校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇

1、Word 校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇 在寫工作總結(jié)的時(shí)候，我們肯定要個(gè)人確?？陀^理性的思索，工作總結(jié)務(wù)必要依據(jù)本身的實(shí)際工作狀況來梳理，我今日就為您帶來了校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)6篇，信任肯定會(huì)對(duì)你有所關(guān)心。 校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇1 近兩個(gè)月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束了，這短短的一個(gè)多月實(shí)習(xí)，使我真正體會(huì)到做一位老師的樂趣，體會(huì)到了一個(gè)作為老師的職責(zé)。同時(shí)，也使我的教學(xué)理論變成為教學(xué)實(shí)踐，使虛擬的教學(xué)變成為真正的教學(xué)。 剛來到學(xué)校，首先是對(duì)實(shí)習(xí)學(xué)校有初步的了解，對(duì)學(xué)校的基本情景和基本作息有所了解。其次是對(duì)所帶班級(jí)的同學(xué)進(jìn)行初步了解，熟悉班上的每個(gè)同學(xué)以及他們的學(xué)習(xí)情景(經(jīng)過班主任或班委或直接到班上去了解)。其次是聽課

2、。此刻的聽課和以前完全不一樣了：以前聽課是為了學(xué)習(xí)學(xué)問；此刻聽課是學(xué)習(xí)教學(xué)方法。目的不一樣，聽課的留意點(diǎn)就不一樣，此刻留意的是指導(dǎo)老師的上課方式，上課的思想。之后，依據(jù)在高校所學(xué)的教育學(xué)問和在中學(xué)實(shí)習(xí)聽課所學(xué)到的，再依據(jù)詳細(xì)的教學(xué)目的和同學(xué)的學(xué)習(xí)程度備課，試講。做好上講臺(tái)的預(yù)備。經(jīng)過幾天的預(yù)備，最終把我的第一節(jié)課備出來了，并且經(jīng)過了指導(dǎo)老師的批閱，可是在試講并不勝利，由于教學(xué)并沒有依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)程度來合理地教學(xué)，對(duì)于剛接觸化學(xué)的初三同學(xué)來說，并沒有把學(xué)問點(diǎn)講清晰。為了彌補(bǔ)自我的不足，我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校和指導(dǎo)老師的要求，仔細(xì)認(rèn)真地備好課，寫好教案，進(jìn)取向其他同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多多向人請(qǐng)教，在老師的指導(dǎo)

3、下，并在聽了同類課程的公開課之后，修改自我的課件和教案，最終得到了指導(dǎo)老師的確定預(yù)備走上課堂。經(jīng)過一周的備課之后，開頭走上講臺(tái)。 剛開頭由于閱歷不足和應(yīng)變本領(lǐng)不強(qiáng)，課堂消失了許多問題。如：由于講課太快，沒有給同學(xué)留下作筆記的時(shí)間；由于講課不嫻熟，上課時(shí)沒有好好關(guān)注同學(xué)，針對(duì)消失的問題，指導(dǎo)老師要求講到重要資料時(shí)候要留下時(shí)間給同學(xué)作筆記，上課要多關(guān)注同學(xué)，對(duì)于不用心的同學(xué)要留意提示，并且還指出了教學(xué)過程中沒有留意的許多細(xì)節(jié)問題。每一節(jié)課指導(dǎo)老師都仔細(xì)地聽我講課，并且提出了許多作為一個(gè)閱歷豐富的老師的珍貴看法。每節(jié)課結(jié)束，我都依據(jù)老師的提議修改課件和教案，不斷地完善。 整個(gè)實(shí)習(xí)期間，我覺得班主任的

4、工作最令我難以忘記。班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力氣和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的構(gòu)成起到舉足輕重的作用。實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，僅有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)幫忙指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響，我特別注意對(duì)后進(jìn)生的工作。學(xué)習(xí)成果好只是孩子健康成長(zhǎng)

5、的一個(gè)方面，不能由于成果不幻想就懷疑孩子的本領(lǐng)，由于才能是多方面的。對(duì)于后進(jìn)生，急躁地教育他們，跟他們談天，了解他們，對(duì)癥下藥。制造機(jī)會(huì)讓他們參與班里的活動(dòng)，讓他們明白，他們是很重要的，擔(dān)當(dāng)著很準(zhǔn)重要的社會(huì)職責(zé)，要珍惜自我。 良好班團(tuán)體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)能夠產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的進(jìn)取性，這時(shí)進(jìn)行團(tuán)結(jié)意識(shí)教育、職責(zé)心的教育是行之有效的。針對(duì)我們班同學(xué)對(duì)中考不是很重視，緊急意識(shí)不夠，學(xué)習(xí)不夠仔細(xì)和細(xì)心的一系列情景，經(jīng)過一個(gè)星期的預(yù)備，在期中考試后第一周的周一我主持了這次班會(huì)，這是我主持的第一次班會(huì)。這次班會(huì)的主題是：我很重要。在班會(huì)上，首先是進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)潔的運(yùn)動(dòng)會(huì)

6、的頒獎(jiǎng)儀式。對(duì)在20 xx年xx運(yùn)動(dòng)會(huì)上獲得名次的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行頒獎(jiǎng)，對(duì)獲獎(jiǎng)運(yùn)動(dòng)員頒獎(jiǎng)結(jié)束后請(qǐng)運(yùn)動(dòng)員對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行簡(jiǎn)潔的發(fā)言。其次是看運(yùn)動(dòng)會(huì)上的照片，增加同學(xué)們的團(tuán)體意識(shí)，為其次個(gè)資料做好鋪墊。主題班會(huì)的其次部分資料是本次主題班會(huì)的最主要資料：我很重要。首先是觀看xx光榮事跡的flash演示，然后請(qǐng)同學(xué)們分組爭(zhēng)論，同學(xué)進(jìn)取地對(duì)觀看的資料進(jìn)行爭(zhēng)論，爭(zhēng)論過后，每組推舉一位同學(xué)上講臺(tái)發(fā)言，同學(xué)們暢所欲言。發(fā)言完畢后是老師簡(jiǎn)短的總結(jié)。最終請(qǐng)同學(xué)們寫出自我所做過的最不負(fù)職責(zé)的事情和最想改掉的缺點(diǎn)，收起紙條后再請(qǐng)同學(xué)們寫出每位同學(xué)的職責(zé)，再收起來。最終告知同學(xué)們：所寫的最不負(fù)職責(zé)的事情的紙條會(huì)扔掉，所寫的職責(zé)

7、會(huì)好好保存，并請(qǐng)他們也拋掉過去，從今刻開頭做到最好。整個(gè)班會(huì)同學(xué)們很仔細(xì)，也很協(xié)作。班會(huì)結(jié)束皆有很大收獲。 近兩個(gè)月的不斷學(xué)習(xí)和總結(jié)，有許多的體會(huì)。 首先，“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”愛好對(duì)于一個(gè)學(xué)校生來說是至關(guān)重要的。我的體會(huì)是必需把同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好調(diào)動(dòng)起來，使他們?cè)跉g快中主動(dòng)學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，我實(shí)行以同學(xué)為主，老師為輔的教學(xué)方式，在課堂上引導(dǎo)同學(xué)的思索，讓同學(xué)總結(jié)規(guī)律，充分調(diào)動(dòng)了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和進(jìn)取性，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”的教學(xué)方式，激發(fā)了同學(xué)深厚的學(xué)習(xí)愛好。 其次是批改作業(yè)。批改作業(yè)、訂正同學(xué)的錯(cuò)誤是非常重要的。我在訂正同學(xué)每個(gè)錯(cuò)誤的時(shí)候，寫上激勵(lì)的評(píng)語(yǔ)，并在評(píng)語(yǔ)中強(qiáng)調(diào)

8、訂正的重要性，并依據(jù)各個(gè)同學(xué)的情景加以勉勵(lì)之，開導(dǎo)之。并留意在批改作業(yè)的過程中了解同學(xué)的學(xué)問把握程度是心理特征，以便課后加以指導(dǎo)。 第三，隨著計(jì)算機(jī)的進(jìn)展和教學(xué)軟件數(shù)量的增加，計(jì)算機(jī)在數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來越廣泛。利用計(jì)算機(jī)來演示幾何教學(xué)中的圖形，能夠使同學(xué)更直觀地把握幾何中的性質(zhì)、定理、判定等命題。從而能夠做到更高密度的學(xué)問傳授，大大提高課堂利用率。所以，為了適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)需要，我們必需把握有關(guān)的計(jì)算機(jī)學(xué)問，制作教學(xué)課件，并把它應(yīng)用在課堂上。 第四，課堂教學(xué)作為一種系統(tǒng)，需要不斷地進(jìn)行反饋與矯正。在班級(jí)教學(xué)中，不一樣的同學(xué)有著不一樣的學(xué)習(xí)風(fēng)格和矯正需要。尤其是在學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)中，班級(jí)內(nèi)同學(xué)數(shù)學(xué)水平

9、差距甚大，設(shè)計(jì)適當(dāng)?shù)某C正活動(dòng)需要許多的方案時(shí)間。 第五，教學(xué)要留意培育同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好。關(guān)注同學(xué)，課堂以同學(xué)為主，才能讓同學(xué)自主學(xué)習(xí)，把學(xué)問點(diǎn)學(xué)透學(xué)好，讓同學(xué)根據(jù)自我的愛好自我去學(xué)問海洋探求，如此才能解決同學(xué)的學(xué)習(xí)成果問題，更好地開展素養(yǎng)教育。 時(shí)間過得真快，短短的近兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活已經(jīng)結(jié)束了。這近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)使我的教學(xué)從課本走上時(shí)間，教學(xué)閱歷得到了一個(gè)質(zhì)的飛躍，學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的學(xué)問。我將在以后的教學(xué)工作中，不斷學(xué)習(xí)，不斷總結(jié)閱歷，為教育事業(yè)獻(xiàn)出薄弱的力氣。 校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇2 從我進(jìn)昂立國(guó)際英語(yǔ)培訓(xùn)學(xué)校到此刻為止，我發(fā)覺學(xué)校的進(jìn)展一向都是平穩(wěn)進(jìn)展，可是一般都沒有太多生源，小班比較多，大

10、都是四周居民來那里參與培訓(xùn)。我覺得制約學(xué)校進(jìn)展的因素可歸納為以下幾種。 1.學(xué)校的知名度不高 在宣揚(yáng)過程中我們發(fā)覺，其實(shí)許多家長(zhǎng)對(duì)我們學(xué)校并不了解，并且有許多人根本就沒有聽說過，大家都情愿選擇區(qū)那種知名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，都認(rèn)為知名度高的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)更讓人放心，師資力氣更雄厚，環(huán)境更適合學(xué)習(xí)，讓人有種物有所值的感覺。所以，我們學(xué)校要吸引更多的人，就必需打響自我的名聲，讓大家都明白學(xué)校的存在與影響力。我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)加大廣告力度，在全市宣揚(yáng)自我學(xué)校，提高學(xué)校的知名度，同時(shí)能夠以傳單的形式去宣揚(yáng)，在公交站牌上也能夠掛出自我學(xué)校，讓大家都明白自我。在宣揚(yáng)的同時(shí)，也應(yīng)當(dāng)多引進(jìn)一些知名度高，對(duì)教學(xué)有獨(dú)到閱歷的老師，提高

11、教學(xué)水平，得到老顧客的贊同也能夠起到宣揚(yáng)的作用。 2.沒有自我的專業(yè)品牌 許多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都會(huì)推出自我的特色服務(wù)，針對(duì)學(xué)校的有“全外教課堂”，“三步教學(xué)法”等等?？墒俏覀儗W(xué)校沒有自我的主打品牌，不夠吸引顧客的眼球。不僅僅如此，我們學(xué)校不是特地針對(duì)教育培訓(xùn)這方面的，更不是特地做幼教這一塊的，只是與別的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)營(yíng)的去做的幼教培訓(xùn)，所以，幼教在我們學(xué)校并不是占主要地位。所以就導(dǎo)致學(xué)校的牌子很雜，別人甚至分不清我們學(xué)校究竟是屬于什么方面的。所以這就應(yīng)當(dāng)樹立自我的品牌，定位好自我的方向。另外，一向以來，學(xué)校都是以一種簡(jiǎn)便的工作環(huán)境運(yùn)作，員工上班期間有很大的自由空間，甚至能夠中途離開去做自我想做的事。久而久

12、之造成了一種松懈的態(tài)度。所以就把工作放在了次要的位置，所以一天下來招生量并不多。 3.競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手強(qiáng)大 在安徽，大大小小的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最初可見。當(dāng)然，很多聞名的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)有很多分校，也使得我們這些小培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的生源都被搶走了。像新東方這樣的大培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，是我們這種小機(jī)構(gòu)的強(qiáng)有力的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，不僅僅如此，另外一些學(xué)校上市時(shí)間長(zhǎng)，經(jīng)營(yíng)時(shí)間久，對(duì)這方面閱歷比較足，并且在招生方面也很有自我的一套宣揚(yáng)方法，甚至，他們根本不用宣揚(yáng)都有許多人選擇他們。主要是已經(jīng)在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)界穩(wěn)住了自我的根基。樹立了完善的形象。所以人們都會(huì)選擇他們。所以，我們學(xué)校除了在提高教學(xué)師資力氣方面應(yīng)當(dāng)努力之外，還應(yīng)當(dāng)嘗試著降低成本去吸引顧客。 記憶如

13、同一張發(fā)黃的舊照片，總愛把時(shí)間定格在永恒的瞬間了，此刻畢業(yè)在即，我期望畢業(yè)后能連續(xù)和這些小孩子們?cè)谝积R。照片中那躊躇滿志笑容亦已成為歲月中永恒的定格。永恒的是那種布滿銳氣的青春活力和那顆有志于教育事業(yè)的心。在這接近五個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯里，讓我初嘗了在教育行業(yè)里的酸甜苦辣，我們緊急過，努力過，快樂過，醒悟過，自信過，這些從未有過的經(jīng)受讓我們提高了，成長(zhǎng)了，我學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過以后也未必能學(xué)到的東西，回顧和同學(xué)們一齊走過的日子，不禁想起自我的學(xué)校時(shí)代，也深感如今的同學(xué)比我們過去多了一份頑皮，一份敏捷，一份大膽，同學(xué)的本領(lǐng)一代比一代強(qiáng)，要求也越來越高。所以，要想以后改為成為一名真正的人民老師，

14、還需要走一段不尋常的摸索之路。我會(huì)以這次實(shí)習(xí)閱歷為基石，以后踏上這塊基石，一步一步向前邁！ 校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇3 實(shí)習(xí)期間擔(dān)當(dāng)班主任工作，我有這樣一個(gè)熟悉，班主任對(duì)同學(xué)的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與同學(xué)實(shí)行心理溝通的過程，僅有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能到達(dá)老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)幫忙指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支持的目的，從而收到好的教育效果。下頭談?wù)勛晕仪泻贤瑢W(xué)心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試以及和大家共享一下我在實(shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。 一、作好方案，繁而不亂 班主任工作繁重特別，這是眾所周知的。所以，在開展班主任繁重的工作之前，應(yīng)先依據(jù)本班的實(shí)際情景制定詳盡

15、的工作方案。古語(yǔ)有云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定方案的重要性。假如沒有制定一個(gè)切實(shí)可行的方案，跟著感覺走，就會(huì)使工作顯得被動(dòng)，并且繁重的工作就會(huì)顯得更凌亂，以至工作難以開展，不能到達(dá)預(yù)期的目標(biāo)，并且將來還可能消失一些不行猜測(cè)的問題。所以，開展班主任工作，必需要先作好方案。 二、了解同學(xué)，溝通溝通 作為一個(gè)班主任，必需要了解班上每一位同學(xué)，這樣才能做到“因材施教”。我作為一個(gè)實(shí)習(xí)班主任，對(duì)同學(xué)的基本情景不了解，于是我利用見習(xí)的前三天，經(jīng)過找原班主任了解情景，開班領(lǐng)導(dǎo)會(huì)議，找同學(xué)個(gè)別談話，悉心觀看等方式，來了解同學(xué)的基本情景，包括同學(xué)的主體思想，學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)成果，優(yōu)秀同學(xué)和后進(jìn)生。同時(shí)

16、，還經(jīng)過批改作品，午時(shí)有空找同學(xué)談天，晚自習(xí)隨堂自修或備課，深化班級(jí)，廣泛接觸同學(xué)，與同學(xué)進(jìn)行心與心的溝通溝通。經(jīng)過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個(gè)同學(xué)，為做好班級(jí)幫助管理工作做好了預(yù)備。 三、做好自我，為人師表 老師的外在行為表現(xiàn)，對(duì)同學(xué)具有一種榜樣和示范的作用，會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生潛移默化的影響。學(xué)校同學(xué)的生理、心理及綜合素養(yǎng)還不成熟，思維不穩(wěn)定，情感脆弱，對(duì)身邊發(fā)生的事情很感愛好，有自我必需的看法，但缺乏必需的確定本領(lǐng)。俗話說：“身教重于言教?！睙o論是在穿著裝扮方面，還是在言行方面，無論是在教學(xué)本領(lǐng)方面，還是在個(gè)人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身份要求自我，在班中得到了同學(xué)的認(rèn)可與支持。僅有

17、敬重自我、為人師表的老師，才能從同學(xué)那里得到愛戴與敬重，在班中建立起同學(xué)對(duì)自我的威信，這是班主任工作的基矗 四、敬重同學(xué)，貴在坦誠(chéng) 在管理班級(jí)上，應(yīng)把同學(xué)當(dāng)作一個(gè)公平的主體來對(duì)待，敬重同學(xué)的人格尊嚴(yán)，彼此無凹凸、尊卑之分。老師在建立威信的基礎(chǔ)上，應(yīng)當(dāng)與他們公平、友好的相處，建立起了和諧的師生關(guān)系。在消失問題時(shí)，不要采納強(qiáng)制手段，高壓政策來解決問題，而要經(jīng)過講事實(shí)、擺道理，使同學(xué)心悅誠(chéng)服的理解。人無完人，要允許同學(xué)消失這樣那樣的過錯(cuò)，只要知錯(cuò)能改就能夠了。當(dāng)同學(xué)提出批判看法時(shí)，作為老師的我們，應(yīng)當(dāng)虛心地理解，不能抱有“我是老師，我理解同學(xué)的批判，這樣多沒面子”的心理。作為班主任更要有一種大度的氣

18、量，寬敞的胸懷，不要斤斤計(jì)較，坦誠(chéng)地對(duì)待同學(xué)，這樣才能贏得越來越多的同學(xué)的信任。 五、善待后進(jìn)，施予愛心 對(duì)待同學(xué)要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和同學(xué)之間關(guān)系的另一個(gè)重要因素，是班主任對(duì)待好同學(xué)和差生的態(tài)度。在處理班上問題時(shí)，班主任要努力做到一視同仁，就事論事，不卑視后進(jìn)同學(xué)，讓他同其他同學(xué)在公正、心平氣和的氣氛下解決問題。當(dāng)好同學(xué)和差生犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，不要由于他是差生而嚴(yán)加指責(zé)，或他是好同學(xué)而裝作沒觀察，要堅(jiān)持公平原則。在某些場(chǎng)合，對(duì)好同學(xué)更應(yīng)從嚴(yán)要求，對(duì)差生反而能夠多些寬容。平常多找后進(jìn)生進(jìn)行特別輔導(dǎo)，了解其家庭、學(xué)習(xí)、思想等各方面的情景，給他們愛心與關(guān)懷。并找出其學(xué)習(xí)落后的緣由，

19、急躁勸導(dǎo)，這樣才能使后進(jìn)生重新燃起他們的自尊心、自信念，進(jìn)取地去進(jìn)展他們自我。 六、對(duì)錯(cuò)分明，獎(jiǎng)懲適當(dāng) 我明白一個(gè)優(yōu)秀的班主任，時(shí)刻應(yīng)當(dāng)用“愛”去開啟同學(xué)的心靈，許多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余懇切的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓舞的話，都會(huì)對(duì)同學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)期的影響。愛的奉獻(xiàn)也會(huì)得到愛的回報(bào)，但我們細(xì)想一下，能真正專心體會(huì)老師的同學(xué)有多少?但真正能感悟到老師的愛的同學(xué)，肯定孺子可教也。常有的是你對(duì)他的寬容增加了他的放縱，淡薄了紀(jì)律的約束，這在實(shí)習(xí)中我也是有所體會(huì)的。今日我們應(yīng)對(duì)的不是幾個(gè)同學(xué)，而是四十五人的班級(jí)沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)?在我們的教育工作中，懲處也是教育的一種手段。 當(dāng)然，懲處

20、特別要慎重，我認(rèn)為當(dāng)我們懲處同學(xué)時(shí)，應(yīng)當(dāng)留意以下幾個(gè)方面： 首先必需要留意敬重同學(xué)的自立人格，愛護(hù)好同學(xué)的自信念、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定； 懲處的目的是警示同學(xué)什么不能夠做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲處而懲處同學(xué)，而是為教育同學(xué)而懲處同學(xué)，換句話說，懲處是手段，教育才是目的； 誰(shuí)都會(huì)犯錯(cuò)誤，但不是誰(shuí)都會(huì)改正錯(cuò)誤，受懲處不要緊，要緊的是改正錯(cuò)誤，關(guān)鍵不是懲處，關(guān)鍵是理解教訓(xùn)，改正錯(cuò)誤。 七、組織活動(dòng)，樂觀參加。 良好班團(tuán)體的建設(shè)必需依靠活動(dòng)來實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)能夠產(chǎn)生分散力，親密師生關(guān)系，使每個(gè)同學(xué)發(fā)揮主體的進(jìn)取性，這時(shí)進(jìn)行團(tuán)體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的

21、；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都賜予高度的重視，如“西點(diǎn)制作”競(jìng)賽，班主任與我都親身參加當(dāng)中，動(dòng)員同學(xué)樂觀參加，一齊與同學(xué)訓(xùn)練。告知他們不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。 在實(shí)習(xí)過程中，我體會(huì)了工作中的酸甜苦辣，接觸了社會(huì)上形形色色的人，也收獲了很多平常在學(xué)校都得不到的學(xué)問。我信任我的付出不會(huì)白費(fèi)，由于在上班的時(shí)候我總會(huì)想起一句話“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，想起這句話就會(huì)激起我工作的信念，雖然此刻我還不是一名正式的老師，可是我會(huì)朝著這個(gè)方向去奮斗的。我才明白，有時(shí)候付出了，觀察別人興奮了自我也會(huì)很快樂。由于在工作累了的時(shí)候當(dāng)我觀察那群可愛的小孩子們，我又會(huì)感

22、到很快樂。我學(xué)會(huì)了如何用正確的方式與他們溝通，如何正確地叫導(dǎo)那些小孩子們。 校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇4 21世紀(jì)是一個(gè)經(jīng)濟(jì)飛速進(jìn)展對(duì)專業(yè)性人才要求越來越高的時(shí)代，作為一名會(huì)計(jì)學(xué)專業(yè)同學(xué)，我認(rèn)為除了認(rèn)仔細(xì)真扎扎實(shí)實(shí)學(xué)好專業(yè)書本上的學(xué)問，親身去實(shí)習(xí)對(duì)提高我們的專業(yè)技能，培育我們的專業(yè)素養(yǎng)很有必要，所以在大二這一學(xué)期的會(huì)計(jì)專業(yè)學(xué)問學(xué)習(xí)之后，我打算利用寒假時(shí)間去企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，真正接觸一下會(huì)計(jì)這門職業(yè)。 一、實(shí)習(xí)單位： 20 xx年安徽省打算將我的家鄉(xiāng)廬江縣，從原巢湖市劃出并入省會(huì)合肥市，這一項(xiàng)打算可以說是徹底轉(zhuǎn)變了我的家鄉(xiāng)，家鄉(xiāng)的進(jìn)展步伐加快了，這一變化在房地產(chǎn)行業(yè)上表現(xiàn)得尤為突出，所以我想去房地產(chǎn)公司

23、實(shí)習(xí)感受一下房地產(chǎn)行業(yè)的會(huì)計(jì)工作運(yùn)行。廬江晨光房地產(chǎn)開發(fā)有限公司是家鄉(xiāng)一家新興的房地產(chǎn)開發(fā)公司，辦公地址位于安徽省合肥市廬江縣黃山北路199號(hào)，主要業(yè)務(wù)是城市商品房開發(fā)和建設(shè)以及物業(yè)管理，我通過爸爸的介紹去財(cái)務(wù)部實(shí)習(xí)，熬煉一下我的專業(yè)學(xué)問，學(xué)習(xí)作為一個(gè)會(huì)計(jì)的職責(zé)，培育成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀會(huì)計(jì)所需要的素養(yǎng)。 二、實(shí)習(xí)過程： 剛來到財(cái)務(wù)部時(shí)候，看到阿姨們都在嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地工作，我不免有點(diǎn)緊急，單位指導(dǎo)老師王會(huì)計(jì)跟阿姨們介紹了一下我，讓我跟著阿姨們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)，我還是有點(diǎn)擔(dān)憂，不過好在阿姨們都非常熱忱，問了我一些我的學(xué)習(xí)狀況然后有一位阿姨帶我在公司逛了一圈了解了一下各部門的位置，就這樣我開頭了我的實(shí)習(xí)過程。 究竟

24、是實(shí)習(xí)，所以不會(huì)像學(xué)校老師那樣很仔細(xì)的一步一步地給你講解，究竟我才進(jìn)入會(huì)計(jì)專業(yè)一個(gè)學(xué)期，所以許多專業(yè)技能都沒有學(xué)習(xí)到，所以在這次實(shí)習(xí)中我始終抱著虛心的態(tài)度和不恥下問的精神去向前輩們學(xué)習(xí)。 由于我的單位指導(dǎo)老師王會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)比較繁忙，所以他讓另外一位有多年從業(yè)閱歷的會(huì)計(jì)李阿姨負(fù)責(zé)我的實(shí)習(xí)，李阿姨首先急躁地向我介紹了公司的基本業(yè)務(wù)、會(huì)計(jì)科目的設(shè)置以及各類科目的詳細(xì)核算類容，然后又向我講解了作為會(huì)計(jì)人員上崗所要具備的一些基本學(xué)問要領(lǐng)，對(duì)我所提出的疑難困惑，她也認(rèn)真地回答，尤其是單位里面會(huì)計(jì)的一些基本操作，她都賜予了細(xì)心地指導(dǎo)，說句心里話，我真的特別感謝她對(duì)我的教育。在剛剛接觸社會(huì)的時(shí)候能遇上這樣的師傅真

25、是我的幸運(yùn)。雖然實(shí)習(xí)不像正式工作那樣忙，那樣累，但我真正把自己融入到工作中了，因此我覺得自己過得很充實(shí)，覺得收獲頗豐。在李阿姨的關(guān)心下，我快速的適應(yīng)了這里的工作環(huán)境，熟識(shí)了公司的一些基本賬目、發(fā)票、匯單之類的，然后她讓我嘗試著自立做一些事情。 熟識(shí)了公司的基本狀況后，我也就不面生了。爸爸提示我在外做事情要勤快些，我想兩周的實(shí)習(xí)期間肯定要給大家留下個(gè)好印象，所以我每天都早早地來到辦公室整理整理桌子泡泡茶等大家都來了開頭工作。在接下來的日子里，我所做的工作過就是一邊做好自己的工作，一邊學(xué)習(xí)處理一些業(yè)務(wù)，平常要是有其他前輩工作太忙需要幫手的時(shí)候我也就去打下手，這也是積累閱歷的好方法。在公司里，每一個(gè)

26、步驟會(huì)計(jì)制度都是有嚴(yán)格的要求的。如此繁瑣的程序讓我不敢有一丁點(diǎn)兒馬虎，雖然我曾有過厭煩導(dǎo)致謄錯(cuò)數(shù)字致使核算不對(duì)，但是好在李阿姨準(zhǔn)時(shí)地訂正了我，并教育我端正對(duì)這份工作的態(tài)度，所以之后我都始終保持著嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地態(tài)度去做好我的工作，由于這也是一名合格的會(huì)計(jì)所應(yīng)當(dāng)具備的素養(yǎng)。 在實(shí)習(xí)期間，我仔細(xì)學(xué)習(xí)把全部的單據(jù)按月按日分門別類，并把每筆業(yè)務(wù)的單據(jù)整理好，用圖釘裝訂好，為記賬做好預(yù)備，這是最基本的工作了。李阿姨讓我先看看她以前制作的會(huì)計(jì)憑證，由于大一我們有過會(huì)計(jì)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)，所以我以為靠著記憶加上所學(xué)的理論對(duì)于區(qū)區(qū)原始憑證可以嫻熟把握，也就是這種浮躁的態(tài)度讓我忽視了會(huì)計(jì)最基本也是最重要的會(huì)計(jì)分錄，在我填制的原

27、始憑證分錄錯(cuò)誤超過2次后，我覺得實(shí)在愧對(duì)老師，于是晚上回家重新翻出基礎(chǔ)會(huì)計(jì)把有關(guān)房地產(chǎn)公司日常較多使用的會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)仔細(xì)讀透。制作好憑證就進(jìn)入記賬程序了，可重復(fù)量如此大的工作假如沒有肯定的急躁和細(xì)心是很難勝任的，雖說記賬看上去像是學(xué)校生都會(huì)做的事，但是要想規(guī)范記賬卻真實(shí)需要仔細(xì)了解記賬方法。記錯(cuò)了并不是像做作業(yè)時(shí)或是考試時(shí)出錯(cuò)就扣分這么簡(jiǎn)潔而已，這關(guān)乎一個(gè)企業(yè)的賬務(wù)，一個(gè)企業(yè)以后制定進(jìn)展方案的依據(jù)，我半分也不敢馬虎。全部的賬記好了接下來就是結(jié)賬，每一賬頁(yè)要結(jié)一次，每個(gè)月也要結(jié)一次，這就是所謂的月清月結(jié)。再然后就是編制會(huì)計(jì)報(bào)表，這個(gè)我沒有參加，只是跟在后面學(xué)習(xí)前輩們是如何編制會(huì)計(jì)報(bào)表的。我之前沒有學(xué)

28、習(xí)過會(huì)計(jì)電算化，準(zhǔn)備寒假自學(xué)這本書，這次剛好實(shí)習(xí)有用到會(huì)計(jì)電算化，我也算是邊 學(xué)習(xí)邊工作了，以前在學(xué)校只是模擬過手工做賬，而企業(yè)從編制記賬憑證到記賬、編制會(huì)計(jì)報(bào)表、結(jié)賬都是通過財(cái)務(wù)軟件完成，這也督促我趕快自學(xué)完會(huì)計(jì)電算化，這也是在信息現(xiàn)代化中對(duì)會(huì)計(jì)的基本要求。 這次實(shí)習(xí)中我仔細(xì)學(xué)習(xí)了正規(guī)而標(biāo)準(zhǔn)的公司會(huì)計(jì)流程，真正從課本走到現(xiàn)實(shí)，細(xì)致地了解了公司會(huì)計(jì)工作的全部過程，把握了財(cái)務(wù)軟件的部分操作，是對(duì)我的一次很好的熬煉和提高，讓我不再局限于課本學(xué)問，而是真正去體驗(yàn)一名會(huì)計(jì)工作人員的工作，讓我對(duì)會(huì)計(jì)人員的職業(yè)操守和敬業(yè)態(tài)度有了更深化的理解，并對(duì)于這個(gè)時(shí)代需要什么樣的會(huì)計(jì)人才有了更充分的了解，受益匪淺。

29、三、實(shí)習(xí)總結(jié)： 1、實(shí)習(xí)真的是一種經(jīng)受，只有親身體驗(yàn)才知道其中味道。始終認(rèn)為我書本學(xué)問學(xué)得還算堅(jiān)固，但是我卻忽視了實(shí)際應(yīng)用中狀況是在變化的，不過通過這次實(shí)習(xí)我也明白了一個(gè)道理，那就是不論現(xiàn)實(shí)狀況怎樣變化，抓住了最基本的就可以以不變應(yīng)萬(wàn)變。剛開頭實(shí)習(xí)的時(shí)候我也有種課堂上學(xué)的學(xué)問用不上的感覺，消失挫折感，甚至懷疑自己，但是后來我理解了，沒有書本學(xué)問做鋪墊，又哪能應(yīng)付著瞬息萬(wàn)變的社會(huì)呢？ 2、這次實(shí)習(xí)時(shí)間雖然只有兩周，但是我卻學(xué)到了高校課堂上難以學(xué)習(xí)到的。就像如何與同事們相處，信任人際關(guān)系是現(xiàn)今不少高校生剛踏出社會(huì)遇到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)期間我便有意觀看前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡

30、量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的部門例如市場(chǎng)部等其他部的同事相處好，那樣工作起來的效率才會(huì)更高，人們常說的“和氣生財(cái)”在我們的日常工作中也是不無道理的。而且在工作中經(jīng)常與前輩們談天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情，盡管很多狀況我在實(shí)習(xí)期間并沒有遇到，但是做到了解心中有數(shù)，也算是為以后的職場(chǎng)生活做預(yù)備了。 3、自認(rèn)為雖然作為會(huì)計(jì)專業(yè)同學(xué)對(duì)它自然存在肯定的喜愛，但是不能否認(rèn)會(huì)計(jì)的確是一門繁瑣的工作。在實(shí)習(xí)期間，在經(jīng)受了剛開頭兩天的興奮期后我覺得成天要對(duì)著那鼓噪無味的賬目和數(shù)字而心生郁悶、厭倦，以至于登帳登的漏洞百出。還好在單位老會(huì)計(jì)的指導(dǎo)下，我

31、準(zhǔn)時(shí)調(diào)整好心態(tài)，專心去做這項(xiàng)工作，竟然也發(fā)覺越做越有樂趣，越做越起勁。梁?jiǎn)⒊^：凡職業(yè)都具好玩味的，只要你肯干下去，趣味自然會(huì)發(fā)生。因此，做賬切忌：馬虎大意、馬虎了事、心浮氣躁。其實(shí)做任何事情都是一樣，都需要有恒心、細(xì)心和毅力，那樣才會(huì)到大勝利的彼岸！在這短短的兩周實(shí)習(xí)日子里，不僅重復(fù)單調(diào)的生活讓我親身體驗(yàn)到了工作的辛苦，與同事相處的過程也讓我懂得了協(xié)作的意義。 4、這次實(shí)習(xí)帶給我了許多東西，使我更清楚的發(fā)覺了自己學(xué)習(xí)上和性格中的不足，明確了我今后的目標(biāo)，知道將來在會(huì)計(jì)這條路上我應(yīng)當(dāng)怎么走。在將來兩年的高校學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)以目標(biāo)為動(dòng)力，針對(duì)發(fā)覺的學(xué)習(xí)上不足好好學(xué)習(xí)武裝充實(shí)自己，針對(duì)性格中的

32、不足，多多參與各種活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀看各種人，把握為人處事的方法，通過改正不足，讓自己更有底氣地走向社會(huì)，面對(duì)將來，有力量闖出屬于自己的天地！ 校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇5 如今的我已經(jīng)是一名即將畢業(yè)的高校生，再過不久我就要離開學(xué)校正式走入社會(huì)了，好在現(xiàn)在還能在學(xué)校宿舍里在待數(shù)月的時(shí)間，這讓我省下了不少的力氣，究竟現(xiàn)在找一份實(shí)習(xí)工作也不簡(jiǎn)單，要是沒有別人的指導(dǎo)的話，那么是非常簡(jiǎn)單踩坑的，所以找實(shí)習(xí)工作也算得上是給自己磨練的一個(gè)過程，等找到了實(shí)習(xí)工作并開頭工作之后，那么身上的壓力就會(huì)減小很多，只要自己和公司的要求差距不是特殊大，那么度過實(shí)習(xí)期一般還是沒有什么問題的。 早在學(xué)校結(jié)課之前，我就已經(jīng)在自學(xué)一些工作上

33、或許能用上的學(xué)問，我在學(xué)校里學(xué)習(xí)的還是太雜亂了，不夠系統(tǒng)，所以我要是能得到一份合適的工作的話，那么我肯定會(huì)好好地在公司里學(xué)習(xí)一番。經(jīng)過我較長(zhǎng)時(shí)間的尋找已經(jīng)一次次的失敗后，我最終進(jìn)入到了一家公司里，在這里我以一名實(shí)習(xí)生的身份開頭了我的工作，在公司里的工作雖然和我的在學(xué)校里學(xué)的技能有些出入，但是倒也不是太難，我先是和其他實(shí)習(xí)生一樣被培訓(xùn)了數(shù)個(gè)星期，然后再開頭在崗位上工作，在培訓(xùn)的這個(gè)過程中我發(fā)覺自己的確在很多方面都有著缺陷，所以我在聽老員工講解時(shí)非常仔細(xì)，每當(dāng)講解到一些重點(diǎn)學(xué)問時(shí)，我都會(huì)將其牢牢地記在心中，這次培訓(xùn)給我的關(guān)心不亞于在課堂上仔細(xì)聽了十幾節(jié)課。 開頭了自己的工作后，我發(fā)覺自己雖然能完成

34、一些比較簡(jiǎn)潔的工作，但是一遇上一些難點(diǎn)后，就需要去請(qǐng)教一下身邊的同事了，不然簡(jiǎn)單消失一些問題，甚至和領(lǐng)導(dǎo)消失沖突。剛開頭工作的時(shí)候我只能穩(wěn)扎穩(wěn)打一點(diǎn)點(diǎn)來，所以我的工作效率就顯得有點(diǎn)慢，一天的工作下來，除了會(huì)感覺眼睛發(fā)酸之外，也沒有做出太多有價(jià)值的業(yè)績(jī)，但是這種狀況隨著我一每天的工作之后有了明顯的改善，在我熟識(shí)了公司業(yè)務(wù)之后我已經(jīng)能利落的把自己的工作任務(wù)給完成了，就算臨時(shí)要加一點(diǎn)任務(wù)，我也能趕在下班之前完成，說究竟這還是由于同事們對(duì)我比較照看，關(guān)心我解決了不少的問題，另外也是由于公司給與了我們這些實(shí)習(xí)生足夠的成長(zhǎng)時(shí)間和空間，這從我們的工作任務(wù)量是一點(diǎn)點(diǎn)開頭增加的就能看出來。這一段時(shí)間里我也沒有辜負(fù)大家對(duì)我的關(guān)心，我感覺自己已經(jīng)朝著正式員工的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)發(fā)了！ 校內(nèi)實(shí)習(xí)工作總結(jié)篇6 寒假的一個(gè)多月里，我到了佛山聯(lián)合外經(jīng)股份有限公司外實(shí)習(xí)，時(shí)間是從20 xx年1月5日至2月15日。實(shí)習(xí)期間努力將自己在學(xué)校所學(xué)的理論學(xué)問向?qū)嵺`方面轉(zhuǎn)化，盡量做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，在實(shí)習(xí)期間能夠遵守工作紀(jì)律，不遲到、早退，仔細(xì)完成領(lǐng)導(dǎo)和業(yè)務(wù)人員交辦的工作，得到院領(lǐng)導(dǎo)及業(yè)務(wù)員的全都好評(píng)，同時(shí)也發(fā)覺了自己的很多不足之處。 我這個(gè)月在佛山外經(jīng)辦實(shí)習(xí)，有股長(zhǎng)