六年級主題班會課件

1、 六年級主題班會 二十年后的我理想是個誘人的字眼。理想是燈塔，指引人生前進的方向，照亮人生行進的路程。一個人沒有理想，就像鳥兒沒有翅膀，就像打槍時沒準星。不過，一個人的理想要和祖國和人民的命運聯(lián)系在一起才是崇高的。親愛的同學(xué)們，你們也一定有自己美好的理想吧？那么你們的理想是什么？ 二十年后的我你的理想是什么？二十年后的你又是什么樣子？“人最寶貴的是生命。生命每個人只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過：當他回憶往事時，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥；他在臨死的時候就能夠說：我的整個生命和全部精力都獻給了世界上最壯麗的事業(yè) _為人類的解放而斗爭”熱愛生命我不去想是否能夠成功既然選擇了遠方便只顧

2、風(fēng)雨兼程我不去想身后會不會襲來寒風(fēng)冷雨既然目標是地平線留給世界的只能是背影愛書吧，她是你力量的源泉！立足當下學(xué)會做人（愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)奉獻）、學(xué)會做事、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會生活、學(xué)會感恩學(xué)會學(xué)習(xí)：學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有不斷地樂學(xué)會學(xué)，才能讓自己充實起來，不像氣球，仿佛飛得很高，仔細一看卻是被浮云托著，表面看上去還飽滿，但肚子里卻是空空的。我們追求的是內(nèi)在的飽滿，而不是表面上的虛華。我們不要總認為自己的知識夠了，知識的學(xué)習(xí)是永無止境的，就象一個杯子，如果一個杯子滿了，沒有空間了，它就變成了一個沒有用的杯子了。學(xué)習(xí)最重要的就是珍惜時間，因為人生從來是沒有彩排的，

3、每一天都是現(xiàn)場直播。要為自己擬訂一個“成長成才計劃”。學(xué)生時代實際上就是成長、成人、成才、成功的關(guān)鍵過程，成長是基礎(chǔ)也是起點，成人更側(cè)重思想品德的提高和豐富，成才則更側(cè)重于知識理論與技能培養(yǎng)，成功是最高境界，也是終點。學(xué)會生活：不同的家庭背景，不同的個性，甚至不同的習(xí)慣的人，形成了一個豐富多彩、充滿活力的青少年群體。正是這種交流與融合，使我們每一個人都會在別人的幫助、鼓勵和熏陶下成長。這是一個令人愉快的環(huán)境，也是人生難得的經(jīng)歷，應(yīng)該珍惜。同學(xué)之間要互相尊重，互相理解，善于向別人學(xué)更是學(xué)會做人，成就陽光人生的支點。感恩和仁愛可以化冰峰為春暖，化干戈為玉帝，化腐朽為神奇。感恩是愛和善的基礎(chǔ)。常懷感

4、恩之心，至少可以讓自己活得更美麗，更加充實。如果人人都有一顆感恩的心，那天天都是感恩節(jié)，這世界就會變得更加美麗。規(guī)則意識。（做游戲擊鼓傳花，鼓停花未傳出者出個節(jié)目。）關(guān)于規(guī)則意識的例子例1中國入世首席談判代表龍永圖曾經(jīng)講過這么一件事：“我有個中國同事在聯(lián)合國任職，他的孩子從小在瑞士長大。有一次大家在日內(nèi)瓦湖上劃船，我們代表團有個成員喝完可樂以后，順手就把可樂瓶扔到湖里了，這在國內(nèi)司空見慣?？墒沁@個在瑞士長大的小孩當時臉色都白了，告訴了他的母親，好像扔可樂瓶的人犯了很大的罪惡似的。例2第一次到美國時，我將洗過的小外孫的小衣服晾曬到陽臺上，女兒叫我收進來，晾在家里。她說陽臺晾曬衣服，影響小區(qū)的美觀

5、，房主會有意見，因為會影響客戶對住宅小區(qū)的評價。我去年冬天第二次到美國，腌了一些咸肉，準備過冬時燒腌篤鮮和咸肉菜飯，又晾曬到陽臺上，這一次我用鮮艷的裝飾包裝紙將咸肉裹起來，做成喇叭狀，遠看、近看都非常藝術(shù)。有一天刮大風(fēng)，吹掉的包裝紙落在樓下鄰居家窗外，女兒趕緊下樓去收拾包裝紙，她說不能將廢紙掉在鄰居家門前屋后。女兒的行為，使我想到，規(guī)則意識是可以培養(yǎng)的，因為女兒在國內(nèi)時，并沒有如此認真過。姑娘則會在做完作業(yè)之后，再出去玩。先工作，后娛樂，這就是德國教育。人們只有在辛勤勞動之后，才有權(quán)力享受生活。 凡是有明文規(guī)定的，德國人都會自覺遵守；凡是明確禁止的，德國人絕不會去碰它。在一些人的眼中，許多情況

6、下，德國人近乎呆板，缺乏靈活性，甚至有點兒不通人情。例6我不知道什么時候德國這個國家開始為垃圾分類的。紙張、塑料、生活垃圾、玻璃、廢舊干電池等都分得很細。比如可樂瓶子，在超市的塑料壓縮機里，回收以后可以獲得0.25歐元，也就是人民幣2.5元。這是個不錯的鼓勵措施。每周一的清晨，垃圾回收站的人員會開著車到各自分管的區(qū)域進行垃圾回收。而每家每戶也都在此時，會自覺地把所有的生活垃圾放在門外。垃圾回收站的工作人員有權(quán)檢查這些住戶進行的垃圾分類做得是否合格。比如：生活垃圾里是否有可以回收的紙盒、塑料等制品，或者紙類回收品中是否摻雜了生活垃圾等等。如果垃圾分類不按照可回收和不可回收的標準進行，那就意味著這

7、個住戶的垃圾分類不合格。遇此情況，首先，垃圾回收站的工作人員會予以警告，如若再這樣他們有權(quán)拒絕將垃圾帶走并且勒令住戶自己把垃圾整理好再來回收。說到這些，不得不提一下日本。日本是個資源匱乏的國家，據(jù)說，日本人把垃圾分為12個類別，并像德國人一樣按照垃圾類別進行處理，我覺得中國真的應(yīng)該學(xué)習(xí)和借鑒一下?，F(xiàn)在，中國大街上的垃圾桶就寫了可回收、不可回收，這實在不夠細致。且不說德國人的縝密思維和日本人如何，僅就環(huán)境觀念和垃圾處理方式，確實值得國人學(xué)習(xí)。如果讓大家都行動起來，我們的生活環(huán)境就一定會更加美好。人們面前的德國是一個“用規(guī)則看守的世界”：一方面是人人守法自律，不管是開車、走路，還是排隊，每個人該做什么、不該做什么，自己十分清楚，并且不越雷池半步；另一方面是要求別人照章辦事，當每個人在各行其道時，德國人并不管人家的閑事，但一旦有人破壞規(guī)則，他可能就會成為眾矢之的，因為德國人認為“既然有規(guī)定，就必須遵守，讓規(guī)矩有意義”。德國人是規(guī)則的順民。“三好”是：在家做個好孩子，在校做個好學(xué)生，在社會做個好公民； “四不”是：不吸煙、不進網(wǎng)吧、不看不健康影片、不信邪教“五做”是：為社會做好事，為學(xué)校做好事，為父母做好事，為同學(xué)做好事，為他人做好事。一個懷揣夢想走在路