)抽取的形 式,老師與同學(xué)之間,直至見面的一刻 才知道自己所要面對的人是誰；這也是 校方為了充分保證面試的公平性,防止 人情關(guān)系滲透其中的特殊支配；于參加 面試的老師人數(shù)及名單都執(zhí)行了嚴(yán)格的 保密措施,甚至同一學(xué)院的兩位老師也 無從得知彼此都是面試的參加者,面試 的同學(xué)家長更不知到底該從何下手；TIPS：面試制度的嚴(yán)密性旨在考察考生 的真實水平,所以與其毫無頭緒地找捷 徑,不如踏踏實實地預(yù)備考試,調(diào)整

20、心 態(tài)；從長遠(yuǎn)考慮,為預(yù)備參加面試而提 高的個人素養(yǎng)始終是自己可以終身享用 的財寶,投機(jī)取巧的高風(fēng)險和低回報只是過眼云煙；考察：情商重于智商面試過程是五位老師來考察同一名考生 的車輪戰(zhàn),這是由于自主招生的本意在 于招收素養(yǎng)全面的制造性人才,防止學(xué) 科的局限阻礙了考生潛能的發(fā)揮；而每位老師會通過3-4 道題目的問答來明白考生的學(xué)問積存、道德水準(zhǔn)、摸索力、決斷力等各方面的素養(yǎng)；復(fù)旦的宗旨并不是選拔最聰慧的人才,我們需要 的不是希特勒；校方要求各位老師在面 試過程中把重點放在考察同學(xué)的制造性 思維、社會責(zé)任感、實踐動手才能等方 面,而不是局限于對某一學(xué)科的深化研 究；當(dāng)然假如有些考生在某一領(lǐng)域術(shù)業(yè)

21、有專攻,成就真實突出,也會得到確定；考生有偏好的學(xué)科不是壞事,關(guān)鍵是不 要影響到學(xué)問的全面性；假如能就個人 特殊寵愛的學(xué)科生發(fā)出有價值的獨到見 解 , 也 同 樣 是 創(chuàng) 造 性 思 維 的 體 現(xiàn) ；TIPS：以面試內(nèi)容的廣泛程度而言,可 以說是無從復(fù)習(xí)；面試成功與否取決于 考生平常的積存,學(xué)問的廣度不是短時 間里可以快速提高的, 功夫要下在平常；另一方面,復(fù)旦對同學(xué)的思想道德素養(yǎng) 也特殊關(guān)注,在面試中作為相當(dāng)重要的 一個考察內(nèi)容,這是書面考試無法表達(dá) 的,而這種素養(yǎng)的提高也不是任何課程和補(bǔ)習(xí)班可以速成的；總之,做學(xué)問先要學(xué)做人；只要自圓其說考題：沒有標(biāo)準(zhǔn)答案,面試考題一般參加面試的老師自行

22、設(shè)計,題目的內(nèi)容形式實 在是五花八門不勝枚舉；而且題目都是 開放式的,沒有標(biāo)準(zhǔn)答案；考生只要能 夠經(jīng)過獨立摸索自圓其說,有規(guī)律性,考慮全面深刻, 就可以拿到很高的分?jǐn)?shù)；所以老師們也善意地提示同學(xué)千萬不要被題目嚇倒；面試的目的不在于找到答案,而在于查找答案的過程；譬如 你最厭惡的歷史人物是誰這樣的問題,任何答案都不是錯誤的；除了考察同學(xué) 的基礎(chǔ)歷史學(xué)問,比如該人物的事跡和 生活歲月之外,更重要的是厭惡的理來 考察同學(xué)的道德評判標(biāo)準(zhǔn)是否健康,看 待歷史人物是否客觀全面,進(jìn)一步考察 其性格中有沒有過多的偏執(zhí)；你如何看待街頭流浪乞討者.類似這樣的問題就把考察的側(cè)重點放在同情心和摸索深度 上；一方面考察

23、考生對社會的關(guān)懷程度 和責(zé)任感,另一方面測試其懂得分析社會現(xiàn)象的才能；對于這一現(xiàn)象的形成原 因,假如僅僅停留在指責(zé)乞討者個人的 懶散上,至少說明該考生缺乏透視社會 現(xiàn)象的才能,不是特殊適合進(jìn)行人文社 會科學(xué)的深化爭論 ;而假如考生能夠結(jié)合 現(xiàn)實,看到社會轉(zhuǎn)型期重大社會沖突沒 有得到充分解決和調(diào)整,就很好地表現(xiàn)了分析才能；有些題目的設(shè)計也會將考生置于道德困境的兩難挑選當(dāng)中,面對不同價值觀的沖突,甚至法律與道 德的對抗,借此來考察他們在復(fù)雜環(huán)境 中做出判定的才能；這樣的考察意圖是 隱匿得比較深的,考生往往難以在短時間內(nèi)體會到；TIPS：面試題目的隨機(jī)性和開放性杜絕了死記硬背的可能,而出題者的立意高

24、度也使得考生難以準(zhǔn) 確把握題目的考察用意；面試?yán)蠋煹慕?議是考生不必鋪張時間在預(yù)備題目和猜 測出題者用意上,而是在平常留意培養(yǎng) 自己的反應(yīng)才能,關(guān)注社會和學(xué)科熱點 問題；面試的目的在于選拔人才,老師 也充分明白中同學(xué)的學(xué)術(shù)水平,不會以一些超出其學(xué)問范疇的偏題怪題來犯難 考生；釋疑：面試不等于演講競賽 面試的最大特點就在于即時性,老師通 常只會給同學(xué)一兩分鐘的摸索時間；考 生必需在最短的時間內(nèi)用最清楚有效的 語言表達(dá)自己的看法；但是,校方也特 別強(qiáng)調(diào)面試不是表達(dá)才能競賽,請考生 和家長不要擔(dān)憂面試以口才論英雄；即 使同學(xué)由于緊急而影響表達(dá),老師也會 盡量引導(dǎo)和舒緩其心情,而不會因此影 響面試的進(jìn)行和最終的考評；校方 對各位老師的要求特殊嚴(yán)格不以貌取 人,不以家庭社會背景取人,不以彼此 的觀點不同來評判同學(xué),不以考生的表 達(dá)障礙影響對其觀點的判定；在面 試過程中老師們最看重的不