2023年度九年級Unit5WhataretheshirtsmadeofUnit5教學設(shè)計 省賽獲獎

1、第三屆“新苗杯”英語學科展示活動Unit 5 What are the shirts made of? Section B (1a-1e) 聽說課教學設(shè)計成都石室錦城外國語學校 九年級 楊光單元教材分析 本單元話題圍繞“制成品由何制成及產(chǎn)自哪里”展開，語法以“被動語態(tài)（Passive Voice）”為核心。前半部分圍繞一些制成品及其原材料、產(chǎn)地，運用句型“be made of/from/in/by”操練并熟悉被動語態(tài)，話題由簡單的實物談?wù)撋仙健安栉幕薄爸袊圃臁钡?。本?jié)課為聽說課，內(nèi)容上起承上啟下的作用。由“中國制造”過渡到中國傳統(tǒng)風箏文化，了解“國際風箏之都-濰坊”，再引出下一節(jié)關(guān)于中國

2、民間傳統(tǒng)藝術(shù)特別是手工制品的談?wù)?。語法上復(fù)習并進一步鞏固被動語態(tài)用法，學會表達風箏由何制成，產(chǎn)自哪里。如“Kites are made of bamboo.”“They were made of different things; were painted with colorful drawings.”通過圖片、設(shè)問層層遞進，分析新詞、解題技巧幫助學生順利的進行聽的輸入、說的輸出，有思維的提升。單元學情分析在本單元前半部分了解了“茶文化”“中國制造”后，學生期待了解中國傳統(tǒng)文化，也對手工制品感興趣。同時，學生已基本掌握被動語態(tài)的基本結(jié)構(gòu)和基本用法，能進行比較通暢的表達。教學目標分析【知識目標

3、】新單詞：cord，scissors，international，competition，competitor 新句型：They were made of different things; They were painted with colorful drawings.【能力目標】通過圖片、設(shè)問、聽錄音、跟讀等，學生能順利并正確的完成相關(guān)練習；通過在1d中對語義和語法的猜測，習得解題技巧；能運用所學進行小組表演?！厩楦心繕恕苛私庵袊鴤鹘y(tǒng)風箏文化，了解“國際風箏之都-濰坊”相關(guān)信息，努力繼承并傳揚我國傳統(tǒng)文化。四、教學重難點教學重點：談?wù)擄L箏由何制成；理解聽力文本完成聽后練習；順利進行口頭輸

4、出完成課堂表演。教學難點：理解聽力文本，進行口頭輸出突破方式：通過自然引入和談?wù)搾咔迓犠x障礙，再反復(fù)練習重點句式。五、教學過程設(shè)計步驟教學環(huán)節(jié)教師活動 目的Step1引入通過國際風箏節(jié)的風箏進行頭腦風暴“你覺得這些風箏怎么樣？”引出本課主題，激發(fā)學生興趣，掃清部分聽力障礙Step 21a練習討論風箏由何制成了解風箏原材料；習得新詞Step31a擴展通過圖片談?wù)摗胺棚L箏” 對1a進行擴展，引入下個環(huán)節(jié)通過排序和演示明確放風箏步驟Step 4聽前預(yù)備通過設(shè)問“哪些因素會影響放風箏？”引出地點-濰坊，并作相關(guān)知識擴展掃除部分聽力障礙，了解風箏文化Step 51b練習聽前30秒熟悉問題，勾畫關(guān)鍵詞聽時

5、有重點，迅速選擇正確答案Step 61c練習引導勾畫關(guān)鍵詞，再聽完成練習抓住聽時重點，習得解題技巧Step71d練習引導通過記憶和技巧猜出答案；再聽一次核對答案考查記憶，習得解題技巧Step81d文本分析簡單分析聽力文本的語法重點復(fù)習并掌握表達法Step9小組活動外國記者對三位去國際風箏節(jié)參加學校旅行的學生進行采訪能否順利運用所學進行口頭輸出Step10情感升華對孩子們的美好祝愿激勵學生志存高遠、不忘初心Step 11課后作業(yè)兩個水平可選擇：基礎(chǔ)薄弱的學生：反復(fù)聽讀文本并復(fù)習所學表達法；基礎(chǔ)較強的學生：將采訪寫成報告共同作業(yè)：制作風箏與家人同樂鞏固和提升課堂所學學以致用六、板書設(shè)計 Unit 5 What are the shirts made of ? Unit 5 What are the shirts made of ? kites fly kites (kite flying)(were made)in different shapes steps(first, second, third .)(were painted)with colorful drawings factors(因素) (weather, place, skill .)materials (bamboo, paper, silk .) Weifang(