你若盛開(kāi)清風(fēng)自

1、 你若盛開(kāi)，清風(fēng)自來(lái) 有那么一段時(shí)光，讓你破繭成蝶；有那么一段時(shí)光，讓你只為夢(mèng)想；有那么一段時(shí)光，讓你走向成熟。那段時(shí)光叫高三，遇見(jiàn)高三，遇見(jiàn)最努力的自己，迎接最努力的自己！ 高聳如山的書(shū)本，做不完的作業(yè)，被壓榨的睡眠時(shí)間，這在高三是尋常不過(guò)的事。時(shí)間都去哪了？時(shí)光如梭，要拼命趕上。1 記得隨身攜帶堅(jiān)韌與夢(mèng)想。如果你的才華不足以支撐你的夢(mèng)想，你就應(yīng)該靜下心來(lái)學(xué)習(xí)。如果你不能靜下心來(lái)學(xué)習(xí)，就想想你的夢(mèng)想。最想要去的地方怎能在半路返航？金字塔最頂端的地方，不只是雄鷹才能看到，蝸牛也可以。前者靠的是翱翔的天賦，后者靠的是不懈的努力。后者比前者更讓人欽佩。這一路上，盡管充滿(mǎn)坎坷，充滿(mǎn)汗水，但你要告訴自

2、己，青年，你的名字叫奮斗！登上金字塔后，我們將看到更加爽心悅目的風(fēng)景。你知道雞蛋從外面打破，是什么嗎？是食物。 2你知道雞蛋從里面打破，是什么嗎？是生命！人生亦是如此，外面強(qiáng)加給我們的是壓力，自己主動(dòng)去學(xué)著接受，那才是成長(zhǎng)！所以，不要怕。你不會(huì)找不到路，除非你敢于迷路，誰(shuí)也奪不走你天天向上的權(quán)利?，F(xiàn)在你能做的，出了努力，就是加倍努力。因?yàn)槌诉@些，現(xiàn)在的你一無(wú)所有。3 日本藝人山田涼介這樣說(shuō)過(guò)：現(xiàn)在我想對(duì)付出努力卻沒(méi)有結(jié)果而焦躁的人說(shuō)，不要覺(jué)得只有自己是痛苦的。希望你們以高處為目標(biāo)過(guò)每一天，那努力的姿態(tài)絕對(duì)會(huì)在某處被看到。 同樣的事，別人能做到，而我卻做不到，這不可能。這是我的信仰所給與我的信

3、條，也是我向前的動(dòng)力。4 沒(méi)有人會(huì)為你的未來(lái)埋單，要么你努力向上，要么亂在社會(huì)最底層的泥潭里，不逼自己一把，你永遠(yuǎn)不知道自己有多優(yōu)秀。無(wú)論你自己現(xiàn)在是學(xué)霸還是學(xué)渣，都不要讓將來(lái)的你嫌棄你現(xiàn)在的自己。愿你所到之處，遍地陽(yáng)光。別著急，一步一步走，請(qǐng)你相信，你若盛開(kāi)，清風(fēng)必來(lái)！你想要的，歲月都會(huì)給你。 2014-11-195 我為孩子而驕傲 魏占一的家長(zhǎng)-魏海濤 6月23日凌晨，我輕手輕腳的打開(kāi)電腦，不想驚動(dòng)孩子，但是成績(jī)公布后我的內(nèi)心是忐忑的，孩子考完后覺(jué)得自己發(fā)揮的不好，特別是文綜涂錯(cuò)了16分的選擇題，這種事情在認(rèn)真的他身上是前所未有的，因?yàn)樗芗?xì)心。所以考完后我盡量不想給他再施加壓力，因?yàn)楦咧?/p>

4、他已經(jīng)很辛苦了，作為家長(zhǎng)的必須給孩子足夠的理解和幫助，但是，當(dāng)網(wǎng)頁(yè)跳出了孩子的高考成績(jī)：顯示的是630分！ 6比孩子估的分?jǐn)?shù)多了20分，我馬上把孩子叫醒，他非常激動(dòng)，直接和我擁抱歡呼起來(lái)，這么多年的辛苦終于有了回報(bào)！過(guò)了一會(huì)，清華大學(xué)的老師電話(huà)打了過(guò)來(lái)，我們一家人都十分激動(dòng)。所以，我想說(shuō)的是，如果孩子考試發(fā)揮出現(xiàn)偏差，不要去埋怨孩子，結(jié)果誰(shuí)都不知道，生活有時(shí)候會(huì)給我們驚喜，同時(shí)要足夠信任我們的孩子，相信他們能夠發(fā)揮出色，因?yàn)橹挥形覀兘o他們以信任，才能幫助他們更好的樹(shù)立自信心。自信心在高考時(shí)是很重要的，魏占一高二時(shí)成績(jī)波動(dòng)較大，無(wú)法保持到年級(jí)前十，但是高三后期連續(xù)在班上拔得頭籌，我就經(jīng)常鼓勵(lì)他，

5、 7說(shuō)考上他心儀的北京大學(xué)一定沒(méi)問(wèn)題的，這種潛移默化的影響對(duì)他后期的自信心建立也有一定的幫助。魏占一本來(lái)是一個(gè)運(yùn)動(dòng)型的孩子，小學(xué)的時(shí)候特別喜歡乒乓球。但是初中后將重心放在了學(xué)習(xí)上，體育鍛煉變得很少，身體素質(zhì)也有一定的下降。高中的時(shí)候我時(shí)常鼓勵(lì)和催促他多進(jìn)行體育活動(dòng)，高一時(shí)襄陽(yáng)五中舉辦籃球比賽之后孩子開(kāi)始喜歡上籃球這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，雖然水平有限，但這種熱愛(ài)是無(wú)論怎樣的疾風(fēng)驟雨都撲不滅的。高考是智力、體力、心力的較量，我希望他能保持良好的精神狀態(tài)和昂揚(yáng)的斗志，在學(xué)習(xí)中才能提高效率。我和孩子的媽媽從來(lái)不會(huì)極力描繪高考的重要性，我經(jīng)常引用龍應(yīng)臺(tái)女士的一句話(huà)：“孩子，我要求你讀書(shū)用功，不是因?yàn)槲乙愀鷦e人比成績(jī)

6、，而是因?yàn)?，我希望你將?lái)會(huì)擁有選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時(shí)間的工作， 8而不是被迫謀生。當(dāng)你的工作在你心中有意義，你就有成就感。當(dāng)你的工作給你時(shí)間，不剝奪你的生活，你就有尊嚴(yán)。成就感和尊嚴(yán)，給你快樂(lè)?！备呖疾皇侨巳〉贸删偷奈ㄒ煌緩?，但卻相對(duì)而言是一條捷徑，它讓我們走較少的彎路，獲得接受高等教育的機(jī)會(huì)。我從小學(xué)階段就開(kāi)始培養(yǎng)孩子的書(shū)法素養(yǎng)，高中開(kāi)學(xué)前建議他開(kāi)始練習(xí)行草以適應(yīng)將來(lái)的需要。他聽(tīng)了我的話(huà)，開(kāi)始努力練習(xí)，文綜主觀(guān)題、語(yǔ)文作文等都是書(shū)寫(xiě)量很大而且答題時(shí)間緊迫的題目，我給孩子的建議是：可以連筆畫(huà)大題，但必須合乎規(guī)范且字跡清晰，這使他在書(shū)寫(xiě)方面占據(jù)了極大的優(yōu)勢(shì)。9我認(rèn)為讓孩子學(xué)習(xí)有動(dòng)力的方法之

7、一就是引導(dǎo)孩子樹(shù)立理想，這個(gè)理想有近期的也有遠(yuǎn)期的。孩子在進(jìn)入五中之初就告訴我他的目標(biāo)大學(xué)是北京大學(xué)，但是他進(jìn)入班級(jí)的排名處于中下游水平，他仍對(duì)自己抱有極大地信心，直到第一次月考后他考了五百多名，這是他不曾料到的，天外有天，這種落差使他的信心瀕臨崩潰，放月假回家后把自己鎖在房間里哭。我先告訴孩子，他是父母心目中可以笑到最后的那種人，因?yàn)樗暮髣攀呛茏愕?，其次我告訴他：男人流血不流淚，生活中必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，生活中的困難可以毀滅 10人卻不可以打敗人，加上耐心的疏導(dǎo)，魏占一逐漸走出了在班上成績(jī)落后的陰影并且努力追趕。但是，事實(shí)上，因?yàn)槔砜凭C合的薄弱，雖然勤奮的他付出了相當(dāng)?shù)呐s收效甚微，所以在文理

8、分科的時(shí)候我支持他選擇文科，因?yàn)樗目苹A(chǔ)好，又酷愛(ài)歷史和文學(xué)，對(duì)經(jīng)濟(jì)也感興趣，他經(jīng)過(guò)自己認(rèn)真的考慮接納了我的建議，在轉(zhuǎn)向文科之后他的成績(jī)突飛猛進(jìn)，但是他過(guò)度擠壓睡眠時(shí)間也引起的我的擔(dān)憂(yōu)，我讓他的媽媽經(jīng)常提醒他睡覺(jué)，不要熬夜太晚，時(shí)間分配上我經(jīng)常咨詢(xún)相關(guān)老師，并且給孩子一些建議，對(duì)時(shí)間的調(diào)整也使孩子有足夠的精力應(yīng)對(duì)高三繁重的學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。11 魏占一是一個(gè)很有主見(jiàn)的孩子，他會(huì)理性的分析利弊得失，所以我不會(huì)把我的意見(jiàn)和要求強(qiáng)加在他的身上，給他自由的空間是很重要的，特別是成績(jī)優(yōu)異的孩子，父母不能把他們束縛的太緊，不然發(fā)展的空間會(huì)受到局限。他很喜歡讀小說(shuō)，尤其喜歡馬爾克斯和村上春樹(shù)，按通俗觀(guān)點(diǎn)說(shuō)，這些

9、是雜書(shū)，不應(yīng)當(dāng)因?yàn)檫@而浪費(fèi)了高中寶貴的學(xué)習(xí)時(shí)間，但是我沒(méi)有去阻止他，而是跟他溝通，商討了每天讀小說(shuō)的時(shí)間上限。而且我給孩子預(yù)定了他要求閱讀的中國(guó)國(guó)家地理和南方周末，他每期必看，雖然和考試內(nèi)容契合不多，但是能夠拓寬知識(shí)面和眼界，俗話(huà)說(shuō)眼界決定境界，我相信這樣會(huì)對(duì)他的發(fā)展有所裨益。12 因?yàn)槲夜ぷ鞑辉谙尻?yáng)市區(qū)，所以每周只能回家一次，每次回家我和孩子聊天交流最起碼兩個(gè)小時(shí)，交流他的學(xué)習(xí)近況、學(xué)校里的逸聞趣事、學(xué)習(xí)中遇到的困難，就是因?yàn)楹秃⒆映蔀榱藢W(xué)習(xí)過(guò)程中的“朋友”，才使我和孩子有了深層次的聯(lián)系，這對(duì)孩子心態(tài)調(diào)整無(wú)疑是有利的。雖然有些家長(zhǎng)不在襄陽(yáng)，但是我認(rèn)為每個(gè)周六晚上和孩子在一起吃個(gè)飯，談?wù)勑氖欠?/p>

10、常重要的，高中學(xué)習(xí)壓力大，家長(zhǎng)必須充當(dāng)緩沖的作用，如果孩子內(nèi)心發(fā)生微妙的改變，比如遇到了困難內(nèi)心疑惑，必須及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。孩子的成績(jī)，大部分是他努力地結(jié)果，但是家長(zhǎng)的后勤保障也非常重要，我認(rèn)為作為家長(zhǎng)，觸角不能伸的太遠(yuǎn)，班級(jí)上的事聽(tīng)老師們的，個(gè)人學(xué)習(xí)的事聽(tīng)孩子的，人人各司其職，才能提高整體的效率和學(xué)習(xí)水平。 -魏占一的父親魏海濤13 高考，與一段人生 魏占一耐心的去進(jìn)步高中一開(kāi)始對(duì)于我來(lái)說(shuō)真的很難熬，跌跌撞撞進(jìn)了A班卻發(fā)現(xiàn)自己總是中下游水平，這與我自身的定位相差甚遠(yuǎn)，同時(shí)這也提醒我天外有天，如果要逆襲，必須敢于付出汗水。但是，我發(fā)現(xiàn)即使我精力充沛的去迎接每一堂課，對(duì)頂尖同學(xué)仍望塵莫及，于是

11、我迷茫了、失落了，甚至放棄了。我開(kāi)始思考我為什么要學(xué)習(xí)，為什么要趁著他人熟睡正酣、冬季寒夜未退之時(shí)去掙扎，這樣做有什么意義呢，恰好我初步接觸了叔本華的悲觀(guān)主義和存在主義，就開(kāi)始認(rèn)為表象的一切都是迷惑我的，我只需要渾渾噩噩的 14過(guò)活。其實(shí)面對(duì)繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)，人很容易產(chǎn)生悲觀(guān)地情緒，自身難以排解，愁緒卻上心頭，這時(shí)候應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)自我調(diào)整或轉(zhuǎn)移注意力。人應(yīng)當(dāng)為能安好的活在世上而感到幸福，也應(yīng)當(dāng)為能夠品嘗人生五味而感到充實(shí)。我的轉(zhuǎn)變發(fā)生于高一下學(xué)期，那時(shí)的我已淪為班上幾乎倒數(shù)的地位，班主任也曾詢(xún)問(wèn)我是不是產(chǎn)生了厭學(xué)的情緒，但我沒(méi)有答案，我好像已經(jīng)習(xí)慣了悲觀(guān)地去審視五中的生活。有一次，語(yǔ)文讀本又如期而至，

12、我隨意的翻了翻，看到了季羨林老先生對(duì)人生的意義的個(gè)人感悟，他沒(méi)有給我一個(gè)答案，因?yàn)槿绻松呀?jīng)有了答案，那這個(gè)人生便不稱(chēng)其為人生，而是一出精心策劃的舞臺(tái)劇， 15就好似電影楚門(mén)的世界里那個(gè)悲劇的主角，結(jié)尾他寫(xiě)到，如果人生意義是沒(méi)有意義，那么存在干嘛呢？對(duì)于世界，甚至人類(lèi)發(fā)展的歷程中，我們只是滄海一粟，但我們都要用心的努力，為這個(gè)世界向前作出自己微薄的貢獻(xiàn)。如果我懷著高尚的心去做世俗的事，那么痛苦便拿我沒(méi)有辦法，我盡量擺脫一部分一己之得失的桎梏，反而可以獲得更加充足的動(dòng)力。我做不到老莊的灑脫，但也可以揣著些出世的精神，作為我挖掘自己不斷前行的向?qū)Ф恢劣趬櫬?。并且我需要提高自己的技能，必須持續(xù)不

13、斷的努力，面對(duì)困難就退縮的人其實(shí)是不敢面對(duì)自己，對(duì)于自己未來(lái)的設(shè)想總是想得很多卻做的很少。天天胡思亂想不如用心去讀書(shū)、我對(duì)自己的定 16位就是崇尚高雅的實(shí)用主義者，所以必須勇于實(shí)踐、敢于開(kāi)拓。就是這樣心態(tài)的改變使我一改往日頹廢的狀態(tài)，并用心投入到學(xué)習(xí)中去，終于使成績(jī)?cè)诟咭豢旖Y(jié)束時(shí)有所改觀(guān)。高中是我們的人生觀(guān)價(jià)值觀(guān)形成的關(guān)鍵時(shí)刻，我希望我的話(huà)能對(duì)每一位有志青年一些幫助。文理分科的抉擇高中一開(kāi)始的窘境使我的理綜知識(shí)漏洞較多，我喜歡化學(xué)的神奇但成績(jī)不佳，雖然我成績(jī)中等，但我仍然堅(jiān)信我能夠踏進(jìn)最高學(xué)府的大門(mén)。從思想漸趨成熟開(kāi)始我就很喜歡文學(xué)，特別是小說(shuō)，但是一見(jiàn)到物理公式就頭疼，我偏愛(ài)霍亂時(shí)期的愛(ài)情和

14、百年孤獨(dú)，喜歡馬爾克斯磅礴的筆法，除此之外，我還喜歡歷史的金戈鐵馬、梟雄故事。出于實(shí)用和現(xiàn)實(shí)的考慮，我傾向于選擇文科。但是長(zhǎng)期以來(lái)重理輕文以以及書(shū)生無(wú)用的思想影響了我， 17我不敢隨便就去學(xué)習(xí)文科，況且我與高一班上的同學(xué)建立了深厚的友誼，我舍不得，也放不下，我很討厭一個(gè)人孤獨(dú)行走的感覺(jué)。人們常常說(shuō)文科學(xué)生機(jī)會(huì)少、專(zhuān)業(yè)對(duì)口窄，坊間傳說(shuō)的話(huà)讓我很糾結(jié)。最后，班主任找我談了話(huà)，他告訴我自己的路要自己走，風(fēng)雨兼程中總會(huì)有友人相伴，文科比較適合我，我也更有可能取得出色的成績(jī)，如果對(duì)自己未來(lái)規(guī)劃中沒(méi)有科學(xué)研究之類(lèi)的，最好還是選擇文科。經(jīng)過(guò)和父母反復(fù)商討，我最終堅(jiān)定地寄出了文科意向單。這里我想提醒學(xué)弟學(xué)妹們

15、，不要過(guò)多顧忌他人的言語(yǔ)，要結(jié)合自己我情況，與班主任和父母多交流，特別要重視已經(jīng)很了解自己的學(xué)習(xí)情況的班主任的意見(jiàn)，勇敢的作出自己的選擇。18文科的學(xué)習(xí)和具體學(xué)科的學(xué)習(xí)方法剛投入文科學(xué)習(xí)，必定有些手足無(wú)措，因?yàn)槲目茖W(xué)科很多內(nèi)容對(duì)于我們來(lái)說(shuō)都是嶄新的。遇到的問(wèn)題主要有：背書(shū)沒(méi)有方向，重點(diǎn)把握不準(zhǔn)，歷史主觀(guān)題答題沒(méi)有思路，政治知識(shí)學(xué)了難以運(yùn)用到具體題目中。對(duì)此我的建議是：首先，上課時(shí)必須緊跟老師步伐，厘清老師講課思路，當(dāng)老師將一個(gè)內(nèi)容重復(fù)了兩遍以上，我們就必須做出標(biāo)記以便在背書(shū)時(shí)重點(diǎn)記憶，把握書(shū)本重點(diǎn)在學(xué)習(xí)中尤為重要。歷史書(shū)背誦時(shí)要注意課本兩側(cè)綠色的補(bǔ)充內(nèi)容，做到了解便可；其次，剛開(kāi)始做歷史大題會(huì)

16、不適應(yīng)，方法是審題時(shí)就要在書(shū)中定位，搞清楚它考察的是哪些知識(shí)點(diǎn)，防止答偏，如果題目?jī)?nèi)容與書(shū)本契合不緊，應(yīng)當(dāng)挖掘材料，同時(shí)也不能完全拋開(kāi)書(shū)本，結(jié)合背景（政治經(jīng)濟(jì)思想）、人物等各方面分析。我 19在文科學(xué)習(xí)的重點(diǎn)放在改錯(cuò)分析和整理上，保證錯(cuò)過(guò)的題能夠觸類(lèi)旁通，提高書(shū)本知識(shí)在具體題目中的辨識(shí)度，是提高解題和學(xué)習(xí)效率的重要保障。英語(yǔ)方面我覺(jué)得分兩部分：基礎(chǔ)和做題。所謂基礎(chǔ)，就是完成試題時(shí)個(gè)人的存量，眼界決定境界。背單詞時(shí)，可以發(fā)現(xiàn)每個(gè)單元都有已經(jīng)學(xué)過(guò)的單詞和不熟悉的單詞，我們需要發(fā)現(xiàn)不熟悉的單詞（但要排除那些過(guò)于生僻的），然后代入英語(yǔ)語(yǔ)境，即查閱詞典，閱讀詞典中相應(yīng)例句。短語(yǔ)就是在單詞中組合而成的，學(xué)

17、號(hào)單詞，研究詞典內(nèi)容，再發(fā)散的記憶短語(yǔ)，可以事半功倍。然后，必須保證做題量，但必須統(tǒng)籌規(guī)劃，我自己是在高二下學(xué)期開(kāi)始刷題，買(mǎi)了一本金考卷，每天中午寫(xiě)，高考前又刷了信息題。題不在多，在精。我將一本卷子中錯(cuò)題都整理，選擇題記單詞，好的完形填空貼在本子上早自習(xí)閱讀。數(shù)學(xué)方面我覺(jué)得至關(guān)重要的工具是改錯(cuò)20本和筆記本。它們記載了一個(gè)人的學(xué)習(xí)歷程，我們?cè)诟腻e(cuò)時(shí)可以思考，這個(gè)題我為什么錯(cuò)了？它顯示出了我哪方面的漏洞？在平時(shí)測(cè)驗(yàn)時(shí)，保持對(duì)自己寬容的心態(tài)，這樣我們看到的就不是分?jǐn)?shù)，而是自己可以提高的方面。我的數(shù)學(xué)老師劉軍老師是一個(gè)非常注重學(xué)習(xí)的思維邏輯性和概念的老師，所以我經(jīng)常把他講的如定理證明多加揣測(cè)，并嘗試

18、探索新方法。最后，是做題，數(shù)學(xué)最關(guān)鍵的是小題，因?yàn)樗挤直壤喈?dāng)大，我們要使自己做的穩(wěn)準(zhǔn)狠，大題在購(gòu)買(mǎi)套件時(shí)可以小題和壓軸題分開(kāi)寫(xiě)，提高針對(duì)性。歷史方面就是歷史線(xiàn)索了，我在學(xué)習(xí)三本必修時(shí)都會(huì)以時(shí)間為線(xiàn)索建立一個(gè)知識(shí)樹(shù)，并且力求詳細(xì)而不冗雜，這樣還可以提高自己的學(xué)習(xí)效率。 21在高三末，將三本必修整合起來(lái)，政治經(jīng)濟(jì)文化結(jié)合起來(lái)，其實(shí)這三者本就是一家，舉個(gè)例子：小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，封建思想，專(zhuān)制主義中央集權(quán)制度它們有內(nèi)在聯(lián)系，我們可以主動(dòng)找出它們的聯(lián)系，這種思想在高考題中一般存在相應(yīng)的契合點(diǎn)。我在歷史方面反對(duì)刷題，包括文綜選擇題也是如此，因?yàn)檫@樣很容易形成以題目代替書(shū)本的惡習(xí)，這對(duì)文科學(xué)習(xí)弊端頗大。哪怕是高

19、考前，我仍然建議大家立足課本。關(guān)于學(xué)習(xí)心態(tài)問(wèn)題學(xué)習(xí)過(guò)程中成績(jī)起伏在所難免，在高三上學(xué)期我的各科成績(jī)陡降，于是我把希望寄托在刷題和擴(kuò)大學(xué)習(xí)時(shí)間容量上，結(jié)果是過(guò)度的刷題而不總結(jié)導(dǎo)致頭腦混論，睡眠時(shí)間不足導(dǎo)致上課效率低下。再加上我個(gè)人雖然性格外向，但是心中的郁悶不愿意跟別人說(shuō)，只能自我疏導(dǎo)，我選擇的方法有三步，一是每當(dāng)我心情低落的時(shí)候讀一讀林清玄的散文； 22二是調(diào)整學(xué)習(xí)方法，提高效率；三是將注意力放在長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)上而不是一時(shí)的榮辱得失。我的父母從不會(huì)因?yàn)槲业膶W(xué)習(xí)成績(jī)下滑而批評(píng)我，這是一種信任，他們相信我有奮發(fā)向上的動(dòng)力和持久的毅力，他們會(huì)在我失意的時(shí)候安慰我，哪怕我高考后告訴他們我在填涂答題卡上出現(xiàn)

20、了重大失誤他們也給我支持，讓我不要傷心，正是子女與父母這種理解使學(xué)習(xí)本來(lái)面目不只是一種追趕，而是一種充實(shí)和兌現(xiàn)承諾。一場(chǎng)考試結(jié)束，習(xí)慣自己嚇自己、胡思亂想，其實(shí)這是沒(méi)有必要的。我們改變不了已經(jīng)發(fā)生的事，我們能做的就是展望未來(lái)，做好手中的事。23愛(ài)好、習(xí)慣與規(guī)劃雖然高中后期十分繁忙，我還是堅(jiān)持我看書(shū)和打籃球的愛(ài)好。我的班主任劉軍老師告訴我，高考是智力、體力、心力的較量，智力上其實(shí)所有同學(xué)差別不大，這時(shí)更凸顯了體力和心力的重要性，我的兩個(gè)愛(ài)好對(duì)我高考前期的學(xué)習(xí)產(chǎn)生了莫大的幫助。襄陽(yáng)五中做的非常好的一點(diǎn)就是即使面臨高考，體育課仍然如故，我的體質(zhì)較弱，喜歡打控球后衛(wèi)的位置，最欣賞的球星是斯蒂芬?guī)炖?。?kù)里成了我在困難時(shí)期的勵(lì)志對(duì)象，正是堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的品格鑄就了這位1.88米、看似體質(zhì)瘦弱的三分王。我的籃球打的不好，在這一運(yùn)動(dòng)中有很大的局限性，但我欣賞這種品格，這種類(lèi)似黑曼巴的精神。此外，閱讀小說(shuō)我只看經(jīng)典作品，最為欣賞作家是馬爾克斯和村 24上春樹(shù)，因?yàn)樗麄兪怯兴枷?、有性格的文學(xué)家，而不是如今俯拾皆是的碼字工人。愛(ài)好鍛就了我較為細(xì)膩的性格和喜歡思考的習(xí)慣，使我在緊張學(xué)習(xí)中保持了較好的體質(zhì)，并讓我能坦然面對(duì)繁重的