蘇少版美術(shù)六上《我種的植物》教案設(shè)計(jì)

1、文檔編碼 : CZ4R2Y4O8F1 HI2P4M1Q10Z7 ZJ6W9T10V1H4名師精編 優(yōu)秀教案蘇少版學(xué)校美術(shù)第十一冊(cè)我種的植物教案設(shè)計(jì)課題 我種的植物總 課 時(shí)課 時(shí)第 1 課時(shí)編號(hào)備課上 課 時(shí) 間時(shí)間教材分析我種的植物是本冊(cè)教材的第課,屬“ 造型.表現(xiàn)” 領(lǐng)域的內(nèi)容；人類和植物共同擁有一個(gè)地球,人類的生活也離不開(kāi)植物；本單元從我種 的植物開(kāi)頭,沿蔬菜、買(mǎi)菜、蔬菜的聯(lián)想等一系列與我們 生活息息相關(guān)的事物逐步開(kāi)放；六年級(jí)同學(xué)已經(jīng)初步明白了人與自然的聯(lián) 系及植物生長(zhǎng)的基本常識(shí),也有了一些觀看的經(jīng)受或種植的體驗(yàn)；通過(guò)本 課的學(xué)習(xí),引導(dǎo)同學(xué)關(guān)愛(ài)大自然的一草一木,培養(yǎng)同學(xué)良好的觀看習(xí)慣,激

2、活同學(xué)的制造性思維；可以把植物主要發(fā)育期的外形特點(diǎn)和最美麗、最豐碩的時(shí)期畫(huà)下來(lái),也可以用連續(xù)的形式表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程；這是一堂想像畫(huà)創(chuàng)作課；、認(rèn)知目標(biāo)：立足生活,讓同學(xué)更多地接觸實(shí)際生活環(huán)境,熟識(shí)了教 學(xué) 目 標(biāo)解植物及植物的種植過(guò)程；、操作目標(biāo)：運(yùn)用多種表現(xiàn)手法（夸張、對(duì)比、省略、添加）,嘗 試用不同的畫(huà)筆紙材,以單幅或連環(huán)畫(huà)的形式表現(xiàn)植物的外形特點(diǎn)；、情感目標(biāo)：培養(yǎng)同學(xué)寵愛(ài)自然、寵愛(ài)生活的情感及愛(ài)惜環(huán)境的意 識(shí),激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好和創(chuàng)作欲望,培養(yǎng)其想象才能；學(xué)習(xí)運(yùn)用夸張、對(duì)比、省略、運(yùn)用自己熟識(shí)的表現(xiàn)形式進(jìn)行創(chuàng)作；突出主題,處理好畫(huà)面的主次關(guān)系構(gòu)思創(chuàng)作出創(chuàng)意特別的畫(huà)面；教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)教 學(xué)

3、 準(zhǔn) 備老師同學(xué)作品、植物圖片如同學(xué)水粉顏料、油畫(huà)棒等繪畫(huà)材料教名師精編優(yōu)秀教案程學(xué)過(guò)環(huán) 節(jié)師生活動(dòng)設(shè) 計(jì) 意 圖導(dǎo)入一、激趣導(dǎo)入：老師在黑板上示范畫(huà)一棵樹(shù),讓同學(xué)判定這 是一棵大樹(shù)仍是小樹(shù)？由于沒(méi)有比較,同學(xué)的答 案可能有兩種,老師此時(shí)在樹(shù)下畫(huà)一個(gè)人,人畫(huà) 得很小,同學(xué)會(huì)一樣回答這是一棵大樹(shù)；（板書(shū)：對(duì)比手法；）這是我們今日學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)手法,下面我們?nèi)砸獙W(xué)習(xí)其他幾種表現(xiàn)手法來(lái)創(chuàng)作我 種的植物；板書(shū)課題：我種的植物；新授 二、啟示談話：、你親自種過(guò)植物嗎？談?wù)勀惴N植物的經(jīng) 歷和發(fā)生的趣事；、你知道植物的分類嗎？你知道哪些植 物？三、觀看分析：前面我們熟識(shí)了對(duì)比手法,仍有一些表現(xiàn)手 法,我們同

4、齡的孩子,甚至比我們?nèi)孕〉耐瑢W(xué)也 會(huì)運(yùn)用了,你們瞧：、頂破房頂?shù)奈骷t柿（封二）父子 倆在玻璃溫室里種了一棵西紅柿,長(zhǎng)啊,長(zhǎng)啊,越長(zhǎng)越大,長(zhǎng)得比人仍大；越長(zhǎng)越高,長(zhǎng)得比房 子仍高；最終,西紅柿頂破玻璃房頂,伸向天空；（板書(shū)：夸張手法；）、我家的瓜果樹(shù)這是一幅八歲小朋友的作品；畫(huà)面主體是一棵巨大的樹(shù),樹(shù)上掛滿 了各種瓜果,樹(shù)下小伴侶運(yùn)用先進(jìn)的機(jī)器在收成 這些瓜果；目前世界上仍沒(méi)有這樣的樹(shù),小作者名師精編 優(yōu)秀教案在樹(shù)上添加了各種瓜果；（板書(shū)：添加手法；）這是我們孩子的美好想象,這樣的大膽想象值得提倡；、瓜果園這位同學(xué)的想象更神奇,他種的瓜真大?。】梢宰屧S多小伴侶來(lái)共享自己 的勞動(dòng)成果；既大膽地發(fā)揮

5、了想象,又運(yùn)用了夸 張、對(duì)比手法；請(qǐng)同學(xué)們觀看分析封二和第頁(yè)上其余幾幅 同學(xué)作品；四、探討方法：、構(gòu)思創(chuàng)意；有種植經(jīng)受的同學(xué)可以選擇有意義、好玩味 的情節(jié)表現(xiàn)；沒(méi)有種植經(jīng)受的同學(xué)也可以依據(jù)在 電視、畫(huà)刊上看過(guò)的植物圖片或生活中接觸過(guò)的 植物進(jìn)行大膽想象,可以夸大植物的果實(shí)、花葉、藤蔓,運(yùn)用對(duì)比手法,縮小“ 我” 的比例,從而 襯托出植物的豐收；、表現(xiàn)形式；可以畫(huà)一幅植物最豐碩、最美好的時(shí)刻,也 可以畫(huà)一個(gè)連續(xù)的畫(huà)面,表現(xiàn)植物的生長(zhǎng)過(guò)程；、選擇材料；我們學(xué)過(guò)許多畫(huà)種；同學(xué)們經(jīng)常使用的材料 有哪些？都畫(huà)些什么畫(huà) . a、彩色水筆畫(huà) b、色卡紙油畫(huà)棒畫(huà) c、蠟筆 水彩畫(huà) d、粉印版畫(huà) e、彩墨畫(huà) f 、彩色鉛筆畫(huà) 我們知道每種材料都有它的優(yōu)勢(shì)和劣