描寫我的辣媽的作文

1、描寫我的辣媽的作文 描寫我的辣媽的作文 在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是精心整理的描寫我的辣媽的作文，希望能夠幫助到大家。 描寫我的辣媽的作文1 如果你來(lái)我們家做客看見(jiàn)一個(gè)瞪著眼睛拿著雞毛撣子正在河?xùn)|獅吼的女人，那一定是我的超級(jí)辣媽！每當(dāng)媽媽發(fā)現(xiàn)我躲在廁所看書或者是做作業(yè)時(shí)，偷吃了零食，她就會(huì)毫不忌諱形象地上演這出剛才我描述的此番情景。這辣媽的確讓我又愛(ài)又恨。她時(shí)常給我驚喜，比如今天晚上我放學(xué)回家書桌上就擺著一套試卷，因?yàn)槲乙毩?xí)數(shù)學(xué)做作業(yè)的時(shí)候，我的心里一直想著那套試卷忍不住偷偷地看

2、上幾眼，沒(méi)想到被媽媽發(fā)現(xiàn)了。她搶過(guò)了試卷要我高質(zhì)量的完成作業(yè)，然后她自己卻津津有味地看著那本試卷。這可讓我咬牙切齒。這辣媽要求我周末和晚上按她的要求寫課外作業(yè)，爸爸看見(jiàn)我還在寫作業(yè)不分青紅皂白把我臭罵了一頓，我委屈得哭了?？砂职终f(shuō)，家長(zhǎng)錯(cuò)了就錯(cuò)了，沒(méi)啥大不了的。媽媽問(wèn)清楚情況后不依不饒，一定要爸爸道歉。爸爸只好厚著臉皮笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō)：“兒子對(duì)不起?！崩眿屵€有一個(gè)外號(hào)“多管局局長(zhǎng)”。親戚家買房子買車，她非要操心不可；朋友家找對(duì)象她也非要操心，就連別人吵架，她也要來(lái)唱和一個(gè)，我的辣媽就是管得寬。面對(duì)她的熱心腸我們卻無(wú)可奈何。說(shuō)心里話我還是喜歡我的辣嗎？她下筆就能顯示畫幾個(gè)線段能把我的奧數(shù)題分析得非

3、常透徹，更重要的是她自己還有一顆狗拿耗子多管閑事卻善良的心。如果有一天你來(lái)我家做客，看見(jiàn)客廳里坐著一個(gè)抱著餐巾紙和看電視的女人，那就是我的辣媽！ 描寫我的辣媽的作文2 我有一個(gè)十分疼愛(ài)我的媽媽，她可是一個(gè)非常愛(ài)臭美的人，每天都要來(lái)回照鏡子。我的媽媽瓜子臉上有一雙烏黑發(fā)亮的眼睛，一張櫻桃小嘴每一次笑的時(shí)候，兩邊都會(huì)露出小酒窩。出門上班或是去哪里玩，她都會(huì)披著她那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，就像是山崖上瀉下來(lái)的瀑布，光滑柔順可好看了！出去不是穿紅裙子，就是穿灰色禮服，不管穿什么衣服，她都貌美如花。我的媽媽可是一個(gè)辣媽。有一次，她出門去買菜，只有我和爸爸在家里。我在家里做作業(yè)，我的爸爸呢？他呀，不是吃東西就是睡他的

4、大懶覺(jué)。過(guò)了一段時(shí)間，我疑惑地問(wèn)爸爸：“老爸，都快到中午了，老媽還不回來(lái)呀？”爸爸打著哈欠，睡眼朦朧地說(shuō)：“不要吵，再等等吧！”就在這時(shí)，門鈴響了起來(lái)。我打開門一看，呀！是媽媽回來(lái)了。只見(jiàn)媽媽的頭發(fā)燙成了“爆炸式”的了，像一個(gè)蘑菇頂在頭上。走近一看，她的頭發(fā)都呈波紋形的了，就像調(diào)皮的彈簧，摸一摸軟軟的舒服極了。我的爸爸咪著眼睛走了過(guò)來(lái)，一看見(jiàn)媽媽，就大叫道：“呀，這是誰(shuí)呀？是不是走錯(cuò)門了呀？”媽媽聽(tīng)了爸爸的話，摸摸自己的頭發(fā)，開心的大笑起來(lái)。這一笑，可把爸爸驚呆了，他瞪大眼睛，從上到下不停地打量好久，嘴里還一個(gè)勁地說(shuō)：“你是從電視里走出來(lái)的模特！”你看，這就是我那獨(dú)一無(wú)二的媽媽!這就是我的辣媽

5、，一個(gè)最辣的媽媽?！岸＿蔬?，叮呤呤”咦，這一次，媽媽又會(huì)變成什么樣子呢？ 以下為精品推薦，可自行刪改！ 推薦一：描寫我的奶奶的作文 描寫我的奶奶的作文 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是精心整理的描寫我的奶奶的作文，希望能夠幫助到大家。 一切不都明白了！是的，我是全家的希望，是奶奶的希望。奶奶總是坐在桌角，默默地看著我，我吃得高興，奶奶臉上也會(huì)漾起慈祥的笑容。回想起以前奶奶背著我在鄉(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏，在故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候陪我背古詩(shī)為了心中的那份希望，奶奶傾注了

6、她所有的愛(ài)，而她能做的，就是把好位置讓給我，把好吃的菜夾給我，給我錢買書買吃的，這樣的愛(ài)，已經(jīng)成了奶奶的一種習(xí)慣如今，那一方桌角已被磨損，桌子上依然像往常一樣擺著我愛(ài)吃的幾盤菜。媽媽抱怨道：雨雨都這么大了，您還這樣寵著她。奶奶笑笑：她是我們老陳家的希望，我還指望她考上一個(gè)理想的大學(xué)，為我們陳家光宗耀祖呢！奶奶的愛(ài)不變，對(duì)我的希望依舊小時(shí)候，爸媽工作忙，我和爺爺奶奶生活在一起。他們不喜歡在家閑著，都在外忙著照顧生意，大家輪換著吃飯，飯桌也就是一張矮凳而已。雖然日子過(guò)得有些忙碌，但卻充實(shí)快樂(lè)。后來(lái)，我長(zhǎng)大了，到父母身邊上學(xué)，和奶奶見(jiàn)面的時(shí)間越來(lái)越少。但每逢周末，我都會(huì)去奶奶家吃飯。我漸漸發(fā)現(xiàn)每次擺

7、在我面前的總是我最愛(ài)吃的菜，而奶奶面前卻總是些小菜。每次奶奶都只是坐在桌角吃飯，我問(wèn)過(guò)奶奶,奶奶說(shuō)她怕坐風(fēng)口，年紀(jì)大了，受不住。每次臨走時(shí)，奶奶總會(huì)塞給我十幾元錢?！肮詫O女，在學(xué)校里多吃點(diǎn)，多余的錢，買書看！”“媽，我們會(huì)給雨雨錢，您別把她慣壞了！”“你是你的，我是我的。我的孫女我知道！”奶奶說(shuō)完，慈愛(ài)地?fù)崦业念^有一天，因?qū)W校有事情，不能回家。我給大爹打電話，叫大家不用等我回去吃飯了。后來(lái)，學(xué)?；顒?dòng)取消，我臨時(shí)決定趕回奶奶家吃飯，想給奶奶和大爹一個(gè)驚喜。我急匆匆地往奶奶家趕，剛到門口，就聽(tīng)見(jiàn)了大媽和奶奶的對(duì)話?！皨專舱媸?，孫女不來(lái)，菜就少多了就算我們不吃，您也要吃?！薄昂牵茨阏f(shuō)的。這

8、菜也不錯(cuò)！雨雨幾年后，就要上大學(xué)了，我得趕緊給她攢點(diǎn)錢。我們老陳家出大學(xué)生就全靠她了！”一切不都明白了！是的，我是全家的希望，是奶奶的希望。奶奶總是坐在桌角，默默地看著我，我吃得高興，奶奶臉上也會(huì)漾起慈祥的笑容?；叵肫鹨郧澳棠瘫持以卩l(xiāng)間的小道上放風(fēng)箏，在故鄉(xiāng)的小橋上唱兒歌，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候陪我背古詩(shī)為了心中的那份希望，奶奶傾注了她所有的愛(ài)，而她能做的，就是把好位置讓給我，把好吃的菜夾給我，給我錢買書買吃的，這樣的愛(ài)，已經(jīng)成了奶奶的一種習(xí)慣。就像杏花，它不像貪圖熱鬧的楊柳，一個(gè)個(gè)占據(jù)了水肥土美的好地方，便輕飄飄地只知炫耀，它默默兀立，長(zhǎng)成墻角的生命。奶奶為了心中的希望，默默地在桌角施愛(ài)于我 推

9、薦二：描寫我的朋友的作文 描寫我的朋友的作文 在我們平凡的日常里，許多人都寫過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是為大家收集的描寫我的朋友的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 描寫我的朋友的作文1 我的好朋友有好多，其中，我最親密的朋友是木扎帕爾。他長(zhǎng)著一張瓜子臉，小而炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁。他的優(yōu)點(diǎn)可多了，請(qǐng)聽(tīng)我慢慢道來(lái)。他如果看見(jiàn)一個(gè)小朋友在跑時(shí)摔倒了，就會(huì)馬上跑過(guò)去，扶起那個(gè)小朋友，用安慰的語(yǔ)氣說(shuō)：“小朋友，以后不要跑的太快了，要注意安全?！彼葱∨笥巡豢蘖?，才會(huì)離開。他如果看見(jiàn)一位老爺爺要過(guò)馬路了，他就會(huì)主

10、動(dòng)地跑去扶老爺爺。這就是他尊老愛(ài)幼的表現(xiàn)。他很會(huì)安慰人，有一次，我考試考的很不理想，回家之后媽媽知道了，我挨了一頓批。第二天上學(xué)很沮喪，他看見(jiàn)了我這個(gè)樣子，就馬上跑過(guò)來(lái)問(wèn)我怎么了，我一句不留的告訴了他。他連忙安慰我說(shuō)：“裴承旺，你不要難過(guò)，下次只要努力爭(zhēng)取，我相信你一定會(huì)考出一個(gè)好成績(jī)！”我聽(tīng)了，點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“謝謝你！”他成績(jī)不錯(cuò)只要我不會(huì)的，他會(huì)馬上來(lái)教我。我的課堂作業(yè)本有一題不會(huì)，他就來(lái)教我，把我教到懂為止。這就是我的朋友，在我困難是給予我?guī)椭?，在我傷心時(shí)給我安慰，在我煩惱時(shí)聽(tīng)我傾訴，我喜歡我的這個(gè)少數(shù)民族好朋友。 描寫我的朋友的作文2 天空晴朗，飄著幾朵潔白的白云，仿佛幾只小綿羊在空中吃草

11、。小鳥自由自在地在曠亮無(wú)比的天空翱翔，小燕子飛來(lái)飛去，仿佛在說(shuō)：“春天的花朵可真美啊!”小蜜蜂們勤快地在花朵之中采著蜜，一朵朵盛開的油菜花，猶如一片金色的海洋，我不由自主地走進(jìn)這片花海，仿佛我就是一朵油菜花，我對(duì)著春風(fēng)大喊：“吹我吧，吹我吧，我也是一朵油菜花?！币桓叹G的油菜花莖像一根根粗粗的棍子，花莖的力氣可真大，把花和葉子都撐在上面，花莖高高的，摸起來(lái)滑溜溜的，一點(diǎn)兒也不刺人。花莖上面開著很多花瓣兒，花瓣的形狀彎彎的?；▋簜円欢涠洹⒁淮卮氐?，有的才展開兩三片花瓣，有的花瓣全展開了，露出了嫩黃色的小花蕊，遠(yuǎn)看這片油菜花像一大片金色的地毯，近看這油菜花像一只只黃色的小蝴蝶。有的還是花骨朵，飽

12、脹的馬上要破裂似的，花和小鳥一起交流著一片片綠油油的嫩葉，又細(xì)又長(zhǎng)，像一把把小鋸，也像一個(gè)個(gè)綠色的紐扣。微風(fēng)吹來(lái)的時(shí)候，它翩翩起舞;下雨的時(shí)候，一片片葉子上沾有晶瑩剔透的水珠，花襯托著葉子看起來(lái)真美!油菜花太美了!我一定要做一個(gè)愛(ài)護(hù)花草的人。 描寫我的朋友的作文3 你知道我的好朋友是誰(shuí)嗎？告訴你們吧！我的好朋友就是楊丹，她平時(shí)最惹人愛(ài)了。她個(gè)子矮矮的、瘦瘦的，眼睛和鼻子都小小的，嘴巴也不大哦！真像一個(gè)可愛(ài)的小寶寶。別人把她當(dāng)作小寶寶的時(shí)候，她也愿意做小寶寶，裝做一個(gè)很可愛(ài)的樣子，逗別人開心。因此，別人都喜歡和她玩。她最大的優(yōu)點(diǎn)是：上課非常的認(rèn)真，回答問(wèn)題很積極，問(wèn)題也答得很準(zhǔn)確，經(jīng)常得到老師的

13、表?yè)P(yáng)。因此，她的成績(jī)很優(yōu)秀。她也經(jīng)常在學(xué)習(xí)上幫助我。有一次，我不知道詞句手冊(cè)上的一個(gè)題目，就在認(rèn)真地思考。她看見(jiàn)了，連忙跑過(guò)來(lái)對(duì)我說(shuō)：“你在干嘛！”我說(shuō)：“我在想一道題，還沒(méi)想出來(lái)?！彼闷饡戳丝?，想了想，說(shuō)：“我知道了！”她很快就告訴了我，我也知道了?？伤灿幸粋€(gè)缺點(diǎn)。就是有一回，老師看了她的作業(yè)就跟她說(shuō)：“楊丹，你的作業(yè)怎么少寫了兩行呢？”我想：她有可能是粗心大意忘了吧！她就是我最好的朋友，我希望她能不斷進(jìn)步。老師的話：小作者從外貌、性格、優(yōu)點(diǎn)、缺點(diǎn)等方面描寫了自己最喜歡的一個(gè)朋友。轉(zhuǎn)住了人物可愛(ài)、優(yōu)秀的特點(diǎn)。文章結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，感情真實(shí)。 描寫我的朋友的作文4 王屹宸是我的好朋友，

14、他長(zhǎng)得高高的，瘦瘦的，有一雙大眼睛，可惜是個(gè)“小四眼”，看東西時(shí)眼睛瞇成了兩條縫。他比我大兩歲，我們總是一起玩，度過(guò)了很多快樂(lè)的時(shí)光。記得有一天下午，我一個(gè)人在家里正覺(jué)得沒(méi)勁，恰好王屹宸來(lái)找我玩。我們帶了遙控船和竹蜻蜓來(lái)到了小區(qū)花園里。我們先玩了一會(huì)兒遙控船，再玩竹蜻蜓。王屹宸說(shuō)：“我們可以這樣玩：你飛給我，我飛給你。”我說(shuō)：“好的!”王屹宸把竹蜻蜓飛給我的時(shí)候，突然，一陣大風(fēng)刮來(lái)，把竹蜻蜓吹到池塘里去了。我一開始用遙控船的天線去夠，可是夠不著。我說(shuō)：“我還是回家拿竹竿來(lái)?yè)瓢?”王屹宸說(shuō)：“這樣太慢了，你看，水池中間有個(gè)石頭臺(tái)階，我踩上去就可以拿到竹蜻蜓了。”可是，他剛跨上臺(tái)階就“啪”的一聲仰

15、面朝天摔倒在了池塘里。原來(lái)，臺(tái)階上長(zhǎng)滿了滑滑的青苔。我被這一幕嚇呆了，趕緊跑過(guò)去拉他，不過(guò)，旁邊的大人已經(jīng)把他拉上了岸。他全身濕透了，衣服上還沾滿了綠藻，就像綠毛龜一樣。即使是這樣，他手里還捏著竹蜻蜓。出了這么個(gè)狀況，我們都哈哈大笑起來(lái)，我趕緊把他送回家洗澡。我真佩服他那“英勇不屈”的精神，為了我的竹蜻蜓，他竟然那么奮不顧身!我想：只有哥們才會(huì)這么做吧! 描寫我的朋友的作文5 相信大家都有自己的朋友，我也不例外。我也有自己的朋友王小伊。她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，扎一束馬尾辮，一雙炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，下面是一張櫻桃小嘴。她是一個(gè)拾金不昧的好孩子。記得有一次，我和她到樓下小公園去玩，公園的

16、椅子上有一個(gè)金光閃閃的東西，馬上跑過(guò)去一看，呀！原來(lái)是一塊金色的手表。我對(duì)王小伊說(shuō)：“這次你可賺大了?！蓖跣∫敛](méi)有理會(huì)我的話，而是東張西望地尋找失主。我看到她這么認(rèn)真地找失主，我羞愧萬(wàn)分。我替她想了個(gè)主意：我們把手表交給小區(qū)的保安吧。說(shuō)干就干，我們拿著手表朝保安辦公室跑去。保安說(shuō)：“你們叫什么呀？”我們只是笑笑，就跑開了。還有一次上體育課，我不小心推到了她，她的左胳膊摔傷了，我本想：她一定會(huì)責(zé)罵我的，我說(shuō)什么她都不會(huì)聽(tīng)的，怎么辦啊，會(huì)不會(huì)跟我絕交??？可是，王小伊卻和顏悅色的說(shuō)：“我沒(méi)事，只是小傷而已，你不用擔(dān)心了?！钡覉?jiān)決不信，把她扶到了醫(yī)務(wù)室。我有一個(gè)諒解別人，樂(lè)于助人，只關(guān)心別人，不顧

17、自己，善良的好朋友，我真為自己開心啊！ 描寫我的朋友的作文6 我有很多朋友，但是最要好的朋友還是馮青。她有一雙靈動(dòng)俊俏的小眼睛，小巧玲瓏的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴巴，一笑起來(lái)還有兩個(gè)淺淺的酒窩。她那長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，走起路來(lái)一甩一甩的，非常漂亮!我和馮青在一起上學(xué)，在一起學(xué)作文，一起寫作業(yè)，她就是我形影不離的好朋友。她最大的特點(diǎn)就是樂(lè)于助人。有一次，我的鉛筆盒忘帶了，我向許多人借，他們都不借給我，最后，我向馮青借，她高興地答應(yīng)了。下課以后，我對(duì)她說(shuō)：“謝謝你，馮青!”她笑嘻嘻地說(shuō)：“不用謝，好朋友之間就應(yīng)該互相幫助?！彼€特別愛(ài)好體育活動(dòng)。記得有一次體育課上，我和馮青還有許多同學(xué)一起玩扔沙包的游

18、戲，我和馮青是攻擊方，她在場(chǎng)上歡蹦亂跳的，但是每一次都打不中，而且總是把沙包扔得很遠(yuǎn)。下課鈴響了，我們玩得滿頭大汗，氣喘吁吁。馮青不僅人長(zhǎng)得漂亮，而且誠(chéng)實(shí)善良，說(shuō)話算數(shù)，聰明活潑有智慧，這就是我的好朋友。 描寫我的朋友的作文7 每次我寫作業(yè)就能想起那張黑黑的小臉蛋，那雙水汪汪的小眼睛，那高高的鼻子，那張櫻桃小嘴，多么可愛(ài)的小女孩呀！那天，下課的時(shí)候，有很多同學(xué)在外面玩兒，可是陳妍妍卻獨(dú)自一人在教室里，我好奇地走了過(guò)來(lái)，開心地說(shuō)：“陳妍妍，外面這么好玩兒，你為什么不去玩??？”陳妍妍對(duì)我笑了笑說(shuō)：“外面有什么好玩兒的？說(shuō)不定還會(huì)受傷吧！再說(shuō)了，老師布置的作業(yè)還沒(méi)寫完呢，怎么玩兒？”我擺擺手說(shuō)：“那

19、又有什么關(guān)系呢？作業(yè)可以回家寫嘛，但是同學(xué)就不可以帶回家玩了！”陳妍妍邊寫作業(yè)邊說(shuō)：“那還可以明天玩兒嘛，但也可以跟鄰居玩兒，我的大小姐呀，求求你放過(guò)我吧！”我傷心地說(shuō)：“好吧！”我看到陳妍妍這么專心，我也有點(diǎn)想寫作業(yè)呢！我說(shuō)：“算了，我不玩了，也開始寫作業(yè)吧！”在我和陳妍妍的帶領(lǐng)下，同學(xué)們也開始寫了，最后全班同學(xué)都在寫，上課了，老師一走進(jìn)教室說(shuō)：“我走錯(cuò)了?！崩蠋熖ь^看了看門上寫的四（3）班，沒(méi)錯(cuò)呀！老師驚喜地說(shuō)：“太好了，我們班的同學(xué)大有進(jìn)步，真好呀！”我能跟陳妍妍交朋友真是太好了，是陳妍妍啟發(fā)了我，我一定要跟她做永遠(yuǎn)的朋友。 描寫我的朋友的作文8 我的好朋友是黃喆，他有一雙烏溜溜的大眼睛

20、，鼻子翹翹的，看起來(lái)很機(jī)靈。他的字寫得非常漂亮。我是語(yǔ)文組長(zhǎng)，有一次收作業(yè)時(shí)，看到他寫的字，我心里不禁暗暗佩服：他的字竟然比我的字寫得還好！我一定要加油，寫得比他好！還有一次，我在看他畫畫，畫得非常入神，就悄悄走過(guò)去。他畫的是夢(mèng)幻的家，我看了以后很佩服他，他畫得非常漂亮，栩栩如生呢！你覺(jué)得我的好朋友不錯(cuò)吧？我相信他會(huì)繼續(xù)努力的，變得更棒！我也會(huì)向他學(xué)習(xí)的！精彩點(diǎn)評(píng)：名陽(yáng)真是個(gè)會(huì)欣賞的男孩，從好朋友身上找到了這么多優(yōu)點(diǎn)，并且還舉例寫來(lái)，讓我們都對(duì)這個(gè)寫字漂亮、有藝術(shù)天分的男孩印象深刻！以后可以學(xué)著把細(xì)節(jié)寫得具體點(diǎn)，比如他畫中有哪些優(yōu)美、有趣的形象，加油！ 描寫我的朋友的作文9 我的好朋友在我家鄉(xiāng)

21、，有一位跟我最要好的朋友，他叫任慶林。他是我認(rèn)為最了解自己，最關(guān)心我的朋友。對(duì)了，先介紹下他可是個(gè)非常帥氣的男生，高高的個(gè)子，眉清目秀的，喜歡紅色的衣服，他說(shuō)紅色代表喜慶，可以帶給我們快樂(lè)。記得有一次，我和任慶林走在大街上，突然聽(tīng)見(jiàn)不遠(yuǎn)傳來(lái)沉重的腳步聲和拐杖的篤篤聲，這時(shí)以為老奶奶走了過(guò)來(lái)，我本想過(guò)去扶老奶奶的，可是任慶林已經(jīng)沖在我前頭幫助老奶奶，我也跟了過(guò)去幫忙。我也聯(lián)想到，想到有一天，我也這樣幫助了別人過(guò)接，那別人會(huì)怎么想呢？我心里面美滋滋的，他還對(duì)老奶奶說(shuō)了句：“幫助別人是我們?cè)撟龅氖虑?。”事后，我更加懂了助人為?lè)這個(gè)道理，這是我好朋友陳豪給我的啟發(fā)，我該感謝他，珍惜這份友誼！他永遠(yuǎn)是我

22、的好朋友。 描寫我的朋友的作文10 我的朋友叫賓警洋，他的眼睛烘烘有神的，頭發(fā)黑咕隆咚的，鼻子略微有點(diǎn)小，一對(duì)耳朵像小問(wèn)一樣小，CC的身子。他的優(yōu)點(diǎn)就是跑步快，上一次校運(yùn)會(huì)他拿了中年級(jí)跑步冠軍，他跑的像瘋子似的一樣，不過(guò)，他的學(xué)習(xí)大退不，連我門班上的人都不可思議，不管上什么課都好，他總是上課都會(huì)玩小動(dòng)作，老師嚴(yán)重的批評(píng)他和罰站他，他自己都不在乎自己犯下罰，只在乎上課玩小動(dòng)作，還有一次，他轉(zhuǎn)過(guò)頭打后面的同學(xué)，后面的同學(xué)就舉手告訴老師聽(tīng)，老師就火冒三丈的去問(wèn)賓警洋，賓警洋就把這件事的真實(shí)告訴給老師聽(tīng)，老師聽(tīng)了，溫和的說(shuō)了他們倆的錯(cuò)唔，他們都意時(shí)到自己的錯(cuò)唔，異口同聲的說(shuō)對(duì)不起他們有一次說(shuō)沒(méi)關(guān)系老師

23、聽(tīng)了就開心的回到辦公室休息。我感到自己錯(cuò)就要改，不要一錯(cuò)再錯(cuò)。 描寫我的朋友的作文11 事情雖然已經(jīng)過(guò)去4年多了，可是那一幕，我至今也忘不了。記得在我一年級(jí)，我有一個(gè)十分要好的朋友，她的名字叫范芳希，她只不過(guò)比我大幾天，就總是讓我叫她姐姐，不過(guò)，她真的像大姐姐一樣照顧我。那天的風(fēng)非常大，我和她走在回家的路上。我們每個(gè)人手上都有一個(gè)顏色十分鮮艷的手帕，結(jié)果我一不小心，手帕被風(fēng)吹的無(wú)影無(wú)蹤，我一著急，就哭了。她看到我這個(gè)樣子，說(shuō)：“你放心，我一定會(huì)幫你把手帕給找回來(lái)。”她一直安慰我，慢慢的，我的哭聲停止了。她就帶著我去找手帕。我們找啊找，找了好久好久。終于，我們?cè)谒槭焉峡吹搅艘粔K鮮艷的紅布，她立

24、刻沖上前去，剛到紅布前，她就摔跤了。膝蓋上出現(xiàn)了一塊好大好大的傷疤，她一瘸一拐走到我的面前。說(shuō)：“你看我沒(méi)騙你吧，我把你的手帕給找回來(lái)了！”雖然我和她現(xiàn)在失去了聯(lián)系，但我還是經(jīng)常想起她，相信她也經(jīng)常想起我，現(xiàn)在，我只能和她在夢(mèng)中見(jiàn)面了，但是，我卻永遠(yuǎn)忘不了她這個(gè)知心朋友。 描寫我的朋友的作文12 我的好朋友是我從小學(xué)一年級(jí)就跟我同班的吳見(jiàn)培，他很善良，樂(lè)于助人。我記得是上三年級(jí)的時(shí)候，一個(gè)偶然的事，使我們成了好朋友。那是一次考試的時(shí)候，老師把卷子發(fā)下來(lái)，同學(xué)們都開始迫不及待的開始做了起來(lái)。過(guò)了半個(gè)鐘頭，我遇到了“世紀(jì)難題”，沒(méi)辦法，只有鉛筆上陣了，我一看鉛筆禿了，又“鋼刀”上陣?？墒?，我“搬起

25、石頭砸自己的腳”：手指削出了血，哇，好疼呀！這時(shí)候坐在前排的根根回頭一看，見(jiàn)到我的慘樣，立刻從書包里拿出創(chuàng)可貼，伸手遞給我，我愣了一下，說(shuō)：“謝了啊！”連忙貼在傷口上。根根說(shuō)：“不用謝，同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助嘛！”下課后，我對(duì)根根說(shuō)：“這回可是虧你??！”可他還是那句老話：“沒(méi)什么，應(yīng)該的！”我們兩個(gè)對(duì)看了一眼，開心的笑了！ 描寫我的朋友的作文13 我的植物朋友是金魚吊蘭，因?yàn)樗谖壹依锸亲钣腥?、最漂亮的植物。金魚吊蘭葉子的正面像一片片碧綠色的桃心，而背面卻和正面不一樣，背面的葉子中間有一道暗紅色的痕跡，像印第安人額頭上的彩繪。由于它的花形似金魚，所以叫金魚吊蘭。當(dāng)整盆的花朵全部盛開時(shí)，就像成群結(jié)

26、隊(duì)的小金魚在綠色的海洋里遨游。它的根莖跟其他植物相比有些與眾不同。其他植物的莖一般只有一種顏色，它卻有兩種顏色。它的根莖就像一個(gè)生命指示牌。葉子越嫩越小，它的根莖就綠色較多，棕色較少；而葉子越老越大，它的根莖就棕色較多，綠色較少。這看上去實(shí)在很有趣。雖然乍一聞它沒(méi)有氣味，但每當(dāng)你靠近花開滿盆的金魚吊蘭時(shí)，似乎又有一股淡淡的清香飄來(lái)，令人心醉。金魚吊蘭的寓意是相親相愛(ài)，花語(yǔ)為生生不息，源源不斷，所以我特別喜歡它，把它當(dāng)成我最好的植物朋友。 描寫我的朋友的作文14 我的朋友叫小龍，他是個(gè)女孩，卻被叫了這種名字，可是他卻覺(jué)得很好聽(tīng)。有時(shí)候我們吵起架來(lái)，她總是大罵出口，說(shuō)出來(lái)的話都很難聽(tīng)，“你就是個(gè)”

27、她總是罵人，老師已經(jīng)說(shuō)她許多回了，可惜，他還是不該掉這個(gè)壞習(xí)慣。有一次，我的筆丟了，當(dāng)時(shí)正好是她值日，我便很著急地對(duì)她說(shuō)：“小龍，值日的時(shí)候幫我注意下紅色的小熊筆?！彼荒蜔┑狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。她真的能幫我？我在心里重復(fù)了好幾次，那可是我姐姐送給我的生日禮物，雖說(shuō)生日早就過(guò)了，但我還是很想找回那支對(duì)我有著異常大的意義的筆。第二天，小龍很開心，雯雯有一種不好的預(yù)感，連忙約我出來(lái)，說(shuō)：“他可能有干什么壞事了”“我相信她?！蔽疫@句話說(shuō)出口，便不能改了。小龍看到我，連忙跑過(guò)來(lái)，我看到她的背后正是我的小熊筆，我欣喜若狂地說(shuō)：“你找到我的筆了？”小龍點(diǎn)了點(diǎn)頭。拿出我的筆。對(duì)啊，相信朋友。我還是很希望他可以把壞習(xí)慣

28、改掉，你們說(shuō)呢？ 描寫我的朋友的作文15 我的家里養(yǎng)了一只名字叫“白玉”的小鳥，它是我最好的朋友。小鳥的羽毛黃里帶白，在太陽(yáng)下還發(fā)亮呢。尖尖的小嘴像一把小剪刀。兩只黑溜溜的圓眼睛總是一眨一眨的，特別有精神。小鳥特別愛(ài)美。吃飽喝足了，它就用嘴把自己的羽毛梳理整齊。打扮漂亮以后，它就嘰嘰喳喳地唱著歌，在籠子里快樂(lè)地跳來(lái)跳去，不停地炫耀自己的美麗。對(duì)了，它還有一項(xiàng)“絕活”呢。睡覺(jué)的時(shí)候，它把頭縮進(jìn)羽毛里，一只腳獨(dú)立地站在竹竿上也不會(huì)掉下來(lái)，樣子特別優(yōu)雅。小鳥很“饞”，每次我放學(xué)回家，它都會(huì)大聲地朝著我叫，好像在說(shuō)：“怎么才回來(lái)？快給我點(diǎn)兒好吃的吧?！蔽野研∶椎惯M(jìn)盒子里，它立刻津津有味地吃起來(lái)。每啄幾

29、次米，它都會(huì)抬起頭來(lái)看看我，好像在說(shuō)：“謝謝你。”小鳥很調(diào)皮。有一次，我打開鳥籠的小門，把一小塊蘋果放進(jìn)去，小鳥馬上飛過(guò)來(lái)，對(duì)著我的手就啄了一下。我“哎喲”一聲，急忙把手縮回來(lái)，生氣地說(shuō)：“我的手又不是蘋果，你嚇了我一跳。”小鳥歪著頭，調(diào)皮地看著我，好像在說(shuō)：“別生氣嘛，我是跟你鬧著玩的?！蹦阏f(shuō)，我的小鳥朋友是不是很可愛(ài)呢？ 推薦三：描寫我的同學(xué)的作文 描寫我的同學(xué)的作文 在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是精心整理的描寫我的同學(xué)的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 描寫我

30、的同學(xué)的作文1 我有一個(gè)同學(xué)，名叫xx，是一位的活躍的小女孩。她圓圓的臉，小小的嘴巴，大大的眼睛，性格開朗，十分可愛(ài)。她什么科目都不錯(cuò)，特別是語(yǔ)文，不管什么問(wèn)題都回答得十分棒，考分總是比誰(shuí)都高，但就愛(ài)開玩笑。星期三那天，老師把練習(xí)冊(cè)給我們發(fā)下來(lái)了。我一看，是“優(yōu)”！高興極了。老師給我們念了打優(yōu)加，再加上三角形的人的作業(yè)，全班只有一個(gè)，是xx。又是她！老師把她的練習(xí)冊(cè)拿上來(lái)了，開始給我們念她的答案。大家聽(tīng)得津津有味，連我也被深深地吸引了。我認(rèn)為她回答得真是出神入化。老師最后說(shuō)：“xx把這個(gè)問(wèn)題答得多好。今后大家要多向她學(xué)習(xí)。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”同學(xué)們響亮的回答聲震耳欲聾，我卻在暗自盤算，下課后我得向她取

31、取經(jīng)。然后我們自己改，但都改得沒(méi)有那么出神入化。老師便請(qǐng)出一位同學(xué)來(lái)念他的回答。他說(shuō)了半天，我們覺(jué)得還是不如xx。老師又一次表?yè)P(yáng)了xx，害得我羨慕死了。下課了，我第一個(gè)跑到xx身邊，問(wèn)她為什么回答得這么好，有什么秘訣。她看了看我，什么也沒(méi)說(shuō)，用雙手的食指按住自己的頭，然后轉(zhuǎn)了幾圈就笑瞇瞇地走開了。我當(dāng)時(shí)真是丈二和尚摸不著頭腦。心想：xx這不是又給我開了個(gè)玩笑嗎？我又一次被她給捉弄了！“這個(gè)人奇怪也不奇怪?！比绻懵仄肺端膭?dòng)作，答案不就出來(lái)了嗎？ 描寫我的同學(xué)的作文2 從前，在第一小學(xué)有一個(gè)傳奇般的存在。他，每次考試分?jǐn)?shù)都遙不可及；他，在每一門的成就都足以橫掃整個(gè)校園；他，在學(xué)術(shù)上的造詣更

32、是令人倍感驚奇。他，就是我的好同學(xué)李年濤。年濤作為一名天才學(xué)生，自然是受到了眾多老師的賞識(shí)。自四年級(jí)開始，他就一路突飛猛進(jìn)，最終達(dá)到了學(xué)習(xí)的頂峰?？荚嚨某煽?jī)他更是又穩(wěn)又強(qiáng)勢(shì)。每一道對(duì)我們來(lái)說(shuō)燒腦無(wú)比的題目，都在他面前不堪一擊！為了深入理解，他還會(huì)將題目大卸八塊，將各種做法玩轉(zhuǎn)于指掌之間。年濤的成績(jī)?cè)谛＿b遙領(lǐng)先，老師眼中的明日星，同學(xué)眼中的尖子生，而他本身就是輕浮的化身。作為一個(gè)大腦靈活的人，年濤在棋術(shù)上更是成就極高。他蟬聯(lián)多屆象棋社冠軍，威名也是傳遍了整個(gè)年段。遇見(jiàn)菜鳥分分鐘“剃光頭”，遇見(jiàn)精英便一套秒殺，遇見(jiàn)老手便會(huì)使出自創(chuàng)的新穎陣法，將對(duì)手消磨殆盡。年濤的棋藝有目共睹。招招致命，步步逼近。

33、他獨(dú)有的一套棋術(shù)，不得令別人不服。一名好學(xué)生，在學(xué)業(yè)很智慧，在棋術(shù)上有著極深的造詣！都說(shuō)壞學(xué)生的天敵就是優(yōu)秀學(xué)生，但是年濤卻能和所有同學(xué)融洽相處在一起。他的浪蕩不羈使其在同學(xué)中擁有很高的人氣。他因此還獲得了“鬼才”的稱號(hào)，游走在年段之間。年濤的興趣愛(ài)好廣泛。除了下象棋外，他還寫得一手好文章。思人生天道，聽(tīng)鬼畜神曲，他便是傳奇般的存在！ 描寫我的同學(xué)的作文3 我想夸的人有很多：比如勤奮的媽媽，善良的姐姐，老實(shí)巴交的爺爺，但是今天我想夸一夸我們班的寫作高手王博文同學(xué)。王博文個(gè)子高高的，眼睛小小的，皮膚嫩白嫩白的，特別招人喜歡。他在我們班不算特別乖的學(xué)生，可是只要他手里有一本書，就會(huì)安靜下來(lái)，大家都

34、叫他“書迷”。平時(shí)跟別人講話時(shí)總會(huì)冒出一些成語(yǔ)，歇后語(yǔ)和詩(shī)句之類的話語(yǔ)，顯得很有才華，正如他的名字一樣。由于他特別喜歡看書，作文寫的超級(jí)棒，在班級(jí)里他的作文總是讓老師當(dāng)范文來(lái)讀，在校信通博客圈中也很有名氣。他一共寫了二百多篇，其中一百多篇被推薦。去年暑假老師給我們布置了十篇作文，而王博文卻寫了三十九篇，有三十篇被推薦，讓我們班獲得了“書香班級(jí)”的稱號(hào)，后來(lái)他又堅(jiān)持兩個(gè)星期，每天寫一篇作文，成為我們班的“博腕”。他不僅作文寫的好，而且輔導(dǎo)作文也是一流的。有一個(gè)星期六的下午，我正在寫作文，題目是寒假里的一件事，我的開頭是這樣寫的：除夕晚上，我想去外面放炮，剛到門口媽媽就叫我去幫她包餃子。王博文讓我

35、把“我想出去放炮”改成“我聽(tīng)見(jiàn)外面小朋友的放炮聲心里癢癢的，也想出去放炮?！闭f(shuō)這樣會(huì)更生動(dòng)一些。然后又輔導(dǎo)我在作文里加一些心理活動(dòng)和想像語(yǔ)句，最后我的.這篇作文被推薦了，王博文可是功不可沒(méi)呀！王博文真不愧是一個(gè)寫作高手，我為有這樣的同學(xué)感到自豪，為有這樣的同學(xué)感到幸福。 描寫我的同學(xué)的作文4 轉(zhuǎn)眼間，我從小學(xué)來(lái)到初中，在這個(gè)新的環(huán)境里，我感到陌生而新奇。在這里，我又結(jié)識(shí)了新同學(xué)。她有著烏黑的頭發(fā)，濃密的睫毛，還有著明亮的會(huì)說(shuō)話的眼睛。她梳著整齊的馬尾辮，臉上總是帶著陽(yáng)光般的笑容，向身邊的每一個(gè)人盡情揮灑她心中的溫暖。她多才多藝，是班上的文娛委員，她加入了學(xué)校的舞蹈隊(duì)，每天中午和自習(xí)課都要去排練

36、。她畫的畫也很好看，美術(shù)老師經(jīng)常展示她的畫作。不僅如此，她還樂(lè)于助人。那是開學(xué)初的時(shí)候，英語(yǔ)老師不似小學(xué)，默寫都用英語(yǔ)本，而是用一張紙默寫，我那天恰好忘帶默寫紙了，整個(gè)早讀課都在祈禱-英語(yǔ)課上千萬(wàn)別默寫。然而“天有不測(cè)風(fēng)云”，英語(yǔ)老師在早讀課結(jié)束后扔下一句話“今天英語(yǔ)課上默寫，好好準(zhǔn)備”。不一會(huì)兒，英語(yǔ)課開始了，伏案短短幾十秒，只見(jiàn)英語(yǔ)老師快步走向講臺(tái)，說(shuō)道：“把教案放到抽屜里，默寫紙拿出來(lái)”。同學(xué)們很快拿出默寫紙，而我卻不知所措，想問(wèn)同學(xué)借一張紙，可話到嘴邊又不知從何說(shuō)起?！癗umberOne”老師已開始默寫了，就在這時(shí)，一張白紙出現(xiàn)在我的眼前，“給你”清脆的聲音在我耳邊響起，這是多么美好的

37、聲音啊！我急忙拿起水筆，開始默寫自從那以后，我對(duì)她留下了深刻的印象，也十分感謝她能在我遇到困難的時(shí)候幫助我，給我送來(lái)“及時(shí)雨”。她,就是我樂(lè)于助人的新同學(xué)吳泱。 描寫我的同學(xué)的作文5 提起我們班的“開心果”，他就是無(wú)人不知，無(wú)人不曉的曹涵 。曹涵中等個(gè)子，一雙小小的眼睛，一笑起來(lái)就瞇成一條縫兒，他總是帶給我們歡樂(lè)。鏡頭一星期三，又該寫作文了，教室里安安靜靜的，大家都在埋頭苦寫，只有曹涵一個(gè)人在那兒抓耳撓腮，大家都寫好了，老師開始批改了。當(dāng)老師改到他的作文時(shí)，瞬間，晴轉(zhuǎn)多云。原來(lái)，他把“好了”寫成了“好子”，把“吃糖”寫成了“吃塘”，逗得全班同學(xué)哄堂大笑。鏡頭二曹涵上課喜歡做小動(dòng)作，有一次，老師

38、在上課，他呢，在底下體系小動(dòng)作，老師氣得滿臉通紅，上去一把逮住曹涵的椅子，放到講臺(tái)旁邊，從此，曹涵的“家”呀，就搬到了老師旁邊，曹涵哭喪著臉不情愿地入住“新房”了。那樣子，真是可愛(ài)極了。鏡頭三發(fā)作業(yè)本了，老師念在曹涵今天表現(xiàn)好，所以由曹涵發(fā)。曹涵把我的本子藏到身后，神秘地說(shuō)：“吳雨倩，圣誕老人叫我送你禮物，給！”這時(shí)，他把“禮物”從身后拿了出來(lái)，我以為是什么大禮，哦！原來(lái)是我的作業(yè)本呀！瞧！我們班的“開心果”是不是名不虛傳呀？ 描寫我的同學(xué)的作文6 男子漢：重情重義也；大丈夫：絕不軟弱也。嘻嘻！我最就交上像“男子漢大丈夫”的老友記。Who？先不告訴你。他到底是怎樣重情重義呢？想知道嗎？那就看看

39、下面的故事吧。有一次，我要打掃公區(qū)，我與組員掃著掃著，忽然，天空變得黑暗起來(lái)，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。組員們都帶有傘，便拿著清潔工具回教室去了，我卻來(lái)不及追上他們，他們就已經(jīng)不見(jiàn)影了，我心里焦急地想：怎么辦呢？我難道沖回教室去嗎？如果這樣，豈不是淋成“落湯雞”？但我又不能在這里等到雨停吧，咱辦呢？正當(dāng)我不知所措的時(shí)候，他來(lái)了，熟悉的身影出現(xiàn)了！老友記連忙跑過(guò)來(lái)，對(duì)我著急地說(shuō)：“小猴子，你沒(méi)被淋壞吧？來(lái)，快拿住傘，我知道你今天掃工區(qū)，我怕今天下雨，你沒(méi)帶傘，把你感冒，把你感冒淋壞了”我此時(shí)非常感動(dòng)，覺(jué)得這才是這才是真正的朋友！我非常激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝你?！八B忙不好意思地說(shuō)：“呵呵，不用謝！這不

40、算什么?！蔽覀儍苫ハ嗯闹绨颍贿吅咧鑳?，一邊回教室去了。聽(tīng)我這么介紹，大家覺(jué)得他重情重義吧？想和這樣的“男子漢大丈夫”做朋友嗎？對(duì)了，瞧我這記性，說(shuō)了半天，你們也許還不知道這位“男子漢大丈夫是誰(shuí)吧？他就是我得老友記曾維嘉！ 描寫我的同學(xué)的作文7 他有個(gè)圓圓的腦袋，小小的眼睛，上課閉目養(yǎng)神，下課就像到了歌舞廳，這就是我的同學(xué)李天樂(lè)?！岸６６！鄙险n了，李天樂(lè)立刻把他提前準(zhǔn)備好的“定心丸”（紙球）塞進(jìn)耳朵，開始了他的夢(mèng)游式聽(tīng)課。突然，老師叫到：“李天樂(lè)，這個(gè)方程怎么列？”我本以為他肯定回答不出來(lái)，剛準(zhǔn)備舉手，李天樂(lè)說(shuō)：“”唉，我就納悶了，他明明不在聽(tīng)，他為什么會(huì)呢？是因?yàn)樗砻嫔鲜窃凇伴]目養(yǎng)神”

41、，其實(shí)一直在聽(tīng)著老師說(shuō)的每一句話，這非常讓我敬佩?！扳忊忊彙保抡n了，李天樂(lè)好不容易挨到了下課，老師這邊剛走，他那邊就飛奔出教室，一眨眼功夫，他便連蹤影都不見(jiàn)了?；氐浇淌?，他又和陶俊在打架了，他身后的掃把橫七豎八的躺在地上，仿佛在傷心的哭泣。這時(shí)老師來(lái)了，陶俊見(jiàn)大事不妙，趕緊回到了座位，但李天樂(lè)躺在地上，被張老師抓個(gè)正著，這時(shí)，老師說(shuō)：“我又有了一個(gè)好的作文素材，李天樂(lè)身后的“垃圾堆”?！比囝D時(shí)笑場(chǎng)。李天樂(lè)是我們組的一員，他總會(huì)在同學(xué)不開心時(shí)，編個(gè)笑話給大家聽(tīng)，使大家的心情變得無(wú)比愉快。有時(shí)，我甚至跟他開玩笑說(shuō)他長(zhǎng)大了去當(dāng)個(gè)像周星馳一樣的喜劇演員。說(shuō)著，我便在一旁偷笑。但他不作聲，也不知道在

42、想什么。但我還是覺(jué)得好笑。這就是我那“大事不犯”，“小錯(cuò)不斷”，上課唉聲嘆氣，下課歡天喜地的同學(xué)，李天樂(lè)。 描寫我的同學(xué)的作文8 我有一個(gè)朋友，他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個(gè)子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見(jiàn)同學(xué)總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯(cuò)，但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領(lǐng)，而是他積極向上、不斷進(jìn)取的品質(zhì)。記得去年元旦前，學(xué)校準(zhǔn)備進(jìn)行慶?；顒?dòng)。老師問(wèn)：“誰(shuí)愿意把教室打扮得漂漂亮亮？”同學(xué)們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個(gè)聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試。”我順著聲音望去，??！原來(lái)是龔永旺。老師聽(tīng)了高興地說(shuō)：“好吧，這件事就交

43、給你了?！毕抡n了，龔永旺把我和班上幾位女同學(xué)召集起來(lái)說(shuō)：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意??！”我們幾個(gè)商量決定中午一起去買裝飾品。下午，我們買來(lái)了許多裝飾品就開始布置了，我們首先把彩帶交叉掛起來(lái)，然后在上面放上小花，大家齊動(dòng)手，很快就布置完了?？粗粗蠹铱傆X(jué)得少了一點(diǎn)東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過(guò)了一會(huì)兒，他買來(lái)了一個(gè)紅燈籠，笑嘻嘻地對(duì)我們說(shuō)：“有了這個(gè)燈籠，事情就好辦多了?！蔽覀兇蠹野褵艋\掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎(jiǎng)他會(huì)想辦法，就連不時(shí)經(jīng)過(guò)我們教室的老師都豎起大拇指，說(shuō)：“龔永旺干

44、得真不錯(cuò)?！饼徲劳媸亲鍪裁词露己芊e極，以后我一定要他學(xué)習(xí)，讓自己變得更優(yōu)秀。 描寫我的同學(xué)的作文9 我的同學(xué)王海龍是我們班的勞動(dòng)委員，年年被評(píng)為勞動(dòng)積極分子。有一次，學(xué)校進(jìn)行大掃除，老師說(shuō)樓下操場(chǎng)有很多垃圾，誰(shuí)愿意去撿?這時(shí)同學(xué)們都沒(méi)有聲音，因?yàn)椴賵?chǎng)里的垃圾太多了。就在這時(shí)，王海龍同學(xué)突然舉手回答說(shuō)：“我愿意去撿?！?這時(shí)好像有魔術(shù)師用神奇的力量指揮著全班同學(xué)，一個(gè)個(gè)都舉手說(shuō)他們都愿意去，老師答應(yīng)了他們。有的人拿著簸箕，有的人拿著掃把，還有的人空手跟著王海龍同學(xué)一起去操場(chǎng)撿垃圾。還有一次，學(xué)校要建圖書館的時(shí)候，他看見(jiàn)工人叔叔那么辛苦地抬石頭，他就主動(dòng)地說(shuō)：“叔叔，讓我來(lái)幫你，可以嗎?”工人叔

45、叔回答說(shuō)：“謝謝你小朋友，你還小、會(huì)弄臟你的衣服。”他說(shuō)：“我不怕臟、也不怕累?！闭f(shuō)完，他就一塊一塊地搬起來(lái)，一直搬到天黑才回家，在回家的路上才發(fā)現(xiàn)衣服也臟了，手也酸了不久，學(xué)校廣播室播出了王海龍同學(xué)做好事的事跡，號(hào)召我們向他學(xué)習(xí)不怕臟、不怕累的精神。他是我們班的光榮，更是我們學(xué)校的驕傲。 描寫我的同學(xué)的作文10 回憶過(guò)去，我的腦海里總會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身高矮矮的，瘦小的女孩，是的，她就是我的同學(xué)。也是我的鄰居。春天如果沒(méi)有花兒將會(huì)寂寞；秋天如果沒(méi)有收獲將會(huì)暗無(wú)生機(jī)；夏天如果沒(méi)有陽(yáng)光將會(huì)使人憔悴；冬天如果沒(méi)有寒風(fēng)雪暴梅花就不會(huì)開放。而我們?nèi)绻麤](méi)有朋友將會(huì)寂寞。同學(xué)，這是一個(gè)多么溫暖的字眼，說(shuō)起同學(xué)，

46、我總是想起她：矮小的身子總是讓人感覺(jué)風(fēng)一吹就會(huì)隨風(fēng)而去，臉上帶著嬰兒肥，有兩顆大眼睛，白皙的臉上有兩個(gè)小酒窩，美中不足的是臉上有一些雀斑。我依稀記得她最愛(ài)穿的就是校服，大大的校服穿在她的身上，是那么不和諧，可又那么順眼。她是一個(gè)很文靜的女孩，安靜得時(shí)常讓人忽略她的存在。她不會(huì)刻意的去跟別人說(shuō)話，完全做到惜字如金的態(tài)度。這是我對(duì)她還不熟時(shí)的了解，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，她不是不喜歡說(shuō)話，而是喜歡傾聽(tīng)，她還是一個(gè)富有愛(ài)心的人。有一次我和她出去玩，遇到一個(gè)乞丐，她看到了立馬把身上的錢都給他，我連忙阻止，對(duì)她說(shuō)：”我媽告訴我這里的乞丐大多都是騙人的?！笨伤齾s一本正經(jīng)的對(duì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，就算她是騙子，不也買一份心安

47、嗎？而且，如果她不是騙子呢？“最后她還是把錢給他了。事后，我突然明白了，我們因該相信和尊重他人，這樣，你、我、他、都會(huì)很輕松。這就是我這位同學(xué)教會(huì)給我的道理。 描寫我的同學(xué)的作文11 她是一位漂亮的女孩。她有著苗條的身段，高挑的個(gè)頭，還有那微黑的皮膚，但絲毫不影響她的美麗，反而增添了些秀色。她的眼睛是那樣好看：黑亮亮的眼珠，像兩粒閃閃發(fā)光的黑珍珠，又似一對(duì)黑玻璃球浸在清水里。轉(zhuǎn)動(dòng)到眼眶的任何部位都顯得靈動(dòng)俏媚。再配上一副淡紫邊框的眼鏡，儼然一個(gè)“小博士”。她有時(shí)又用素色頭花將一頭柔順飄逸的秀發(fā)束在腦后，的羊角辮，又似一位“小淑女”。她就是范小佳。范小佳是一位樂(lè)于助人的好姑娘。有一次，我和范小佳

48、正在玩“木頭人”的游戲。忽然，一位小女孩不小心絆倒了，大概摔的很厲害，一時(shí)半會(huì)兒起不來(lái)。她正想去扶，我攔住她，說(shuō)：“又不是咱們班的，管他呢，她愛(ài)起不起，我們接著玩吧，別浪費(fèi)時(shí)間?！蹦闹?，她眉毛擰成了兩條蚯蚓，生氣地對(duì)我說(shuō)：“別的班的你就不管了，是不是?她也是我們學(xué)校的一分子。你想想，你摔成這樣，沒(méi)人扶你，你的心里是什么滋味!”說(shuō)著，徑自走到小女孩面前，把她扶起來(lái)，又安慰了小女孩幾句，小女孩一拐一拐的回班里去了。我的臉騰的紅了。多么好的同學(xué)呀!多么善良的同學(xué)呀，和她比起來(lái)，我是多么自私呀!她是一位樂(lè)于助人的好女孩，而我卻一次美術(shù)課，我因忘帶水彩筆而無(wú)法畫圖。她見(jiàn)了，毫不猶豫地把水彩筆借給了我，她

49、卻挨了批評(píng)。我愧疚的走到他跟前，說(shuō)：“對(duì)不起，我不該那么自私”而她卻說(shuō)：“知道就好，好好改吧!”從此，我改掉了自私的毛玻這便是我樂(lè)于助人的好友。 描寫我的同學(xué)的作文12 提起我們班的“拖拉機(jī)”，那可是大名鼎鼎，無(wú)人不曉，他呀，就是ZMY。ZMY有一對(duì)水汪汪的大眼睛，一頭烏黑光亮的頭發(fā)，他的臉上常常掛著笑容，但他總是很慢，慢得無(wú)法形容。記得有一次，做功課的時(shí)候，我差不多第一題都快寫完了，他才從筆袋里拿出一支圓珠筆，他發(fā)現(xiàn)圓珠筆已經(jīng)壞了，他馬上開始修筆，修了大半天，才慢吞吞地寫起了功課，時(shí)間飛速，下課鈴打響了，他第一題才剛做完。還有一次，學(xué)校舉行一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽，經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的訓(xùn)練，ZMY也被

50、選上了運(yùn)動(dòng)員，期盼已久的比賽終于開始啦！槍聲一響，每個(gè)運(yùn)動(dòng)員都快步跑了起來(lái)，我們以為這次ZMY可以為我們班爭(zhēng)光，可他呀，好像心里一點(diǎn)也不著急，磨磨蹭蹭地跑了起來(lái)，我們大喊道：“ZMY，快跑呀，爭(zhēng)取為我們414爭(zhēng)光！”ZMY大喊道：“別著急，慢慢跑。”別的班級(jí)都大笑起來(lái)。那一刻我們絕望了。比賽結(jié)束后，老師在班上說(shuō)：“這次我們班得了最后一名。”ZMY一臉淡定，好像這個(gè)事情跟他沒(méi)有半毛錢關(guān)系似的。ZMY呀，ZMY，希望你早日能把拖拉機(jī)的壞習(xí)慣改掉。 描寫我的同學(xué)的作文13 “笑神”，顧名思義，不用多說(shuō)，當(dāng)然是指成天樂(lè)呵呵，接近于“樂(lè)佛”的那種人啦。此人生來(lái)一對(duì)瞇縫眼，兩條眉毛就像兩條弧線，臉蛋胖嘟嘟

51、的，整天只有一個(gè)表情笑。也許有人會(huì)不解地問(wèn)：人怎么可能一年到頭一直都在笑呢？除非他是個(gè)傻子。這你們就不知道了，人類表情的最高境界就是笑，笑的最高境界就是可以用笑來(lái)代替任何表情。笑的境界有九種：冷笑、陰笑、壞笑、奸笑、苦笑、假笑、傻笑、還有皮笑肉不笑和狂笑?！靶ι瘛笔且孕Τ雒?，笑的本領(lǐng)當(dāng)然已經(jīng)達(dá)到了登峰造極的地步了。俗話說(shuō)得好：“笑神”笑三笑，地球往下掉?！靶ι瘛钡目醇冶绢I(lǐng)就是笑里藏刀。他在攻擊你之前會(huì)對(duì)你笑一笑，此乃是陰笑也。這一笑不看也無(wú)妨，如看了那可就“死定了”。陰笑會(huì)使你四肢無(wú)力，渾身毛骨悚然。就在這時(shí)，他以迅雷不及掩耳之勢(shì)，一個(gè)連環(huán)巴掌打得你渾身“經(jīng)脈”盡斷。接著一個(gè)肚皮挺挺功把你挺到

52、十萬(wàn)八千里外去。如果他碰到武功比自己高強(qiáng)的對(duì)手，他便用自己的殺手锏“河?xùn)|獅笑”，發(fā)出一陣陣震耳欲聾的狂笑，把你的殺氣震到九霄云外去。就算你有通天本事也休想打敗“笑神”?，F(xiàn)在你知道“笑神”的厲害了吧？如果你們想了解“笑神”的廬山真面目，想知道他是何方高人的話，就開動(dòng)你的大腦猜一猜吧。他就在我們班里哦。 描寫我的同學(xué)的作文14 在我的初中生涯里，浮現(xiàn)出了這樣的一位人來(lái)，可是似乎是緣分，我似乎以前就遇見(jiàn)過(guò)他，總是那么熟，那么的親近。我的小孫同學(xué)他似乎是多面的：一，他是可愛(ài)的，他總是有一個(gè)毛病，喜歡無(wú)緣無(wú)故的唱歌。每次上一些無(wú)趣的課時(shí)，他總會(huì)哼出那首你愛(ài)我還是他，讓我聽(tīng)得那是頭疼，不得以讓他停止，而他

53、總是笑著問(wèn)我：你說(shuō)我唱得怎么樣。而我總是一如以前的說(shuō)了句，還行。二，他還有點(diǎn)自戀，他還真是不要臉，他總是喜歡問(wèn)周圍的人你說(shuō)我?guī)洸粠?，你說(shuō)我比那某某帥，是不是啊。我就是說(shuō)他憑著那點(diǎn)小姿色在這炫耀。我猜他的臉一定比一般人厚。三，他還有點(diǎn)惡心，他總是會(huì)喜歡問(wèn)你一些不良話題，這叫你怎么回答，我不回答，他就追問(wèn)，你說(shuō)我該怎么辦??？四，他還喜歡和別人比較，我時(shí)常會(huì)和他說(shuō)，別班的誰(shuí)好，誰(shuí)怎樣怎樣，他只要聽(tīng)到，準(zhǔn)會(huì)問(wèn)你他是誰(shuí)，還會(huì)問(wèn)他自己和那個(gè)人誰(shuí)比較好，我如果說(shuō)別人好，他準(zhǔn)會(huì)跑過(guò)去，看是不是像我說(shuō)的那樣。在初中，我遇見(jiàn)他，還真有點(diǎn)高興哎！因?yàn)樗坪跏悄愕囊粋€(gè)朋友，一個(gè)可以促膝長(zhǎng)談的朋友！ 描寫我的同學(xué)的作文

54、15 我和吳*是最好的朋友，我們一天不在一起就彼此想念。 當(dāng)然，我們也會(huì)吵架，但是我們不像有些人一樣一吵就不在一塊玩了，我們過(guò)一小會(huì)就和好了，并且比原來(lái)更好。 吳*還是我同學(xué)中最為大方的一個(gè)。有一次，她帶了一個(gè)好玩的，我非常喜歡，于是我向她借一下玩一玩，沒(méi)想到她大方地說(shuō)：“看你這么喜歡，我就送給你吧！”我驚訝的說(shuō)：“真的？”“真的”。吳怡樂(lè)毫不猶豫地說(shuō)。我高興極了。 有一個(gè)星期六我和同學(xué)去聯(lián)華玩，那天我已經(jīng)吃完飯了。到了聯(lián)華她問(wèn)我：“你吃不吃肯德基，我有卡，我請(qǐng)你”。我心想，同學(xué)真是一個(gè)慷慨的人。 今天下午我和她一起去買書皮。她說(shuō)：“你要什么書皮自己挑吧”。我怕錢不夠，我問(wèn)她：“你的卡上一共有

55、多少錢呀？”她說(shuō)：“你放心吧，肯定夠。”我還是怕不夠，所以只買了兩個(gè)書皮。在回教室的路上，她對(duì)我說(shuō)：“我有錢，我任性?！?今年天學(xué)，她一進(jìn)教室就給我一頂帽子，她說(shuō)：“這是我給你的新年禮物”。當(dāng)時(shí)我想，我的同學(xué)真是善良又大方。 我喜歡我大方的同學(xué)！ 推薦四：描寫我的同桌的作文 描寫我的同桌的作文 在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是幫大家整理的描寫我的同桌的作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。 升入初中后，我又了新的同桌。我的同桌他是個(gè)“小男人”，身高只有六十來(lái)厘米，如果坐在同學(xué)們一樣的凳子上課

56、，幾乎只露出半個(gè)頭。因此在開學(xué)后，他父親為他做了一根特殊的凳子，他才可以正常上課，不至于影響學(xué)習(xí)。剛開學(xué)時(shí)，老師讓我與他坐在一起，雖然我嘴上不說(shuō)，心里總不是滋味，好像身邊有一個(gè)“怪物”一樣，每當(dāng)與同學(xué)們的眼光碰到一起，總是自卑地把目光移向別處，害怕她們刺傷我那可憐的自尊心。經(jīng)過(guò)半個(gè)多學(xué)期的相處，我漸漸地改變了對(duì)他的看法，覺(jué)得他很勇敢，很堅(jiān)強(qiáng)。每次上課，他總是探著腦袋，雙手勾在桌子上，努力地做著課堂筆記，盡管他寫每一個(gè)字是那么的不方便，但他從來(lái)不因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞壟Γ驗(yàn)樗麖膩?lái)就沒(méi)有把自己當(dāng)作有殘疾的人。每當(dāng)學(xué)生排隊(duì)出操或去食堂就餐，他總是抬頭挺胸地走在排頭。說(shuō)實(shí)話他走路的姿勢(shì)不什么雅觀，

57、左晃右晃地像個(gè)黑企鵝，別班同行的同學(xué)總會(huì)瞟來(lái)另樣的目光，但他總是很泰然地走在前面，盡量邁開他的大步，他不想同學(xué)們因?yàn)樗袆?dòng)遲緩。我就是欣賞他那雄赳赳的氣概。沒(méi)錯(cuò)，他是一個(gè)先天性殘疾人，但那并不是他的錯(cuò)，對(duì)于這樣的疾病纏身，他的內(nèi)心充滿了悲苦。當(dāng)同學(xué)在體檢時(shí)，從醫(yī)生嘴里報(bào)出來(lái)的身高，這都是他向往。當(dāng)他的身高被人脫口而出時(shí)，他痛苦地低下了頭，皺起了眉，那會(huì)泛著淚光凝視著體檢報(bào)告中那令人無(wú)奈的文字。一天，我在電視上看到了一位在四川地震中失去了雙腿的舞蹈老師，她憑著自己的意志和信念活了下來(lái)，繼續(xù)在舞蹈的生涯中磨練她的情感，在電視的銀屏上展現(xiàn)了只屬于她自己的那段優(yōu)美的舞蹈。整個(gè)舞蹈展現(xiàn)出了殘疾人心中的

58、憧憬，心中的堅(jiān)強(qiáng)，心中的渴望，心中那不為人知的艱辛淚花。這使我無(wú)比的震撼：殘疾人比健全人更加的偉大，更加的堅(jiān)強(qiáng)，生命力更頑固。殘疾人的心是脆弱的，只有得到健全人的尊重和理解，他們才會(huì)更加的有自信，更加的快樂(lè)，才會(huì)對(duì)未來(lái)更加在、充滿希望。我曾暗暗地想過(guò)：我要和這位殘疾同學(xué)一直同桌下去，要盡我自己的力量去幫助他，讓他和班里的同學(xué)一樣，享受著陽(yáng)光的溫暖。 推薦五：描寫我的愛(ài)好的作文 描寫我的愛(ài)好的作文 在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。

59、作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是收集整理的描寫我的愛(ài)好的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。 描寫我的愛(ài)好的作文1 我的愛(ài)好是我愛(ài)看書，因?yàn)榭磿梢詫W(xué)到很多的字，因?yàn)榭磿部梢詫W(xué)到很多的詞語(yǔ)，還可以把我沒(méi)學(xué)的字提前學(xué)一下。那樣我就可以學(xué)到很多的知識(shí)。我喜歡看喜羊羊的書，還有我愛(ài)看西游記。我最愛(ài)看好寓言故事書，因?yàn)楹迷⒀怨适聲镉泻芏嘟涛覀冎v道理故事。我還有一個(gè)愛(ài)好是溜冰，每天下午我都會(huì)去溜冰，因?yàn)榱锉梢藻憻捝眢w 描寫我的愛(ài)好的作文2 我是五、六班的葛云浩大家知道我最長(zhǎng)的愛(ài)好是什么?我最愛(ài)的是畫畫。那時(shí)，我上一年級(jí)時(shí)候，我喜歡看動(dòng)畫片和故事書。那是可愛(ài)的葫蘆娃、美麗的白雪公主、勇敢的奧特曼我被他夢(mèng)