小學(xué)小學(xué)語文三年級上冊全冊單元試題附答案

1、小學(xué)小學(xué)語文三年級上冊全冊單元試題附答案班級 姓名 學(xué)號 成績 一、讀拼音寫詞語。（4）Pn b fng dng h di kng qu( ) ( ) ( ) ( )二、用“”標(biāo)出加點(diǎn)字的正確讀音。（3）似乎（s sh） 假裝（ji ji） 白發(fā)（f f）晃眼（hung hung） 朝霞（zho cho） 好奇（ho ho）三、比一比組成詞語。（8）坪（ ） 瓣（ ） 釣（ ） 攏（ ）評（ ） 辮（ ） 鉤（ ） 擾（ ）四、補(bǔ)充詞語。（6）絢（ ）多（ ） （ ）人（ ）目 手腳（ ）（ ）一（ ）正（ ） 白發(fā)（ ）（ ） （ ）載而（ ）五、給下面的字加上偏旁，變成新字并組詞。（6）朱

2、-（ ） 錄-（ ） 乙-（ ）亭-（ ） 喬-（ ） 寺-（ ）六、在括號里填上合適的量詞。（4）一（條 ）小路 一（ ）學(xué)校 一（ ）草地一（ ）爺爺 一（ ）相片 一（ ）槐樹一（ ）山峰 一（ ）炊煙 一（ ）教室七、照樣子在括號里填上恰當(dāng)?shù)脑~。（8）（ ）的微笑 好奇地（ ）（ ）的石級 奮力地（ ）（ ）的草地 仔細(xì)地（ ）（ ）的勞動 使勁地（ ）八、選擇正確的詞語填空。（4） 居然 果然1.要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在（ ）爬上來了！2.天氣預(yù)報(bào)明天有雨，到了第二天，（ ）下起了雨。 招呼 招引3.同學(xué)們見了老師要打（ ）。4.他的精彩表演，（ ）了許多人來看熱

3、鬧。九、根據(jù)課文填空。（3）1.古老的（ ），掛在大青樹（ ）的枝干上。鳳尾竹的影子，在( )的粉墻上（ ）。2.蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。（ ），（ ）。十、照樣子寫句子。（4）草地上盛開著野花。（綠綠的）草地上盛開著（五顏六色的）野花。1.洪水沖毀了大橋。 2.鳥兒在歌唱。 3.小朋友向小鳥打招呼。_4.藍(lán)天上有月亮。_十一、照樣子仿寫句子。（4）1.我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，手腳并用向上爬，像小猴子一樣。一會兒 _2.蒲公英就像我們的手掌可以合上，也可以張開。 就像 _ _開卷有益一、課內(nèi)閱讀。（11）（一） 我奮力向峰頂爬去，一會兒攀著鐵鏈上，一會兒手腳并用向上爬，像小

4、猴子一個樣 爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都（du d）峰頂。 在鯽魚背（bi bi）前，爸爸給我和老爺爺照了一張相(xing xing)，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來了！” “不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”爸爸聽了，笑著說：“你們這一老一小真有意思，都會從別人身上汲取力量！”1.給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”標(biāo)出。（3）2.寫意思相近的詞。（4）奮力（ ） 居然（ ） 汲?。?） 鼓舞（ ）3.用橫線劃出文中的比喻句，并自己再寫一個比喻句。（3）4.

5、爬呀爬，我和老爺爺還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。你從“終于”這個詞體會到了什么？（2） 二、課外閱讀。（9）(二)青島湖的鳥島是鳥的天下。每年5月，大批的鳥從南方飛來，于是，小島上擠滿了各種各樣的鳥。一眼望去，島上密密麻麻的鳥窩一個挨著一個，數(shù)也數(shù)不清。窩里窩外，到處是玉白色、青綠色、淡灰色的各種鳥蛋。一個月后，各種各樣的毛茸茸的小鳥陸陸續(xù)續(xù)地破殼而出。這是鳥島上最熱鬧的季節(jié)。1.這段話中一共有（ ）句話。（2）2.照樣子寫詞語。（3）毛茸茸 （ ） （ ） （ ）密密麻麻（ ） （ ） （ ）3.找出短文中表示鳥蛋顏色的詞語。（3）（ ）（ ）（ ）4.這段話是圍繞哪句話寫的？請你用橫線劃

6、出來。（2）筆下生花同學(xué)們的課余生活真是豐富多彩！這次習(xí)作就來寫一寫自己的課余生活吧?？梢詫懻n余參加的活動，可以寫課余發(fā)生的有趣的事，高興的事，或者你愿意寫的其他的事。（題目自擬）（26）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得 如果你對自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你覺得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級上冊（小學(xué)）檢測題第一單元B卷學(xué)校 班級 姓名 等級 知識樂園一、看拼音寫詞語。（6）h di wn shu h lng rng ( ) ( ) ( ) ( )毛di bn q ch zhng穿（ ） 花（ ） 有（ ） 觀（

7、 ） 手（ ）二、選字填空。（8）坪 評草（ ） 批（ ） （ ）論 （ ）壩帶 戴愛（ ） 皮（ ） 穿（ ） （ ）領(lǐng)三、詞語對對碰。（6）例：（削）槐米（ ）哈欠 （ ）游戲（ ）課文 （ ）花生（ ）電視 （ ）值日四、給下面的詞語找近義詞。（6）合攏（ ） 似乎（ ） 招引（ ）喜愛（ ） 居然（ ） 好聽（ ）五、連連看。（8）鮮艷的 花瓣 輕輕地 觀察歡唱的 小鳥 仔細(xì)地 飄動潔白的 服裝 奮力地 歌唱金色的 粉墻 歡快地 爬行六、選詞填空。（8）鼓舞 鼓勵1.老師經(jīng)常（ ）我們要好好學(xué)習(xí)。2.雷鋒精神時刻（ ）著我們。 安靜 平靜3.窗外十分（ ），樹枝不要了，鳥兒不叫 了。4

8、.湖水（ ）的像一面鏡子。七、照樣子寫詞語。（8） 例：女孩彎腰撿起槐米。 女孩把槐米彎腰撿起。 槐米被女孩彎腰撿起。1.大風(fēng)刮歪了剛栽好的小樹。 2.無情的洪水淹沒了美麗的小村莊。 八、給句子排排隊(duì)。 （6）（ ）至于書里的意思，先生從來不講。（ ）孫中山想，這樣糊里糊涂地背，有什么用呢？（ ）這一問，教室里霎時變得鴉雀無聲。（ ）孫中山小時候在私塾讀書。（ ）于是，他壯著膽子站起來，問：“先生，您剛才讓我背的這段書是什么意思？請您給我們講講吧！”（ ）那時候上課，先生念，學(xué)生跟著念，咿咿呀呀，像唱歌一樣。開卷有益一、課內(nèi)閱讀（10）（一）_有一次，我有了一個新發(fā)現(xiàn)。那天，我起得很早去釣魚，

9、發(fā)現(xiàn)草地上并不是金色的，而是綠色的。快到中午，當(dāng)我返回家時，整個草地又都變成了金色?？墒?，傍晚我經(jīng)過草地，草地又變綠了。于是我走近草地，仔細(xì)觀察，原來，傍晚時蒲公英的花瓣合攏了。蒲公英的花瓣就像我們的手，手掌張開時它是黃顏色的，要是攥成拳頭，黃色就被包住了。第二天，太陽升起來，蒲公英張開了自己的手掌，草地又變成了金色。從那時起。我不再隨意揪它，蒲公英成了我最喜愛的一種花，因?yàn)樗臀乙黄鹚X，也和我一起起床。1.給短文加個適當(dāng)?shù)念}目，寫在橫線上。（2）2.寫反義詞。（3） 喜愛（ ） 仔細(xì)（ ） 合攏（ ）3.用橫線劃出文中的比喻句。（2）4.第二自然段主要寫的是（ ）（3）A.“我”很喜歡釣魚

10、B.“我”發(fā)現(xiàn)了草地會變顏色的原因C.蒲公英的花很漂亮二、課外閱讀（8）（二）會“飛”的青蛙鳥類開運(yùn)動會，比賽飛翔。 河岸上的一只青蛙看熱了眼，鼓著腮幫說：“這有什么了不起，看我的！”于是，爬上山崖上，猛蹬后腿，一頭向山下扎去，結(jié)果摔到地上。顯然，它摔得很疼。因?yàn)樵诼涞氐囊粍x那，它不由自主地“哇”了一聲，而且“哇”得岔了氣。鳥類哈哈大笑。 青蛙鼓著眼睛說：“這有什么好笑的，我一落地，就能唱歌！” 鳥類發(fā)出更大的笑聲。 故意自我表現(xiàn)，結(jié)果總是自己出丑。 1.請用“”畫出中心句。（2） 2.鳥類為什么會哈哈大笑？后來又為什么發(fā)出更大的笑聲？（2） 3.會“飛”的青蛙真的能飛起來嗎？為什么？（2）

11、4.讀了這個故事，對你有什么啟示？（2） 妙筆生花 小朋友，爸爸、媽媽每天工作很辛苦！我們已經(jīng)長大了，能幫他們干簡單的家務(wù)活了。你在家?guī)桶职帧寢屪隽四男┘覄?wù)？就請你趕快寫一寫吧！（26） 智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得 如果你對自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你覺得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級上冊（小學(xué)）檢測題第二單元A卷學(xué)校 班級 姓名 等級 知識樂園一、看拼音寫詞語。（10） sn b zhn bi jiojun bi nng qn zhn ( ) ( ) ( ) ( ) ( )嶺 ( )驚二、給多音字組詞。

12、（6） shn（ ） ji（ ） hun( ) 盛 假 晃 chng( ) ji( ) hung( )三、比一比，再組詞。（8） 誠（ ） 紀(jì)（ ） 準(zhǔn)（ ） 密（ ）城（ ） 記（ ） 推（ ） 蜜（ ）惜（ ） 郊（ ） 低（ ） 脯（ ）借（ ） 鄰（ ） 底（ ） 鋪（ ）四、在括號里填上適當(dāng)?shù)脑~語。(12） 一（ ）照相機(jī) 一（ ）雜志社 一（ ）石頭 ( )地歌唱 （ ）地問 （ ）的酷暑 ( )人喜愛 自( )自語 嚴(yán)嚴(yán)( ) ( )來覆去 歡( )亂跳 ( )雞起舞五、選詞填空。(4)仰望 眺望 歡樂 歡快1.列寧（ ）這三只（ ）的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。居然 果

13、然2.第二天，列寧來到白樺樹下，（ ）又看到那只歡蹦亂跳的灰雀。 忽然 突然3.高爾基側(cè)過臉，對著他微笑。（ ）小男孩往地上一坐，哭了起來。六、把下面的句子補(bǔ)充完整。（7） 1.聰明在于學(xué)習(xí), 。 2. ，只要肯攀登。 3.這么大的石頭從天上掉下來，力量 。它應(yīng)該 ，可它 。 4. 是_進(jìn)步的階梯。七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。(5) 經(jīng)常 往常 1.高爾基（ ）坐在窗子旁邊工作。 2.小明跟（ ）一樣，一寫完作業(yè)就幫媽媽做家務(wù)。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 1.科學(xué)家們已經(jīng)（ ）工作了兩天兩夜。 2.這些花在二十四小時內(nèi)（ ）開放。 3.在這次比賽中我國女排取得了優(yōu)異成績，希望她們能（ ）努力。八、照樣子寫句

14、子。（9）1.例如：“一定會飛回來！”男孩肯定地說。 意思不變改為： 男孩肯定地說：“一定會飛回來！” “我不會讓老師失望的?！毙∶髯幼孕诺卣f。意思不變改為： 2.例如：黃鶯唱歌。擴(kuò)句為：一只黃鶯在枝頭歡快地唱歌。小魚游來游去。 擴(kuò)句為：_3.大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。改為被字句 開卷有益（一）這塊突兀的大石頭到底是怎么來的？為什么它的四周都是平整的土地，沒有一塊石頭呢？這個問題李四光想了許多年。直到他長大以后到了英國學(xué)習(xí)了地質(zhì)學(xué)，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。1.用“|”把這段話分為兩層。(2)2.寫出下列詞語的近義詞。(3) 平整（ ） 四周（ ） 推動（ ）3.

15、造句(2)推動 甚至 4.“這塊大石頭”指什么？李四光什么時候才明白這塊大石頭的來歷？說明了什么?(3) （二）童第周童第周剛進(jìn)中學(xué)時，考試成績是倒數(shù)第一名，學(xué)習(xí)非常吃力。他英文不行，上課往往聽不懂，老師提問，他也回答不上來。幾何也使他傷透腦筋。怎么辦呢？“快船遲開先進(jìn)港，笨鳥先飛早入林”，他決心擠出一切時間來拼命學(xué)習(xí)。每天晚上自修課后，他總要夾個書包到路燈底下去讀書，深夜才回宿舍休息。清早，天還沒亮，他又離開宿舍到野外去背誦英文了。不久，幾何老師發(fā)現(xiàn)了童第周的秘密。一天晚上，他訪友很晚歸來，猛然間發(fā)現(xiàn)童第周還在看書。”幾何老師被（感動 感激）了。他想，童第周這樣（勤奮 發(fā)奮）的學(xué)生，總有一天

16、會進(jìn)步的。期末考試剛剛結(jié)束，老師用紅筆給他寫了大大的“100”。他成了班里正數(shù)第一的好學(xué)生?！疤觳懦鲇谇趭^?！蓖谥芎髞沓蔀椋ń艹?有名）的生物學(xué)家，正是他幾十年如一日辛勤奮斗的結(jié)果。1.用“ ”標(biāo)出括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)脑~語。（3）2.“天才出于勤奮”是一句名言，你能再寫兩句嗎？（2） 3.文中畫橫線的句子你是怎么理解的？（4） 筆下生花我們每個人的身邊都有許多熟悉的人，在他們的身上都可以找到許多值得我們?nèi)懙氖虑?，請你以“熟阿悉的一個人”為題寫一篇作文。（20）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得 如果你對自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你覺得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也

17、可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級上冊（小學(xué)）檢測題第二單元B卷學(xué)校 班級 姓名 等級 知識樂園一、看拼音，寫漢字（10） jio jun yn kng y sh （ ） （ ）石 沙（ ） （ ）跡 解（ ） xing p gng y ( ) 鞠( ) 流（ ）二、我發(fā)現(xiàn)帶點(diǎn)字都是多音字，我能用它的不同讀音組詞。（6） 長（長大） 當(dāng)（ ） 卷（ ） 假（ ） 長（長短） 當(dāng)（ ） 卷（ ） 假（ ）三、我能把下面的句子補(bǔ)充完整。（6） 絢麗（ ） 滿載（ ） 一（ ）（ ）經(jīng) 引人（ ）（ ） 自（ ）自（ ） 惹人（ ）（ ）四、照樣子，寫出三個疊詞。（6） 整整齊齊 孤零零

18、 五、在括號里添上適當(dāng)?shù)脑~。（8）（ ）的石頭 （ ）的樹葉 （ ）地說 （ ）地走 臉漲得（ ） 花種得（ ） 研究（ ） 仰望（ ）六、選擇適當(dāng)?shù)淖纸M成詞語。（8） 城 誠 真（ ） （ ）懇 （ ）實(shí) 山（ ） 峰 蜂 山（ ） （ ）蜜 （ ）蝶 高（ ）七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4）誠實(shí) 誠懇1.我們要做一個（ ）的孩子。2.他待人（ ），大家都愛和他交朋友。已經(jīng) 曾經(jīng)3.我很熟悉這條路，因?yàn)槲遥?）走過。4.我（ ）去過老師的辦公室了。八、我會修改病句。（6）1.寫字的時候，我們要做整齊。 2.我有新的一條紅領(lǐng)巾。 3.今天，爸爸大概一定要回來看我。 九、給下列句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（

19、4）1.高爾基趕緊站起來 小男孩已經(jīng)提著照相機(jī)跑出去了 高爾基走到窗口大聲喊道 孩子 回來 我給你膠卷 我這兒有很多膠卷2.我明白了 我們的慶齡是個守信用的孩子 媽媽望著慶嶺笑了笑 說 那你就留下來吧開卷有益認(rèn)真閱讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。（22）李四光是我國著名的地質(zhì)學(xué)家。小時候，他喜歡和伙伴一起玩捉迷藏（cng zng）的游戲。每次他都愛藏（zng cng）在一塊石頭的后面。這塊巨石孤零零的立在草地上。一聽到小伙伴的腳步聲，他就悄悄圍著大石頭躲閃。大石頭把他的身影遮得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，小伙伴圍得轉(zhuǎn)（zhun zhun）來轉(zhuǎn)去，也找不到他。時間長了，他對大石頭發(fā)生了興趣 ：這么大的一塊石頭，是

20、從哪兒來的呢？1.給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，用“”畫出2.我會填一（ ）地質(zhì)學(xué)家 一（ ）石頭 一（ ）游戲3.照樣子寫一寫嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)：_、_轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去 ：_、_（二）棉花 棉花，顧名思義是一種花?？墒?，在五彩繽紛的百花園里，卻沒有它的席位。她不美嗎？不是。棉花雖然沒有牡丹那樣雍榮華貴，也沒有水仙那樣亭亭玉立；既不像玫瑰那樣絢麗多彩，更不像海棠那樣婀娜多姿。但她的美，卻另有所在。 她堅(jiān)強(qiáng)：乍暖還寒的春天，她破土發(fā)芽；赤日炎炎的酷暑，她現(xiàn)蕾開花；秋風(fēng)瑟瑟的深秋，她吐出了如銀似雪的棉絮。她經(jīng)歷了寒涼酷熱的季節(jié)，風(fēng)雨雷電的時候，旱澇病蟲等災(zāi)難，可她堅(jiān)強(qiáng)地在逆境中成長，從來沒有垂頭喪氣，始終是昂首向上

21、。 她團(tuán)結(jié)：她的纖維雖然細(xì)小，可總是手拉手，膀靠膀，抱成一團(tuán)。人們用她紡成線、織成布、做成衣物，便再不是一根根微不足道的細(xì)毛毛，而是能經(jīng)得起相當(dāng)大的拉力、磨力、折力的團(tuán)結(jié)整體。 她純凈：潔白的心靈，容不得半點(diǎn)污垢。 她無私：自己飽受大自然風(fēng)霜之苦，奉獻(xiàn)給人們的卻是溫暖和安慰棉花，她不是花，可她比花還美。她的美不在于外形，而在于內(nèi)涵，心靈的美，純樸的美，持久的美我敬仰棉花，愿棉花之美傳遍人間，充滿天下。1.請用“”畫出一句排比句，用“ ”畫出一句擬人句；再用“（ ）”畫出一句比喻句，它是用 比喻 。2.文中第36自然段按 的順序記敘的，棉花的美指的是 。3.選擇正確的答案填空（只填序號）?！拔揖?/p>

22、仰棉花，愿棉花之美傳遍人間，充滿天下?！边@句話的含義是（ ）A.“我”希望人間都知道棉花的美，天下到處都種上棉花。B.“我”希望人間都知道棉花的美，人人都做棉花那樣具有心靈美、純樸美、持久美的人。C.“我”敬仰棉花，“我”愿盡自己的力量去宣傳棉花的美，達(dá)到家喻戶曉，人人皆知。這篇課文的中心是（ ）A.贊美棉花堅(jiān)強(qiáng)、團(tuán)結(jié)、純凈、無私的崇高品格。B.向讀者介紹有關(guān)棉花的知識。C.借棉花表達(dá)作者愿人人做心靈美、純樸美、持久美的人的美好愿望。筆下生花寫一位你從書上或電影、電視中看到的關(guān)于科學(xué)家童年的故事。題目自擬，要求故事內(nèi)容具體，語句通順。（20）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得 如果你對自己的表現(xiàn)很滿

23、意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你覺得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級上冊（小學(xué)）檢測題第三單元A卷學(xué)校 班級 姓名 等級 知識樂園一 、讀拼音，寫詞語，看誰寫的漂亮。(10) ji ji x wng pn mng m fng b lu ( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。（10）異（ ）遙（ ）精（ ）拼（ ）楊（ ）導(dǎo)（ ）搖（ ）睛（ ）餅（ ）揚(yáng)（ ）三、我會填。1.用下面的字?jǐn)U詞：（6）藍(lán)（ ）（ ）（ ） 黃（ ）（ ）（ ） 2.補(bǔ)充完整。（6）飛快地（ ） 拼命地（ ） 不停地（ ） 用心地（ ）好

24、奇地（ ） 輕輕地（ ）四、成語世界（9）1.填一填。（6分）凌（）飛（） （ ）頭（ ）氣 五（ ）十（ ）翩翩（ ）（ ） 五（ ）繽（ ） 風(fēng)（ ）日（ ）2.你能寫出幾個描寫秋天的成語嗎？（至少3個）（3） 五、按要求做題。（13）1.我會補(bǔ)充。（3）天對地，雨對風(fēng)， （ ）（ ）對長空。山花對（ ）（ ）， （ ）（ ）對蒼穹。2.獨(dú)在異鄉(xiāng)（），每逢佳節(jié)（）。（）登高處，（）茱萸少一人。（1）先把古詩補(bǔ)充完整，再解釋文中帶點(diǎn)字的意思。（7）獨(dú)： 佳節(jié)： 登： （2）這是一首表達(dá) 的詩，你還會背哪些這一題材的詩？請把題目寫出來吧?。?） 開卷有益（一） 秋天的雨，有一盒（ ）的顏料。你

25、看，它把黃色給了銀杏樹，黃色的葉子像一把把（ ），扇（shn shn）哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。它把紅色給了楓樹，紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄哇飄哇，郵來了秋天的（ ）。金黃色是給田野的，看，田野像金色的海洋。橙紅色是給果樹的，橘子、柿子（ ），爭著要人們?nèi)フ?！菊花仙子得（d di）到的顏色就更多了，紫紅的、淡黃的、雪白的美麗的菊花在秋天里頻頻點(diǎn)頭。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（4）2.用“ ”給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（2）3.請你用“ - ”畫出文中的比喻句，再仿照比喻句寫一個句子（3） 4.文中有很多描寫顏色的詞語，寫三個描寫顏色的成語。（3） （二）月夜 吃過晚飯，我和媽媽到河灘上去散步。

26、白天的喧鬧消失了，天色漸漸暗下來，田野籠罩（zho）在朦朧的夜色里。深藍(lán)的夜空升起了一輪圓月，銀色的月光灑遍大地。 月光下的小河輕輕流淌。唱著永不疲倦的歌，月光和水波相映，閃爍著點(diǎn)點(diǎn)銀光。頂著“紅櫻帽”的高粱，像哨兵一樣站在我們身后，在月光下顯得精神抖擻。媽媽（搖遙）指天空，給我講述動人的故事，我聽得入（謎迷）了。 四周靜悄悄的，月色皎（結(jié)潔），群星閃爍，只有晚風(fēng)在低低吟唱。高粱葉子輕輕搖擺，發(fā)出沙沙的聲音，好像在竊竊私語，那聲音也和月光一樣輕柔。 啊，這美麗的月夜多么迷人??！1.你還能給短文換個題目嗎？ 。（2）2.用“ ”標(biāo)出括號內(nèi)恰當(dāng)?shù)淖?。?）3.畫出文中的比喻句。這句話是把 比喻成

27、。（3）4.仿寫詞語：竊竊私語 、 （4分）5.短文主要描寫了 、 、 等景物。（6）6.填一填。（4） （ ）的夜色 （ ）的夜空 （ ）的故事 （ ）的聲音創(chuàng)意表達(dá)秋天，不僅有豐富的色彩，還有美妙的聲音，請你發(fā)揮想象，接著寫幾句。（12）聽聽，秋的聲音，大樹抖抖手臂，“刷刷”，是黃葉道別的話音。聽聽，秋的聲音，蟋蟀振動翅膀，“蠷蠷”，是和陽臺告別的歌韻。 智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得 如果你對自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你覺得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級上冊（小學(xué)）檢測題第三單元B卷學(xué)校 班級 姓名 等級

28、 知識樂園一、讀一讀，把錯誤的音節(jié)劃去。（3）憧(chng tng）憬 銜（ji xin）來 倏（sh sh）地 扇（shn shn）子 蔚（wi zhn）藍(lán) 鑰匙（sh shi） 二、讀拼音，寫詞語。（5）jng xn y rn ling sh fi w ling shung( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、查字典，再填空。（6）要查的字音序查字法部首查字法選擇正確的解釋，在序號上打”。音序音節(jié)部首再查幾畫遺跡 凌空冰升，高出 迫近四、下列詞語你能歸類寫一寫嗎？ （5）垂頭喪氣 打量 快活 注視 橙黃翠綠 觀察 難過 桃紅 1.表示心情的詞：_2.表示顏色的詞：_3.表示看的詞：_五

29、、找出句子中的反義詞。 （6）1.我看見水面上半沉半浮著一個巨大的水輪。（）（）2.那線一松一緊，風(fēng)箏就飛上了天。 （ ）（）3.眼前熟悉的景色仿佛變得陌生了。（）（）六、我會選詞語填空。（8）歡樂 快活 1.落葉在風(fēng)中（ ）地舞蹈。2.小溪唱著（ ）的歌流向遠(yuǎn)方輕輕地 悄悄地1.它帶著清涼和溫柔，（ ）把秋天的大門打開了。2.花朵上落了一只美麗的蝴蝶，他（ ）走過去想捉住它。繼續(xù)連續(xù)1.小紅（ ）三年被評為“優(yōu)秀學(xué)生”。2.我們向房子跑去，（ ）尋找我們的“幸福鳥”。振動抖動1.蟋蟀（ ）翅膀，和陽臺告別。2.風(fēng)箏在空中（ ）了一下，便極快地飛走了。七、我會寫。（12）1.黃黃的葉子像一把把

30、小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎熱。這句話把比作。紅紅的楓葉像一枚枚郵票，飄呀飄呀，郵來了秋天的涼爽。這句話把比作。造句：像： 2.春姑娘叫醒了沉睡的筍芽兒。改成“把”字句：改成“被”字句：3.妹妹正（目不轉(zhuǎn)睛地）看電視。小青蛙正在（）睡大覺。同學(xué)們（ ）聽老師講課。八、讀一讀，填一填。（8） 1.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。 詩中的“異客”的名字叫（ ），“佳節(jié)”是指每年農(nóng)歷（ ）月（ ）日的（ ）節(jié)。 2.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。 “挑”是（ ）的意思，“促織”就是（ ）。作者看到（ ），料想（ ），由此想起了自己的家鄉(xiāng)和童年。 開卷有益（一）把下面排列錯亂的句子按一定的順序重

31、新排列。（6）（ ）我不顧那傾盆大雨，沖出去撿了幾個小雹子。（）咦，什么東西打在院子里的盆子上了，打個不停。（）果然，一會兒大雨下起來了。（ ）我來到屋門口往外一看，呀，下雹子嘍！（ ）快看，一個個小冰雹落在地上亂蹦亂跳，太好玩啦?。ǎ┨焐详幵泼懿迹笥犟R上就要來臨。（二）閱讀短文，完成后面的練習(xí)。五花山我家住在大山里。你知道這里的山是什么顏色的嗎？春天的山是綠色的，那綠色淡淡的，許多樹葉剛冒出芽來，還帶著嫩嫩的黃色呢。夏天的山也是綠色的，那綠色濃濃的，一片片樹葉，不管是大的還是小的，都像被綠油彩涂過，連雨點(diǎn)落上去，都給染綠了。秋天的山不再是一種顏色了。下過一場秋霜，有的樹林變成了金黃色，好像

32、所有的陽光都集中到那兒去了；有的樹林變成了杏黃色，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像枝頭掛滿了熟透的杏和梨；有的樹林變成了火紅色，風(fēng)一吹，樹林跳起舞來，就像一簇簇火苗在跳躍；還有的樹林變得紫紅紫紅，跟劇場里的紫絨幕布的顏色一樣。只有松柏不怕秋霜，針一樣的葉子還是那么翠綠。秋天的山一片金黃，一片火紅，一片翠綠人們給這五顏六色的山起了個好聽的名字，叫“五花山”。1.用“”畫出第4自然段中表示顏色的詞語。（3）2.選擇準(zhǔn)確的詞語填空。（3）草綠 嫩綠 翠綠 深綠 五顏六色 五光十色 五彩繽紛 家鄉(xiāng)的大山春天是（ ）的，夏天是（ ）的，到了秋天，就是（ ）的了。3.我會摘抄相關(guān)語句。（不一定摘抄完整句子）（4）含有擬人的

33、修辭手法的語句： 含有比喻的修辭手法的語句： 4.為什么把家鄉(xiāng)的山叫“五花山”？（3） 習(xí)作天地春的絢麗，夏的火熱，秋的豐碩，冬的冰雪世界，每個不同的季節(jié)都給我們帶來了不同的感受，親愛的同學(xué)們，不知不覺，秋天已來到我們身邊，請把你在秋天的所見、所聞、所感、所獲寫下來吧。（28）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得 如果你對自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你覺得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級上冊（小學(xué)）檢測題第四單元A卷學(xué)校 班級 姓名 等級 知識樂園一、讀拼音，寫詞語。（5） jio nn s xng sh yn gi k

34、u bi fng( ) ( ) ( ) ( ) ( )二、辨字組詞。（5）適（ ） 嬌（ ） 測（ ） 閑（ ） 超（ ）括（ ） 驕（ ） 側(cè)（ ） 閉（ ） 起（ ）三、多音字組詞。（5）j( ) mn( ) jn( ) 幾 悶 盡 j( ) mn( ) jn( ) kn( ) tio( )看 調(diào)kn( ) dio( )四、選詞填空。（6） 干燥 急躁 1.濟(jì)南的夏天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣（ ）。2. 出現(xiàn)緊急情況時，我們的頭腦要冷靜，千萬不能（ ）。 只要就 盡管但是3.（ ）它們逆風(fēng)而行，沿途都是一些陌生的景物，（ ）它們確確實(shí)實(shí)回來了。4.你（ ）看到什么花剛剛開放，（ ）知道大致是幾

35、點(diǎn)種。推測 猜測5.王剛今天沒來上學(xué)，我（ ）他是生病了。6.法布爾在回家的路上，（ ）蜜蜂可能找不到回家的路。五、巧填詞語（4）（ ）的花蕾 （ ）的笑臉 （ ）的蜜蜂 （ ）的世界 （ ）地工作 （ ）地學(xué)習(xí) （ ）地綻開 （ ）地說話六、仿寫詞語。（6） 千里迢迢 _、 _不緊不慢 _、 _確確實(shí)實(shí) _、 _七、寫出帶點(diǎn)詞語的近義詞。（5）1.深夜氣溫過低，開花也不適宜。（ ）2.植物開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。（ ）3.你只要看看什么花剛剛開放，就知道大致是幾點(diǎn)鐘，這是不是很有趣？（ ）4.為了證實(shí)飛回花園的蜜蜂是我放飛的，我在它們的背上做了白色的記號。（ ）5.聽說蜜蜂有辨

36、認(rèn)方向的能力。（ ）八、把下面的句子改成被字句。（8）1.白天強(qiáng)烈的陽光會把曇花灼傷。_2.我把蜜蜂放在紙袋里。_3.虎克把一片放大鏡固定，另一片放大鏡可以隨意調(diào)節(jié)。_4.烏云把紅紅的太陽遮住了。_九、給句子排排隊(duì)。（6）（ ）窩搭好了，還在上面加一個蓋，把整個窩遮掩起來，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。（ ）再找一些干苔蘚鋪在上面。（ ）他們搭窩的時候，先搬來一些小樹枝，交錯著放在一起。（ ）他們帶著兒女住在里邊，又暖和，又安全。（ ）松樹喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈兒中間。（ ）然后把苔蘚壓緊，踏平。開卷有益一、課內(nèi)閱讀。（9）（一）鮮花朵朵，爭奇斗艷，芬芳迷人。要是我們留心觀察，就會發(fā)現(xiàn)

37、，一天之內(nèi)，不同的花開放的時間是不同的。凌晨四點(diǎn)，牽?；ù灯鹆俗仙男±?；五點(diǎn)左右，艷麗的薔薇綻開了笑臉；七點(diǎn)，睡蓮從夢中醒來；中午十二點(diǎn)左右，午時花開花了；下午三點(diǎn)，萬壽菊欣然怒放；傍晚六點(diǎn)，煙草花在暮色中蘇醒；月光花在七點(diǎn)左右舒展開自己的花瓣；夜來香在晚上八點(diǎn)開花；曇花卻在九點(diǎn)左右含笑一現(xiàn)。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（3）牽?；ù灯鹆俗仙男±?。 薔 薇_。睡 蓮_。萬壽菊_。煙草花_。月光花_。曇 花_。2.寫出下列詞語的近義詞。（4）舒展（ ） 蘇醒（ ） 綻開（ ） 艷麗（ ）3.讀完短文后，你明白了什么？（2） 二、課外閱讀（15）（二）小 蝦 院子里的葡萄架下，一口缸閑著，積了大

38、半缸雨水。陽光漏過葡萄架的空（kng kng）隙，撒落在水面上，像許多大大小小的圓鏡兒。我想，這不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎?我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕地把手伸到大石塊下，捉到了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。這些小蝦，有的通體透明，像玻璃似(sh s)的，這是才長大的；有的稍帶點(diǎn)灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔，這是老的，大家叫它千年蝦。小蝦真有趣。它們吃東西的時候非常小心，總是先用鉗子輕輕碰一下食物，然后迅速后退，接著再碰一下，又后退，直到覺得沒有危險(xiǎn)了，才用兩個鉗子捧著食物吃起來。吃飽了的小蝦顯得十分自在，有的獨(dú)自游來游去，有的互相追逐，有的緊貼在缸壁上休息。1.用

39、“ ”標(biāo)出文中括號內(nèi)正確的讀音。（2）2.用橫線畫出文中的比喻句，并照樣子寫一個比喻句。（3）_像_。3.找出小蝦吃東西時表示順序的詞語，用“”標(biāo)出。（3）4.第三自然段的中心句是_。（2）5.小作者主要從_、_、_幾方面對小蝦進(jìn)行了描寫，可以看出小作者_(dá)。（5）筆下生花你喜歡哪種小動物？它有什么特點(diǎn)？請以“我最喜歡的”為題寫一篇作文，注意要抓住小動物的特點(diǎn)，并寫出自己的喜愛之情。（26）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得 如果你對自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你覺得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級上冊（小學(xué)）檢測題第四

40、單元B卷學(xué)校 班級 姓名 等級 知識樂園一、看拼音，寫詞語。（5） c su tu cho zh 推（ ） ( )意 雙（ ） （ ）常 大（ ） b di jin yu j 傳（ ） 紙（ ） （ ）少 （ ）讀 玩（ ）二、加偏旁組成新字，并組詞。（6） （ ） （ ） （ ） 平 我 交 （ ） （ ） （ ）三、選字組詞。（6） 燥 躁 操 做（ ） 急（ ） 干（ ） 辨 辮 瓣 花（ ） （ ）子 分（ ）四、補(bǔ)充下面的詞語。（9） （ ）（ ）迢迢 準(zhǔn)（ ）無（ ） 含（ ）一（ ） 欣然（ ）（ ） 爭（ ）斗（ ） （ ）（ ）朵朵 確確（ ）（ ） 擠（ ）擠（ ） 逆（

41、）而（ ）五、選詞填空。（6）依然 果然 居然 1.風(fēng)箏做好了，卻什么也不像，我們（ ）快活。 2.商人按照老人的指點(diǎn)找，（ ）找到了走失的駱駝。 3.小明平時學(xué)習(xí)很差，這次他（ ）考了90分。陸續(xù) 繼續(xù) 連續(xù) 1.大雨（ ）下了三天三夜，第四天黎明才停下來。 2.這些花在二十四小時之內(nèi)（ ）開放。 3.我吃完晚飯，又（ ）寫家庭作業(yè)。六、寫出帶點(diǎn)字的反義詞。（8）1.他的話好象溫暖的陽光，融化了我（ ）的心。2.失敗是（ ）之母。3.我們要時刻注意安全，不要做（ ）的游戲。4.他的外表是（ ）的，但心靈是丑陋的。七、修改病句。（8）1.在家里寫作業(yè)。2.五顏六色的紅旗在迎風(fēng)飄揚(yáng)。3.全校師生

42、和老師都參加了會議。4.蜜蜂靠的不是超常的記憶力，還是一種我無法解釋的本能。八、將下列排列錯亂的句子整理成通順的文章 。（5）（ ） 湖上橫跨著一座美麗的天鵝橋，就像一根腰帶系在那里，把天鵝湖 打扮得更加美麗。 （ ） 樹下是一片嫩綠的草地，草地上零零星星綴著紅的、黃的、藍(lán)的小 野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像綴著綠色圖案的綠緞子。 （ ） 她在微風(fēng)吹動下，舒展著柔軟的腰肢，拂動著細(xì)長的手臂，迎風(fēng)起 舞。 （ ） 天鵝湖是個圓形的湖，湖水清可見底，碧綠發(fā)亮，好像一塊無暇 的翡翠。 （ ）湖的四周是郁郁蔥蔥的樹木，其中最引人注目的是低垂著頭的柳樹。開卷有益一、課內(nèi)閱讀（9）（一） 一天，我在我家花園的蜂窩了捉

43、了一些蜜蜂，把它們放在紙袋里。為了（證實(shí) 證明）飛回花園的蜜蜂是我放的，我在它們的背（bi bi）上做了白色的記號。然后，我叫小女兒在蜂窩旁等著，自己帶著做了記號的二十只蜜蜂，走了兩里多路，打開紙袋，把它們放出來。那些被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。這時候起風(fēng)了，蜜蜂飛得很低，幾（j j）乎要觸到地面，大概這樣可以（減少 減輕）阻力。我想，它們飛得這么低，怎么能看到（遙遠(yuǎn) 很遠(yuǎn)）的家鄉(xiāng)呢？1.用“”劃掉括號內(nèi)不正確的讀音和詞語。（5）2.把短文中畫“ ”的句子改成肯定句。（2）_。_。3.“我”為什么把蜜蜂放在紙袋里走了兩里多路再打開？（1）_。_。4.你認(rèn)為文中的“我”有怎

44、樣的精神？（1）_。_。二、課外閱讀（12）（二） 蜻蜓 晚飯后，我和姐姐正在門口乘涼。忽然飛來一只大蜻蜓，落在一棵大樹上。我悄悄地去把它捉住。大蜻蜓真漂亮，兩個眼珠圓溜溜，亮晶晶，一對紅翅膀不住地扇著。我真喜歡它，就拿著它玩起來了。 姐姐看見了，大聲喊：“快把蜻蜓放了，它是益蟲！”我聽了姐姐的話，想到益蟲對人類的好處，就把它放了1.全文有（ ）個自然段。（1）2.在括號里填上合適的詞語。（2） 一只（ ） 一對（ ） 兩個（ ） 一棵（ ）3.用音序查字法查下面的字，再填表。 （5）要查的字讀音查大寫字母部首再查幾畫組詞益類4.用“ ”畫出描寫大蜻蜓漂亮的句子。（2）5.“我”為什么把大蜻蜓

45、放了？（2） _筆下生花 每位同學(xué)都有自己的愛好、興趣。有的同學(xué)喜歡唱歌，有的同學(xué)喜歡跳舞這次請同學(xué)們向大家介紹一下自己的愛好和特長，或者寫一寫與自己的愛好、特長有關(guān)的事情。（26）智慧加油站 本次測驗(yàn)我可以獲得 如果你對自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你覺得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級上冊（小學(xué)）檢測題期中A卷學(xué)校 班級 姓名 等級 知識樂園一、看拼音寫詞語。（5） kng qu zhn bi sh yn b lu bi nng（ ） （ ） （ ） （ ） ( )二、“”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。（3）喜好（

46、ho ho） 假期（ji ji） 搖晃（hung hung）朝霞（zho cho） 磨坊（fng fng） 看守（kn kn）三、比一比，組成詞語。（5）奮（ ） 釣（ ） 敢（ ） 窮（ ） 異（ ）備（ ） 鉤（ ） ?。?） 究（ ） 導(dǎo)（ ）四、把下面的成語補(bǔ)充完整。（6）千（ ）萬（ ） 陽光（ ）（ ） （ ）（ ）起舞 欣然（ ）（ ） 五（ ）繽（ ） 無（ ）無（ ）五、在括號里填上合適的詞語。（3）（ ）的微笑 （ ）的氣味 （ ）的灰雀（ ）地歌唱 （ ）地打量 （ ）地躲閃六、讀下面的詞語，按要求分類。（6）赤日炎炎 驕陽似火 春風(fēng)拂面 秋高氣爽 綿綿秋雨 桃紅柳綠 百

47、花爭艷 烈日當(dāng)空天寒地凍 皚皚白雪 冰天雪地 天高云淡1.冬天的景象（ ）（ ）（ ）2.秋天的景象（ ）（ ）（ ）3.夏天的景象（ ）（ ）（ ）4.春天的景象（ ）（ ）（ ）七、把下面的句子補(bǔ)充完整。（5）1.聰明在于學(xué)習(xí)，_。2._，只要肯登攀。3._，臘月蒜苗正泛清。4._，怕得魚驚不應(yīng)人。5.獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，_。八、選詞填空。（6）希望 盼望1.小明（ ）自己長大了能當(dāng)一名光榮的解放軍戰(zhàn)士。2.小弟弟一直（ ）圣誕老人送給他一份禮物。辨認(rèn) 分辨1.蜜蜂有（ ）方向的能力，無論飛到哪里，它總能回到原處。2.在眾多的蘑菇中，我一眼就能（ ）出哪些有毒的。 好奇 奇怪1.王平這次考試得

48、了100分，同學(xué)們感到很( )。 2.小弟弟對任何事情都感到（ ），總想知道為什么。九、給下面的句子換一種說法，句子的意思不變。（8）1、那電線上停著的幾個小黑點(diǎn)，不正是伶俐可愛的小燕子嗎_。2、.這位小姑娘天真美好的心靈，不正像一朵含苞欲放的花蕾嗎？ _。3、難道我們能隨意砍伐樹木，破壞綠化嗎？ _。4、字典不正是我無聲的朋友和老師嗎？_。十、用序號重新排列下面的句子。（5） ( )老人告訴了商人駱駝的一些情況。 ( )從前有個商人走失了一只駱駝，他很著急。 ( )商人懷疑老人把他的駱駝藏起來了，( )他看見一位老人在前面就去問老人有沒有見到駱駝。 ( )老人把情況細(xì)致分析給商人聽，商人找到

49、了駱駝。開卷有益一、課內(nèi)閱讀（10）（一）不同的植物為什么開花的時間不同呢？原來，植物開花的時間，與溫度、濕度、光照有著密切的關(guān)系。比如，曇花的花瓣又大又嬌嫩，白天陽光強(qiáng)，氣溫高，空氣干燥，要是在白天開花，就有被灼傷的危險(xiǎn)。深夜氣溫過低，開花也不適宜。長期以來，它適應(yīng)了晚上九點(diǎn)左右的溫度和濕度，到了那時便悄悄綻開淡雅的花蕾，向人們展示美麗的笑臉。還有的花，需要昆蟲傳播花粉，才能結(jié)出種子，它們開花的時間往往跟昆蟲活動的時間相吻合。1.寫出下列詞語的反義詞。（3） 強(qiáng)（ ） 干燥（ ） 危險(xiǎn)（ ）2.連一連。（2）密切的 笑臉 淡雅的 關(guān)系 嬌嫩的 花蕾 美麗的 花瓣3.在句子意思不變的情況下，請

50、用上“因?yàn)樗浴边@對關(guān)聯(lián)詞，給劃線部分換種說法。（2） 4.這段話主要講了什么？（3）二、課外閱讀（12）（二） 秋天像一位和藹可親的阿姨，臉上總是帶著幸福的微笑。她手里拿著一只大籃子，里面裝滿各種鮮艷的顏色。她日夜不停地忙者，為圓圓的大蘋果抹紅臉蛋兒，給香噴噴的甜梨撲上金粉，給柿子胖乎乎的臉上撒上一層薄薄的白霜，把綠色的樹葉染成金黃、鮮紅一陣涼風(fēng)吹來 高聲叫著 冬爺爺來了 秋阿姨 你準(zhǔn)備怎樣迎接冬爺爺呢 秋阿姨說 我把豐收的果實(shí)裝滿籃子 送給爺爺1.根據(jù)短文內(nèi)容，選擇詞語填空。（2） （ ）的阿姨（ ）的微笑（ ）的蘋果（ ）的白霜2.給第二自然段加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。 （2）3.用曲線畫出文

51、中比喻句。（2）4.照樣子仿寫詞語。（3）香噴噴_ _ 5.“金黃、鮮紅”等是表示顏色的詞語，請你再寫出三個表示顏色的詞語。（3）_ _ _筆下生花同學(xué)們，秋天里，和爸爸、媽媽去摘果子，看紅葉；和小伙伴去郊游，欣賞秋天的迷人景色。請你以“迷人的秋天”為題，寫一寫你在秋天里的所看、所聽、所感。（26）智慧加油站 本次測驗(yàn)我可以獲得 如果你對自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你覺得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。小學(xué)語文三年級上冊（小學(xué)）檢測題期中B卷學(xué)校 班級 姓名 等級 知識樂園一、看拼音，寫詞語。（10）Xing p jio ju

52、n m fng gi ku bi fng( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、多音字組詞。（6） mn( ) shn( ) f( ) 悶 扇 發(fā)mn( ) shn( ) f( )三、形近字組詞。（9） 辨（ ） 燥（ ） 推（ ） 辮（ ） 躁（ ） 準(zhǔn)（ ） 瓣（ ） 操（ ） 堆（ ）四、照樣子寫詞語。（6） 1.金黃 2.火紅 五、給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)符號。（5） 1.小男 孩擺弄了很久很久 說 一切準(zhǔn)備停當(dāng) 2.一定會飛回來 男孩肯定地說 3.是的 小男孩站起來 鞠了鞠躬說 請讓我進(jìn)去吧六、古詩檢測。（8）九月九日憶山東兄弟 ， 遙知兄弟登高處， 遍插茱萸少一人。1.把古詩補(bǔ)充完整

53、。（2）2.這首詩的作者是 代詩人 ，表達(dá)了作者 的情感。（3）3.這是一首思鄉(xiāng)詩，你還知道哪些思鄉(xiāng)詩，請寫出其中的一首。（3），。，。七、照樣子寫句子。（4） 例：秋天到了，落葉如蝴蝶般在林間飛舞。_。例：我寫完了今天的家庭作業(yè)。 我把今天的家庭作業(yè)寫完了。 今天的家庭作業(yè)被我寫完了。鮮艷的民族服裝打扮得學(xué)校更加絢麗多彩。 。 。八、按事情發(fā)展的順序，把下面的句子整理成一段通順的話，在括號里標(biāo)上序號 。（5） ( ) 小船順著水流向前漂去。 ( ) 看著一只只小船漂遠(yuǎn)了 , 我們心里在說 : 小紙船 , 希望你漂到大海去。 ( ) 星期天，我和幾個小伙伴一起來到小溪邊。 ( ) 我們拍著手，

54、沿著小溪追著小船。 ( ) 我們用五色彩紙折成一只只小船，放在水里。 開卷有益一、課內(nèi)閱讀。（8）（一）爬天都峰我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！1.請用“”畫出描寫天都峰“高”和“陡”的句子。（2）2.請用“”畫出“我”心中有些猶豫的句子。（1）3.作者寫天都峰的“高”和“陡”，目的在于突出天都峰的 ，暗示爬天都峰的 ，暗示爬天都峰要有 。（3）4.寫出加點(diǎn)詞語的近義詞。（2）_ _二、課外閱讀。（13）（二） 小院的西面是花圃，一年四季花開不斷，唱主角的是紫色的月季和各色玫瑰。北面有個挺大

55、的葡萄架。夏天，孩子們在葡萄架下乘涼、下棋，大人們在這里看報(bào)、休息。一只只蝴蝶上下飛舞，顯得非常熱鬧。到了秋天，一大串一大串的葡萄掛在葡萄架上，不時發(fā)出醉人的香味。院子的東面種著幾棵高大的白楊，它們像巨人一樣守衛(wèi)著小院。院子南面是一片碧綠的小菜園。地里種著黃瓜茄子西紅柿還種著綠油油的青菜一眼看去，個個漂漂亮亮，惹人喜愛。 1.填空。（4） 這段話是按 _ 順序?qū)懙?。先寫小院西面?_ ，北面有個 _ ，院子?xùn)|面種著 _ ，南面是 _ 。其中寫得最多、最詳細(xì)的是 _ ，這段話中的第 _ 句到第 _ 句，都是寫這里的景色的。 2.讀句子，想想帶點(diǎn)詞的意思，給合適的說法打“”。（2） 一大串一大串

56、的葡萄掛在葡萄架上， 不時 發(fā)出 醉人 的香味。 這句話寫了： 葡萄長得多，有時香味會使人像喝醉酒一樣糊里糊涂。 ( ) 葡萄不但長得多，而且香味使人陶醉。 ( ) 葡萄成熟了，很可愛。 ( ) 3.寫出下面詞語的反義詞（2） 高大 ( ) 熱鬧 ( ) 4.照樣子寫詞語（2） 綠油油_._漂漂亮亮_ _5.用“ ”劃出打比方的句子。（2） 6.給文中畫的地方加上標(biāo)點(diǎn)。（2） 筆下生花 這段時間，你觀察了什么？有哪些新的發(fā)現(xiàn)？請同學(xué)們以“我的發(fā)現(xiàn)”為題寫一篇習(xí)作。要求語句通順，條理清晰；把自己觀察到的最感興趣的、最想寫的寫下來。字?jǐn)?shù)大約在300字左右。（26）智慧加油站本次測驗(yàn)我可以獲得 如果

57、你對自己的表現(xiàn)很滿意，可以寫一句鼓勵自己的話；如果你覺得自己還有需要鞏固和提高的地方，可以把它寫在下面，也可以把自己今后努力的目標(biāo)寫下來。知識樂園一、讀拼音寫詞語。（10）n mn lio ku z rn jin g t n( ) ( ) ( ) ( ) （ ）二、給下面的多音字組詞。（6）xu( ) hng( ) zhu( )血 橫 爪xi( ) hng( ) zho( )三、比一比，再組成詞語。（8）仆（ ） 問 （ ） 了（ ） 仆（ ） 悶 （ ） 遼（ ） 堅(jiān)（ ） 蘭（ ） 爪（ ） 豎（ ） 欄（ ） 瓜（ ） 跨（ ） 支（ ） 夸（ ） 肢（ ）四、連一連。（8）豐富多彩的

58、民間工藝 四季的 花草 精美的 文化 飄動的 腳步 古老的 風(fēng)俗習(xí)慣 隆隆的 雷聲 獨(dú)特的 民族藝術(shù) 茂盛的 白云五、照樣子，填一填。（6）例：（遠(yuǎn) ）（ 近）聞名頭（ ）腳（ ） 舍（ ）求（ ） （ ）鄰（ ）舍（ ）應(yīng)（ ）合 積（ ）成（ ） （ ）（ ）相 間六、把下面的成語和句子補(bǔ)充完整。（7） 1.風(fēng)（ ）露（ ） 日夜（ ）（ ） （ ）（ ）仆仆 2.三人行， 。3. ，不易樂乎？4. ， 是知也。七、選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。（4） 創(chuàng)造 建造 1.人類的老祖宗盤古，用他的整個身體（ ）了美麗的宇宙。 2.趙州橋是隋朝的石匠李春設(shè)計(jì)和參加（ ）的，到現(xiàn)在已經(jīng)有一千三百多年了。 雄

59、偉 偉大 1.孔子是我國（ ）的思想家和教育家。我國的趙州橋非常（ ）。 拜訪 朝拜1.聽說附近有一位下棋高手，我老早就想去（ ）他了。2.澳門的人們逢年過節(jié)都要去媽祖廟（ ） 寶貴 珍貴1.時間（ ），我們應(yīng)該好好珍惜每一分每一秒。2.哥哥把這支鋼筆當(dāng)做（ ）的紀(jì)念品。八、用“”畫出句子中的錯別字，再改過來。（2） 1.這樣，二十只密蜂中，十七只沒有迷失方向，準(zhǔn)確無悟地回到了家。（ ）（ ） 2.公園里有一顆高大的白華樹，樹上有三只灰雀。（ ）（ ）開卷有益閱讀短文，完成練習(xí)題。（19） （一）這座橋（ ）堅(jiān)固，（ ）美觀。橋面兩側(cè)有石欄，欄板上雕刻著精美的圖案 有的刻著兩條相互 的龍 嘴里

60、吐出 的水花 有的刻著兩條飛龍 前爪相互抵著 各自回首遙望 還有的刻著雙龍戲珠 所有的龍似乎都在游動，真像活了一樣。1.在（ ）填上關(guān)聯(lián)詞。（1）2.在 里填上合適的詞語。（2）3.在文中的空格處加上標(biāo)點(diǎn)符號。（3）4.用“ ”畫出這段話的中心句。(1) （二） 徐悲鴻是我國杰出的畫家。 一九一九年到一九二七年，他在歐洲一些國家留學(xué)。 有一次，許多留學(xué)生在一起聚會。一個滿身散發(fā)著酒氣的外國學(xué)生站起來，惡毒的說：“中國人又蠢有笨，只配當(dāng)亡國奴，就是把他們送到天堂里去深造，也成不了才！”坐在一旁的徐悲鴻被（激動 激怒）了，他走到這個洋學(xué)生面前，大聲的說：“先生，你不是說中國人不行嗎？那好，我代表我