Our-school-subjects-優(yōu)秀課件(第一課時(shí))

1、Unit 1 Our school subjects第一課時(shí)Unit 1 Our school subjects第一課時(shí)IntroduceWelcome back to school, class.Nice to see you, Miss Li.Nice to see you too.IntroduceWelcome back to schooWordsschoolsku:l名詞，意為“學(xué)?！保沧鲃?dòng)詞，意為“教育”。固定搭配： at school 在學(xué)校 go to school去上學(xué)小練習(xí)：英譯漢。 This is our school. _這是我們的學(xué)校。Wordsschoolsku:

2、l這是我們的學(xué)校。WordsChinesetani:z, -ni:s作名詞，意為“中文”，“中國(guó)人”，也作形容詞，意為“中國(guó)的”，“中國(guó)人的”。 固定搭配：in Chinese用漢語 Chinese people中國(guó)人小練習(xí)：根據(jù)情景選擇正確單詞。 我們是_。 A. Chinese B. AmericanAWordsChinesetani:z, -ni:ExpressionsWelcome back to school. 歡迎回到學(xué)校。 welcome back to.，意為“歡迎回到” eg： welcome back to school，students. 歡迎回學(xué)校，同學(xué)們小練習(xí)： We

3、lcome back home. _。歡迎回到家。ExpressionsWelcome back to schDialogueThis is our new timetable.這是我們新的課程表。We have English, Chinese, Maths, Art, PE, Music and Science.我們有英語，語文，數(shù)學(xué)，美術(shù)，體育，音樂和科學(xué)。Music, Music, they like Music.音樂，音樂，他們喜歡音樂。English, English, we all like English.英語，英語，我們都喜歡英語。DialogueThis is our ne

4、w timetaExpandschedule, timetable, itinerary之間區(qū)別（1）timetable只能作名詞，schedule可以作名詞和動(dòng)詞。（2）schedule強(qiáng)調(diào)的是計(jì)劃的時(shí)間，而且是事件的概要時(shí)間。 timetable本身沒有計(jì)劃的意思，可以是一些固定的時(shí)間表,常常針對(duì)的是一系列事件的時(shí)間的細(xì)節(jié)。（3）itinerary重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)日程,在時(shí)間精度上要低于schedule。Expandschedule, timetable, itiSummaryWelcome back to school. schoolChineseSummaryWelcome back to s

5、chool.Exercise看圖寫單詞。_ChineseMathsEnglishMusicPE ScienceOur school subjects-ppt優(yōu)秀課件(第一課時(shí))Our school subjects-ppt優(yōu)秀課件(第一課時(shí))Exercise看圖寫單詞。_Exercise選出下列單詞中不同類的一項(xiàng)。( ) 1. A. timetable B. morning C. afternoon( ) 2. A. Chinese B. subject C. Maths( ) 3. A. fun B. Science C. PE( ) 4. A. classroom B. school C.

6、 playground( ) 5. A. Art B. Music C. lessonAABBCOur school subjects-ppt優(yōu)秀課件(第一課時(shí))Our school subjects-ppt優(yōu)秀課件(第一課時(shí))Exercise選出下列單詞中不同類的一項(xiàng)。( ) Exercise將正確選項(xiàng)寫在題前括號(hào)里。( ) 1.M_sic A. o B. u C. i( ) 2.Sci_ce A. e B. on C. en( ) 3.sch_l A. ou B. oo C. ow( ) 4.M_day A. an B. en C. on( ) 5.Playgr_nd A. ou B. o

7、o C. owBBCCAOur school subjects-ppt優(yōu)秀課件(第一課時(shí))Our school subjects-ppt優(yōu)秀課件(第一課時(shí))Exercise將正確選項(xiàng)寫在題前括號(hào)里。( ) 1HomeworkShare your daily schedule with others. Our school subjects-ppt優(yōu)秀課件(第一課時(shí))Our school subjects-ppt優(yōu)秀課件(第一課時(shí))HomeworkShare your daily sched1口語交際能力不僅顯示著一個(gè)人的語言水平，更體現(xiàn)著一個(gè)人的自信、智慧和風(fēng)度。2盡管美、印、巴三者關(guān)系何其曖

8、昧，但是美國(guó)和印度走向軍事合作的態(tài)度相當(dāng)明朗。3喬冠華是個(gè)從不設(shè)防的人，他能夠在國(guó)際舞臺(tái)上叱咤風(fēng)云，卻無法應(yīng)對(duì)政治生活中的陰謀和陷阱，最后付出的寶貴的生命為代價(jià)。4國(guó)慶假日是人們休閑的大好機(jī)會(huì)，那段時(shí)間里，我市解放路上到處都是游玩購(gòu)物的人，直到深夜，大街上還是不絕如縷，熱鬧極了5高中語文學(xué)習(xí)一定要多讀多思多積累，只有打好基礎(chǔ)，才能實(shí)現(xiàn)自己高遠(yuǎn)的目標(biāo)；如果毫無知識(shí)儲(chǔ)備，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，只能是鎩羽而歸6我們學(xué)生都應(yīng)該懂得：發(fā)展自己的智力，必須與培養(yǎng)自己的非智力因素結(jié)合起來，因?yàn)槎呤切萜菹嚓P(guān)，緊密相連的7從文中反映的信息來看，漢初四分天下是按功論封，這個(gè)功主要是征伐平定之功，而劉信在這方面功小，所

9、以只封得列侯。但作者卻從“七門三堰”對(duì)后世吏治的啟迪和警示上提出了以是否惠澤人民為尺度的功勞觀，這是難能可貴的。8本文以敘述為鋪墊，以議論為主體。其敘事以作者陸續(xù)了解七門堰歷史的過程為線索，9.語言簡(jiǎn)潔，敘事清楚；其議論，則聯(lián)系漢初宗室王族作橫向和縱向的比較，借題發(fā)揮，以此闡述自己的思想觀點(diǎn)。10.“靜”是中國(guó)茶道修習(xí)的必由途徑。老子說：“至虛極，守靜篤，萬物并作，吾以觀其復(fù)?！鼻f子說：“水靜則明燭須眉，平中準(zhǔn)，大匠取法焉?！崩献雍颓f子所啟示的“虛靜觀復(fù)法”是人們明心見性，洞察自然，反觀自我，體悟道德的無上妙法。道家的“虛靜觀復(fù)法”在中國(guó)的茶道中演化為“茶須靜品”的理論和實(shí)踐11.“怡”有和悅愉快之意。中國(guó)茶道雅俗共賞，不拘一格。一方面，突出體現(xiàn)了道家“自恣以適己”的隨意性，同時(shí)，不同地位、信仰和文化層次的人對(duì)茶道有不同的追求。王公貴族講茶道，意在炫耀權(quán)貴，附庸風(fēng)雅；12.中華文明的演進(jìn)過程，是多種文明因素的整合。整合的模式是以華夏文明為核心，核心向周圍擴(kuò)散，周圍