人教部編版教材五年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)《清貧》優(yōu)秀教案

1、教師姓名單位名稱填寫(xiě)時(shí)間 學(xué)科語(yǔ)文年級(jí)/冊(cè)五年級(jí)下冊(cè)教材版本人教部編版課題名稱清貧學(xué)習(xí)課文用動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)刻畫(huà)人物形象的方法，并體會(huì)人物的難點(diǎn)名稱 內(nèi)心活動(dòng)，感受方志敏甘于清貧、矜持不茍、克己奉公的高尚情 操。從知識(shí)角度 通過(guò)課文中動(dòng)作語(yǔ)言神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物內(nèi)心，真 分析為什么 正感受革命前輩和革命軍人茍利國(guó)家生死以，豈因禍難點(diǎn)分析難 福避趨之的偉大人格，稍有難度。從學(xué)生角度 通過(guò)文中語(yǔ)言動(dòng)作神態(tài)的描寫(xiě)，體會(huì)人物內(nèi)心，引導(dǎo) 分析為什么 學(xué)生了解作者的表達(dá)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)掌握描寫(xiě)人物的基本難方法，將人物寫(xiě)具體學(xué)以致用有難度。難點(diǎn)教學(xué)方法教學(xué)環(huán)節(jié)1、讀句、品、思、議，做批注2、啟發(fā)式、談話法、合作交

2、流3、分角色朗讀教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入1、出示古詩(shī)：千秋青史永留紅，百代難忘正學(xué)功。縱使血痕終化碧， 弋陽(yáng)依舊萬(wàn)株楓。同學(xué)們了解這首古詩(shī)嗎？讀后交流。（這是我國(guó)現(xiàn)代著名的作家郭沫若寫(xiě)給方志敏的一首詩(shī)，詩(shī)中高度 贊揚(yáng)了方志敏為革命事業(yè)付出的艱苦努力，同時(shí)也寫(xiě)出了方志敏精知識(shí)講解（難點(diǎn)突破）神對(duì)后人的影響。那么方志敏究竟是怎樣的一個(gè)人？今天，我們一 起看看方志敏在獄中寫(xiě)的一篇文章清貧，了解一個(gè)普通共產(chǎn)黨 人的清廉自潔的崇高品質(zhì)。）2、作者簡(jiǎn)介3、朗讀課文 掃清字詞障礙讀詞語(yǔ)，掌握多音字“嚇”的讀音，理解詞語(yǔ)“矜持不茍”。 4、本文主要記敘了一件什么事？表現(xiàn)了方志敏怎樣的品質(zhì)？（本文記敘了方志敏在被捕當(dāng)天，敵

3、人在他的身上一個(gè)銅板都沒(méi)有 搜出的事。表現(xiàn)了他甘于清貧的品質(zhì)。）5、理清課文脈絡(luò)第一部分（1）方志敏同志一向過(guò)著清貧的生活，矜持不茍、舍己為 公是每個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。第二部分（2-8 ）方志敏被俘后，兩個(gè)兵士企望從他身上得到意外之 財(cái)，最終卻失望了。第三部分（9）方志敏介紹自己的唯一的財(cái)產(chǎn)汗褲褂和線襪。 第四部分（10 ）再次說(shuō)明清貧的生活是革命者戰(zhàn)勝困難的必要條件。 談?wù)勀銓?duì)“清貧”的理解。（清：清白，清廉，指物質(zhì)方面。貧：貧窮，指精神方面） 6、學(xué)習(xí)第 1 段，方志敏的“貧”是為什么？（理解重點(diǎn)詞“長(zhǎng)期、一向、一點(diǎn)一滴”以及對(duì)比說(shuō)明甘于清貧、 舍己為公是每一個(gè)共產(chǎn)黨員具備的美德。）7、

4、學(xué)習(xí)（2-8 自然段）找出描寫(xiě)人物動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)的語(yǔ)句，體 會(huì)人物的心理活動(dòng)請(qǐng)同學(xué)們找出描寫(xiě)兩個(gè)兵士和方志敏同志語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)描寫(xiě)的句子，做批注。抓重點(diǎn)詞交流體會(huì)人物內(nèi)心（通過(guò)“摸”“捏”“拿著”“拉出”“拉開(kāi)”“做出”“盯著”“吼 道”等動(dòng)作描寫(xiě)，“兇惡”“威嚇”等神態(tài)描寫(xiě)體現(xiàn)了國(guó)方士兵的兇 惡與貪婪，反襯方志敏同志的清廉。）“微笑著”“淡淡地”表現(xiàn)了方志敏面對(duì)敵人的從容鎮(zhèn)定。 “弓著背”“重來(lái)一次”“過(guò)細(xì)地捏”形象地刻畫(huà)出了兵士貪婪無(wú) 比的嘴臉。“又”“低頭注目”形象地刻畫(huà)出了兵士貪婪無(wú)比的嘴臉。襯托出 方志敏同志的清廉?！皯岩啥煮@異”的目光襯托出方志敏同志的清廉。國(guó)民黨士兵的心態(tài)發(fā)

5、什么了怎樣的變化？（熱望 -企望-失望） 指導(dǎo)分角色讀課文第二部分，體會(huì)人物內(nèi)心。（讀出方志敏同志的蔑視、不屑和國(guó)民黨兵士的兇惡、貪婪。） 第 9 自然段對(duì)方志敏“家底”的補(bǔ)敘有什么表達(dá)作用？（進(jìn)一步交代了自己的財(cái)產(chǎn)，使得“清貧”真實(shí)可信，使文章表述 的觀點(diǎn)有充分的說(shuō)服力和感染力，同時(shí)也深化了主題。）8、你怎樣理解“清貧、潔白樸素的生活，正是我們革命者能夠戰(zhàn)勝 許多困難的地方”這句話？（“清貧”是共產(chǎn)黨員自覺(jué)的生活態(tài)度，是植根于革命者心底的勇 往直前的精神力量。）9、有人說(shuō)方志敏烈士“清”而不“貧”，你同意嗎？請(qǐng)談?wù)勀愕睦斫?。（我認(rèn)為方志敏清而不貧，他“清”是因?yàn)槌３Ｓ袔装偃f(wàn)元經(jīng)過(guò)他 的管理，

6、但他沒(méi)有貪污一點(diǎn)一滴；他不“貧”是因?yàn)樗m然不富裕， 但他有高尚的品德，品德是一個(gè)人最大的財(cái)富。）10、談?wù)勗趯?shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的同時(shí)，我們要不要保持 “清貧”？討論交流。11、總結(jié)全文（本文是無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家方志敏同志于 1935 年在獄中寫(xiě)下的。文 章用簡(jiǎn)潔樸實(shí)的語(yǔ)言，敘述了自己被俘后國(guó)民黨士兵搜身時(shí)的情景， 表現(xiàn)了共產(chǎn)黨人堅(jiān)定的革命信念和矜持不茍、舍己為公的高尚的革 命情操。我們也要弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，做一個(gè)物質(zhì)上樸素、精 神上富有的人。理解課文內(nèi)容的同時(shí)，我們要學(xué)習(xí)將人物寫(xiě)具體的 方法運(yùn)用到習(xí)作當(dāng)中。）12、拓展延伸方志敏詩(shī)一首13、課堂練習(xí)一、下列讀音、字形完全正確的一組是（

7、 C ）。A.籌(shu)集 褲襠 彼此 驚異課堂練習(xí) B.矜(j n)持 企望 清貪 線襪（難點(diǎn)鞏 C.金鐲(zhu) 固）保藏 樸素 奢侈二、判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”。 1.兩個(gè)士兵在方志敏身上沒(méi)搜到錢，是因?yàn)榉街久艚裉鞗](méi)有帶錢。（ ）2.方志敏一直都是堅(jiān)持清貧、樸素的生活。 （ ） 3.“不要瞎忙吧”寫(xiě)出方志敏對(duì)敵人的蔑視。 （ ）二、讀句子，體會(huì)人物特點(diǎn)?！敖^不會(huì)沒(méi)有錢的，一定是藏在哪里，我是老出門的，騙不得我。” 另一個(gè)兵士一面說(shuō)，一面弓著背重來(lái)一次將我的衣角褲襠過(guò)細(xì)地捏， 總企望著有新的發(fā)現(xiàn)。這句話用了（ 語(yǔ)言、動(dòng)作 ）描寫(xiě)，表現(xiàn)了國(guó)民黨士兵（ 貪婪、 腐敗 ）