幼兒園小班教師節(jié)活動方案

1、幼兒園小班教師節(jié)活動方案幼兒園小班教師節(jié)活動方案1一、活動目標(biāo)：1、讓孩子知道9月10日是教師節(jié)。培養(yǎng)幼兒從小尊敬老師的美德。2、幼兒通過自己動手畫畫，制作手工的形式，向老師表達節(jié)日的祝福。3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。二、活動準備：1、各班主任制定本班活動內(nèi)容與形式。2、為幼兒提供相應(yīng)的材料。3、幼兒早已學(xué)會兒歌老師本領(lǐng)大。4、大班，中班制作花 ，小班 ，小小班提前一天在家和媽媽一起制作花。三、活動時間：9月10日上午四、活動過程：一、各班在晨間談話環(huán)節(jié)中，以“教師節(jié)”為主題，展開談話活動。二、第一節(jié)活動課1.幼兒老師本領(lǐng)大引出主題。以前我們學(xué)了一首兒歌，名字叫老

2、師本領(lǐng)大，我們一起說一邊。老師本領(lǐng)大，老師老師本領(lǐng)大，會折紙，會畫畫，唱歌跳舞頂刮刮，我們大家都愛她。我們大家都愛她。2.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。我們班有幾位老師？誰能說一說咱們的老師都長的什么樣？（請個別幼兒說）3.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。三、第二節(jié)活動課，全體幼兒在操場上集中，由老師主持開展慶祝教師節(jié)我愛老師活動。1、祝福送老師：（1）愛要大聲說出來。（2）大班幼兒代表講話。2、愛心手工送祝福（1）大班幼兒獻畫活動。（2

3、）中班幼兒獻愛心活動。（3）小班幼兒獻花活動。3、深情擁抱愛升華。與身邊的老師擁抱，親親你愛的老師。四、 作品展示：活動結(jié)束后，各班整理作品。以畫展，主題墻的形式展示幼兒的作品。幼兒園小班教師節(jié)活動方案2一、活動目標(biāo)：1、了解老師工作的辛苦，知道9月10日是教師節(jié)。2、能用較清楚的語言介紹自己送給老師的禮物。3、通過送禮物、說祝福等形式、大膽表達自己對老師的情感。4、簡單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。5、知道節(jié)日時人們主要的慶?；顒印６?、活動準備：1、各種紙、水彩筆、膠水。2、教學(xué)音帶我為老師唱首歌三、活動過程：1、播放歌曲錄音，引出教師節(jié)的話題。（1）提問：歌曲里說了什么？今天是什

4、么節(jié)日？（2）小結(jié)：每年的9月10日是教師節(jié)，是全體教師的節(jié)日。老師在這一天都會和快樂，因為有很多的人會祝福我們。2、幼兒回憶老師關(guān)愛自己的事例。（1）老師平時都為你們做過什么？（2）你想對老師說什么？你還想用什么方法表達對老師的祝賀。3、播放教師平時工作的課件，幼兒認真觀看，了解老師的辛苦。4、幼兒制作禮物。（1）請幼兒討論：你想做什么禮物？（2）請幼兒根據(jù)自己的意愿制作禮物。（3）請幼兒介紹自己的禮物。5、幼兒送禮物。（1）在歌曲我為老師唱首歌的音樂中，請幼兒為老師送上禮物并向老師說一句祝賀的話。四、活動建議與提示：1.將幼兒制作的禮物布置成展示角，大家共同欣賞。2.活動前可開展相關(guān)的社會

5、活動，了解老師的辛苦。3.可鼓勵幼兒將禮物送給園長，其他班的老師或保育員。還可以組織慶祝教師節(jié)的全園大型活動，請幼兒表演節(jié)目，說祝賀的花語，送上自己自制的小禮物。教師對幼兒的祝賀白哦是感謝并提出心中的希望。幼兒園小班教師節(jié)活動方案3主題：認識教師節(jié)一、活動目標(biāo)：1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)愛老師的情感。3.提高幼兒語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。二、活動準備1.多張老師平時教學(xué)活動和生活活動的照片，制成幻燈片，錄音生日快樂。2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。三、活動過程1.說一說身邊最熟悉的老師。我們班有幾位老師？誰能說一說咱們班的老師都長的什么樣？2

6、.看幻燈片，了解老師的工作?？纯蠢蠋焸兠刻於荚诟墒裁茨?？（逐一放幻燈片，展現(xiàn)老師每日的工作內(nèi)容）。3.讓幼兒說說怎么尊重老師、關(guān)心老師。吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。4.給孩子講講教師節(jié)的由來。為了宣揚尊師重教精神，提高教師在社會中的地位， 1985年第六屆全國人大常委會第九次會議上確定，每年9月10日為教師節(jié)，1985年9月10日是我國第一個教師節(jié)。6.做長壽面，慶祝教師節(jié)。為了慶祝教師節(jié)，9月10日這天會開展豐富多彩的慶?；顒?。我們和老師一起慶祝好嗎？我們做一碗長壽面送給在座的老師們好不好？在面里加上果蔬汁，長壽面更有營養(yǎng)，老師們吃了以后身體棒棒的。幼兒園小班教師節(jié)活動方

7、案4活動意圖：小班幼兒剛?cè)雽W(xué)，不了解老師的工作有哪些?也不知道老師是關(guān)心和愛他們的。同時尊師重教是我國的傳統(tǒng)美德，為發(fā)揚尊師重教的優(yōu)良傳統(tǒng)，也為了讓孩子更加喜愛老師，我們利用教師節(jié)節(jié)日教育活動，讓幼兒知道教師的節(jié)日在9與10日，也讓幼兒通過此次活動喜歡上老師，喜歡上幼兒園。活動名稱：認識教師節(jié)活動目標(biāo)：1.知道9月10日教師節(jié)是老師們的節(jié)日,初步了解老師的工作。2.能與家長主動完成親子禮物，并把禮物送給老師。3.初步產(chǎn)生喜歡老師、愛老師的情感。活動準備: 字卡9月10日、教師在開學(xué)前加班布置教室的視頻和照片?；顒舆^程:一、談話導(dǎo)入,引起幼兒活動的愿望師:今天,我?guī)砹艘欢魏每吹囊曨l,請小朋友們

8、看看這里面有誰?他們在干什么?二、幼兒觀看老師布置教室加班的視頻1.幼兒觀看視頻。2.教師提問。師:錄像里有誰?老師們在做什么?你看到外面的天是白天還是晚上?三、介紹教師節(jié)師:寶寶們以后跟老師會學(xué)很多的本領(lǐng),你喜歡老師嗎?向幼兒介紹9月10日是教師節(jié),是老師們的節(jié)日。四、請家長與幼兒共同制作親子禮物-圖形粘貼畫五、作品完成后，請幼兒將作品送給老師，并且和老師抱一抱、親一親,向老師問聲節(jié)日好。幼兒園小班教師節(jié)活動方案520 xx年的9月10日,我們即將迎來了第二十八個教師節(jié)。這個特殊的節(jié)日里，我們要進行幼兒半日活動安排，我設(shè)計的活動方案是：本次活動以我愛您，老師為主題，活動要本著全園師生家長共同

9、參與的原則，營造一個溫馨、感恩、細膩的活動氛圍，更好的突出活動主題和內(nèi)容，增強活動的感染力和影響力?；顒幽繕?biāo)：1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬?；顒恿鞒蹋阂?、幼兒升旗儀式二、幼兒早點三、幼兒與家長為教師制作賀卡1、教師播放課件請家長與幼兒欣賞賀卡圖片2、家長與幼兒共同為教師制作賀卡并展示教師提供材料：卡紙、手工紙、皺紋紙、膠棒、水彩筆、油畫棒等四、幼兒吃水果、喝水五、幼兒戶外游戲與拍照1、擺放各種器械：羊角球、滑梯、感統(tǒng)橋等家長可以為幼兒拍照。2、全班合影留念六、律

10、動七、吃午餐幼兒園小班教師節(jié)活動方案6一、活動名稱教師節(jié)，老師的節(jié)日。二、活動組織1.知道教師節(jié)是老師們的節(jié)日，認識教師的角色，初步了解老師的工作。2.愉快地參與教師節(jié)的活動，產(chǎn)生喜愛老師的情感。三、活動流程活動時間：xx活動地點：幼兒園參與人員：全體教師、全體幼兒及家長活動過程：1.主持人上場。2.升旗儀式。3.園長講話。4.家長代表發(fā)言。5.小朋友代表發(fā)言。6.小朋友給老師獻花。對老師說：“謝謝老師，您辛苦了！7.幼兒歌舞表演。8.教師歌舞表演。9.幼兒向老師獻畫、獻賀卡，并送上問候和祝福。10.建議中大班幼兒跟家長一起畫一幅有關(guān)“教師節(jié)”的長卷畫。四、活動小結(jié)幼兒園教師是孩子們一生求學(xué)道

11、路上的啟蒙者，在幼兒園就培養(yǎng)幼兒尊師重教的意識，對于幼兒今后的發(fā)展具有重大意義。在設(shè)計教師節(jié)系列活動時，我們的最終目標(biāo)是讓孩子們從內(nèi)心深處理解和愛老師，所以活動都側(cè)重情感目標(biāo)的達成。而大班幼兒無論是情感表達還是手工技能都已經(jīng)比較成熟，故此著重策劃了大班幼兒的謝師活動。幼兒園小班教師節(jié)活動方案7活動目標(biāo)：1、幼兒通過參加活動知道9月10日是老師的節(jié)日。2、幼兒在活動中感受到幼兒園的溫暖、老師的親切。3、幼兒能夠在老師的指導(dǎo)下制作愛心卡片、繪畫等形式表示對老師的尊敬?；顒訒r間：9月5日9月16日活動地點：月明苑幼兒園活動內(nèi)容：一、第一階段（9月5日9月8）：以小班年級組為主要承辦體，設(shè)計教師節(jié)活動

12、內(nèi)容，設(shè)計教師節(jié)主題墻飾，安排各年級段主要活動內(nèi)容。二、第二階段（9月9日）：各年級段安排教學(xué)活動，托班與教師留影紀念，小班與家長合作制作愛心卡，中班制作教師節(jié)禮物，大班繪畫活動我心目的老師，布置主題墻飾板塊。三、第三階段（9月10日9月16日）：教師節(jié)主題展牌展示，讓孩子懂得尊師重教，常懷感恩之心。幼兒園小班教師節(jié)活動方案8比賽題目宣讀人：獎品監(jiān)督、發(fā)放員：背景音樂管理員：主持人：紀律員：獲獎規(guī)則：1本次教師節(jié)活動，以“有獎大冒險”為主題。2所有的獎品都以封袋裝好，袋子上貼好132的數(shù)字。3每個在游戲中獲勝的老師，享有優(yōu)先選號的權(quán)利。4每個贏了游戲的老師，可以在XXX那里選一個號碼條，并領(lǐng)取

13、兩個小獎品 5在游戲全部結(jié)束后，大家按號碼條領(lǐng)取自己的獎品。6活動要有始有終，必須等主持人說完結(jié)束詞，才能離場。 活動環(huán)節(jié)：一、開場環(huán)節(jié)二、游戲環(huán)節(jié)三、領(lǐng)獎環(huán)節(jié)四、結(jié)束語環(huán)節(jié)一、主持詞：（活動開始前，每位教師先發(fā)放一袋小食品。）A：尊敬的各位同事B：美麗的姐妹們合：大家晚上好！A：又是一年秋風(fēng)送爽B：又是一年金菊綻放A：又是一年丹桂飄香B：又是一年豐收在望A：今天，我們將迎來了第30個教師節(jié)，借此機會，我們向敬愛的老師，表示熱烈的節(jié)日祝賀！B：向所有的老師致以崇高的敬意！讓我們真誠的說一聲合：“老師，您辛苦了！”A：“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄”，而教師卻擔(dān)負著承前啟后、繼往開來的光榮使命。

14、是你們用勤勞和智慧，開啟著下一代人的心靈。B：無論是偉人、名人，還是千千萬萬的普通勞動者，在成長歷程中，都離不開老師的教誨與啟迪，都凝結(jié)著老師的心血和汗水。A：“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。老師，您守著一方凈土，勤耕三尺講臺；您用粉筆揮灑激情，用生命熔鑄崇高；B：從您的身上，我們知道了什么是人梯，什么是奉獻，什么是言傳身教，什么是永恒的真善美?A：今天，我們在這里舉行金太陽天宏園第30個教師節(jié)有獎活動，B：感謝市委、市人大、市政府和市政協(xié)對我園教育事業(yè)的親切關(guān)懷 A：感謝各部門、各單位以及社會各界對我園教育工作的大力支持B：感謝百萬平頂山人民對我園加速推進教育建設(shè)的大力支持A：我們邀請平

15、頂山市委、市人大、市政府、市政協(xié)的各部門領(lǐng)導(dǎo)參加我們今天的活動，B：她們很忙，都沒來A：但我們?nèi)砸脽崃业恼坡暠硎緦λ麄冎孕牡母兄x！B：親愛的朋友們，金太陽天宏園20 xx年教師節(jié)聯(lián)歡活動，現(xiàn)在開始！ A：首先有請第一組游戲的班級上場-學(xué)前一、學(xué)前二、櫻桃、草莓二、游戲1 心有靈犀 參加班級：學(xué)前一、學(xué)前二、櫻桃、草莓，分成兩組，每組六人看詞傳動作，每組兩個詞，用時最短的獲勝。2 翻山越嶺 參加班級：中一、中二、中三、蘋果、分成兩組，每組五人地上擺滿障礙物，一人為指揮員，指揮其余四個隊員一個一個過關(guān)，蒙上眼睛，先原地大象轉(zhuǎn)5圈，再根據(jù)指令跨越障礙物。用時最短的獲勝。3 腦力風(fēng)暴參加班級：精大、

16、小一、小二，分成兩組，每組四人腦筋急轉(zhuǎn)彎 四人排好隊，如果一人連續(xù)回答對3道題，就可以換下一個人，全部過關(guān)后，一人在開始位置吹氣球，兩人把腿綁成兩人三組，把氣球夾在腿中間，剩余一人在終點處，接到氣球，把它坐爛。全程計時，用時最短者獲勝。4 PK環(huán)節(jié)心有千千結(jié)在這個環(huán)節(jié)中，剛才三個游戲輸?shù)舻陌嗉壷匦禄氐綀龅刂虚g，按人數(shù)平均分成兩組，每組八人。玩心有千千結(jié)，八人圍成一個圓，同時伸出右手抓到對面的人的手，再伸出左手，拉著旁邊人的手。計時開始，不松手的基礎(chǔ)上，解開成一個大圓。用時最短的組獲勝。5 終極懲罰泡泡糖在心有千千結(jié)中落敗的親們，在這一環(huán)節(jié)是最后的奪獎環(huán)節(jié)。主持人：泡泡糖參與游戲者：粘那里？主持

17、人：粘手心等等10次泡泡糖，每個都能保持5秒不變的人獲勝。三 按號碼條的數(shù)字順序，領(lǐng)取封袋獎品?；顒咏Y(jié)束詞：A快樂的時間總是飛快B我們還沉浸在今晚的歡樂當(dāng)中A親愛的姐妹們，游戲玩夠了沒？ 禮物拿夠了沒？B那我們把今天的好心情和笑聲延續(xù)到下一個教師節(jié)，讓楊老師和王醫(yī)生再給我們準備更多更好的禮物，好嗎？A親愛的姐妹們，記住今晚的歡樂，B讓我們在教師這個偉大的崗位上，快樂長存！幼兒園小班教師節(jié)活動方案9活動目標(biāo)：1.讓幼兒了解9月10日是我們中國的教師節(jié)。2.通過活動激發(fā)幼兒關(guān)心關(guān)愛老師的情感。3.發(fā)展幼兒的大膽表現(xiàn)力、語言表達能力和發(fā)展動手操作能力。活動準備：1.多張老師平時教學(xué)活動和生活活動的照

18、片，制成幻燈片，錄音生日快樂。2.每人一個小盤子，各色皺紋紙一小塊。活動過程：1.說一說你身邊最熟悉的老師，長的什么樣。我們班有幾位老師?誰能說一說咱們小國A班的老師都長的什么樣?(請個別幼兒說)2.看幻燈片，了解老師的勞動?？纯蠢蠋焸兠刻於荚诟墒裁茨?(逐一放幻燈片)老師們每天工作都很辛苦。3.讓幼兒說說怎么尊重老師的勞動，怎么關(guān)心老師。吃飯的時候不浪費糧食，活動的時候聽老師的話等等。4.講解教師節(jié)的日期和第一個教師節(jié)是1985年。我們中國為了宣揚尊師重教，提高教師在社會中的地位， 特意確立9月10日為教師節(jié)，1985年是我們教師的第一個節(jié)日，教師終于有了自己的節(jié)日。6.做長壽面，慶祝教師節(jié)

19、。(教師巡回指導(dǎo))我們?nèi)袊慕處煻己芨吲d，9月10 日這一天開展了豐富多彩的慶?；顒印＠蠋熯^節(jié)了，我們也慶祝慶祝好不好?一般過生日、過節(jié)都吃什么?(蛋糕、長壽面)我們就做一碗長壽面送給在座的老師們好不好?咱們再在面里加上果汁蔬菜汁，使長壽面更有營養(yǎng)，讓咱們的老師們吃了以后身體棒棒的。幼兒園小班語言活動方案1一、設(shè)計意圖：小班是幼兒口頭語言快速發(fā)展的階段，簡短而又朗朗上口的兒歌正是促進幼兒語言發(fā)展的最好載體。這首兒歌的動作性表現(xiàn)性很強，符合小班幼兒愛動的特點。并且，這個內(nèi)容具有很強的情境性，可以利用游戲把幼兒帶到兒歌所描繪的特定情境中，使他們身臨其境地感受、學(xué)習(xí)兒歌，從而帶動幼兒創(chuàng)造性思維的發(fā)

20、展。二、活動目標(biāo)1、感受詩歌的優(yōu)美，學(xué)習(xí)用語言和動作表現(xiàn)閃爍的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鳥，體會兒歌快樂的情感。2、能夠大膽想象，積極表述如果我會飛，我要飛到X X X，變成X X X X的美好愿望。三、活動準備1、物質(zhì)準備：詩歌課件、藍天、海洋、森林場景、一對翅膀。2、知識經(jīng)驗準備：初步認識，如果我會，認識了天空、森林、大海的景象。四、活動過程（一）出示翅膀，激發(fā)幼兒興趣。師：小朋友，今天劉老師給大家準備了一個神秘的禮物，看，是什么？沒錯這是一對天使的翅膀，它有一個神奇的魔力，只要它碰到你，你就能飛起來。（互動）現(xiàn)在，你們都能飛了，讓我們一起飛翔吧!（二）通過飛翔游戲，學(xué)習(xí)并理解兒歌內(nèi)容。1

21、、學(xué)習(xí)詩歌每句話的前半部分。提問：如果你能飛，你要飛到哪里？師：如果我能飛，如果我能飛，我要飛到哪里呀?（邊飛邊提問）我們一起飛，如果我能飛，我要飛到藍天上?？次覀冇诛w到哪里啦？沒錯，如果我能飛我要飛到大海上。誒，你看飛過了大海又來到哪里啦？一起飛吧，如果我能飛，我要飛到森林里(兩遍)。小結(jié)：剛才，我們都飛到哪里啦！讓我們用好聽的話講出來，如果2、學(xué)習(xí)詩歌每句話的后半部分。提問：你可以變成什么？師：小朋友，如果你飛到了藍天里你可以變成什么呢？（月亮、飛船、小鳥）哇！真厲害，看我變成了什么？（小星星）那你猜猜，它在干什么？我們來看看（發(fā)光）用一個好聽的次說：閃閃發(fā)光（配上動作），你們想變成星星嗎

22、？（想）我們一起來飛如果我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。剛才，我們還飛到了大海上。到了大海上你要變成什么呢?（潛水艇，小魚，海馬）看我變成什么？（浪花）那它在干嘛？（翻滾，滾來滾去，跳舞）用一個好聽的詞來說翩翩起舞。我們來跳舞吧：如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。最后，我們飛到了森林里，你要變成什么呢?（老虎，兔子）看看我變成了什么？小鳥他可開心了，你猜他在干什么？（跳舞，飛）他在快樂歌唱！讓我們變成小鳥如果我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥兒，快樂歌唱。（三）幼兒完整欣賞兒歌師：現(xiàn)在老師把翅膀變到一首好聽的兒歌里，讓我們來聽一聽，念一念吧。（師幼共同跟

23、課件念兒歌）（四）師幼共同布置場景，角色表演師：老師為大家準備了天空、森林、大海，請大家把它們打扮的更美些吧。現(xiàn)在讓我們插上天使的翅膀，念出好聽的兒歌。（師生共同布置藍天、大海、森林三個場景，教師和幼兒共同朗誦、表演兒歌)（五）幼兒自由想象，開展仿編。師：如果你能飛，你還想飛到哪里去?變成什么呢?（六）幼兒扮演天使，自然結(jié)束活動。師：讓我們做一名快樂的小天使，飛到自己想去的地方吧!(播放舒緩音樂。)附兒歌：如果我能飛如果我能飛，我要飛到藍天上，變成一顆小星星，閃閃發(fā)光。如果我能飛，我要飛到大海上，變成一朵小浪花，翩翩起舞。如果我能飛，我要飛到森林里，變成一只小鳥兒，快樂歌唱幼兒園小班語言活動方

24、案2活動目標(biāo)：1理解故事的內(nèi)容，知道冬天多運動就不怕冷。2理解詞：汗?jié)n漬、自言自語?；顒訙蕚洌?故事磁帶、錄音機?；顒舆^程：1談話導(dǎo)入課題。提問：冬天的北風(fēng)吹在身上，有什么感覺?你們怕冷嗎?2初步欣賞故事，了解人物和情節(jié)。提問：故事里有誰?天氣怎么樣?小白兔躲在被窩里干什么?3再次欣賞故事。欣賞故事錄音。4幫助幼兒進一步理解故事的情節(jié)、內(nèi)容。提問：小兔子為什么躲在被窩里不肯起來?媽媽說姥姥有一件什么衣服要送給小白兔?姥姥有沒有給小白兔一件不怕冷的大衣?理解詞：汗?jié)n漬、自言自語。5討論：什么是不怕冷的大衣。不怕冷的大衣是什么。你有沒有不怕冷的大衣。建議：鼓勵幼兒堅持運動，通過體育活動進一步體驗什

25、么是不怕冷的大衣。評價：1能理解故事中不怕冷的大衣是什么。2愿意通過體育活動也“穿上”不怕冷的大衣。幼兒園小班語言活動方案3【活動目標(biāo)】：1、引導(dǎo)幼兒愿意跟讀兒歌，能與老師一起朗誦兒歌。2、知道上幼兒園是很快樂的，小朋友在一起很開心。3、幼兒能積極的說出自己的想法。第一課時：一、活動準備：1、幼兒園的背景圖2、兒歌中的動物圖片3、字卡二、活動過程：（一）導(dǎo)入：師生談話1、小朋友們喜歡幼兒園嗎？2、表揚班上高高興興上幼兒園的小朋友，引出兒歌中的小動物。（二）、教師運用字卡和圖標(biāo)展示兒歌，幼兒欣賞。1、看看有誰來上幼兒園了？2、它們來幼兒園的時候怎么樣？3、小朋友來幼兒園的時候怎么樣呢？（三）、看

26、字卡和圖標(biāo)，逐句理解兒歌內(nèi)容。1、看字卡、圖標(biāo)學(xué)念兒歌。2、邊念兒歌邊表演。（四）、總結(jié)：幼兒園真好，有許多小朋友在一起玩游戲，很開心。（五）、識字游戲三、活動建議：動物圖片要做得形象、美觀、能吸引幼兒。四、活動評價：1、有喜愛上幼兒園的情緒。2、會獨立地念兒歌。第二課時：一、活動準備：幼兒用書、故事字卡二、活動過程：（一）、教師帶領(lǐng)幼兒操作幼兒用書（紅纓幼兒用書），感受、復(fù)述故事P9：幼兒練習(xí)翻書、定位（二）提問：1、圖上有哪些小動物？（引導(dǎo)孩子能以小象的口吻自我介紹“我是一只，這是我的好朋友”）2、請你摸一摸。（讓孩子逐一摸圖中的小狗、小貓、小兔、小鳥）3、用“我是”句式，以小動物的口吻自

27、我介紹。4、瞧！這些玩具朋友變成小頁碼是什么樣子的？你能在后面找到他們嗎？（讓孩子找一找小狗、小貓、小兔、小鳥所在的頁）P10P13：教師帶領(lǐng)幼兒邊指圖邊復(fù)述（三）提問：1、P10-P11：誰來上幼兒園了？他們怎么來幼兒園的？2、P12：小雞在幼兒園里做什么？3、P13：小朋友在幼兒園做什么？他們開心嗎？4、P13：你在幼兒園過得開心嗎？（四）、識字游戲，復(fù)習(xí)鞏固關(guān)鍵字【活動總結(jié)】：教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在傾聽散文的同時，感受到語言活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂，以培養(yǎng)他們對語言活動的興趣

28、。附兒歌：大家來上幼兒園小貓來上幼兒園，看見老師笑瞇瞇。小狗來上幼兒園，排隊走路一二一。小雞來上幼兒園，唱歌跳舞做游戲。我也來上幼兒園，朋友多呀真開心，真開心！幼兒園小班語言活動教案-蒲公英就小蜜蜂一、活動目標(biāo)(一)認知目標(biāo)1能仔細觀察圖片內(nèi)容和排序圖片，用完整的語句大膽地在同伴面前講述圖片內(nèi)容。學(xué)習(xí)詞：著急。2發(fā)展幼兒思維的發(fā)散性和獨創(chuàng)性。(二)情感目標(biāo)知道在自己或別人有危險時，要積極勇敢地自救或幫助他人。二、活動準備(一)物質(zhì)準備1蜜蜂木偶，教師用大圖片一套，字卡：著急、錄音機、磁帶。2幼兒每人一套小圖片、排序板。(二)知識經(jīng)驗準備 了解蒲公英的特性與作用。三、活動過程1出示木偶，引出課題

29、。教師操作小蜜蜂木偶，放錄音：小朋友，我是小蜜蜂。昨天我去采花蜜時遇到了危險，你們想知道我是怎樣脫離危險的嗎?我的同伴將這件事拍了下來，現(xiàn)在將相片帶來給你們看。2出示圖1，發(fā)展幼兒思維的擴散性及獨創(chuàng)性。教師出示圖1，引導(dǎo)幼兒仔細觀察圖片內(nèi)容，理解圖意：相片上是什么地方?有誰?它怎么了?你知道小蜜蜂為什么快要掉到湖里了?(讓幼兒從圖片內(nèi)容聯(lián)想到圖片外的內(nèi)容)小蜜蜂快要掉進湖里了，它的心情會怎樣?(學(xué)習(xí)詞：著急)讓幼兒進行討論：如果你是小蜜蜂，這時候你會怎樣使自己不掉進湖里?如果你去救小蜜蜂會用什么方法?怎樣救?啟發(fā)幼兒大膽想像，想出與別人不同的方法，然后老師與其他幼兒進行集體分析，分析方法的安全

30、性、可行性及有效性。對于幼兒的獨創(chuàng)性想像給予肯定。出示木偶小蜜蜂：謝謝小朋友們給我想出這么多的方法。3出示圖2、圖3，理解圖意，進行排圖講述。教師操作小蜜蜂木偶：你們想知道后來我是怎樣脫離危險的嗎?你們看了這兩張相片就知道了。出示圖2及圖3，請幼兒分別講一講圖中的內(nèi)容：這兩張相片中又有誰呢?它們在干什么?教師：這三張相片里講了小蜜蜂的故事，但是前后位置弄亂了，請小朋友幫助小蜜蜂將相片排好，并將故事內(nèi)容講給大家聽，要講清故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果。幼兒操作圖片及排序進行排圖講述。教師巡回指導(dǎo)，讓幼兒能遵循事情發(fā)展的規(guī)律進行排圖講述。最后請有代表性的幼兒進行講述，要求幼兒講述時語言完整、連貫。4增添新

31、的講述經(jīng)驗。教師：除了用這樣的順序排列相片，還可以用什么方法排這些相片?故事的內(nèi)容又是怎樣的?讓幼兒再重組圖片進行講述，如有不同的排列，請幼兒講述給大家聽，集體分析這種方法行不行。只要故事的情節(jié)合乎客觀規(guī)律，有說服力，就給予肯定。5引導(dǎo)幼兒知道在自己或別人遇到危險時要積極勇敢地自救和幫助他人。教師：如果你遇到了危險，但是附近沒有人幫助你，你會怎么辦?如果你看到別人有危險時，你又會怎樣做?(引導(dǎo)幼兒大膽講述自己的意見)四、各領(lǐng)域滲透藝術(shù)：讓幼兒將自己所想出的救小蜜蜂的方法都畫出來，再結(jié)合其他圖片進行講述。社會：讓幼兒進行“遇到危險怎么辦”的主題活動，知道遇到危險時應(yīng)該怎樣自救或幫助別人脫離險境。

32、五、生活中滲透 引導(dǎo)幼兒知道遇到危險或困難時，首先要考慮怎樣自救擺脫困境：要保持鎮(zhèn)定，不要慌亂；當(dāng)別人遇到危險或困難時，要積極勇敢地幫助別人擺脫困境。六、環(huán)境中滲透 將圖片投放到語言角，讓幼兒進行排序，創(chuàng)編出與別人不同的故事情節(jié)。七、家庭中滲透 讓幼兒將圖片帶回家，排圖并講述給爸爸媽媽聽。讓家長平時利用身邊的人和事，教幼兒一些自救常識。幼兒園小班語言活動方案4活動目標(biāo)：1、理解故事內(nèi)容，感受主人公與玩具之間的親密之情。2、懂得要愛護玩具，不能亂丟玩具?；顒訙蕚洌簣D片活動重難點：理解故事內(nèi)容，懂得愛護玩具，不亂丟玩具?；顒舆^程：一、引出故事內(nèi)容：出示白色絨毛狗，問，這是誰？長的什么顏色？這么可愛

33、的絨毛狗會是誰的呢？二、出示圖片，分段講述故事1、講述故事第一段問1：這是誰的絨毛狗？問2：每天陪輝輝干什么？問3：有一天輝輝和絨毛狗發(fā)生了什么事？問4：絨毛狗會在哪里呢？2、講述故事第二段問5：絨毛狗被誰發(fā)現(xiàn)了？是怎么說的？問6：青蛙叫來了誰？問7：后來又叫來了誰？1、你知道這誰的寶寶嗎？輝輝的寶寶怎么會在這里呢？多可憐呀，輝輝看到絨毛狗心理會怎樣呢？2、講述故事，問：輝輝為什么這么晚還要找來呢？3、你玩過玩具后會將玩具放在那里呢？4、 小結(jié)：我們要愛護自己的玩具，玩過后一定要放好，不可以隨便仍掉。三、完整講述故事一遍。故事的題目是什么？幼兒園小班語言活動方案5（一）觀察電子書的封面與扉頁，

34、引發(fā)興趣。（拉幕，聚光燈功能）師：今天我們一起看一本書，先看看書的封面上有什么？這些車跑啊跑，看到了誰呢？（二）嘗試多種方式閱讀，理解故事內(nèi)容。（隱藏、媒體鏈接）1. 典型畫面的導(dǎo)讀，故事情節(jié)切入。（1） 認識小汽車及象聲詞，在游戲中學(xué)說“喵喵喵，開車咯”。（2） 教師模擬自行車的聲音，幼兒學(xué)說象聲詞“丁零零”，個別糾正發(fā)音。（3） 幼兒學(xué)習(xí)表達“我也要去”。2. 重復(fù)情節(jié)的閱讀，理解故事主要內(nèi)容。（1） 認識救火車，大卡車，救護車及象聲詞，觀察小熊的姿態(tài)，學(xué)習(xí)表達。（2） 游戲體驗：小火車去旅行。（3） 教師整理講述，幼兒觀察小熊的姿態(tài)變化，動作模仿。3. 閱讀故事結(jié)尾，在互相游戲中鞏固認識

35、車名和象聲詞。4. 介紹書名。利用平板小電腦進行完整故事的賞讀。(二)玩開車游戲，體驗快樂。1.幼兒自選喜歡的車，自主交流。2.師幼互動游戲結(jié)束活動。幼兒園小班語言活動方案6活動目標(biāo)：1.掌握故事內(nèi)容，理解故事情節(jié)發(fā)展，感受遇到困難時獲得幫助和關(guān)愛的情感。2.學(xué)習(xí)故事片中的對話語言別哭，別怕，我們來了我再也不怕天黑了。3.愿意做個勇敢的孩子。活動準備：多媒體課件，小鳥、星星、月亮、螢火蟲等頭飾活動過程：一、展示多媒體圖片（小鳥），師生談話，引出故事。有只小鳥在樹林里迷路了，天黑了，它找不到回家的路，傷心地哭著，好想媽媽呀！你們愿意幫助它回家嗎？怎么幫助它呢？還有許多動物都愿意幫助小鳥，讓我們聽

36、聽有誰來幫助小鳥，是怎么幫助小鳥的。二、欣賞故事。1.教師講述故事，幫助幼兒初步了解故事內(nèi)容及情節(jié)發(fā)展。誰幫助了小鳥？它是怎樣幫助的呢？2.教師邊播放課件，邊講述故事。小星星（月亮奶奶）聽到小鳥的哭聲，是怎么說的？小鳥找到了媽媽，對媽媽怎么說的呢？三、完整欣賞故事，感受作品中美好的情感。1.教師播放課件，幼兒欣賞故事。2.師生共同欣賞配樂故事錄音。四、延伸活動。請個別幼兒表演故事，其他幼兒說故事中角色間的對話。10：05-10：15 盥洗活動要求：1.盥洗時不擁擠。2.學(xué)習(xí)掌握洗手、洗臉的一定順序。幼兒園小班語言活動方案7目標(biāo)：1、孩子們學(xué)習(xí)使用動詞“升、飄、飛、跳、跑、走、游”。2、孩子們?nèi)?/p>

37、入活動，感受活動的快樂！準備：故事背景、毛絨玩具人手一只過程：一、出示場景小朋友們，你們都看到什么了呀？森林森林里有什么呢？有小山、有樹大樹、小樹，有綠綠的草地，還有一片藍藍的河水。還會有誰來呀？大象、小貓、蛇、小兔、大灰狼、老虎還有獅子。二、嘗試說出短句：“_來，_怎么來”原來有這么多的朋友要來呀?。◤奶焐系降厣显俚剿铮?、天上那我們一起來看看究竟誰來了？看，是天上的朋友來了呀天上有誰呀？太陽、云朵、小鳥那太陽怎么來的呀？太陽升起來。誰來做做看太陽升起來的動作呀？請個別小朋友模仿，隨后在座位上集體邊念邊做。太陽來，太陽升起來！隨后誰來了呀？是白云、小鳥、老鷹！哦是白云來了呀？白云如何過來的

38、呢？誰來學(xué)學(xué)白云飄過來的樣子呀？請幾位小朋友來嘗試一下，然后集體來嘗試。白云來，白云飄過來！在動作中，重復(fù)白云來，白云飄過來。連起來太陽來，太陽升起來，白云來，白云飄過來。小鳥來，小鳥飛過來！哇！天上有這么多的朋友呀！那翁老師把天上的朋友連起來念給小二班的小朋友聽聽看吧！來來來太陽來，太陽升起來！白云來，白云飄過來！小鳥來，小鳥飛過來！孩子們和老師一起重復(fù)。2、地上天上來了這么多朋友，看看地上會來哪些朋友呢？小兔、小馬、小貓、小狗原來地上的朋友還要多啊那接下來誰來給我們介紹一下呀！我們要把話說完整哦！誰來了，它是怎么來的呢？小兔來，小兔跳過來。重復(fù)數(shù)遍。那還有誰會來呀？小馬來，小馬跑過來！最后

39、有一個很好很好的的朋友也要來，會是誰呀？小朋友來，小朋友走過來。老師引出，小朋友自己來說說。把地上的朋友也連起來念念。來來來小兔來，小兔跳過來！小馬來，小馬跑過來！小朋友來，小朋友走過來！3、孩子們邊做動作邊說出句子。剛才呀，我們天上和地上的朋友們都來了呀！還有一個朋友著急了，你們說了這么久都沒有說到它呀！它會是誰呢？小魚。小魚本領(lǐng)可大了，因為在水里聽的可仔細了。它說它可以把你們剛才好聽的句子全部連起來，我們大家一起來聽聽看吧！來來來太陽來，太陽升起來！白云來，白云飄過來！小鳥來，小鳥飛過來！小兔來，小兔跳過來！小馬來，小馬跑過來！小朋友來，小朋友走過來！小魚厲害嗎？厲害可是它呀有問題了你們能

40、幫小魚也編進我們好聽的兒歌里面嗎？小魚來，小魚游過來！三、大家一起念兒歌哇現(xiàn)在我們的兒歌呀越來越長了呀！那我們把現(xiàn)在山谷里的好朋友們都連起來一起說一說吧！要從天上說到地上最后說到河里哦?。ㄖ贿B有模型的事物。）來來來太陽來，太陽升起來！白云來，白云飄過來！小鳥來，小鳥飛過來！小兔來，小兔跳過來！小馬來，小馬跑過來！小朋友來，小朋友走過來！小魚來，小魚游過來！我們一起來玩玩（邊做動物）念念（邊念兒歌）這首兒歌，重復(fù)這首兒歌數(shù)遍。四、交流環(huán)節(jié)我們小二班的小朋友們真厲害呀，這么快就能說得這么好了，現(xiàn)在看看翁老師為大家準備了好多朋友們，你們帶一個朋友去和我們的客人老師用兒歌里的句子說說好聽的話吧。說完了

41、，要把我們的小朋友帶回來哦！幼兒園小班語言活動方案8活動目標(biāo)：1、在為小雞購物的故事情景中，初步嘗試運用觀察、比較、思考推理等方法，準確判斷物體的數(shù)量。2、體驗不同識別、比較的方法為生活帶來的方便?；顒訙蕚洌簣D片若干、ppt、超市場景活動過程：一、引導(dǎo)討論、激發(fā)情感1、過幾天就是新年了，小雞想在新年來到之即舉辦一個聚會，它會怎樣對媽媽說呢？媽媽又會怎么做呢？（ppt13）2、媽媽為小雞開了一張購物清單，請小雞自己試著到超市去買東西。（ppt4）3、小雞到了超市買到東西嗎？從那里看出來？二、按購物單的提示購相應(yīng)物品1、小雞到了超市被那么多東西搞得暈頭轉(zhuǎn)向，什么也沒買，想請小朋友來幫忙，你們愿意嗎

42、？（請小朋友領(lǐng)任務(wù)卡，同時去超市購買）2、牛奶你們買了嗎？買了幾號。為什么？3、奧利奧難不倒你們，你們買了幾號？4、誰為小雞買了幫棒糖，媽媽的購物清單是12根，你們?yōu)樗I的是幾號棒棒糖？（ppt8）5、你們買到香蕉了嗎？怎樣才能買到9根香蕉？（ppt12）6、我們?nèi)ベI雞蛋好嗎？媽媽的購物清單要買多少個雞蛋？你買的是那一種？這幾盒雞蛋分別有幾個？你是怎么數(shù)出來的？（ppt14）7、剛才買綠豆糕是出現(xiàn)了不同意見，媽媽的購物清單上讓我們買多少塊，我們因該買幾號的呢？讓我們分別來數(shù)數(shù)看。（ppt19）8、買到東西了真開心，可以舉辦聚會嘍，看看來了誰？來了多少？9、又來了誰？來了多少？三、尾聲1、新年聚

43、會要開始嘍！除了動物朋友小雞還想邀請一些人，你們知道是誰嗎？（幼兒猜測并說出理由）2、伴著新年音樂結(jié)束活動幼兒園小班語言活動方案9活動目標(biāo)：1、初步理解故事情節(jié)，理解故事中語言的重復(fù)性特點。2、感知故事中象聲詞運用的趣味性。3、培養(yǎng)幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習(xí)慣?；顒訙蕚洌汗适逻€有誰要上車，幼兒畫冊?；顒舆^程：一、問題引入，激發(fā)幼兒興趣以收集的汽車聲音吸引幼兒的注意力，讓他們自由交流這些聲音在什么地方聽過，是什么聲音。借助汽車的聲音引出今天的故事還有誰要上車。（平時幼兒對汽車聲音聽的多了，所以，聲音一響起，他們就說出來時汽車的聲音，能看出他們平時生活經(jīng)驗積累的還是可以的。）二、閱讀故事還有誰要

44、上車利用電腦圖片使幼兒能清楚的看見故事的內(nèi)容，為了更好的培養(yǎng)幼兒的想像能力，我沒有直接給幼兒講述故事，而是出示圖片后，讓幼兒自己說說圖片上有些什么，發(fā)生了一件什么事情，然后給他們總結(jié)，參差趣味性的象聲詞。還請幼兒模仿故事中動物上車時發(fā)出的聲音，幫助幼兒理解故事中的象聲詞。這樣一來幼兒能對這些象聲詞有深刻的記憶。三、請幼兒說說自己乘坐公交車的經(jīng)歷。在這個環(huán)節(jié)中幼兒能說出乘車要買票或者把錢投進車上的錢幣箱，上車時要排隊。汽車的身體比較長，能坐很多人。經(jīng)過回憶后，呼喚起幼兒對乘車的愿望，為下面的游戲做好了準備。四：帶領(lǐng)幼兒玩“乘坐公共汽車”的游戲。幼兒在玩的時候很開心，他們能根據(jù)剛才的回憶開展游戲。

45、買票上車到站下車這些基本環(huán)節(jié)他們掌握的很好。就是在車上安全意識有些淡薄?？傊?，故事還有誰要上車情節(jié)簡單，孩子們能根據(jù)畫面較快理解故事內(nèi)容，能積極地學(xué)說貫穿整個故事的話句“等一等，還有也要上車”，故事中象聲詞的運用增添了活動的氣氛，孩子們興致盎然地模仿著，特別有勁。本次活動中，我覺得幼兒缺乏乘坐公共汽車的安全經(jīng)驗，今后應(yīng)請家長協(xié)助豐富這方面的經(jīng)驗。幼兒園小班語言活動方案10活動目標(biāo)1、能愉快地跟著詩歌做動作。2、替換詩歌中的個別詞語，體驗創(chuàng)編詩歌的快樂?；顒訙蕚?、課件-落葉2、圖片-蝴蝶活動過程一、欣賞落葉1.師幼圍坐在落葉樹下，共同欣賞和討論落葉飄飄的情景。2.教師撿起一片落葉，請幼兒說說樹

46、葉的顏色、形狀。二、感受詩歌意境1.秋風(fēng)一吹，樹葉一邊唱歌一邊從樹上飄下來，每片樹葉都有一首好聽的詩歌。2.幼兒完整欣賞詩歌一遍。3.詩歌中的樹葉像什么?請幼兒運用動作表現(xiàn)。4.跟著教師邊念詩歌邊做動作。5.每名幼兒手持樹葉扮演小樹葉，邊跟念詩歌邊表演。三、嘗試仿編1.請幼兒觀察手中的葉片，說說樹葉除了像蝴蝶，還像什么。2.根據(jù)幼兒的想像，填入“就像一群XX”，教師幫助幼兒連成一首新詩歌，嘗試讓幼兒集體朗誦。3.請幼兒來到樹下空地上，手持樹葉一起邊念樹葉蝴蝶或新編的樹葉小鳥等邊做動作。幼兒園小班語言活動方案11活動目標(biāo)：1 、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)會朗誦兒歌，培養(yǎng)幼 兒的語言表達能力和想象能力。2、

47、能感受兒歌中描述的事物與顏色的關(guān)系?；顒又攸c：幼兒能完整地朗誦兒歌。活動難點：感受詩歌的意境美和語言美，充分發(fā)揮想象?；顒訙蕚洌盒〔荨⑿』?、白云的圖片、頭飾?；顒舆^程：（一）播放歌曲，引領(lǐng)幼兒進入教室。（二）、情境表演，引入課題1、小草、小花、白云、寶寶入場。教師讓幼兒看看來了什么客人？大家歡迎！告訴幼兒客人很累了想休息一會兒。2、播音樂搖籃曲，客人入睡。教師旁白：小草、小花、白云、寶寶睡著了，他們進入甜蜜的夢鄉(xiāng)，做著美麗的夢，他們的夢是怎么樣的？3、曲完，客人逐個伸懶腰醒來。小草：我夢見綠綠的小草。小花：我夢見紅紅的小花。白云：我夢見藍藍天上飄著白云。寶寶：我夢見五顏六色的花。（三）、學(xué)習(xí)兒

48、歌過渡語：小草、小花、白云、寶寶的夢美極了。這么富有詩意的夢，我真想用一首詩來表達。1、出示掛圖，教師有感情朗讀兒歌。2、采用整首朗讀，對答式朗讀學(xué)習(xí)兒歌。討論：小朋友你們做過夢嗎？能跟老師說說你夢到了什么嗎？提議：我們來表演一下小草、小花、白云、寶寶好嗎？找?guī)讉€幼兒在教師的引導(dǎo)下表演小結(jié)：這是一首很美的詩，詩中好象有一幅美麗的畫，小朋友一邊朗讀一邊仿佛看到一片綠綠的小草，滿山遍野紅紅的花，藍藍的天空飄著白云和可愛的寶寶睡夢中甜甜的笑（四）、音樂游戲大家愛做夢幼兒分組戴上擬人化頭飾，隨著音樂搖籃曲自由做動作，表示在夢境中，一曲停下，幼兒蹲下。教師提問：如小草愛做夢，夢是怎樣的？反復(fù)幾遍活動延伸

49、引導(dǎo)幼兒想象：還有誰會做夢？它的夢是什么顏色的？用兒歌中的話說出來。幼兒園小班語言活動方案12活動目標(biāo)：1 能有禮貌地向他人表達自己的想法。2 學(xué)說禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關(guān)系?；顒訙蕚洌汗适聀pt、錄像。活動過程：一、 看錄像，引起學(xué)說禮貌用語的興趣。導(dǎo)入語：早上來到幼兒園，看見老師你會說什么？1 錄像片段一。問題：早上進入幼兒園時，你還會遇見誰？應(yīng)該和他們怎樣打招呼？（早、好）2 引導(dǎo)幼兒與客人老師打招呼。3 小結(jié)：你們真聰敏，都會用有禮貌的甜甜話和別人打招呼。說有禮貌的甜甜話有什么用呢？我們一起來聽一個故事。4 看ppt聽故事甜甜話。5 問題：（1）有誰知道，小狗、小雞和小貓們?yōu)槭?/p>

50、么會生氣，不理小兔呢？（2）小兔可以說一句什么有禮貌的甜甜話呢？你能告訴它嗎？過度語：除了打招呼要時說甜甜話，還有什么時候也要說有禮貌的甜甜話呢？二、 我會說的甜甜話。1 看錄像，學(xué)說禮貌語。片段二。問題：（1）小朋友在洗手時遇到了什么困難？可以說什么甜甜的話開請別人幫忙呢？（請你、謝謝?。ㄝo助提問：衣服拉鏈不上？你會怎么說？別人幫了你，還要說什么？）小結(jié)：需要別人幫忙，要說“請”?？梢哉f：“請你幫幫我”。 別人幫了你，還要說“謝謝！”片段三：這個小朋友在玩積木，看，發(fā)生了什么事？這時候，應(yīng)該說什么甜甜的話？（對不起、沒關(guān)系）小結(jié)：不小心做錯事，要道歉，可以說：“對不起，沒關(guān)系。”過渡語：有

51、禮貌的甜甜話有許多，你能聽出哪些是“甜甜話”嗎？三、識別“甜甜話”。1仔細聽辨老師說的話，老師說的是“甜甜話”（即禮貌用語），幼兒就拍拍手。反之，就不拍手。2小結(jié)：經(jīng)常說有禮貌的甜甜話，你的朋友就會越來越多，你也會成為一個有禮貌的文明好寶寶。四、結(jié)束：引導(dǎo)幼兒與客人老師道別，說再見。幼兒園小班語言活動方案13活動目標(biāo)：1愿意在集體中安靜地聽故事。2能聽懂故事內(nèi)容，體驗小動物喜歡上幼兒園的情感?；顒訙蕚洌?配套的教學(xué)掛圖(嘟嘟和媽媽的圖片是活動的)。活動過程：1介紹嘟嘟，引出故事。2講述故事。提問：媽媽帶嘟嘟去幼兒園，一開始嘟嘟高興嗎?3看掛圖，第二遍講述故事。提問：嘟嘟在去幼兒園的路上看到了什

52、么? 小朋友在幼兒園里干什么? 嘟嘟看到小朋友的幼兒園后怎么做的?怎么說的?4幼兒再次欣賞故事。討論：嘟嘟后來為什么喜歡上幼兒園了。5小結(jié)：小鳥、小兔、梅花鹿都有自己的幼兒園，我們小朋友也有自己的幼兒園，我們要高高興興上幼兒園。建議：將故事掛圖放到語言區(qū)，供幼兒看看講講。評價 ：幼兒園小班開放日活動方案1本次的家長開放日活動時間正好接近圣誕節(jié)，為了更有效地利用家長集中的時間，讓家長們每次到幼兒園參加活動時，都有一種全新的感覺。一、家長開放日目標(biāo)：1、家長開放日是幼兒園向家長展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。2、讓

53、家長走進幼兒園，了解幼兒生活、活動情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長服務(wù)，促進了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。3、教師也可以通過開放日活動更好地了解家長。一方面，教師可觀察家長在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動，以提高活動質(zhì)量，實現(xiàn)活動目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長在開放活動中與幼兒的互動方式，推測其家庭教育方式，從而給予有針對性的指導(dǎo)。二、開放時間：12月18日周五9：00-11：00三、開放內(nèi)容：半日班級活動四、家長開放日活動開放日推薦方法和建議：1、班級活動安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。2、班級將學(xué)期計劃、月安排和周教學(xué)

54、計劃、孩子們的平時作品向家長進行展閱，使家長們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。3、提高家長的參與性，家長人手一張幼兒園家長開放日活動記錄反饋表，對幼兒園的學(xué)習(xí)活動、游戲活動、戶外游戲的全程評價。4、第一節(jié)教育活動：按照觀摩課要求進行。5、第二節(jié)教育活動突出親子活動，最好讓家長和孩子共同完成一項工作。6、戶外活動要有目標(biāo)，材料充足，一定在計劃上顯現(xiàn)。7、各環(huán)節(jié)銜接自然有序，注意常規(guī)。8、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場調(diào)控，考慮細節(jié)處理，使每一個孩子都有發(fā)言或者動手操作的機會，不要當(dāng)眾批評孩子，使家長能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對待家長的詢問要耐心。9、保證

55、家長數(shù)量（家長簽到表）和家長參與活動的興趣。最好在開放前開個簡單的家長會，讓家長明確開放日活動的目標(biāo)、活動對幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。10、認真收取家長填寫的“家長開放日活動反饋意見表”，廣泛收集家長參與活動的感想和建議，請家長對本次活動進行評議，聽取家長對幼兒園工作的意見和建議，進而更有效地促進幼兒園保教質(zhì)量提高。也可根據(jù)班級情況，也可就活動的設(shè)計意圖，組織實施，活動效果（幼兒興趣、能力的體現(xiàn)）等方面作一說明和分析，現(xiàn)時解答家長的疑惑，使家長真正了解幼兒園的教學(xué)以及孩子的年齡特點，為家園合作打下良好的基礎(chǔ)。幼兒園小班開放日活動方案2一、活動名稱：快樂的圣誕節(jié)二、活動目標(biāo)：1.

56、訓(xùn)練孩子的觀察力。2.了解圣誕節(jié)的來歷。3.培養(yǎng)孩子的自信心，提高孩子的表現(xiàn)欲。4.體驗與同學(xué)共度圣誕節(jié)的快樂。三、活動準備：1.為孩子排列入場尋寶編號。2.裝飾圣誕會場。3.布置尋寶會場。準備黃、紅、藍色三種形狀(半圓、三角、梯形)的小卡片在上面編上號碼(1-11號)，分別藏在睡眠室的各個角落、窗臺、床上以確保每個孩子都有一份。4.圣誕樹一棵、成人圣誕服一套、幼兒圣誕帽每人一頂、摸獎箱一個、禮品箱四個、禮物每人一份并包裝后編號、小獎品若干。四、老師及學(xué)生準備：1.老師在圣誕會前一周教會孩子唱圣誕歌。選出領(lǐng)唱一名。2.排練舞臺劇。(要求部分家長配合)五、人員安排：何：維持秩序兼會場布置兼司儀李：輔助維持秩序兼會場布置兼總臺沙：輔助維持秩序兼會場布置兼機動攝像一名：待定六、活動過程：1.告知孩子將要舉行一個圣誕聯(lián)歡會，想?yún)⒓拥木鸵獏⒓訉氂螒颉?.由老師示范講解尋寶游戲的玩法，而后進入尋寶游戲。當(dāng)孩子