關(guān)于幼兒園大班語言教案精選范例

1、關(guān)于幼兒園大班語言教案精選范例 案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)步驟的安排，教學(xué)方法的選擇，板書設(shè)計，教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用，各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等，都要經(jīng)過周密考慮，精心設(shè)計而確定下來，體現(xiàn)著很強的計劃性。今天小編為您分享了幼兒園大班語言教案【精選四篇】，歡迎各位的參考學(xué)習(xí)。 篇一大班語言教案：如果我是一片雪花 設(shè)計意圖： 如果我是一片雪花是大班的一節(jié)語言活動，是一首很美的詩歌，語句簡短流暢而優(yōu)美，小雪花神氣而可愛，飄飄蕩蕩，落在大地上給不同的人帶來了快樂。雖然是一節(jié)很簡單的三段體詩，卻有著很深的寓意。我在設(shè)計時就想通過視覺、聽覺、圖片、游戲等方面的讓孩子去學(xué)習(xí)詩歌，

2、我制作了flash動畫并配有音樂，在一開始就讓孩子看動畫，充分感知詩歌中的場景，再聽老師朗誦詩歌，初步感受詩歌，再過渡到邊看動畫邊聽詩歌，最后讓孩子通過游戲感受學(xué)習(xí)樂趣。 一、活動目標： 1、對欣賞詩歌感興趣。 2、理解詩歌內(nèi)容，學(xué)習(xí)有表情地朗誦詩歌。 3、在原詩歌的啟發(fā)下展開豐富的想象，表達自己內(nèi)心的想法。 二、活動準備： 圖片、課件。 三、活動過程： 1、播放PPT雪花滿天飄，導(dǎo)入。 、師：“小朋友們，我想請你們和我一起欣賞一些畫面，請你告訴我，你看到了什么?”(幼兒回答) 、師：“今天老師帶來了一首詩歌請小朋友們聽一聽，詩歌中的雪花會飄到什么地方去呢?” 2、學(xué)習(xí)詩歌如果我是一片雪花。

3、、教師有感情地朗誦詩歌如果我是一片雪花。 、師問：“詩歌中的雪花飄到什么地方去呢?”(幼兒回答) 、師問：“詩歌叫什么名字?” 3、分段學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。 、出示圖譜，學(xué)習(xí)詩歌內(nèi)容。 、根據(jù)圖譜朗誦詩歌。 、師：你發(fā)現(xiàn)了嗎?小雪花最后變成了什么?(幼兒回答) 4、欣賞課件，幼兒分不同角色學(xué)習(xí)、表演詩歌內(nèi)容。 、師說：“讓我們跟著小雪花再次感受一下它的美麗旅程?！?、欣賞課件如果我是一片雪花 、分角色學(xué)習(xí)表演。 5、游戲雪花飄(創(chuàng)編詩歌環(huán)節(jié)) 、師說：“小朋友，你愿意做小雪花嗎?我做風(fēng)爺爺和你們一起玩游戲?！?、游戲玩法： 師說：“風(fēng)來了!”音樂響起，幼兒扮演小雪花飄舞，師說：“風(fēng)停了!”音樂停，幼

4、兒都不動。師問：“小雪花，你飄到什么地方去了?做什么呢?”幼兒回答。音樂再次響起，游戲重新開始。教師把幼兒的答案:創(chuàng)編到原詩歌內(nèi)容里。 6、播放音樂，分享創(chuàng)編成果，體驗快樂。 、教師朗誦創(chuàng)編詩歌內(nèi)容。 、師、幼共同朗誦、表演。 、師說：“小雪花們，我們一起飄到操場上和其他小朋友玩游戲吧!”播放音樂，做小雪花飄舞動作走出教室，結(jié)束。 附詩歌：如果我是一片雪花 如果我是一片雪花，我飄到什么地方去呢? 飄到小河里，變成一滴水，和小魚、小蝦做游戲; 飄到廣場上，去堆雪人，望著你笑瞇瞇; 飄落在媽媽的臉上，親親她，然后就快樂地融化。 大班語言教案：菜地里的歌 活動目標： 1.區(qū)別不同蔬菜的特點，了解它們

5、生長在不同的地方。 2.學(xué)習(xí)用對歌的方式學(xué)念兒歌。 活動準備： 1.PPT菜地里的歌 活動過程： 一、交流談?wù)摗?1、觀察圖片，說說各種蔬菜的名稱。 今天，老師帶來了很多蔬菜，我們一起來認識一下。 提問：圖片里有什么?是什么顏色的?是什么形狀的?(黃瓜、南瓜、茄子，綠綠的、圓圓的、長長的)小結(jié)：豆角是青色的，又細又長;蘿卜白白胖胖的;黃瓜綠綠的，像穿了一件綠衣裳;茄子紫紫的，表面很光滑;辣椒紅紅的，下面尖尖的像是一個長著尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黃。 2、猜測：這些蔬菜生長在什么地方? 小結(jié)：可能在泥土里，可能在水里。 3、請幼兒仔細觀察，說出每種蔬菜的生長地點。 小結(jié)：豆角、黃瓜都掛在藤蔓上;

6、南瓜雖然也有騰蔓，但都在地面上;蘿卜藏在地底下，地面上只露出葉子。 二、猜猜說說學(xué)兒歌 1、聯(lián)系畫面猜一猜，兒歌里分別說的是哪些蔬菜。 教師：什么青青細又長?開動你們的小腦筋，看看你們能不能猜出來。 2、播放PPT圖片，請幼兒欣賞并找出答案:。 過渡：你們都猜對了，那請你們記住答案:哦，我們現(xiàn)在來一起念一念。 3、師幼問答。 教師：什么青青細又長?幼：豆角青青細又長。 4、完整欣賞兒歌，請幼兒一起完整地念兒歌。 三、大家來對歌 1、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上分男女兩隊，一隊問一隊答，用對歌的形式念兒歌。 教師：你們都很厲害，這么快就學(xué)會了這首兒歌?，F(xiàn)在我們來換個方式，用對歌的方法來念兒歌。就像剛剛那樣

7、我問一句你們答一句，這就是對歌了。我請女生來問，男生來回答，看看哪個組更厲害。 女：什么青青細又長?男：豆角青青細又長。 2、兩隊互換問答。 3、分成太陽組和月亮組，采取兩句一問兩句一答的方式進行對歌。完成一次后互換問答。 太陽隊：什么青青細又長?什么地下捉迷藏? 月亮隊：豆角青青細又長，蘿卜地下捉迷藏。 4、按照“(個人)什么青青細又長，(眾)嘿細又長?”的方式念兒歌。 教師：現(xiàn)在我們每念一句兒歌，就在后面重復(fù)最后三個字，并加上“嘿”，比如我說“什么青青細又長”。你們說“嘿，細又長”。 篇二 大班語言教案：菜地里的歌 活動目標： 1.區(qū)別不同蔬菜的特點，了解它們生長在不同的地方。 2.學(xué)習(xí)用

8、對歌的方式學(xué)念兒歌。 活動準備： 1.PPT菜地里的歌 活動過程： 一、交流談?wù)摗?1、觀察圖片，說說各種蔬菜的名稱。 今天，老師帶來了很多蔬菜，我們一起來認識一下。 提問：圖片里有什么?是什么顏色的?是什么形狀的?(黃瓜、南瓜、茄子，綠綠的、圓圓的、長長的)小結(jié)：豆角是青色的，又細又長;蘿卜白白胖胖的;黃瓜綠綠的，像穿了一件綠衣裳;茄子紫紫的，表面很光滑;辣椒紅紅的，下面尖尖的像是一個長著尖尖的嘴;南瓜的皮越老越黃。 2、猜測：這些蔬菜生長在什么地方? 小結(jié)：可能在泥土里，可能在水里。 3、請幼兒仔細觀察，說出每種蔬菜的生長地點。 小結(jié)：豆角、黃瓜都掛在藤蔓上;南瓜雖然也有騰蔓，但都在地面上

9、;蘿卜藏在地底下，地面上只露出葉子。 二、猜猜說說學(xué)兒歌 1、聯(lián)系畫面猜一猜，兒歌里分別說的是哪些蔬菜。 教師：什么青青細又長?開動你們的小腦筋，看看你們能不能猜出來。 2、播放PPT圖片，請幼兒欣賞并找出答案:。 過渡：你們都猜對了，那請你們記住答案:哦，我們現(xiàn)在來一起念一念。 3、師幼問答。 教師：什么青青細又長?幼：豆角青青細又長。 4、完整欣賞兒歌，請幼兒一起完整地念兒歌。 三、大家來對歌 1、在熟悉兒歌的基礎(chǔ)上分男女兩隊，一隊問一隊答，用對歌的形式念兒歌。 教師：你們都很厲害，這么快就學(xué)會了這首兒歌?，F(xiàn)在我們來換個方式，用對歌的方法來念兒歌。就像剛剛那樣我問一句你們答一句，這就是對歌

10、了。我請女生來問，男生來回答，看看哪個組更厲害。 女：什么青青細又長?男：豆角青青細又長。 2、兩隊互換問答。 3、分成太陽組和月亮組，采取兩句一問兩句一答的方式進行對歌。完成一次后互換問答。 太陽隊：什么青青細又長?什么地下捉迷藏? 月亮隊：豆角青青細又長，蘿卜地下捉迷藏。 4、按照“(個人)什么青青細又長，(眾)嘿細又長?”的方式念兒歌。 教師：現(xiàn)在我們每念一句兒歌，就在后面重復(fù)最后三個字，并加上“嘿”，比如我說“什么青青細又長”。你們說“嘿，細又長”。 篇三大班語言教案：皮鞋車 活動目標 1、引導(dǎo)幼兒理解故事內(nèi)容，根據(jù)故事情節(jié)合理續(xù)編故事，并連貫講述。 2、啟發(fā)幼兒思維，培養(yǎng)幼兒的想象力

11、、創(chuàng)造力及動手操作能力。 3、通過學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒關(guān)心愛護同伴的情感，培養(yǎng)幼兒廢物利用的習(xí)慣。 活動準備 1、故事皮鞋車課件、 2、小動物頭飾、舊皮鞋一只、舊掛歷紙、剪刀、膠水、彩筆等。 活動過程 一、導(dǎo)入 1、小朋友，今天老師帶來了一樣?xùn)|西，你們看這是什么?(出示舊皮鞋) 這是一只什么樣的鞋子?(又臟又破) 2、如果你的家里有這樣的鞋子，爸爸媽媽會怎樣做?(扔掉、賣掉等) 小結(jié)：剛才小朋友回答的真好，說了這么多。 二、基本部分 1、討論：森林里的草地上也有這樣的一只舊皮鞋，小動物們看見了會怎么樣呢?(分組討論、回答) 小結(jié)：小朋友都說小動物會把它扔掉、賣掉，小動物到底是怎么做的呢? 2、通過表

12、演，了解故事內(nèi)容。 (1)快看，有一只小動物過來了，它是誰呀?(小兔子)小朋友猜一猜小兔子會怎么做，怎么說呢?(自由說) (2)又有一只小動物過來了，它是誰?(小松鼠)咱們再來猜一猜它會怎樣做怎樣說?(自由說) (3)小朋友再看誰來了?(小老鼠)小老鼠請小朋友猜一猜它會怎么做怎么說?誰來說一說?(自由說) (4)小朋友說小老鼠怎樣才能把舊皮鞋變成皮鞋車呢?(分組討論)(擦干凈、按上車把、輪子等) (5)變廢為寶教育： 小老鼠真是一只聰明的小動物，它不怕臟、不怕累，把一只舊皮鞋變成了一輛又干凈漂亮又很有用的皮鞋車，如果小朋友有這樣一只舊皮鞋，你會把它變成什么有用的東西?(自由說) 3、續(xù)編故事：

13、 教師：故事聽完了，老師有一個問題請小朋友想一想： (1)小老鼠開著干凈漂亮的皮鞋車會干什么呢?(討論，提醒幼兒用完整的話回答) (2)你喜歡故事里的那只小動物?為什么? (3)如果你有一輛這樣的皮鞋車，你會開著車做什么呢?(自由說) 4、完整欣賞故事： 現(xiàn)在我們完整的聽一遍故事皮鞋車，小朋友可以小聲說一說小動物們說的話。 三、延伸活動： 1、小結(jié)故事大意。 2、廢舊物品制作： 小朋友想不想要一雙漂亮的鞋子呢? 桌子上有老師準備好的舊掛歷紙、膠水等，小朋友可以用這些材料做一雙漂亮的拖鞋， 現(xiàn)在請每組的小朋友自由分工，一起做一雙鞋子。 篇四 大班語言教案：競選小班長 活動目標： 1、發(fā)展幼兒進行

14、初步的即時演講的能力和水平進行情境表演的能力，提高幼兒的語言表達能力。 2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心集體、熱愛集體的感情。 3、提高幼兒的組織協(xié)調(diào)能力，并協(xié)助老師進行班級的日常管理，增強幼兒的自信心。 活動準備： 1、事先用別班幼兒排練幾組情境表演：如：兩個幼兒爭搶玩具而打起來的情境，一個幼兒摔倒了而大哭的情境等。(因幼兒能力有限而不能很好完成得，也可請幾位老師表演。) 2、事先讓家長了解競選班長的信息，幼兒可在家長的幫助下，在家中準備好自己的競職演說。 3、從外班請來幾位小評委，對參選的幼兒進行評定。 活動過程： 一、教師宣布本次活動的內(nèi)容是“競選小班長”。 教師：小朋友們，今天老師有個好消息告訴你們，

15、我發(fā)現(xiàn)最近咱們班的每個小朋友都特別能干，所以呢，老師想從你們中間選幾個小班長，來幫老師的忙，你們愿意嗎? 幼兒：愿意。 老師：那老師希望每個小朋友都積極地報名哦，老師相信你們都是最棒的! (評析：教師的鼓勵話語，具有很大的激勵性，孩子們都開始躍躍欲試了。) 二、幼兒進行選舉，并說明理由。 老師：下面請小朋友們說說吧，你可以選別人，也可以選自己。但要說出為什么選他或者自己的原因啊。 幼兒自由發(fā)言，說出選別人或是自己的原因。 老師：剛才小朋友們都說了選別人或者自己的原因，現(xiàn)在我們請大家選出得小朋友和自己選自己的小朋友到前邊來。小朋友們歡迎! (初選出四位小朋友)(評析：通過幼兒選別人或者自己當小班

16、長的過程，無形中提出了好多關(guān)于當好小班長的規(guī)條，比起老師明文規(guī)定的內(nèi)容，效果要好的多。) 三、教師請出外班的小評委們，對選舉出的幼兒進行“考核”。 老師：小朋友們，你們知道嗎，當一個小班長可不是一件容易的事情。它不但需要我們愛自己的班級，更重要的是知道怎么做。下面老師就來考考你們。我們還特意從大二班請來了幾個小評委，現(xiàn)在，我們用熱烈的掌聲歡迎他們的到來吧。 (幼兒鼓掌，小評委入席。)(評析：從外班請來了“小評委”這種形式對于孩子來說，真的很稀奇，不但外來的小評委會很盡力，而本班的寶貝們也會更出色的表現(xiàn)的。而老師此時看起來似乎已不重要了，孩子們已融入到整個氣氛中了。)進行情境表演，讓競選的小選手們說說自己的看法，并融入到情境中，進行表演。老師也要鼓勵沒有參加競選的小朋友們也出謀劃策。 1、情境一：兩個幼兒玩玩具，玩著