記敘文寫(xiě)作精選教學(xué)課件

1、記敘文寫(xiě)作精選教學(xué)課件記敘文寫(xiě)作精選教學(xué)課件 記敘文是以寫(xiě)人記事、寫(xiě)景狀物為主要內(nèi)容，結(jié)合議論和抒情，以敘述描寫(xiě)為主要表達(dá)方式將歷史的、現(xiàn)實(shí)的、將來(lái)的（想象中的）生活，真實(shí)地藝術(shù)地再現(xiàn)出來(lái)的一種文體。 記敘文是以寫(xiě)人記事、寫(xiě)景狀物為主要內(nèi)容，結(jié)合記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練一基礎(chǔ)訓(xùn)練-寫(xiě)得像記敘文寫(xiě)作訓(xùn)練一基礎(chǔ)訓(xùn)練-寫(xiě)得像審好題 立好意 選好材 布好局 說(shuō)好話 寫(xiě)好字一、明確記敘文寫(xiě)作的要求千方百計(jì)把自己的含有某種思想情感的一句話曲折地不緊不慢地告訴讀者把題目編織成一個(gè)故事；用故事表達(dá)一種情理；將情理融注到敘述描寫(xiě)之中。審好題 一、明確記敘文寫(xiě)作的要求千方百計(jì)把自己的含有某種思二、 學(xué)會(huì)記敘文的布局謀篇（一

2、）縱貫式結(jié)構(gòu) 主體部分按時(shí)間線展開(kāi)記敘（順敘、倒敘、插敘）描寫(xiě)的結(jié)構(gòu)。 有多種表現(xiàn)形式。二、 學(xué)會(huì)記敘文的布局謀篇（一）縱貫式結(jié)構(gòu) 主體部分按時(shí)間線 二段，概括事件； 三段，時(shí)間開(kāi)始 四段，事件發(fā)展； 五段，事件高潮； 入首段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山入題遞合尾段，照應(yīng)開(kāi)頭。依某某線索按順敘展開(kāi)層遞式結(jié)構(gòu)入首段，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山入題遞合尾段，照應(yīng)開(kāi)頭。依某某線索層遞式結(jié)構(gòu) 某大公司要招聘一名總經(jīng)理助理，廣告刊登后，應(yīng)聘材料像雪片一樣飛來(lái)。經(jīng)認(rèn)真挑選，50人有幸通知筆試。 考試那天，眾考生個(gè)個(gè)躊躇滿志，胸有成竹，顯現(xiàn)出志在必得的信心。很快，考試就開(kāi)始了，考官把試卷發(fā)給每一位考生，只見(jiàn)試卷上題目是這樣的： 綜合測(cè)試題（限

3、時(shí)3分鐘）1）請(qǐng)先把試卷認(rèn)真讀完；2）請(qǐng)?jiān)谠嚲淼淖笊辖牵瑢?xiě)上你的尊姓大名；3）在你的姓名下面寫(xiě)上漢語(yǔ)拼音；4）請(qǐng)寫(xiě)出五種動(dòng)物的名稱(chēng)；5）請(qǐng)寫(xiě)出五種植物的名稱(chēng)；招聘 某大公司要招聘一名總經(jīng)理助理，廣告刊登后，應(yīng)聘6）請(qǐng)寫(xiě)出五種水果的名稱(chēng)；7）請(qǐng)寫(xiě)出五座中國(guó)城市；8）請(qǐng)寫(xiě)出五座外國(guó)城市；9）請(qǐng)寫(xiě)出五位中國(guó)科學(xué)家姓名；10）請(qǐng)寫(xiě)出五位外國(guó)科學(xué)家姓名；11）請(qǐng)舉出五本中國(guó)古典名著；12）請(qǐng)舉出五本外國(guó)文學(xué)名著；13）請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)成語(yǔ)；14）請(qǐng)寫(xiě)出五句歇后語(yǔ)；6）請(qǐng)寫(xiě)出五種水果的名稱(chēng)； 多數(shù)考生匆匆掃了一眼試卷，馬上就拿起筆，“沙沙沙”地在試卷上寫(xiě)了起來(lái)，考場(chǎng)上的空氣都因緊張而有些凝固。一分鐘，兩分鐘，三

4、分鐘，時(shí)間很快就到了，除了兩三個(gè)人在規(guī)定的時(shí)間三分鐘之內(nèi)交卷外，其他人都還忙著在試卷上答寫(xiě)。當(dāng)考官宣布考試結(jié)束，未按時(shí)交的試卷一律作廢時(shí)，考場(chǎng)上像炸開(kāi)了鍋，未交卷的考生紛紛抱怨：“時(shí)間這么短，題目那么多又那么偏，怎么可能按時(shí)交卷？” 只見(jiàn)考官面帶微笑，“很遺憾！雖然各位不能進(jìn)入敝公司的下輪考試，但不妨都把手上的試卷帶走，做個(gè)紀(jì)念。再認(rèn)真看看，或許會(huì)對(duì)你們今后有所幫助?！闭f(shuō)完，他很有禮貌地告辭了。 聽(tīng)完考官的話，不少人拿著手中的試卷繼續(xù)往下看，只見(jiàn)后面題目是這樣的： 19）請(qǐng)寫(xiě)出五個(gè)“認(rèn)真”的同義詞；20）如果你已經(jīng)看完了題目，請(qǐng)只做第2小題。 ??！大家看完試卷，驚呼起來(lái)：這也是招聘考試？ 多數(shù)

5、考生匆匆掃了一眼試卷，馬上就拿起筆，“沙沙沙美麗的瞬間 沒(méi)有鮮花遍布的原野，沒(méi)有清涼和煦的微風(fēng)，只有陳舊破爛的車(chē)廂和令人作嘔的汗臭味，但這的確是一個(gè)最美麗的瞬間。 汽車(chē)還在不太寬敞的公路上緩慢地“爬行”，車(chē)外的花草被太陽(yáng)曬得有些枯黃。 又停車(chē)了，車(chē)上的人抱怨著，短短幾十里的停了不下十幾次的車(chē)，人都擠得像沙丁魚(yú)罐頭了，沒(méi)辦法，假期嘛！ 這回上來(lái)的是個(gè)六七十歲的老人，兩鬢斑白，臉上滿是歲月留下的痕跡，看他額頭豆大的汗珠，就知道他已經(jīng)等了很久了，他身后還有幾大包東西。 老人畢竟已經(jīng)年過(guò)古稀，難免有些體力不支，好久都沒(méi)有把東西拿上來(lái)，司機(jī)鳴了幾下喇叭，朝老人喊到：“老頭，快點(diǎn)兒！” 車(chē)上的人也都有些不

6、耐煩了：“等下一班吧！還帶這么多東西，多占地方?。　庇袔讉€(gè)小伙子甚至想把老人好不容易拖上來(lái)的東西拿下去。美麗的瞬間 “別！老人家等了很久了，時(shí)間長(zhǎng)了，這身子可吃不消?！闭境鰜?lái)的是個(gè)濃眉大眼的小伙子。 他一身黝黑的皮膚，有著鄉(xiāng)下淳樸善良的性格，一張平凡的臉處處流露著和善。 小伙子走上前去，一把拎起老人的東西，朝老人一笑，示意老人上來(lái)。這時(shí)老人那滿是皺紋的臉上充滿了笑意，微微一點(diǎn)頭，跟了上去。 沒(méi)有多么曲折迷離的情節(jié)，沒(méi)有多么精彩夸張的語(yǔ)言，不需要任何事去點(diǎn)綴勾勒。一笑一點(diǎn)頭，最簡(jiǎn)單最純真也是最美麗的瞬間。 車(chē)上的人多少有些羞愧，不知什么時(shí)候車(chē)上空出兩個(gè)座位，小伙子將老人扶上其中一個(gè)，而另一個(gè)卻在

7、這擁擠的車(chē)廂一直唐突地空著。 車(chē)還在向前方行駛，記憶卻永遠(yuǎn)定格在美麗的瞬間。 “別！老人家等了很久了，時(shí)間長(zhǎng)了，這身子可 入事理尾段，照應(yīng)開(kāi)頭。依某某線索展開(kāi)領(lǐng)悟式結(jié)構(gòu)合首段，以議論或引用名言開(kāi)頭二段，敘述事件發(fā)生發(fā)展三段，詳寫(xiě)核心部分四段，第五，闡述事理，抒發(fā)感想。入事理尾段，照應(yīng)開(kāi)頭。依某某線領(lǐng)悟式結(jié)構(gòu)合首段，以議論或引用永遠(yuǎn)的一課 面對(duì)困難，許多人戴了放大鏡，但和困難拼搏一番，你會(huì)覺(jué)得，困難不過(guò)如此。 那天的風(fēng)雪真暴，外面像是有無(wú)數(shù)發(fā)瘋的怪獸在呼嘯廝打。雪惡狠狠地尋找襲擊的對(duì)象，風(fēng)嗚咽著四處搜索。 大家都在喊冷，讀書(shū)的心思似乎已被凍住了。一屋的跺腳聲。 鼻頭紅紅的歐陽(yáng)老師擠進(jìn)教室時(shí)，等待

8、了許久的風(fēng)席卷而入，墻壁上的中學(xué)生守則一鼓一頓，開(kāi)玩笑似的卷向空中，又一個(gè)跟頭栽了下來(lái)。往日很溫和的歐陽(yáng)老師一反常態(tài)：滿臉的嚴(yán)肅莊重甚至冷酷，一如室外的天氣。 亂哄哄的教室靜了下來(lái)，我們驚異地望著歐陽(yáng)老師。 “請(qǐng)同學(xué)們穿上膠鞋，我們到操場(chǎng)上去?！?幾十雙眼睛在問(wèn)。 “因?yàn)槲覀円诓賵?chǎng)上立正五分鐘。” 即使歐陽(yáng)老師下了“不上這堂課，永遠(yuǎn)別上我的課”的恐嚇之詞，還是有幾個(gè)嬌滴滴的女生和幾個(gè)很橫的男生沒(méi)有出教室。 操場(chǎng)在學(xué)校的東北角，北邊是空曠的菜園，再北是一口大塘。 永遠(yuǎn)的一課 那天，操場(chǎng)、菜園和水塘被雪連成了一個(gè)整體。 矮了許多的籃球架被雪團(tuán)打得“啪啪”作響，卷地而起的雪粒雪團(tuán)嗆得人睜不開(kāi)眼張不

9、開(kāi)口。臉上像有無(wú)數(shù)把細(xì)窄的刀在拉在劃，厚實(shí)的衣服像鐵塊冰塊，腳像是踩在帶冰碴的水里。我們擠在教室的屋檐下，不肯邁向操場(chǎng)半步。 歐陽(yáng)老師沒(méi)有說(shuō)什么，面對(duì)我們站定，脫下羽絨衣，毛線衣脫到一半，風(fēng)雪幫他完成了另一半?！暗讲賵?chǎng)上去，站好！”歐陽(yáng)老師臉色蒼白，一字一頓地對(duì)我們說(shuō)。誰(shuí)也沒(méi)有吭聲，我們老老實(shí)實(shí)地到操場(chǎng)排好了三列縱隊(duì)。 瘦削的歐陽(yáng)老師只穿一件白襯褂，襯褂緊裹著的他更顯單薄。 后來(lái)，我們規(guī)規(guī)矩矩地在操場(chǎng)站了五分多鐘。 在教室時(shí)，同學(xué)們都以為自己敵不過(guò)那場(chǎng)風(fēng)雪，事實(shí)上，叫他們站半個(gè)小時(shí)，他們頂?shù)米?，叫他們只穿一件襯衫，他們也頂?shù)米　?正如生命中的許多傷痛一樣，其實(shí)并不如自己想像的那么嚴(yán)重。如果不把

10、它當(dāng)回事，它是不會(huì)很痛的。你覺(jué)得痛，那是因?yàn)槟阕砸詾閭谠谕?，害怕傷口的痛?困難、痛苦不是我們想像的那樣。幸好我補(bǔ)上了這人生永遠(yuǎn)的一課。 那天，操場(chǎng)、菜園和水塘被雪連成了一個(gè)整體。 一片樹(shù)葉 人應(yīng)當(dāng)謙虛地看待自然和風(fēng)景。為此，固然有必要出門(mén)旅行，同在自然直接接觸，或深入異鄉(xiāng)，領(lǐng)略一下當(dāng)?shù)厝藗兊纳钋槿?。然而，就是我們住地周?chē)呐率峭ピ旱囊荒疽蝗~，只要用心觀察，有時(shí)也能深刻地領(lǐng)略到生命的涵義。 我注視著院子里的樹(shù)木，更準(zhǔn)確地說(shuō)，是在凝望枝頭上的一片樹(shù)葉。而今，它泛著美麗的綠色，在夏日的陽(yáng)光里閃耀著光輝。我想起當(dāng)它還是幼芽的時(shí)候，我所看到的情景。那是去年初冬，就在這片新葉尚未吐露的地方，吊著一

11、片干枯的黃葉，不久就脫離了枝條飄落到地上。就在原來(lái)的枝丫上，你這幼小的堅(jiān)強(qiáng)的嫩芽，生機(jī)勃勃地誕生了。 任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪紛紛，你默默等待著春天，慢慢地在體內(nèi)積攢著力量。一日清晨，微雨乍晴，我看到樹(shù)枝上綴滿粒粒珍珠，這是一枚枚新生的幼芽凝聚著雨水閃閃發(fā)光。于是我感到百草都在催芽，春天已經(jīng)臨近了。 春天終于來(lái)了，萬(wàn)木高高興興地吐翠了。然而，散落在地面上的陳葉，早已腐爛化作泥土了。 你迅速長(zhǎng)成一片嫩葉，在初夏的太陽(yáng)下浮綠泛金。對(duì)于柔弱的綠葉來(lái)說(shuō)，初夏，既是生機(jī)旺盛的季節(jié)，也是最易遭受害蟲(chóng)侵蝕的季節(jié)。幸好，你平安地迎來(lái)了暑天，而今正同伙伴們織成濃密的青蔭，遮蔽著枝頭。 任憑寒風(fēng)猛吹，任憑大雪紛紛，

12、你默默等待著 我預(yù)測(cè)著你的未來(lái)。到了仲夏，鳴蟬將在你的濃陰下長(zhǎng)嘯，等一場(chǎng)臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，那喳喳蟬鳴變成了凄切的哀吟，天氣也隨之涼爽起來(lái)。蟬聲一斷，代之而來(lái)的是樹(shù)根深處秋蟲(chóng)的吟唱，這唧唧蟲(chóng)聲，確也能為靜寂的秋夜增添不少雅趣。 你的綠意，不知不覺(jué)黯然失色了，終于變成了一片黃葉，在冷雨里垂掛著。夜來(lái)秋風(fēng)敲窗，第二天早晨起來(lái)，樹(shù)枝上已經(jīng)消失了你的蹤影。只看到你所在的那個(gè)枝丫上又冒出了一個(gè)嫩芽。等到這個(gè)幼芽綻放綠意的時(shí)候，你早已零落地下，埋在泥土之中了。 我預(yù)測(cè)著你的未來(lái)。到了仲夏，鳴蟬將在你的濃陰下長(zhǎng)嘯 這就是自然，不光是一片綠葉，生活在世界上的萬(wàn)物，都有一個(gè)相同的歸宿。一葉墜地，決不是毫無(wú)意義的。正是這片

13、片黃葉，換來(lái)了整個(gè)大樹(shù)的盎然生機(jī)。這一片樹(shù)葉的誕生和消亡，正標(biāo)志著生命的四季里的不停轉(zhuǎn)化。 同樣，一個(gè)人的死關(guān)系著整個(gè)人類(lèi)的生。死，固然是人人所不歡迎的。但是，只要你珍愛(ài)自己的生命，同時(shí)也珍愛(ài)他人的生命，那么，當(dāng)你生命漸盡，行將回歸大地的時(shí)候，你應(yīng)當(dāng)感到慶幸。 這就是我觀察庭院里的一片樹(shù)葉所得的啟示。不，這是那片樹(shù)葉向我娓娓講述的生死輪回的真諦。 這就是自然，不光是一片綠葉，生活在世界上的萬(wàn)物，一片樹(shù)葉總起縱貫分述結(jié)語(yǔ)一木一葉,有時(shí)也能深刻地領(lǐng)略到生命的涵義領(lǐng)悟生死輪回的真諦枯葉飄落,嫩芽誕生積攢著力量,等待著春天在初夏迅速成長(zhǎng), 濃蔭遮蔽枝頭為靜寂的秋夜增添不少雅趣變成黃葉, 零落地下，埋在

14、泥土之中一總起縱貫結(jié)語(yǔ)一木一葉,有時(shí)也能深刻地領(lǐng)略到生命的涵義領(lǐng)悟生最美麗的一瞬間 世界上美麗的東西很多很多，但我認(rèn)為世界上最美麗的東西還是那一瞬間。 那一瞬間沒(méi)有藍(lán)天的深邃，可以有白云的飄逸；沒(méi)有大海的壯闊，可以有小溪的優(yōu)雅；沒(méi)有原野的芬芳，可以有小草的翠綠，那一瞬間可以讓人們看的心靈的美麗。瞬間可能僅有0.01秒而已，但它也可能是永恒的。瞬間可能僅是眨眼的你一剎那，但它卻能永遠(yuǎn)留在我們的心中。 曾經(jīng)的我是多么希望能看到流星劃過(guò)天際的那一瞬間??！認(rèn)為世界上最美麗的瞬間莫過(guò)于流星了?？上?，我至今也沒(méi)有看到。最美麗的一瞬間 世界上美麗的東西很多很 水藍(lán)藍(lán)的天空，金燦燦的陽(yáng)光，綠油油的小草，在那兒

15、，無(wú)處不在的快樂(lè)伴隨在我的身邊。我在熙春公園里玩耍，可是好景不長(zhǎng)，發(fā)生了意外。 公園里跑來(lái)了一只兇猛的大狗，那時(shí)候我還小，我一看到狗就拼命的跑著，可狗也朝我跑了過(guò)來(lái)，我更用力地跑，還邊跑邊大叫：“救命啊救命啊”那時(shí)候媽媽不在，我?guī)缀跻蕹鰜?lái)了，可是狗在追我，我連哭也沒(méi)時(shí)間沒(méi)了，我跑著跑著，發(fā)現(xiàn)狗不再追我了，我停下喘了口起，我怕狗再來(lái)咬我，想再繼續(xù)跑，但我對(duì)這兇猛的狗的好奇還是把我吸引住了，我小心翼翼地跑了回去，看到了那一幕，那只大狗正在向一只似乎斷了翅膀的小鳥(niǎo)逼近，我想幫助那鳥(niǎo)，可我自己也害怕，在我為小鳥(niǎo)擔(dān)心的時(shí)候，一個(gè)比我大一點(diǎn)的西男孩跑了過(guò)來(lái)，看得出那小男孩也怕那狗，可附近沒(méi)有其他的人，那

16、小男孩只好獨(dú)自向那狗勇敢地跑去，并且十分大聲地喊叫，那狗轉(zhuǎn)過(guò)身大叫了幾下，那小男孩猶豫了0.01秒又繼續(xù)跑過(guò)去，那狗愣了一下，立刻掉頭就跑了，我還在那看著，我盯著那小鳥(niǎo)，我這下才仔細(xì)地看了一下，那鳥(niǎo)多么漂亮啊，我想，那小男孩會(huì)把那小鳥(niǎo)救了，最后把鳥(niǎo)放了嗎？我看見(jiàn)那小男孩從口袋里拿出一張紙，小心翼翼地把小鳥(niǎo)捧了起來(lái)，仔細(xì)端詳著，輕輕得，摸著 我正在專(zhuān)心地看著，忽然媽媽來(lái)了，拍了我一下，“在干什么呢！”我被媽媽下了一大跳，我轉(zhuǎn)過(guò)身，手指著前面說(shuō)：“我在看別人救小鳥(niǎo)”我轉(zhuǎn)過(guò)身，卻發(fā)現(xiàn)那人不見(jiàn)了，我不停地對(duì)媽媽說(shuō)這是真的，可媽媽只當(dāng)一個(gè)小話。我心中卻忘不了這見(jiàn)事 幫助別人，舍己為人是為了什么，就是為了

17、讓別人看你那一瞬間的美麗嗎？不是的，是向人們展現(xiàn)自己最艷麗的一面，最美麗的瞬間。 水藍(lán)藍(lán)的天空，金燦燦的陽(yáng)光，綠油油的小 一段二段寫(xiě)“感受”，指的是在解決問(wèn)題后，抒發(fā)情感或表達(dá)感悟。問(wèn)題解決式結(jié)構(gòu)三段寫(xiě)“問(wèn)題” 寫(xiě)“解決”：用一定的方法來(lái)解決某個(gè)問(wèn)題 方法主要有：感悟自然、事例啟示、讀書(shū)明理、他人幫助、自我反省、回憶往事、暢想想象、他人勸慰、生活啟迪、他人關(guān)愛(ài)、親身實(shí)踐、自得其樂(lè)、他人嚴(yán)管、逐步克服等。 心中的煩惱、人生的失落、孤獨(dú)的心理、生活的困境、內(nèi)心的渴望、錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)、對(duì)別人的不理解、對(duì)別人的誤會(huì)、別人對(duì)自己的誤會(huì)、考試的失利、對(duì)友誼的渴望、對(duì)人生的迷茫困惑、對(duì)時(shí)光浪費(fèi)的悔恨、自卑懦弱的

18、心理、對(duì)他人嫉妒的心里-一段二段寫(xiě)“感受”，指的是在解決問(wèn)題問(wèn)題解決三段寫(xiě)“問(wèn)題” 傾聽(tīng)智慧的聲音 盡管是炎炎夏日，盡管是驕陽(yáng)似火，但在我的世界里，卻失去了陽(yáng)光 考試結(jié)束的那天，老師對(duì)父親說(shuō)：“以你女兒的成績(jī)，初三是很吃緊的，是否考慮轉(zhuǎn)校？” 連日來(lái)，爸爸一直靜默不言，今天他突然拉我出去：“我?guī)闳ヅ郎桨?。?山中的景致的確很美，但揣著一顆暗淡的心，怎么也品不出那份感覺(jué)。我們來(lái)到小溪邊小憩，爸爸撫摸著我的頭：“孩子，你閉上眼睛，用耳朵告訴我，你感覺(jué)到了什么？”傾聽(tīng)智慧的聲音 盡管是炎炎夏日，盡管是驕陽(yáng) 我微微和上眼睛，山林的靜謐確實(shí)能讓人沉靜。輕輕吞吐著清新的空氣，任憑微風(fēng)撩起我的頭發(fā)，仿佛世

19、間萬(wàn)物都已無(wú)聲無(wú)息，只剩下這一份空間讓我享受。然而，一聲?shū)B(niǎo)叫打破了山間的寧?kù)o，嘰嘰喳喳，好似麻雀，但又像是黃鸝鳥(niǎo)。伴著一縷微風(fēng)，一排鳥(niǎo)兒似乎從我的頭頂飛過(guò)，一直向前飛去，去展翅翱翔，去搏擊長(zhǎng)空，留下那美妙的樂(lè)曲讓人回味無(wú)窮。潺潺的溪水永無(wú)止境地流淌，流水拍打巖石濺起的每一朵浪花都是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，在歡快的歌唱，后浪追趕著前浪，水流越來(lái)越快，如同一支銳不可當(dāng)?shù)年?duì)伍，前仆后繼，堅(jiān)強(qiáng)地向他們的目標(biāo)大海奔去，留下那清越之聲讓人感慨萬(wàn)千。又一陣風(fēng)拂過(guò)，樹(shù)葉發(fā)出沙沙的聲音，給林中的聲響又添了一份和諧的樂(lè)章，似有幾片樹(shù)葉飄然落地，在地上翻滾打轉(zhuǎn)著風(fēng)兒努力的將它們沉埋在泥土里，但我似乎聽(tīng)到了樹(shù)葉們?cè)趭^力地抗

20、爭(zhēng)著，它們用頑強(qiáng)的聲音向人們昭示著自強(qiáng)不息。 我微微和上眼睛，山林的靜謐確實(shí)能讓人沉靜 我睜開(kāi)雙眼，呈現(xiàn)在眼前的山林越發(fā)美麗。也許因?yàn)槲衣?tīng)懂了自然的聲音。爸爸微笑著說(shuō)：“鳥(niǎo)卻能撥動(dòng)你的心弦，流水能凈化你的心靈，樹(shù)葉能訴說(shuō)你的心聲，這就是對(duì)智慧和哲理的傾聽(tīng)，它能賦予你前進(jìn)的力量，使你樹(shù)立起人生前行的信心?！?我如有所悟，在前進(jìn)的路踩下了自己堅(jiān)實(shí)的腳印。 簡(jiǎn)評(píng)：本文運(yùn)用了“問(wèn)題解決式”思路，“問(wèn)題”是學(xué)業(yè)上的失利，“解決”是欣賞自然，”感受“是獲得前進(jìn)的力量。 我睜開(kāi)雙眼，呈現(xiàn)在眼前的山林越發(fā)美麗。也扇面式結(jié)構(gòu) 扇面式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是，先選好一個(gè)思維的“觸發(fā)點(diǎn)”，每一個(gè)板塊都由這個(gè)觸發(fā)點(diǎn)引出，一般由四

21、五個(gè)板塊構(gòu)成一篇文章，每個(gè)板塊都必須用一條紅線主旨貫串起來(lái)。從抽象圖看，就好像一把扇子，故而將這種結(jié)構(gòu)式命名為“扇面式”。 觸發(fā)點(diǎn)可以是某句話某個(gè)物某個(gè)人某個(gè)景某種情，讓它在文中不斷反復(fù)出現(xiàn)，每出現(xiàn)一次，就展開(kāi)一次敘述描寫(xiě)，從而構(gòu)成全文。扇面式結(jié)構(gòu) 扇面式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是，先選好一個(gè)思維扇面式結(jié)構(gòu)圖示觸發(fā)點(diǎn)扇面式結(jié)構(gòu)圖示觸發(fā)“金桂，你等等我！” （新加坡） “金桂，你等等我！你等等我！我不再欺負(fù)你了！” 金桂沒(méi)有停下來(lái)等他，只顧邁開(kāi)小腳步往前跑。兩條小辮子在后腦勺一下一下地彈跳著，像在遠(yuǎn)處跟他招手。小辮子跳啊跳地就隱沒(méi)在通往水井的那條鄉(xiāng)間的小路上了。他氣得直想哭，把握在手里的一只椰葉蚱蜢扯個(gè)稀爛。

22、 “金桂，你等等我！你等等我！我不會(huì)再騙你了！” 金桂沒(méi)有停下來(lái)等他，只顧邁開(kāi)腳步往前跑，一條馬尾的發(fā)辮在后腦勺一下一下地彈跳著，像在遠(yuǎn)處跟他鬧別扭。馬尾發(fā)辮跳啊跳地就隱沒(méi)在那輛紅色的小轎車(chē)?yán)锪恕Ｐ∞I車(chē)絕塵而去之后，他氣得把身旁的一個(gè)垃圾桶一腳給踢翻了。垃圾桶翻倒的時(shí)候，發(fā)出了一陣撕心裂肺的咆哮。那一晚，他把一腔懊惱全傾倒在冷冷的街道上。 “金桂，你等等我！你等等我！我知道我錯(cuò)了！” 金桂沒(méi)有停下來(lái)等他，只顧邁開(kāi)腳步往前走。一頭蓬松凌亂的頭發(fā)在風(fēng)中亂舞，像在遠(yuǎn)處對(duì)他傾訴她的苦楚。亂發(fā)在風(fēng)中舞啊舞的就隱沒(méi)在那道鐵柵門(mén)外了。他站在鐵柵門(mén)內(nèi)痛苦地?cái)?shù)著手指頭。一個(gè)手指頭就是一年，他一直在鐵柵門(mén)內(nèi)把手指

23、頭數(shù)了好幾遍！ “金桂，你等等我！你等等我！你不能就這樣地走了！” 金桂終于停下了蹣跚的腳步，回過(guò)身來(lái)時(shí)已一頭栽倒在他的懷里。他撫摸著金桂的一頭白發(fā)凄苦地說(shuō)： “你終于肯停下腳步來(lái)等我了！你已原諒了我的這一生，是不？”“金桂，你等等我！” （新加坡） 春天的腳步 微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，快聽(tīng)，那是春天的腳步！四季周而復(fù)始，春天的腳步在人們的期盼中近了，更近了。春姑娘平靜的呼吸掠過(guò)，大地頓時(shí)變了模樣。人們驚喜地發(fā)現(xiàn)，嫩綠的葉芽冒出來(lái)了，青青的小草鉆出來(lái)了，柔柔的花蕾綻出來(lái)了。春風(fēng)帶來(lái)了新翻的泥土氣息，混著青草味兒，還有各種花的香，都在微微潤(rùn)濕的空氣里醞釀。春姑娘用她那神奇的畫(huà)筆，把世界描繪得生機(jī)勃勃，一切

24、都以一種新的氣象展現(xiàn)在人們的眼中。 春天 微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，快聽(tīng)，那是春天的腳步！春天是一個(gè)播種的季節(jié)，希望在春天里孕育。與朋友出去郊游、踏青，來(lái)到田野邊，放眼望去，農(nóng)民伯伯們正在彎腰插秧，他們用勤勞的雙手，繪出一片片新綠，那一片片新綠，都寄托著他們豐收的希望。一年之計(jì)在于春，春天是播種希望的季節(jié)，讓我們每一個(gè)人都在春天里播種希望吧！ 微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，快聽(tīng)，那是春天的腳步！春天是 微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，快聽(tīng)，那是春天的腳步！春天是奮斗的季節(jié)，努力、拼搏與勤勞永遠(yuǎn)是春天的主題。春天的時(shí)光美麗卻又短暫，難怪老舍先生在談到春天時(shí)說(shuō)：“舒活舒活筋骨，拌擻拌擻精神，各做各的一份事去。”你看那在花叢中的蜜蜂，正在為釀造

25、甜蜜而忙忙碌碌地工作著呢。為了心中的理想，為了美好的未來(lái)，校園里的莘莘學(xué)子，也像那勤勞的小蜜蜂一樣，在知識(shí)的百花園里忙碌起來(lái)了。沒(méi)有勤奮，哪來(lái)收獲？沒(méi)有拼搏，哪來(lái)成功??！ 微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，快聽(tīng)，那是春天的腳步！春天 微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，快聽(tīng)，那是春天的腳步！春天的腳步匆匆，美好的春光稍縱即逝?？鬃釉唬骸笆耪呷缢狗?，不舍晝夜?！闭湎Т汗?，珍惜時(shí)間，珍惜生命吧！讓我們?cè)诖禾炖锊シN，讓我們?cè)诖禾炖锲床?，讓我們追趕春天的腳步，用勤勞的雙手，描繪絢麗的春的詩(shī)章！ 可改文題： 聽(tīng)，多漂亮 微風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉，快聽(tīng)，那是春天的腳步！春天 給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛 春天像個(gè)懵懂的小孩，給她點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛。 題記 給春天點(diǎn)兒陽(yáng)光，她就會(huì)

26、燦爛。那微微的一點(diǎn)兒，足以讓生靈們驚顫。就那么一丁點(diǎn)兒陽(yáng)光，已讓新芽的綠啊，歡喜得翠色欲滴。一片一片的綠啊，舒展，伸延，那一點(diǎn)兒的春光，多情地灑下，散播著金色的種子，種下一年的心愿；又如剔透的甘露，在葉兒上濺開(kāi)，迸散，蒸騰，金模糊了一片。樹(shù)兒欣喜地試穿由春天的陽(yáng)光細(xì)織的金紗霓裳。燦爛了，花兒草兒也羞澀地趕來(lái)，接住一點(diǎn)散落的陽(yáng)光，戴上一頂金色的小帽。春天攜著陽(yáng)光悄悄來(lái)了，送上一片金色，一片輝煌，一片燦爛。 給春天點(diǎn)兒陽(yáng)光，她就會(huì)燦爛。綠色的燦爛驚動(dòng)了透明的湖心，難道她不知道，春天已經(jīng)來(lái)臨？靜謐的湖水被鍍上一層金膜，水天相融的地方被金色揉碎；沉淀到水中的，是不是彩虹的夢(mèng)？一點(diǎn)點(diǎn)兒的陽(yáng)光，一圈圈兒的

27、漣漪，不一般的燦爛。金光在粼粼的水波上跳起了踢踏，輕輕的，小心別驚動(dòng)了水中的魚(yú)兒。哪知魚(yú)兒早已得知春的信息，跳出一片金黃，舞起靈動(dòng)的水上芭蕾。連燕子都不甘寂寞，加入到了這片輝煌，欣喜春天陽(yáng)光的和煦，調(diào)皮地劃破水面，水紋散開(kāi)，水波蕩漾啊，燕子笑了！湖邊的柳樹(shù)像個(gè)老頑童，偷偷地彎腰輕揚(yáng)那清水，然后又拂起枝條，小葉兒上沾到的水珠啊，在空中沙拉拉地飛揚(yáng)，個(gè)個(gè)被那點(diǎn)兒陽(yáng)光包裹成金色，紛紛墜入湖中，墜入一片燦爛。 給春天點(diǎn)兒陽(yáng)光，她就會(huì)燦爛。綠色的燦爛驚 給春天點(diǎn)兒陽(yáng)光，她就會(huì)燦爛。陽(yáng)光下奔跑的孩子們，手里拽著線，牽扯著艷麗的風(fēng)箏，還有他們的夢(mèng)。放飛了，放飛了，永遠(yuǎn)不走的是天真。瞇起眼，看著天，風(fēng)箏的輪廓

28、在那點(diǎn)兒陽(yáng)光中變得圓潤(rùn)，笑聲修飾著孩子們?cè)陉?yáng)光中微紅的面頰，他們才是春天，那小小的風(fēng)箏是他們的陽(yáng)光，那一張張笑臉啊，燦爛！年輕的人們啊，年邁的人們，趁這點(diǎn)陽(yáng)光吧，快來(lái)迎春。深呼吸，把陽(yáng)光吸入心里，許下的不只是心愿，還有春光般的燦爛！ 給春天點(diǎn)兒陽(yáng)光，她就會(huì)燦爛。陽(yáng)光下奔跑的孩子 給春天點(diǎn)兒陽(yáng)光，她就會(huì)燦爛。燦爛了一片新綠，燦爛了一湖清波，燦爛了一水游魚(yú)，燦爛了一群輕燕，燦爛了一只風(fēng)箏，燦爛了一顆童心-燦爛了一個(gè)春天，也許還有更多，更多！ 給春天點(diǎn)兒陽(yáng)光，她就會(huì)燦爛。燦爛了一片新綠， 假如記憶可以移植 假如記憶可以移植，我要將自己與朋友間發(fā)生的一切不快統(tǒng)統(tǒng)抹去，重新植入我們手挽手、肩并肩歡歌笑語(yǔ)

29、的日子。 假如記憶可以移植，我要將我的任性從父母的腦海中輕輕擦去，然后將我的孝順、聽(tīng)話與無(wú)盡的愛(ài)重新移入父母的腦海，讓他們的臉龐永遠(yuǎn)綻開(kāi)舒心的微笑。 假如記憶可以移植，我要將充滿歡樂(lè)的童年時(shí)光植入貧困山區(qū)的孩子們的腦海中，讓他們不再因兒時(shí)貧苦而帶來(lái)的傷痛難以開(kāi)懷，取而代之的則是甜蜜、幸福的童年和對(duì)未年充滿希望的企盼。 假如記憶可 假如記憶可以移植，我要將一個(gè)充滿溫馨與愛(ài)的家庭移入孤寡老人的腦海，讓他們不再因子女的不孝、冷漠而郁郁寡歡；讓他們不再因老伴的離去而黯然神傷；讓他們不再因孤獨(dú)而沉默寡言。我要讓美好的回憶陪伴他們度過(guò)余生。 假如記憶可以移植，我要將五彩斑斕的世界移入盲人的腦海；我要將美妙

30、動(dòng)聽(tīng)的音樂(lè)移入雙耳失聰?shù)娜说挠洃洠乙獙⒁磺斜梢暸c不屑永遠(yuǎn)移出全世界殘疾人的記憶，而把一份同情與關(guān)愛(ài)輕輕地放入他們的腦海，讓他們的唇邊開(kāi)放微笑的花朵。 假如記憶可以移植，我要將一個(gè)充滿溫馨與愛(ài)的 假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)移出南斯拉夫人的記憶!讓他們不再因親人的失去、家庭的破碎而悲傷，不再因國(guó)家的支離破碎而失去對(duì)未來(lái)的期望，不再因那血淋淋的殘景、那被大火燒焦的殘?jiān)珨啾诙肋h(yuǎn)留下一個(gè)永不愈合的傷口!我要將北約的炸彈從他們的腦海中抹去，還給南斯拉夫人民往昔美麗、寧?kù)o的國(guó)家的回憶。 假如記憶可以移植，我要將和平移入一切遭受過(guò)苦難的人民的記憶，要將踐踏和平的觀念永遠(yuǎn)遠(yuǎn)移出那些“戰(zhàn)爭(zhēng)狂人”的

31、記憶，讓我們共同留下對(duì)過(guò)去和平生活的美好回憶和對(duì)未來(lái)和平生活的無(wú)盡向往吧!讓我們?nèi)澜绮煌w色的人民團(tuán)結(jié)起來(lái)，為創(chuàng)造和平而不懈努力! 假如記憶可以移植 假如記憶可以移植，我要將恐懼與炸彈永遠(yuǎn)插串閃回式結(jié)構(gòu)回憶性文章常用的結(jié)構(gòu)?；咎攸c(diǎn)是：以現(xiàn)在的情況作為插串軸，描述睹物觸景所產(chǎn)生的對(duì)過(guò)去人事物景情的描述或者對(duì)將來(lái)情境的設(shè)想與憧憬。將來(lái)時(shí)現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)過(guò)去時(shí)插串閃回式結(jié)構(gòu)回憶性文章常用的結(jié)構(gòu)?；咎攸c(diǎn)是：以現(xiàn)在的情況 如同爸爸的笑慢慢消失一樣，西天的殘紅也一點(diǎn)點(diǎn)地被吞噬著，待最后一抹斜陽(yáng)再也不能留戀他愛(ài)戀的的世間時(shí)，屋子里暗了下來(lái)。我收回定格在窗外的目光，下意識(shí)的環(huán)視著屋子的角角落落。一張棱角已被歲

32、月磨平的脫漆的方桌上， 放著一臺(tái)黑白電視機(jī)。藍(lán)色蓋布上面是一個(gè)發(fā)著淡淡銀光的相框。我取下來(lái)，仔細(xì)端詳。照片上有三個(gè)人：爸爸、媽媽和我。照片上的爸爸似乎還是個(gè)大男孩，滿臉燦爛的笑，媽媽也是一副靦腆害羞的樣子，我呢，活脫一個(gè)笑米勒。我一陣心動(dòng)，輕輕撫摸著三張臉龐，一種濕濕的東西在眼里打轉(zhuǎn) 哦，爸爸，女兒有多少話想對(duì)你說(shuō)啊。 爸爸，女兒有話對(duì)你說(shuō) 如同爸爸的笑慢慢消失一樣，西天的殘紅也一點(diǎn)點(diǎn) 您還記得嗎？在我還很小的那些日子里您總是很晚才回家。我躺在小床上，問(wèn)媽媽?zhuān)骸鞍职质裁磿r(shí)候回來(lái)呀？”媽媽告訴我：“你數(shù)完一百只羊，爸爸就回來(lái)了，寶貝兒?！蔽矣谑顷种福搪暷虤獾臄?shù)：“一只羊，兩只羊，十九只羊，

33、二十一只羊，噢，數(shù)錯(cuò)了，重新開(kāi)始，一只羊”可往往才數(shù)到幾十只，就香香地睡著了。后來(lái)，我上了一年級(jí)，我比其他孩子記100以內(nèi)的數(shù)字都熟練而輕松，這得益于那無(wú)數(shù)個(gè)幸福而期盼的夜晚，我想。 媽媽說(shuō)，您回家后總是不顧她的阻擋，樂(lè)呵呵地戳我的小臉蛋兒，直到把我弄醒，嚷一聲“爸爸，好爸爸”才肯去休息。第二天一大早，又吻了又吻我睡夢(mèng)中的小臉蛋兒，才出家門(mén)。爸爸，兒時(shí)的我真的是一個(gè)可愛(ài)的天使、幸福的寵兒，對(duì)嗎？ 可是，爸爸，現(xiàn)在的我還是我，可你為何不樂(lè)呵呵了呢？ 您還記得嗎？在我還很小的那些日子里您總是很晚 爸爸，您還記得我上小學(xué)時(shí)候的事兒?jiǎn)?？那時(shí)，您開(kāi)始給我講毛主席和他長(zhǎng)征的故事，講西游和水滸了。媽媽為此曾

34、擔(dān)憂地說(shuō)：“老這樣，孩子大了不偏科才怪呢！”您笑而不語(yǔ)，反而把這些故事講得更精彩了。我曾叫您“故事大王”，當(dāng)時(shí)，您的確讓女兒佩服得五體投地。無(wú)論我有多么不愿意做的事兒，只要您一提講故事，我便不顧一切地去做那些事情。 現(xiàn)在想來(lái)，您該是我少年時(shí)代唯一的一個(gè)令我崇拜的英雄、膜拜的偶像。 后來(lái)我上了中學(xué)，老師曾布置了一篇關(guān)于爸爸的文章。我在自己的作文中寫(xiě)道：“我的爸爸啊是中國(guó)第二個(gè)瞿秋白，他的理論和經(jīng)驗(yàn)很少有人能及?！崩蠋焻s是這樣打的批語(yǔ)：“虛構(gòu)也不能吹到天邊。”我生氣地將作文撕了個(gè)粉碎，在心里將那位老師罵了無(wú)數(shù)遍。想想，真是那位老師受了冤枉。但那是當(dāng)時(shí)女兒發(fā)自心底的真實(shí)情感。 爸爸，您還記得我上小學(xué)

35、時(shí)候的事兒?jiǎn)?？那時(shí)，您 但不知從什么時(shí)候起，您收斂了臉上上所有的笑容。我看著您不再瀟灑爽然，黃土的顏色開(kāi)始浸入到您臉上的每一寸肌膚，層層皺紋掩遮了您那對(duì)漂亮的酒窩，甚至您的目光。我驚恐地不知如何面對(duì)。是女兒長(zhǎng)大了，還是爸爸老了？我不敢再接近您，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望著您，似乎在看一座荒涼的山。那雙眼睛，又無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我眼前晃動(dòng)，迷茫而又陌生。 爸爸，您知道，我不是凡事都想推卸責(zé)任的孩子，我常常埋怨自己為什么不能和您一起割麥拉車(chē)，為什么不能幫您推水運(yùn)糞，而喜歡干凈的衣裙和安靜的環(huán)境。我又抱怨為什么女兒天生不屬于父親，以至于父親總是很小心的找個(gè)時(shí)間，很謹(jǐn)慎的找個(gè)場(chǎng)合才能走進(jìn)女兒的房間，又是非常用心地同女兒交流

36、，很用心地觀察女兒臉上細(xì)微的表情變化。我知道，您會(huì)很明顯地感覺(jué)到了立在我們之間的墻壁，可您知道嗎？作為女兒，我有多么痛心！沒(méi)有哪個(gè)孩子希望看到自己的父親在孩子面前小心翼翼，而喪失了應(yīng)有的自信和權(quán)利。一棵曾高大魁梧的樹(shù)如果僅因?yàn)樗纳磉呌稚銮啻河酌缍詰M形穢，怎么能讓幼苗再長(zhǎng)高呢？果真那樣，兩棵樹(shù)的心都會(huì)因此而中空，爸爸，您應(yīng)讓欣慰代替自卑，讓歡笑代替愁顏?。?但不知從什么時(shí)候起，您收斂了臉上上所有的笑 女兒總會(huì)長(zhǎng)大，父親也終有衰老，但女兒也是父親的一只臂膀，她會(huì)完成父親交給他的一切。爸爸，如果您是擔(dān)心這些的話，那么請(qǐng)您放心，女兒的心永遠(yuǎn)向著家，向著她的爸爸。爸爸，還請(qǐng)您放心，您的女兒會(huì)按照您

37、的愿望走一條您描繪指點(diǎn)給女兒的道路，堅(jiān)定不移。 我想，也許是生活的滄桑在嚴(yán)峻的考驗(yàn)?zāi)悄兊盟坪踹^(guò)早地衰老了，我已經(jīng)深深地感受到了。爸爸，請(qǐng)您相信“付出總有回報(bào)”，相信“山窮水盡疑無(wú)路，柳暗花明又一村”，您不是也常說(shuō)，“船到橋頭自然直”嗎？其實(shí)，遭受磨難又何嘗不是一件好事？生活給人挫折，也就磨練了他的智慧和能力，女兒相信爸爸一定能闖過(guò)難關(guān)，迎來(lái)輕松美好的生活。如果在哪些地方需要女兒，我愿為您分憂解難。爸爸，女兒希望能和爸爸一起走過(guò)艱難的日子，兩個(gè)人都不再孤獨(dú)和無(wú)助。 女兒總會(huì)長(zhǎng)大，父親也終有衰老，但女兒也是父親的 女兒也許不比小時(shí)候聽(tīng)話了，做事也開(kāi)始喜歡自作主張，有時(shí)聽(tīng)不盡您的勸告，但是，爸

38、爸，我希望您的寬宏大度能溶解我的無(wú)知和沖動(dòng)，畢竟，年輕的我自制力還太差，還需要正確的引導(dǎo)；我也許有時(shí)表現(xiàn)出對(duì)您的不耐煩，但是，爸爸，您不要誤解我，其實(shí)女兒心里都一直在深深的感激您。請(qǐng)您以大海般的胸懷容納女兒這條無(wú)知的小魚(yú)兒吧！ 哦，爸爸，我再一次欣賞照片上的您和我，慈愛(ài)的您和天真的我，我覺(jué)得，這是天底下最優(yōu)秀的組合之一。您覺(jué)得呢？ 相框發(fā)出閃閃的銀光，照著我的眼睛，也照著我的心。爸爸，您看清了嗎？ 天全黑下來(lái)了，沒(méi)有半縷陽(yáng)光，可是，爸爸，您看小星星又出來(lái)了，一閃一閃，亮晶晶，多可愛(ài)！ 女兒也許不比小時(shí)候聽(tīng)話了，做事也開(kāi)始喜歡自作主層巒疊嶂式結(jié)構(gòu)基本思路是：首先設(shè)置一個(gè)要達(dá)成的目標(biāo)，在達(dá)成目標(biāo)的

39、過(guò)程中，設(shè)置種種層巒疊嶂般的阻礙，最后經(jīng)過(guò)一系列的努力，實(shí)現(xiàn)了或者沒(méi)實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。目標(biāo)目標(biāo)層巒疊嶂式結(jié)構(gòu)基本思路是：首先設(shè)置一個(gè)要達(dá)成的目標(biāo)，目標(biāo)目標(biāo)司馬光砸缸 我上課講了司馬光砸缸的故事,然后由學(xué)生提問(wèn).我的意圖是,學(xué)生只要能說(shuō)出司馬光很聰明能干明或者勇敢之類(lèi),就給予肯定,然后因勢(shì)利導(dǎo),讓大家學(xué)習(xí)這種精神,這節(jié)課就算圓滿完成了. 第一個(gè)學(xué)生的問(wèn)題差點(diǎn)兒就讓我暈倒。她問(wèn)：“老師，什么是缺？” 唉，也是，現(xiàn)在的城市里哪里有缸啊？難怪孩子們不知道。我在黑板上畫(huà)了缸的形狀，告訴大家，缸是古時(shí)候一種常見(jiàn)的家用容器，現(xiàn)在農(nóng)村還有人使用。 第二個(gè)學(xué)生問(wèn)：“缸是干什么用的？”又是個(gè)超級(jí)幼稚的問(wèn)題。我只好解釋說(shuō)明

40、，古時(shí)候，每家都有一只缸用來(lái)存水。 第三個(gè)學(xué)生馬上問(wèn)：“他們家經(jīng)常停水，還是欠水費(fèi)了？”我只行解釋說(shuō)，那時(shí)候沒(méi)有自來(lái)水，人們都是挑來(lái)河水或井水，存在缸里用。 司馬光砸缸 我上課講了司馬光砸缸的故事,然后 “哦，連自來(lái)水都沒(méi)有，說(shuō)明古代人很笨，還是我們現(xiàn)代人聰明?！蹦莻€(gè)學(xué)生發(fā)出感慨。終于有人說(shuō)出教案要求的“聰明”兩個(gè)字，卻與司馬光無(wú)光。 第四個(gè)學(xué)生：“那缸為什么沒(méi)有蓋子？若有了蓋子，那個(gè)小孩就不會(huì)掉進(jìn)去了。再說(shuō)古代人也應(yīng)該講究衛(wèi)生啊，沒(méi)有蓋子，灰塵、昆蟲(chóng)這些臟東西都往里掉，人喝了會(huì)生病的。還有蛇也容易爬進(jìn)去，多嚇人啊?！?“哦，連自來(lái)水都沒(méi)有，說(shuō)明古代人很笨，還是我 這都哪兒跟哪兒呀。我意識(shí)到，

41、這樣提問(wèn)下去不是辦法，于是，拿出屢試不爽的老辦法讓那些成績(jī)好的學(xué)生參與討論。 我先問(wèn)體育委員：“那缸有多高？”他昏頭昏腦隨著前面的思路走：“到我的肩膀這么高吧。本想說(shuō)和我個(gè)頭一般高，可我也沒(méi)見(jiàn)過(guò)那么高的缸；而太矮了，那司馬光也就不用救人了?！?勞動(dòng)委員看到我的示意，說(shuō)：“那么高的缸，小孩是怎么上去的？有梯子還是從高處跳進(jìn)去的？換了我可不上去?！?衛(wèi)生委員：“司馬光為什么不上去救人？那小孩能上去，他肯定也能上去?！?宣傳委員一撇嘴：“他還小，缸又那么高，司馬光就算上去了也夠不到，那個(gè)掉進(jìn)去的小孩也救不出來(lái)。但他夠不到也應(yīng)該跳進(jìn)去救她出來(lái)，英雄救美嘛?！?這都哪兒跟哪兒呀。我意識(shí)到，這樣提問(wèn)下去

42、我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，說(shuō)：“掉進(jìn)去的是男孩，與英雄救美無(wú)關(guān)？” “為什么不喊大人來(lái)？”生活委員站起問(wèn)。 這個(gè)問(wèn)題總算不白癡，但我仍然給他一個(gè)白眼兒，沒(méi)好氣地告訴他，附近沒(méi)大人。 “司馬光為什么不打110？” “不對(duì)，應(yīng)該打119！”一個(gè)學(xué)生多嘴。 “不，應(yīng)該打120?！毙麄魑瘑T大聲糾正。 不理他們。我將目光轉(zhuǎn)向副班長(zhǎng)。 “那石頭多大？司馬光多大？老師，你講過(guò)，司馬光法是也是個(gè)孩子，那他抱得動(dòng)大石頭嗎？他抱不動(dòng)的。而那缸里的水查不夠深，小孩子掉進(jìn)去也不會(huì)有危險(xiǎn)，就不用救了?！?我努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，說(shuō)：“掉進(jìn)去的是男 這家伙不顧我已鐵青的臉色，自顧自說(shuō)下去，“既然要救，說(shuō)時(shí)缸里的水足夠深或者說(shuō)是

43、滿缸水。那么，能承受那么多水的壓強(qiáng)而沒(méi)缸沒(méi)有破，說(shuō)明缸壁是夠堅(jiān)固的。司馬光既然只是個(gè)小孩子，拿不動(dòng)大石頭，那么，他拿塊小石頭能砸破那堅(jiān)固的大缸嗎？不可能。就算他拿出鐵杵磨成針的精神，一下一下耐心地砸，直到最終把缸真的砸破了，那小孩估計(jì)早就淹死了，所以” “停??！”我阻止他繼續(xù)說(shuō)下去。這小子的物理學(xué)得真不錯(cuò)。我知道，他接著要說(shuō)什么，不能讓他再說(shuō)了。我把最后的希望寄托在班長(zhǎng)身上：“從司馬光砸缸的故事你得到了什么樣的啟發(fā)？” 班長(zhǎng)站起來(lái)，看著同學(xué)們企盼的目光，看看我企盼的目光，深吸了一口氣：“老師，我得到的啟發(fā)和同學(xué)們是一樣的，就是這個(gè)故事是假的?！?我栽倒在講臺(tái)上。 這家伙不顧我已鐵青的臉色，自顧

44、自說(shuō)下去，賣(mài)刀工廠不景氣，發(fā)一大推刀具自己去銷(xiāo)，以此來(lái)抵拖欠的工資。當(dāng)然，發(fā)給你的就是你自己的事了，賣(mài)不賣(mài)隨你，自己留著用也行。看著那堆銹跡斑斑的東西，我心里不是滋味。雖然自己不是一塊推銷(xiāo)的料，可為了生計(jì)，不得不面對(duì)現(xiàn)實(shí)。打光，上油，銹跡斑斑的刀具頓時(shí)變得明晃晃的。同事們?nèi)矶紥鞚M了刀，一路吆喝，身后跟著一大群仰慕的孩童，在那些童稚的眼里，賣(mài)刀我儼然像一個(gè)個(gè)威武的俠客。我不如其他同事豁達(dá)，不好意思把刀掛滿全身，認(rèn)為那樣子像可憐的賣(mài)藝人?？蔀榱松睿驳贸鰣?chǎng)啊。我把刀全放在包里，挨家挨戶推銷(xiāo)。這樣，路上沒(méi)有人能看出來(lái)我是一個(gè)落魄的刀客。第一次推銷(xiāo)有點(diǎn)難為情，舉手敲門(mén)前心里怯怯的，敲開(kāi)門(mén)后那心態(tài)更

45、是如此。賣(mài)刀工廠不景氣，發(fā)一大推刀具自己去銷(xiāo)，以此來(lái)抵拖欠的工 這是一扇普通的門(mén)，戶主開(kāi)門(mén)后我立即從包里拿出一把明晃晃的刀來(lái)。你想干什么？沒(méi)等我開(kāi)口，那門(mén)又急急地關(guān)了起來(lái)，我極為尷尬地被扔在了門(mén)外。得改進(jìn)一下推銷(xiāo)方式，我想。這回是先說(shuō)話后出刀。那是一扇比較漂亮的門(mén)，敲門(mén)前我把刀藏在了身后?？砷T(mén)開(kāi)了之后我又心怯了起來(lái)，不由緊張地回頭望了望，生怕遇到什么熟人。我定了定神，說(shuō)：你看話沒(méi)說(shuō)完，刀又亮了出來(lái)。戶主是位禿頭的中年男子，一見(jiàn)我手中的刀，便驚慌了起來(lái)，哆嗦著說(shuō)：兄弟，有話好說(shuō)別，千萬(wàn)別我糊涂了，可看了自己手中的刀后便又明白了緣由。我趕緊把刀放進(jìn)包里，匆匆地下了樓。 這是一扇普通的門(mén)，戶主開(kāi)門(mén)后

46、我立即從包里拿出一 可想想不太甘心，總不能空手而歸吧，要不明天的飯錢(qián)可真成了問(wèn)題。我又上了另一層樓。我想，這回一定不要輕易地掏出刀來(lái)，以免發(fā)生不必要的誤會(huì)。這是一扇精致而富麗的門(mén)。我沉住氣舉起了手。只聽(tīng)屋里一位女人嬌滴滴地說(shuō)：自己開(kāi)門(mén)吧，我一直在等你呢。我推了推門(mén)，那門(mén)緊鎖著。接著敲。女人的聲音越來(lái)越近：我說(shuō)了，自己開(kāi)門(mén)呀，這么晚來(lái)，都急死人家了，你真壞。門(mén)打開(kāi)了，一位嬌艷的女人站在我的面前。女人看了看我，包括我手中那藏著刀的包。她的眼神怪怪的:你樣子有些納悶。 可想想不太甘心，總不能空手而歸吧，要不明天的飯 順著女人的目光，我低了低頭，看見(jiàn)那裝著刀的包竟忘了拉上拉鏈，那些刀明晃晃地亮出道道白

47、光。天呀，我怎么這么大意呢！我想那女人肯定是被這情景嚇著了。于是，我拿出一把刀來(lái)解釋道：小姐，其實(shí)我只是不大哥，只要你把刀收起來(lái)，干啥都行呀。女人膽怯地退了幾步，似乎又要脫衣衫。媽的，把我當(dāng)什么人了？行行好吧大哥，我真的沒(méi)錢(qián)，那位處長(zhǎng)雖然包了我，但要到月底才能給錢(qián)呀！女人像一只可憐的迷途羔羊。沒(méi)錢(qián)就白送給你吧。我斜了女人一眼，扔給她一把鋒利的刀。 順著女人的目光，我低了低頭，看見(jiàn)那裝著刀的包竟前鋪后染式結(jié)構(gòu)其他人事物景+ 主要人事物景+主旨主要人事物景+其他人事物景+主旨形式一形式二開(kāi)頭：倒敘場(chǎng)景（細(xì)節(jié)描寫(xiě)、最好扣題）鋪墊：敘述事件中心點(diǎn)出現(xiàn)前的情況（背景、環(huán)境、心情、流程-）中心點(diǎn)的描述：最

48、能表現(xiàn)主題的部分，選擇一個(gè)典型場(chǎng)景作細(xì)致的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，綜合運(yùn)用多種描寫(xiě)手法，力爭(zhēng)做到繪聲繪色、形象生動(dòng)。后續(xù)渲染：簡(jiǎn)要補(bǔ)充交待后來(lái)的相關(guān)事情，交待事件的結(jié)局結(jié)尾：卒章顯志，揭示主題，照應(yīng)標(biāo)題或題目（談感悟，抒真情）主體小狗包弟前鋪后染式結(jié)構(gòu)其他人事物景+ 主要人事物景+主旨主要人事物景超重 烈日高懸，空氣火辣辣的。 機(jī)場(chǎng)。 一個(gè)大小伙子推著行李車(chē)，氣沖沖地向她走來(lái)，沒(méi)好氣地嚷嚷道:“都是你，讓我?guī)В瑤?！都超重啦！?； “嚴(yán)重超重！”一個(gè)女孩推著車(chē)走到她的父母身邊，表情幾乎和那個(gè)男孩一樣氣哼哼的，把車(chē)使勁推到她父親的腳前。【倒敘細(xì)節(jié)】 飛往法蘭克福、倫敦、羅馬和巴黎的航班，密集得像雨點(diǎn)似地?cái)D在一

49、起。大概正趕上暑假結(jié)束，大學(xué)開(kāi)學(xué)在即，到處可以看到推著裝有大行李箱推車(chē)的學(xué)生們，送行的父母特別多。候機(jī)廳里，家庭的氣息一下子很濃，像是客廳，相似的面孔不停地在眼前晃動(dòng)。 不時(shí)有孩子進(jìn)到里面去辦理登機(jī)手續(xù)，家長(zhǎng)只能夠站在候機(jī)廳里等，兒行千里母擔(dān)憂，他們都伸長(zhǎng)了脖子，把望眼欲穿的心情賦予人頭攢動(dòng)的前方。不時(shí)便又看見(jiàn)有孩子匆匆地從里面走出來(lái)，給家長(zhǎng)一個(gè)渴望中的喜悅。不過(guò)，我發(fā)現(xiàn)，匆匆出來(lái)的孩子大多并不是為了和送行的父母再一次告別，也很少見(jiàn)到有依依不舍的場(chǎng)面，那樣的場(chǎng)面，似乎只留給了情人之間的擁抱和牽手?！句亯|】超重 烈日高懸，空氣火辣辣的。 站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出的腳趾涂著鮮

50、艷的豆蔻，這樣風(fēng)韻猶存的女人，在我們的電視劇里一般還要在男人懷里撒嬌呢?，F(xiàn)在，她像是只溫順的貓，眼神有些茫然。不一會(huì)兒，我看見(jiàn)一個(gè)大小伙子推著行李車(chē)，氣沖沖地向她走來(lái)，沒(méi)好氣地對(duì)她嚷嚷道:“都是你，讓我?guī)?，帶！都超重啦！”只?tīng)見(jiàn)她問(wèn):“超了多少？”語(yǔ)氣小心，好像過(guò)錯(cuò)都在自己的小媳婦?！?0公斤！”只有兒子對(duì)母親才會(huì)這樣肆無(wú)忌憚。聽(tīng)口音，是南方人。 于是，我看見(jiàn)母親開(kāi)始彎腰蹲了下來(lái)，把捆箱子的行李帶解開(kāi)，打開(kāi)箱子。那是一大一小赭黃色的兩個(gè)名牌箱。兒子也蹲下來(lái)，和母親一起翻箱子里面的東西，首先翻出的是兩袋洗衣粉，兒子氣哼哼地嘟囔著:“這也帶！”然后又翻出一袋糖，兒子又氣哼哼地嘟囔一句:“這也帶！”

51、接著把好幾鐵盒的茶葉都翻了出來(lái):“什么都帶！”母親什么話都沒(méi)說(shuō)，看兒子天女散花般把好多東西都翻了出來(lái)，面前像是擺起了地?cái)?。最后，兒子把許多衣服和一個(gè)枕頭也扔了出來(lái)，緊接著下手往箱底伸了，只聽(tīng)見(jiàn)母親叫了聲:“被子呀，你也不帶了！” 【中心點(diǎn)一】 我有些看不過(guò)去，走了兩步，沖那個(gè)一直氣哼哼嘴噘得能掛個(gè)瓶子的兒子說(shuō):“10公斤差不多了，你東西都不帶，到了那兒怎么辦？”兒子不再扔?xùn)|西了，母親站了起來(lái)，一臉憂郁，本來(lái)化得很好的妝，因出汗而坍塌顯出些許的斑紋?！跋热ピ囋囋僬f(shuō)?！蔽医又鴮?duì)那個(gè)兒子說(shuō)，他開(kāi)始收拾箱子，母親則把茶葉都從鐵盒里掏出來(lái)，又塞進(jìn)箱里。兒子推著行李車(chē)走了，我問(wèn)那位母親孩子去哪里，她告訴我

52、去英國(guó)讀書(shū)。她腳下的那些東西都散落著，稀泥似地?cái)偭艘坏亍！竞罄m(xù)渲染】 站在我身邊的是一位面容姣好的中年婦女，涼鞋露出 這時(shí)，我身旁另一側(cè)，又有一個(gè)女孩推著車(chē)走到她的父母身邊，表情幾乎和那個(gè)男孩一樣氣哼哼的，把車(chē)使勁推到她父親的腳前，說(shuō)了句:“嚴(yán)重超重！”父親和剛才這位母親一樣，立刻蹲下身子，替女兒打開(kāi)行李箱，我一看，箱子里幾乎全是吃的東西，而且全是麻辣食品，不用說(shuō)，來(lái)自四川。左翻翻，右翻翻，父親權(quán)衡著取出什么好，女兒站在那里，用手扇著風(fēng)，摸著臉上的汗，說(shuō)著:“這都是我想帶的呀！”這讓父親為難了，倒是母親在旁邊發(fā)話了:“把那些臘腸都拿出來(lái)吧，那玩意占分量?！备赣H拿出了好幾袋臘腸，又拿出好幾管牙膏

53、、一大罐營(yíng)養(yǎng)品和幾件棉衣，再蓋箱子的時(shí)候，鼓囊囊的箱子癟下去一大塊。 【中心點(diǎn)二】 女兒風(fēng)擺柳枝般推著車(chē)走了，我悄悄地問(wèn)母親這是去哪兒，她說(shuō)是去法國(guó)讀書(shū)。 【后續(xù)渲染】 獨(dú)生子女的一代，理所當(dāng)然地覺(jué)得可以把一切不滿和埋怨都發(fā)泄給父母。養(yǎng)兒方知父母恩，他們還沒(méi)到明白父母心的年齡。他們可以埋怨父母的嬌慣和期待超重，卻永遠(yuǎn)不該埋怨父母對(duì)自己的情感超重。【卒章】 這時(shí)，我身旁另一側(cè)，又有一個(gè)女孩推著車(chē)背影 朱自清 我與父親不相見(jiàn)已二年余了，我最不能忘記的是他的背影?！镜箶㈤_(kāi)頭】 那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子。我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見(jiàn)著父親，看見(jiàn)滿院狼

54、籍的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)：“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！” 回家變賣(mài)典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢(qián)辦了喪事。這些日子，家中光景很是慘淡，一半為了喪事，一半為了父親賦閑。喪事完畢，父親要到南京謀事，我也要回北京念書(shū)，我們便同行?！句亯|】 背影 朱自清 我與父親不相見(jiàn)已二年余了， 到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日；第二日上午便須渡江到浦口，下午上車(chē)北去。父親因?yàn)槭旅Γ疽颜f(shuō)定不送我，叫旅館里一個(gè)熟識(shí)的茶房陪我同去。他再三囑咐茶房，甚是仔細(xì)。但他終于不放心，怕茶房不妥貼；頗躊躇了一會(huì)。其實(shí)我那年已二十歲，北京已來(lái)往過(guò)兩三次，是沒(méi)有什么要緊的了。他躊躇了一會(huì)，終于決定

55、還是自己送我去。我再三勸他不必去；他只說(shuō)：“不要緊，他們?nèi)ゲ缓?！?【鋪墊】 我們過(guò)了江，進(jìn)了車(chē)站。我買(mǎi)票，他忙著照看行李。行李太多了，得向腳夫行些小費(fèi)才可過(guò)去。他便又忙著和他們講價(jià)錢(qián)。我那時(shí)真是聰明過(guò)分，總覺(jué)他說(shuō)話不大漂亮，非自己插嘴不可，但他終于講定了價(jià)錢(qián)；就送我上車(chē)。他給我揀定了靠車(chē)門(mén)的一張椅子；我將他給我做的紫毛大衣鋪好座位。他囑我路上小心，夜里要警醒些，不要受涼。又囑托茶房好好照應(yīng)我。我心里暗笑他的迂；他們只認(rèn)得錢(qián)，托他們只是白托！而且我這樣大年紀(jì)的人，難道還不能料理自己么？唉，我現(xiàn)在想想，那時(shí)真是太聰明了！【鋪墊】 到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日； 我說(shuō)道：“爸爸，你走吧?！?/p>

56、他往車(chē)外看了看說(shuō)：“我買(mǎi)幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。”我看那邊月臺(tái)的柵欄外有幾個(gè)賣(mài)東西的等著顧客。走到那邊月臺(tái)，須穿過(guò)鐵道，須跳下去又爬上去。父親是一個(gè)胖子，走過(guò)去自然要費(fèi)事些。我本來(lái)要去的，他不肯，只好讓他去。我看見(jiàn)他戴著黑布小帽，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地走到鐵道邊，慢慢探身下去，尚不大難?？墒撬┻^(guò)鐵道，要爬上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手攀著上面，兩腳再向上縮；他肥胖的身子向左微傾，顯出努力的樣子，這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。我趕緊拭干了淚。怕他看見(jiàn)，也怕別人看見(jiàn)。我再向外看時(shí)，他已抱了朱紅的橘子往回走了。過(guò)鐵道時(shí)，他先將桔子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起

57、橘子走。到這邊時(shí)，我趕緊去攙他。他和我走到車(chē)上，將橘子一股腦兒放在我的皮大衣上。于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。過(guò)一會(huì)說(shuō)：“我走了，到那邊來(lái)信！”我望著他走出去。他走了幾步，回過(guò)頭看見(jiàn)我，說(shuō)：“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人?！钡人谋秤盎烊雭?lái)來(lái)往往的人里，再找不著了，我便進(jìn)來(lái)坐下，我的眼淚又來(lái)了?！局行狞c(diǎn)】 我說(shuō)道：“爸爸，你走吧。”他往車(chē)外看了 近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景是一日不如一日。他少年出外謀生，獨(dú)立支持，做了許多大事。哪知老境卻如此頹唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。情郁于中，自然要發(fā)之于外；家庭瑣屑便往往觸他之怒。他待我漸漸不同往日。但最近兩年不見(jiàn)，他終于忘卻我的不好，只是惦記

58、著我，惦記著我的兒子。我北來(lái)后，他寫(xiě)了一信給我，信中說(shuō)道：“我身體平安，惟膀子疼痛厲害，舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。”【后續(xù)渲染】 我讀到此處，在晶瑩的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影。唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)！ 【卒章】 近幾年來(lái)，父親和我都是東奔西走，家中光景 紫風(fēng)鈴 想擁有那串風(fēng)鈴，已經(jīng)很久了。 那一天我去同學(xué)家玩，驚喜地發(fā)現(xiàn)她的小屋里掛著各式各樣的風(fēng)鈴。微風(fēng)吹來(lái)，風(fēng)鈴發(fā)出清脆悅耳的聲音。就在它們隨風(fēng)擺動(dòng)的那一瞬，那串紫風(fēng)鈴照亮了我的雙眼。它小巧玲瓏，銀白色細(xì)繩吊著紫色的小鈴鐺，小鈴鐺周?chē)?還有許多紫色的金屬圓環(huán)。微風(fēng)吹來(lái)，小鈴鐺撞著圓環(huán)，圓環(huán)碰著小鈴鐺，發(fā)出

59、的聲音像小鳥(niǎo)鳴叫，又像山谷里泉水的歌唱。 回到家，我仍想著那串風(fēng)鈴，想著它掛在我小屋窗口的妙處。心晴的時(shí)候，我可以搖響它，讓它陪我歡快地笑；心雨的時(shí)候，我可以倚在窗口，望著外面的天，靜靜地聆聽(tīng)它清脆的話語(yǔ)。我忽然發(fā)現(xiàn)，我對(duì)那串風(fēng)鈴竟然是那么癡情！ 有一天走在大街上，忽然瞥見(jiàn)一家精品屋里正搖擺著幽幽的紫色。我快步走過(guò)去，驚喜地欣賞那串風(fēng)鈴。店主人立刻微笑著走過(guò)來(lái)。她向我介紹它的諸般好處，還不時(shí)夸我好眼力。這更加深了我對(duì)那串風(fēng)鈴的癡情，我決定買(mǎi)下它。問(wèn)好價(jià)格，我便趕回家取錢(qián)?；氐郊?，媽媽正在看電視，告訴我節(jié)目很感人。我瞥了一眼熒光屏，看到了一雙雙充滿渴望和憂慮的眼睛，那一雙雙屬于山村孩子渴求知識(shí)的

60、眼睛使我坐下來(lái)了，我的心也被深深地震撼了。 我拿著錢(qián)走在路上，卻沒(méi)有了那份急切。我依然想擁有那串風(fēng)鈴，手中的錢(qián)卻不想為它付出。路過(guò)銀行，發(fā)現(xiàn)給希望工程捐款的有關(guān)注意事項(xiàng)，我看清了數(shù)額-50元。我手里恰恰有50元，要是數(shù)額少點(diǎn)就好了！這么想著我走開(kāi)了。 有一天走在大街上，忽然瞥見(jiàn)一家精品屋 說(shuō)不清為什么，我內(nèi)心里矛盾起來(lái)。腦海里一會(huì)兒是風(fēng)鈴，一會(huì)兒是那些充滿渴望的眼睛，兩者似乎在打架，而且實(shí)力不分上下。我索性站在原地不動(dòng)，等待它們決出勝負(fù)。最后，風(fēng)鈴輸了，我決定過(guò)幾天再買(mǎi)它。我把50元捐給了貧困山區(qū)的孩子。 過(guò)了幾天，我再次看見(jiàn)了那串紫風(fēng)鈴，卻發(fā)現(xiàn)它不再那么美麗了。在眾多的小飾品中，它只不過(guò)是極