第23課《范進(jìn)中舉》課件-部編版語(yǔ)文九年級(jí)上冊(cè)

1、吳敬梓十年寒窗無(wú)人問(wèn)，一朝成名天下知。一、教材、學(xué)情分析：本文雖是白話文，但比起智取生辰綱和楊修之死，文字淺顯有趣，更便于學(xué)生疏通文意。在看似可笑的文字背后，蘊(yùn)含著作者對(duì)范進(jìn)的諷刺和悲憐之情。這一點(diǎn)，是學(xué)生不容易發(fā)現(xiàn)的旨意，需要教師仔細(xì)點(diǎn)撥。儒林外史很多學(xué)生都沒(méi)有來(lái)得及看，所以，本課可以作為學(xué)生一個(gè)導(dǎo)讀課，讓學(xué)生一斑窺豹。二、教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與能力：掌握一定的字詞，復(fù)述情節(jié)，根據(jù)描寫(xiě)分析范進(jìn)、胡屠戶和眾鄰等人的性格特點(diǎn)。理解小說(shuō)諷刺藝術(shù)的巧妙運(yùn)用。 2、情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解封建科舉制度對(duì)封建文人命運(yùn)的深刻影響，好好珍惜教育和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。 3、過(guò)程與方法：自主學(xué)習(xí)、完成課堂為主，教師點(diǎn)撥為輔

2、。先復(fù)述情節(jié)、縮寫(xiě)，再分析人物，最后歸結(jié)主旨。三、教學(xué)重難點(diǎn)：復(fù)述故事，縮寫(xiě)故事，理解人物聲色變化、命運(yùn)變化與生活環(huán)境變化之間存在的內(nèi)在聯(lián)系。理解小說(shuō)作者塑造人物的方法和旨意，理解封建教育制度對(duì)封建文人的無(wú)情戕害。了解諷刺藝術(shù)的特征。四、教法學(xué)法：快讀，聯(lián)讀，對(duì)比分析。五、課時(shí)安排2課時(shí)吳敬梓，清，字敏軒，號(hào)粒民，晚年又號(hào)文木老人，安徽全椒人。代表作儒林外史。晚清四大譴責(zé)小說(shuō)清朝科舉制度 初級(jí)考試 正式考試 1. 童試：儒生2. 歲試：秀才（縣里每年一次）3. 科試：舉人（資格）（三年一次）1. 鄉(xiāng)試：舉人（做官的資格） （三年一次）2. 會(huì)試：貢士（次年二月）3. 殿試：進(jìn)士（兩月后）（直接

3、做官，狀元）舉人注意讀音： 1、作 揖2、帶 挈3、行 事4、長(zhǎng) 親5、腆 著6、星 宿7、兀 自8、軒 敞( y )( qi )( hng )(zhng)( tin )( xi ) ( w )( xun )9、 相 公10、報(bào) 帖11、避 諱 12、賒 欠13、綰 發(fā)14、桑 梓15、僥 幸16、攥 緊（xing) ( ti ) ( hu ) ( sh ) ( wn ) ( z ) ( jio ) ( zun ) 17啐（cu）18齋公（zhi）19醉醺醺（xn）20癩蛤蟆（li ）21閻王（yn ）22嗑（h） 23瘟（wn）梳理故事情節(jié)問(wèn)題：1、作者就中舉前后分別選擇哪些事情來(lái)寫(xiě)？全文按

4、什么 順序安排材料？1、中舉前寫(xiě)了屠戶賀喜和范進(jìn)借錢(qián)兩件事；中舉后寫(xiě)了范進(jìn)發(fā)瘋、屠戶治瘋和鄉(xiāng)紳來(lái)拜三件事。 全文以時(shí)間順序來(lái)安排材料。提綱： 屠戶“賀喜 ” 中舉前 范進(jìn)借錢(qián) 范進(jìn)中舉 時(shí)間 范進(jìn)發(fā)瘋 順序 中舉后 屠戶治瘋 鄉(xiāng)紳來(lái)拜分析人物形象眾鄰居對(duì)權(quán)勢(shì)者或敬畏或諂媚，對(duì)不幸者冷漠無(wú)情。麻木冷漠、尖酸刻薄、趨炎附勢(shì)這表現(xiàn)了封建社會(huì)的世態(tài)炎涼。形象分析眾鄉(xiāng)鄰中舉前對(duì)范進(jìn)一家漠不關(guān)心中舉后送東西 范進(jìn)瘋了之后幫忙 形象分析張鄉(xiāng)紳張靜齋的目的是為了結(jié)交新貴，鞏固和擴(kuò)大自己的權(quán)勢(shì)，從這里我們可以看出當(dāng)時(shí)官僚之間結(jié)黨營(yíng)私之風(fēng)盛行。其性格虛偽、勢(shì)利、道貌岸然，老奸巨滑。中舉前不屑一顧中舉后登門(mén)拜訪 拉

5、攏關(guān)系 送錢(qián)送房 胡屠戶在范進(jìn)中舉前后截然不同的兩種態(tài)度形成了鮮明的對(duì)比，形象地表現(xiàn)出他的前倨后恭，他欺貧愛(ài)富、趨炎附勢(shì)、嗜錢(qián)如命、庸俗自私的典型市儈的性格躍然紙上。形象分析 胡屠戶前倨后恭的不同態(tài)度，正好反映出當(dāng)時(shí)社會(huì)上那種趨炎附勢(shì)的現(xiàn)象，時(shí)人對(duì)權(quán)貴阿諛?lè)畛校瑢?duì)寒士則加以白眼。欺貧愛(ài)富，粗俗勢(shì)利，前倨后恭的市儈形象范進(jìn)中舉前后對(duì)比 項(xiàng)目中舉前中舉后吃 住 用地位每日小菜飯豬油兩三回餓了兩三天沒(méi)有早飯米餓得看不見(jiàn)眾鄉(xiāng)鄰拿蛋送酒背米捉雞胡屠戶送肉茅草棚張鄉(xiāng)紳送三進(jìn)三間房屋無(wú)盤(pán)費(fèi)去應(yīng)考無(wú)錢(qián)打發(fā)報(bào)錄人眾鄉(xiāng)鄰搬桌椅屠戶送四五千錢(qián)張鄉(xiāng)紳送紋銀50兩胡屠戶罵得狗血淋頭無(wú)人理會(huì)無(wú)人幫助胡屠戶奉承恭維眾鄉(xiāng)鄰幫

6、辦各種事情張鄉(xiāng)紳拜訪拉攏 中舉前唯唯諾諾，中舉后則坦然地同方面大耳的張鄉(xiāng)紳平起平坐，打起官腔，成了封建社會(huì)的新貴，特權(quán)階級(jí)的人員。 范進(jìn)對(duì)功名的熱衷除了從他堅(jiān)持不懈地參加考試中可以看出之外，還有一處細(xì)節(jié)可以體現(xiàn)：即平日他不是一個(gè)感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠戶的辱罵，可以冷靜的賣(mài)雞救命，但一見(jiàn)喜報(bào)帖便歡喜得瘋起來(lái)，鮮明的反常，可以充分表現(xiàn)他的利欲熏心、可悲可笑。 范進(jìn)形象猥瑣懦弱、圓滑世故、熱衷功名、怯懦麻木、逆來(lái)順受、迂腐無(wú)能、為人虛偽范進(jìn)中舉范進(jìn)胡屠戶眾鄉(xiāng)鄰張鄉(xiāng)紳中舉前中舉后家境貧寒 忍氣吞聲地位卑微 卑怯畏縮中舉發(fā)病地位頓變謙卑恭敬熱衷功名隨意辱罵粗俗勢(shì)利厲聲訓(xùn)斥蠻橫倨傲千種夸贊萬(wàn)

7、般討好阿諛?lè)畛汹呇赘絼?shì)視而不見(jiàn)漠不關(guān)心奔走效力熱心幫助嫌貧愛(ài)富登門(mén)拜訪百般拉攏老奸巨滑不屑一顧總結(jié)分析寫(xiě)作手法表現(xiàn)手法分析11、以高超的諷刺筆法深刻生動(dòng)地揭示人物心態(tài)和社會(huì)風(fēng)貌范進(jìn)中舉之前“唯唯連聲”，逆來(lái)順受，對(duì)功名不死心，迂腐又固執(zhí)。中了舉，中了舉連呼“我中了”，竟然瘋了，（可笑了瘋態(tài)、治瘋病的“藥”竟是打嘴巴，而且這藥方子只有報(bào)錄的人才知道）瘋病好了，其他都已記不得了，中了個(gè)第七名卻還記憶猶新。與張鄉(xiāng)紳的攀談之際，言語(yǔ)舉止鎮(zhèn)定自若，儼然一副“貴人”嘴臉，一系列諷刺的手法，把這個(gè)腐儒的形象刻畫(huà)得鮮明逼真。社會(huì)的丑惡也在這種巧妙的諷刺中得到揭示。表現(xiàn)手法分析2前后鮮明對(duì)比 胡屠戶在范進(jìn)中舉前

8、后的態(tài)度變化：趾高氣揚(yáng)和奉承謅媚、語(yǔ)言（對(duì)范進(jìn)稱呼的變化、對(duì)范母稱呼的變化）、眾鄰居對(duì)范進(jìn)中舉前后態(tài)度的變化。范進(jìn)自己中舉前后判若兩人的變化等，都對(duì)比鮮明的突現(xiàn)了人物的性格，揭示了小說(shuō)的主題。表現(xiàn)手法分析3人物語(yǔ)言個(gè)性化胡屠戶在范進(jìn)中舉前后罵女婿和夸女婿的的幾段話，范進(jìn)的幾段瘋話，張鄉(xiāng)紳拉攏新貴的那段對(duì)話，都是傳神寫(xiě)照、剔膚見(jiàn)骨之筆。句子賞析屠戶橫披了衣服，腆著肚子去了。千恩萬(wàn)謝，低著頭，笑迷迷的去了。 表現(xiàn)胡屠戶粗魯沒(méi)修養(yǎng)，前倨后恭，嫌貧愛(ài)富的市儈丑相。屠戶被眾人局不過(guò)，只得連斟兩碗酒喝了，壯一壯膽，把方才這些小心收起，將平日的兇惡樣子拿出來(lái)，卷一卷那油晃晃的衣袖，走上集去。表現(xiàn)胡屠戶對(duì)中舉后的范進(jìn)敬畏的心理。“油晃晃的衣袖”把胡屠夫的職業(yè)特征表現(xiàn)得非常鮮明。屠戶見(jiàn)女婿衣裳后襟滾皺了許多，一路低著頭替他扯了幾十回。 一個(gè)“扯”字，充分表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后，胡屠戶對(duì)他極盡諂媚之能事。屠戶把銀子攥在手里緊緊的，把拳頭伸過(guò)來(lái)，屠戶連忙把拳頭縮了回去，往腰里揣胡屠戶見(jiàn)財(cái)心喜卻假意推讓