二、聲韻母訓練

1、普通話聲母訓練 一、語音概說 二、普通話聲母基本訓練 三、聲母辨正 四、聲母發(fā)音檢測1一、普通話的語音系統(tǒng)語音是語言的物質(zhì)外殼，是由人的發(fā)音器官發(fā)出的具有表意作用的聲音。語音的基本單位是音節(jié)、音素及音位。1、音節(jié) 最小的語音自然單位，分聲母、韻母兩部分2、音素 是對音節(jié)進行分析得出的最小的語音單位3、音位 是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位。2傳統(tǒng)音韻學分析音節(jié)的方法 按漢語傳統(tǒng)的分析方法，把一個音節(jié)分析成聲母和韻母兩部分，在加上貫通整個音節(jié)的聲調(diào)。聲母: 指音節(jié)中元音前頭的那部分。由輔音充當（y、w不是聲母為隔音符號）。有的音節(jié)不以輔音開頭，元音前頭沒有輔音，習慣上叫做“零聲母”，音

2、節(jié)叫零聲母音節(jié)。 聲母和輔音的關(guān)系：不是同一個概念。聲母由輔音充當，但并非所有輔音都能作聲母。韻母：指音節(jié)中聲母后面的部分。韻母和元音的關(guān)系：韻母中不能少元音；韻母可以至少一個至多三個元音構(gòu)成；韻母有的由元音加輔音構(gòu)成。聲調(diào)：指音節(jié)中具有區(qū)別意義作用的音高變化。3二、普通話聲母基本訓練 聲母 就是漢語音節(jié)中開頭的輔音。 輔音的主要特點，是發(fā)音時氣流在口腔中要分別受到各種阻礙。因此說，聲母發(fā)音的過程也就是氣流受阻和克服阻礙的過程。 聲母的分類就是依據(jù)氣流受阻的位置（發(fā)音部位）和阻礙氣流的方式（發(fā)音方法）這兩大因素。 4（一）掌握發(fā)音部位 發(fā)音部位，是指發(fā)音時氣流在發(fā)音器官中受到阻礙的部位。根據(jù)氣

3、流在口腔受阻的部位，可將聲母分為7類。（二）掌握發(fā)音方法 發(fā)音方法，可以從三個方面來分析。 1、阻礙的方式：根據(jù)構(gòu)成阻礙和克服阻礙的不同方式，可將聲母分為五類。（塞音bpdtgk，擦音fhxsshr，塞擦音zczhchjq，鼻音mn，邊音l） 2、聲帶是否振動：發(fā)輔音時聲帶振動的較響亮聲音是濁音，聲帶不振動的、不響亮聲音是清音。 3、氣流的強弱：根據(jù)除阻后呼出氣流的強弱，可以把塞音、塞擦音這兩類12個聲母分為送氣音（ptkqcch）和不送氣音（bdgjzzh）。5（三）聲母綜合說明與基本訓練 根據(jù)發(fā)音部位和發(fā)音方法，我們對普通話的21個聲母逐個加以綜合說明： b 雙唇、不送氣、清、塞音。發(fā)音時

4、，雙唇自然閉攏，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不顫動，讓較弱的氣流突然沖開雙唇的阻礙，迸發(fā)而出，爆破成聲。把柄 bbng 爸爸 b ba 步兵 bbng標榜 biobng 卑鄙 bib 褒貶 bobin p 雙唇、送氣、清、塞音。發(fā)音時，除在打開時送出的氣流較強外，其他的情況和b完全一樣。乒乓 pngpng 匹配 ppi 批評 ppng澎湃 pngpi 偏僻 pinp6 m 雙唇、濁、鼻音。發(fā)音時，雙唇閉攏，軟腭下降，鼻腔暢通。氣流從鼻腔出來，同時顫動聲帶。埋沒 mim 美妙 mimio 茂密 mom眉目 mim 命脈 mngmi 彌漫 mmn f 唇齒、清、擦音。發(fā)音時下唇和上齒接近，形成窄縫

5、。軟腭上升，堵塞鼻腔通道。 聲帶不顫動，氣流從唇齒之間的窄縫中擠出，發(fā)出摩擦聲。仿佛 fngf 奮發(fā) fnf 防范 fngfn 肺腑 fif 豐富 fngf 芬芳 fnfng7 d 舌尖中不送氣、清、塞音。 發(fā)音時舌尖抵住上齒齦，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不顫動，較弱的氣流沖破舌尖和上齒齦的阻礙，迸發(fā)而出，爆破成聲。大豆 ddu 單調(diào) dndio 等待 dngdi 當?shù)?dngd t 舌尖中、送氣、清、塞音。發(fā)音時除沖破阻礙用較強的氣流外，其他情況和d完全一樣。逃脫 totu 體貼 tti 天堂tintng跳臺 tioti 淘汰 toti 團體tunt8 n 舌尖中、濁、鼻音。 發(fā)音時,舌尖

6、抵住上齒齦，軟腭下降，阻塞氣流在口腔中的通路。打開鼻腔通道，氣流從鼻腔出來，同時顫動聲帶。 農(nóng)奴 nngn 能耐 nngnai 男女 nnn扭捏 nini 裊娜 nionu 南寧 nnnng l 舌尖中濁邊音。發(fā)音時舌尖頂住上齒齦，軟腭上升，堵住鼻腔通路。氣流振動聲帶，從舌頭前部的兩邊通過。留戀 lilin 聯(lián)絡(luò) linlu 理論 lln 玲瓏 lnglng 冷落 lnglu 流露 lil9 g 舌根、不送氣、清、塞音。 發(fā)音時舌根抵住軟腭，軟腭上升，堵塞鼻腔通道，聲帶不顫動 ，較弱的氣流沖破舌根和軟腭形成的阻礙，迸發(fā)而出，爆破成聲。鋼軌 gnggu 高貴 gogu 梗概 gnggi 公共 g

7、nggng 桂冠 gugun 故宮 ggng k 舌根、送氣、清、塞音。發(fā)音時，除沖破阻礙時用較強的氣流外,其他情況和g完全一樣?？煽?kko 困苦 knk 慷慨 kngki苛刻 kk 空曠 kngkung 開墾 kikn10 h 舌根、清、擦音。 發(fā)音時,舌根接近軟腭，形成窄縫，軟腭上升堵鼻腔通道，聲帶不顫動，讓氣流從舌根和軟腭之間的窄縫中擠出，發(fā)出磨擦成聲。黃河 hungh 輝煌 huhung 互惠 hhu荷花 hhu 憨厚 hnhu 繪畫 huhu j 舌面、不送氣、清、塞擦音。發(fā)音時舌面前部抵住硬腭前部，軟腭上升,堵住鼻腔通路,聲帶不顫動,然后把舌面放松一點兒,讓氣流很微弱地沖開舌面的

8、阻礙,從窄縫中擠出,磨擦成聲。焦急 jioj 境界 jngji 家具jij 將軍 jingjun 季節(jié) jji 結(jié)晶jijng11 q 舌面送氣清塞擦音。發(fā)音時和j相同只是透出的氣流比j強。崎嶇 qq 全球 qunqi 親切 qinqi情趣 qngq 祈求 qqi 牽強 qinqing x 舌面、清、擦音。發(fā)音時， 舌面前部抬起，接近上齒齦和硬腭前部，留出窄縫，軟腭上升，堵鼻腔通路，聲帶不顫動，讓氣流從窄縫中擠出來。學習 xux 形象 xngxing 雄心xingxn 相信 xingxn 喜訊 xxn 細小xxio12 zh 舌尖后、不送氣、清、塞擦音。 發(fā)音時,舌尖向上翹起，頂住前部軟腭上升

9、，堵住氣流通道，聲帶不顫動。讓較弱的氣流沖開舌尖的阻礙，從窄縫中擠出磨擦為成聲。主張 zhzhng 珍重 zhnzhng 茁壯 zhuzhung 戰(zhàn)爭 zhnzhng 支柱 zhzh 站長 zhnzhng ch 舌尖后、送氣、清、塞擦音。發(fā)音時,情況和zh相同,只是從窄縫里擠出來的氣流較強。車床 chchung 躊躇 chuch 出產(chǎn) chchn馳騁 chchng 抽查 chuch 長城 chngchng13 sh 舌尖后、清、擦音。發(fā)音時舌尖向上翹起，接近硬腭前部，留出窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔通路 ，聲帶不顫動。氣流從窄縫中擠出，摩擦成聲。閃爍 shnshu 少數(shù) shosh 史詩 shsh

10、神圣 shnshng 事實 shsh 設(shè)施 shshr 舌尖后、濁、擦音。發(fā)音時情況和sh相近，只是要振動聲帶。榮辱 rngr 軟弱 runru 容忍 rngrn 閏日 rnr 14 z 舌尖前、不送氣、清、塞擦音，發(fā)音時舌尖向上輕輕頂住上齒背，軟腭上升，堵住鼻腔通路，聲帶不顫動，較弱的氣流先把舌尖的阻礙沖開一道窄縫，接著從窄縫中擠出，磨擦成聲。自尊 zzn 總則 zngz 造作 zozu c 舌尖前、送氣、清、塞擦音。發(fā)音時，除沖破阻礙時用較強的氣流外，其他情況和z一樣。蒼翠 cngcu 草叢 cocng 倉促 cngc s 舌尖前清擦音。發(fā)音時，舌尖接近上齒背，形成窄縫，軟腭上升，堵塞鼻腔

11、通道，聲帶不顫動，氣流從舌尖和上齒背間的窄縫中擠出，磨擦成聲。 思索 ssu 訴訟 ssng 灑掃sso15（四）綜合訓練：朗讀下面兩首詩，注意聲母：獨憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。春潮帶雨晚來急，野渡無人舟自橫。（唐韋應物）君問歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當共剪西窗燭，卻話巴山夜雨時。（唐李商隱）16三、聲母辨正 在老師指導下，了解自己家鄉(xiāng)話與普通話中聲母的對應關(guān)系，辨別二者的差異，進行有針對性的訓練，以矯正聲母的發(fā)音偏誤。（）平、翹舌音辨正訓練（二）鼻音和邊音辨正訓練（三）f 和 h 辨正訓練17（）平、翹舌音辨正訓練 這兩組聲母在發(fā)音方法上一一相對，區(qū)別在于發(fā)音部位的不同。舌尖前音（平

12、舌音）z、c、s發(fā)音時舌尖平伸，頂住或接近上齒背；舌尖后音（翹舌音）zh、ch、sh發(fā)音時舌尖翹起，接觸或接近硬腭前端。 1、正音訓練：在老師的指導下，找準平、翹舌音的發(fā)音部位，矯正zh、ch、sh發(fā)音部位不準的偏誤。 2、對比訓練： （1）字的對比： 早一找 從一蟲 蘇一書 搜一收 財一柴18（2）組詞對比：（訓練要求：辨音記詞，再用每個詞說句話）。zzh 在職 雜質(zhì) 載重 增長 總帳 奏章 阻止 詛咒 罪證 尊重 佐證 遵照 生校 做主 作者 組織zhz 渣滓 張嘴 種族 長子 沼澤 振作 爭嘴 正字 職責 指責 治罪 著作 鑄造 壯族 準則 知足cch 財產(chǎn) 操場 裁處 采茶 彩綢 餐車

13、 殘春 殘喘 辭呈 粗茶 催產(chǎn) 錯處 存儲 促成 存車 磁場 chc 車次 唱詞 蠢才 純粹 差錯 場次 陳詞 成材 除草 楚辭 儲存 儲藏 揣測 穿刺 春蠶 出操19ssh 散失 桑葚 喪失 掃射 私塾 死水 四聲 四時 算式 算術(shù) 隨身 歲首 損傷 瑣事 素食 縮水 shs 上訴 哨所 山色 深思 深邃 申訴 神思 神速生澀 生死 繩索 誓死 收縮 守歲 疏松 聲速20（3）詞的對比：（訓練要求：對比平翹舌聲母，再分別用每個詞說句話）。囑咐祖父 支援資源 照舊造就 札記雜技資助支柱 栽花摘花 早稻找到 木材木柴擦嘴插嘴 暫時戰(zhàn)時 粗布初步 喪生上升春裝村莊 死記史記 自力智力 贊助站住大字

14、大志 塞子篩子 散光閃光 高山高三21（4）繞口令練讀： (1) 四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。 誰說十四是四十，或說四十是十四， 輕者造成誤會，重者誤了大事。 (2) 山前有四十四只石獅子，山后有四十四棵野柿子， 結(jié)了四百四十四個澀柿子。 澀柿子澀不到山前的四十四只石獅子， 石獅子也吃不到山后的四百四十四個澀柿子。22（二）鼻音和邊音辨正訓練1、鼻邊音組詞練習：nl 納涼 那里 奴隸 奶酪 耐勞 腦力 內(nèi)力 內(nèi)陸 奴隸努力 年輪 年齡 暖流 鳥類 農(nóng)林 農(nóng)歷 女郎 能量ln 冷暖 留念 流年 老年 老娘 老牛 老農(nóng) 來年 爛泥凌虐 利尿 藍鳥 歷年23 2、對比辨音練習： 大路大怒

15、 澇災鬧災 小牛小劉 內(nèi)胎擂臺 無奈無賴 腦子老子 寧靜鄰近 思念思戀 女客旅客 南天藍天 呢子梨子 大娘大梁 3繞口令朗讀訓練： （1） 老龍惱怒鬧老農(nóng)，老農(nóng)惱怒鬧老龍， 龍怒龍惱農(nóng)更怒，龍鬧農(nóng)怒龍怕農(nóng)。 （2） 藍簾子內(nèi)男娃娃鬧，摟著奶奶連連哭， 奶奶只好去把籃子拿，原來籃子內(nèi)留了塊爛年糕。 24（三）f 和 h 辨正訓練1、讀準下面的詞語：f-h 返航 肥厚 防護 符合 發(fā)揮 緋紅 附和 飛花 分化 奉還h-f 盒飯 恢復 何方 伙房 耗費 揮發(fā) 海風 合肥 煥發(fā) 富豪252對比辨音： 公費工會 翻騰歡騰 附助互助發(fā)紅花紅 放蕩晃蕩 防風黃蜂飛魚黑魚 浮面湖面 老房老黃芬芳昏黃 流犯流汗

16、 西服西湖3繞口令練讀： (1) 紅鳳凰和粉紅鳳凰去追黃鳳凰。 (2) 風吹灰飛，灰飛花上花堆灰， 風吹花灰灰飛去，灰在風里飛又飛。 26四、聲母發(fā)音檢測1、個別抽查：朗讀綱要作品1-15號作品，特別注意音 節(jié)聲母的發(fā)音與辨正。2、準確讀出以下100個單音節(jié)（特別注意聲母的發(fā)音）： 掐涮娶面砍靴旅腰噴降 換秦崩輛飛懸瞞司畫舌 騙醫(yī)鄭剎草溶法虐埋委 關(guān)冰踹云倍艇笙紉倒雖 握剛舜口猜葬濁聶幾葉 襖帖潤缺熱憑枕習嵌沓 自丟逆留終纏痣趴屯歐 霧床款近冤鉤楊倆服德 鏢光交賽翁庫返航樂晃 醋訛秒?yún)⒖偺魅υ?7普通話韻母訓練 一、普通話韻母基本訓練 二、韻母辨正 三、韻母發(fā)音檢測28一、普通話韻母基本訓

17、練 韻母 就是漢語音節(jié)中聲母后面的部分。 普通話的39個韻母可以從兩個不同角度進行分類： 29根據(jù)韻母內(nèi)部結(jié)構(gòu)成份的不同，把韻母分為：單韻母復韻母 鼻韻母30開口呼：凡韻母不是i、u、，或不以i、u、開頭的韻母；齊齒呼：韻母是i和以i為韻頭的韻母；合口呼：韻母是u和以u為韻頭的韻母；撮口呼：韻母是和以為韻頭的韻母。根據(jù)韻母開頭元音的發(fā)音口形，把韻母分為“四呼”。31（）單韻母發(fā)音訓練 單韻母，是由一個元音音素構(gòu)成的韻母。普通話有10個元音，都可以充當單韻母。 單韻母的不同音色是由三方面造成的： 舌位的前后 舌位的高低（即開口度的大?。?唇形的圓扁321、舌面單韻母發(fā)音時舌頭的高點在舌面，舌面起

18、主要作用的單元音韻母。從“舌面元音舌位圖”中，了解每個舌面單的母的發(fā)音要領(lǐng)。a 舌面、央、低、不圓唇元音。o 舌面、后、半高、圓唇元音e 舌面、后、半高、不圓唇元音 舌面、前、半低、不圓唇元音i 舌面、前、高、不圓唇元音u 舌面、后、高、圓唇元音 舌面、前、高、圓唇元音33 2舌尖單韻母 發(fā)音時舌尖位置起主要作用的單元音韻母。 一i（前） 舌尖、前、高、不圓唇元音。只出現(xiàn)在聲母z、c、s的后面，如“自私”、“四次”的韻母。 一i（后） 舌尖、后、高、不圓唇元音。只出現(xiàn)在聲母zh、ch、sh、r的后面，如“支持”、“日蝕”的韻母。 3卷舌單韻母 er 卷舌、央、中、不圓唇元音。這是一個用雙字母表

19、示的單韻母，e表示舌位和唇形，r表示卷舌動作。34訓練要領(lǐng) 單韻母的發(fā)音特點是，發(fā)音時舌位、唇形及開口度按發(fā)音要求維持發(fā)音狀態(tài)，始終不變，沒有動程。 發(fā)音時要注意口腔、舌位及唇形的配合： 舌位的前、央、后，是指發(fā)音時舌頭隆起部分的前后。 舌位的高、半高、半低、低，是指發(fā)音時舌頭隆起部分的最高點同上跨距離的大小而言。 舌位的降低或抬高同口腔的開合有關(guān)，舌位越高開口度越小，舌位越低開口度越大。 35（二）復韻母發(fā)音訓練 復韻母是由兩個或兩個以上的元音復合而成的韻母，有13個。 訓練要領(lǐng)（1）有明顯的動程。（2）發(fā)音時由一個元音到另一個元音的舌位，是滑動的，自然連貫。（3）其中的韻腹受前后音素的影響

20、，實際音值于單元音不同，發(fā)音時不要拘泥于單元音的舌位、唇形。361、前響復韻母訓練：發(fā)音時，前面元音清晰響亮，音值稍長，后面元音輕短模糊。ai白菜 愛戴 拆開 拍賣 采摘ei蓓蕾 配備 肥美 飛賊 配備ao號召 草包 草稿 吵鬧 逃跑ou歐洲 口頭 丑陋 猴頭 籌謀 372、后響復韻母訓練：發(fā)音時，前面元音輕短模糊，后面元音清晰響亮。ia恰恰 假牙 加價 壓價ie乜斜 鐵鞋 貼切 結(jié)業(yè)ua?；?掛畫 花襪 娃娃uo蹉跎 過錯 駱駝 沒落e雪月 約略 雀躍 決絕383、中響復韻母訓練：發(fā)音時，中間的元音清晰響亮，前后元音輕短模糊。iao巧妙 妙藥 教條 吊橋 逍遙iou悠久 繡球 久留 求救 優(yōu)

21、秀uei灰堆 鬼祟 摧毀 歸隊 回味uai外快 摔壞 懷揣 乖乖39（三）鼻韻母發(fā)音訓練 鼻韻母，是由元音和鼻輔音韻尾構(gòu)成的韻母。普通話有16個鼻韻母。 根據(jù)鼻輔音韻尾的不同，鼻韻母可分為兩種：前鼻韻母，由元音和前鼻輔音（舌尖鼻輔音）韻尾n構(gòu)成；后鼻韻母，由元音和后鼻輔音（舌根鼻輔音）韻尾ng構(gòu)成。 訓練要領(lǐng)發(fā)鼻韻母時，由元音向鼻輔音滑動。鼻輔音韻尾只有成阻和持阻階段，沒有除阻階段，鼻音一生即收。鼻韻尾成阻時，歸音必須到位（不同于元音韻尾），即成阻部位完全閉塞，以形成鼻輔音。401、前鼻韻母訓練：前鼻韻尾n與聲母n發(fā)音部位相同，即舌尖抵滿上齒齦；區(qū)別在于聲母n要除阻，韻尾n不除阻。an 漫談

22、繁難 淡藍 坦然 橄欖ian變遷 偏見 電線 連綿 沿線uan貫穿 寬緩 專斷 轉(zhuǎn)彎 婉轉(zhuǎn)an淵源 全權(quán) 源泉 圓圈 軒轅En 人參 本分 深圳 憤恨 沉悶In 親近 盡心 殷勤 金銀 琴音n 均勻 逡巡 紜紜 軍訓 允許uen溫順 溫存 昆侖 論文 分寸 412、后鼻韻母訓練：后鼻韻尾ng與聲母g、k、h發(fā)音部位相同，即舌根抵住軟腭；區(qū)別在于ng是濁鼻音，發(fā)音時軟腭下垂，氣流振動聲帶從鼻腔通過，沒有除阻過程。ang綱常 螳螂 上當 盲腸iang將相 想象 湘江 向陽uang狂妄 裝潢 狀況 雙簧eng更正 風聲 萌生 鵬程ing情景 傾聽 命令 寧靜ueng老翁 漁翁 水甕 蔥郁ong公眾

23、轟動 總統(tǒng) 從容iong 洶涌 窮兇 熊熊 炯炯42二、韻母辨正（一）前、后鼻韻母辨正訓練 訓練要領(lǐng) 在普通話里，前后鼻韻母大多是成對的。閩方言區(qū)的學生很多后鼻韻母發(fā)音偏前，或前后鼻韻母相混。訓練時針對方言實際辨音記字。 431、正音訓練a對鏡訓練法對鏡找準前后鼻韻尾不同的成阻部位，如發(fā)前鼻韻尾一n時，舌尖上抵成阻，鏡中可以看見舌頭底部；（舌身隨舌尖前伸）；發(fā)后鼻韻尾-ng時，舌根上抵成阻，鏡中可見舌面（舌身隨舌根后縮）。b后字引襯正音法一n在前鼻韻母字的后面，加一個用d、t、n、l作聲母的音節(jié)，兩字連讀；因發(fā)音部位相同（舌尖中音），后字可引襯前字的前鼻韻母歸音準確。如：溫暖 心得 看哪 分流 村頭一ng在后鼻韻母字的后面，加一個用g、k、h作聲母的音節(jié)，兩字連讀；因發(fā)音部位相同（舌根音），后字可引襯前字的后鼻韻母歸音準確。如：唱歌 瘋狂 燈火 捧個場 送過信442、詞的對比練習：（訓練方法：讀準韻母，再用每個詞說句話。）反問訪問 開飯開放 心煩心房 鏟子廠子清真清蒸 伸張聲張 瓜分刮風 終身鐘聲禁地境地 臨時零食 民生名聲 信服幸福勛章胸章 運費用費 親近清靜 深沉生成45（二）齊齒呼和撮口呼韻母辨正韻母i和的主要區(qū)別在于：i 是不圓唇音， 是圓唇元