廣東省東莞市東華中學(xué)2022-2023學(xué)年高三物理期末試題含解析

1、廣東省東莞市東華中學(xué)2022-2023學(xué)年高三物理期末試題含解析一、 選擇題：本題共5小題，每小題3分，共計15分每小題只有一個選項符合題意1. 空間有一電場，各點電勢隨位置的變化情況如圖所示.下列說法正確的是 A.O點的電場強(qiáng)度一定為零 B.-x1與-x2點的電場強(qiáng)度相同 C.-x1和-x2兩點在同一等勢面上 D.將負(fù)電荷從-x1移到x1電荷的電勢能增大參考答案：AC2. 如圖所示，一輛汽車在平直公路上行駛，一個質(zhì)量為m、半徑為R的球，用一輕繩懸掛在車廂光滑的豎直后壁上汽車以加速度a加速前進(jìn). 設(shè)繩子對球的拉力為FT，車廂后壁對球的水平彈力為FN.則當(dāng)汽車的加速度a增大時AFT不變、FN增大

2、BFT不變、FN不變CFT增大、FN增大DFT增大、FN不變參考答案：A3. （2014秋?樂陵市校級月考）如圖所示，滑輪本身的質(zhì)量可忽略不計，滑輪軸O安裝在一根輕木桿B上，一根輕繩AC繞過滑輪，繩與滑輪間的摩擦不計，A端固定在墻上，且繩保持水平，C端下面掛一個重物，BO與豎直方向夾角=45，系統(tǒng)保持平衡若保持滑輪的位置不變，改變的大小，則滑輪受到木桿的彈力大小變化的情況是（）A只有角變小，彈力才變小B只有角變大，彈力才變大C不論角變大或變小，彈力都變大D不論角變大或變小，彈力都不變參考答案：D共點力平衡的條件及其應(yīng)用；物體的彈性和彈力考點：解：對滑輪受力分析，受兩個繩子的拉力和桿的彈力；滑輪

3、一直保持靜止，合力為零，故桿的彈力與兩個繩子的拉力的合力等值、反向、共線；由于兩個繩子的拉力大小等于重物的重力，大小不變，方向也不變，故兩個拉力的合力為mg，與水平方向成45斜向右下方；若保持滑輪的位置不變，改變的大小，滑輪受力情況不變，故滑輪受到木桿的彈力大小不變；故A錯誤，B錯誤，C錯誤，D正確；故選：D4. 如圖所示，圖線a是線圈在勻強(qiáng)磁場中勻速轉(zhuǎn)動時產(chǎn)生的正弦交流電的圖像，當(dāng)調(diào)整線圈轉(zhuǎn)速后，所產(chǎn)生的正弦交流電的圖像如圖線b所示。以下關(guān)于這兩個正弦交流電的說法中正確的是 （ ） A線圈先后兩次轉(zhuǎn)速之比為1:2 B交流電a的電壓瞬時值u=10sin04t V C交流電b的最大值為20/3

4、V D在圖中t時刻穿過線圈的磁通量為零參考答案：C5. 如圖所示，n=10匝的矩形閉合線圈ABCD在勻強(qiáng)磁場中繞垂直于磁場方向OO軸勻速轉(zhuǎn)動。轉(zhuǎn)軸OO過AC邊和BD邊的中點。若從圖示位置開始計時，穿過線圈的磁通量隨時間t的變化關(guān)系可以表示為=0.1cos(10t)（Wb），時間t的單位為s。已知矩形線圈的電阻為10 ( 取=3.14，2=9.86 ) ，則下列說法中正確的是 A在任意l s時間內(nèi)，線圈克服安培力所做的功為49.3JB任意1s時間內(nèi)，線圈中電流方向改變20次C電流的有效值為3.14AD穿過線圈磁通量的最大值為0.1Wb參考答案：A二、 填空題：本題共8小題，每小題2分，共計16分

5、6. 1825年，科拉頓做了這樣一個實驗，他將一個磁鐵插入連有靈敏電流計的閉合線圈，觀察在線圈中是否有電流產(chǎn)生在實驗時，科拉頓為了排除磁鐵移動時對靈敏電流計的影響，他通過很長的導(dǎo)線把接在閉合線圈上的靈敏電流計放到隔壁房間科拉頓在兩個房間之間來回跑，始終沒看到電流計指針動一下科拉頓沒能看到電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)的原因是他認(rèn)為電流是穩(wěn)定的若要使科拉頓能看到電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，請你提出一種改進(jìn)的方法將電表等器材置于同一房間參考答案：考點：感應(yīng)電流的產(chǎn)生條件分析：當(dāng)穿過閉合電路的磁通量發(fā)生變化時，電路中產(chǎn)生感應(yīng)電流；當(dāng)穿過閉合電路的磁通量不發(fā)生變化時，電路中不會產(chǎn)生感應(yīng)電流解答：解：科拉頓用條形磁鐵在線圈

6、中進(jìn)行插進(jìn)和抽出的實驗時，線圈中的磁通量發(fā)生了變化，電流表的回路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生；當(dāng)他跑到另一個房間時，由于磁鐵在線圈在不動，此時沒有感應(yīng)電流，所以他無法觀察到若要使科拉頓能看到電流計指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，將電表等器材置于同一房間即可在線圈中進(jìn)行插進(jìn)和抽出的實驗時，觀察到電流表的回路中有感應(yīng)電流產(chǎn)生故答案為：他認(rèn)為電流是穩(wěn)定的；將電表等器材置于同一房間點評：本題考查了感應(yīng)電流產(chǎn)生的條件的應(yīng)用，掌握感應(yīng)電流條件是正確解題的關(guān)鍵；本題難度不大，是一道基礎(chǔ)題7. 一個電流表的內(nèi)阻Rg=36,滿偏電流Ig=10mA，將它改裝成較大量程的電流表，測得改裝后電流表得內(nèi)阻是0.36，則改裝后電流表的量程為 A，并聯(lián)

7、的分流電阻為 。參考答案：1 0.364略 8. 圖甲所示電路稱為惠斯通電橋，當(dāng)通過靈敏電流計 G的電流Ig=0時，電橋平衡，可以證明電橋的平衡條件為：圖乙是實驗室用惠斯通電橋測量未知電阻Rx的電路原理圖，其中R是已知電阻，S是開關(guān)，G是靈敏電流計，AC是一條粗細(xì)均勻的長直電阻絲，D是滑動頭，按下D時就使電流計的一端與電阻絲接通，L是米尺（1）操作步驟如下：閉合開關(guān)，把滑動觸頭放在AC中點附近，按下D，觀察電流表指針的偏轉(zhuǎn)方向；向左或向右移動D，直到按下D時，電流表指針_(填：滿偏、半偏或不偏轉(zhuǎn))；用刻度尺量出AD、 DC的長度l1和l2；(2) 寫出計算Rx的公式:RX=_(3)如果滑動觸頭

8、D從A向C移動的整個過程中，每次按下D時，流過G的電流總是比前一次增大，已知A、C間的電阻絲是導(dǎo)通的，那么，電路可能在 斷路了參考答案：9. 為了用彈簧測力計測定木塊A和長木板B間的動摩擦因數(shù)，甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計了如圖所示的甲、乙兩個試驗方案。（1）為了用某一彈簧測力計的示數(shù)表示A和B之間的滑動摩擦力大小，你認(rèn)為方案 更易于操作。簡述理由 。（2）若A和B的重力分別為100N和150N，當(dāng)甲中A被拉動時，彈簧測力計a示數(shù)為60N，b示數(shù)為110N，則A、B間的動摩擦因數(shù)為 。參考答案：（1）甲；因為甲方案拉木塊時不需要勻速拉動 （2）0.410. (5分)如圖所示，是測定子彈速度的裝置示意圖

9、，A、B兩圓盤平行，相距為L，兩圓盤固定在同一根穿過圓心且與盤面垂直的轉(zhuǎn)軸上，兩圓盤以角速度高速轉(zhuǎn)動，子彈以平行轉(zhuǎn)軸方向先后穿過A、B兩盤，量得兩圓盤上彈孔和圓心連線的夾角為，由此可測出子彈的速度為 。參考答案： 答案：L/（+2k） k=0，1，2，311. （2分）如圖所示，將甲、乙、丙球(都可視為質(zhì)點)分別從A、B、C三點由靜止同時釋放，最后都到達(dá)豎直面內(nèi)圓弧的最低點D，其中甲球從圓心A出發(fā)做自由落體運(yùn)動，乙球沿弦軌道從一端B到達(dá)另一端D，丙球沿圓弧軌道從C點(且C點靠近D點)運(yùn)動到D點，如果忽略一切摩擦阻力，設(shè)甲球從圓心A做自由落體運(yùn)動D的時間為t甲 ，乙球沿弦軌道從一端B到達(dá)另一端D

10、的時間為t乙，丙球沿圓弧軌道從C點運(yùn)動到D點時間為t丙，則t甲、t乙、t丙三者大小的關(guān)系是 。 參考答案：t甲t丙t乙12. 某實驗小組設(shè)計了如圖（a）所示的實驗裝置，用鉤碼所受重力作為小車所受的拉力，用DIS測小車的加速度。通過改變鉤碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，可得小車運(yùn)動的加速度a和所受拉力F的關(guān)系圖象。他們在軌道水平和傾斜的兩種情況下分別做了實驗，得到了兩條a-F圖線，如圖（b）所示。? （1）圖線_是在軌道右側(cè)抬高成為斜面情況下得到的；（選填“”或“”）? （2）隨著鉤碼的數(shù)量增大到一定程度時圖（b）中的圖線明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是所掛鉤碼的總質(zhì)量太大，為消除此誤差可采取的簡便

11、且有效的措施是 _ A調(diào)整軌道的傾角，在未掛鉤碼時使小車能在軌道上長時間緩慢運(yùn)動（即將小車與傳感器發(fā)射部分的重力沿軌道方向的分力恰與其所受摩擦力平衡）B在增加鉤碼數(shù)量進(jìn)行實驗的同時在小車上增加砝碼，使鉤碼的總質(zhì)量始終遠(yuǎn)小于小車與傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量 C在鉤碼與細(xì)繩之間放置一力傳感器，直接得到小車運(yùn)動的加速度a和力傳感器讀數(shù)F的關(guān)系圖象 D更換實驗中使用的鉤碼規(guī)格，采用質(zhì)量較小的鉤碼進(jìn)行上述實驗? （3）小車和位移傳感器發(fā)射部分的總質(zhì)量為 kg；小車在水平軌道上運(yùn)動時受到的摩擦力大小為_N。參考答案：（1），（2）C，（3）0.5，113. （4分）在光滑的水平面上有甲、乙兩個物體發(fā)生正碰，已

12、知甲的質(zhì)量為1kg，乙的質(zhì)量為3kg，碰前碰后的位移時間圖像如圖所示，碰后乙的圖像沒畫，則碰后乙的速度大小為 m/s，碰撞前后乙的速度方向 （填“變”、“不變”）參考答案： 0.1 不變?nèi)?實驗題：本題共2小題，每小題11分，共計22分14. 某同學(xué)用一把游標(biāo)卡尺上有50個小等分刻度的游標(biāo)卡尺測量擺球直徑，由于被遮住，只能看見游標(biāo)的后半部分，如圖所示，該擺球直徑為 mm參考答案：17.0015. 在“探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中（1）備有以下器材：A長木板；B電磁打點計時器、低壓交流電源、紙帶；C細(xì)繩、小車、砝碼；D裝有細(xì)砂的小桶；E薄木板；F毫米刻度尺；還缺少的一件器材是（2）實驗得到

13、如圖（a）所示的一條紙帶，相鄰兩計數(shù)點的時間間隔為T；B、C間距s2和D、E間距s4已量出，利用這兩段間距計算小車加速度的表達(dá)式為（3）同學(xué)甲根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出a圖線如圖（b）所示，從圖線可得砂和砂桶的總質(zhì)量為0.02kg（g取10m/s2）（4）同學(xué)乙根據(jù)實驗數(shù)據(jù)畫出了圖（c），從圖線可知乙同學(xué)操作過程中出現(xiàn)的問題是末平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠參考答案：解：（1）本題要測量小車的質(zhì)量，則需要天平，所以還缺少的一件器材是天平；（2）根據(jù)逐差法得：s4s2=2aT2；解得：a=（3）根據(jù)牛頓第二定律可知，a=，則F即為a圖象的斜率，所以砂和砂桶的總重力mg=F=0.2N解得：m=0.02kg（4）

14、由c圖可知，圖線不通過坐標(biāo)原點，當(dāng)F為某一值時，加速度為零，知平衡摩擦力不足或未平衡摩擦力故答案為：（1）天平；（2）；（3）0.02（0.0180.022kg均可）；（4）末平衡摩擦力或平衡摩擦力不夠四、計算題：本題共3小題，共計47分16. 如圖所示，在一個圓形區(qū)域內(nèi)，兩個方向都垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場分布在以直徑A2A4為邊界的兩個半圓形區(qū)域I、中，直徑A2A4與A1A3的夾角為60，一質(zhì)量為、帶電荷量為的粒子以某一速度從I區(qū)的邊緣點A1處沿與A1A3成30角的方向射人磁場，再以垂直A2A4的方向經(jīng)過圓心O進(jìn)入?yún)^(qū)，最后再從A2處射出磁場。已知該粒子從射入到射出磁場所用的時間為t，求I區(qū)和

15、區(qū)中磁感應(yīng)強(qiáng)度B1和B2的大小(忽略粒子重力)。參考答案： 粒子在I區(qū)運(yùn)動軌跡的圓心在A2處，由幾何知識和題意可知，軌道半徑R1=R， 則 軌跡所對應(yīng)的圓心角，則運(yùn)動時間 3分粒子在II區(qū)運(yùn)動軌跡的圓心在OA2的中點，由幾何關(guān)系可知軌跡半徑R2=R/2，則 軌跡對應(yīng)的圓心角，則運(yùn)動時間 由題意知： 4分由式聯(lián)立解得： 17. 放風(fēng)箏是春天時大人、小孩都愛玩的一項有趣的體育活動，手上牽著線拉著風(fēng)箏 HYPERLINK l _msocom_32 LU32迎風(fēng)向前跑，就可以將風(fēng)箏放飛到高處，有一個小朋友將一只重為4 N的風(fēng)箏放飛到空中后，拉著線的下端以一定的速度勻速跑動時，線恰能與水平面成53角保持不變，如圖12所示，這時小朋友拉住線的力為5 N求風(fēng)箏所受的風(fēng)力？（阻力不計）參考答案：18. 潛艇部隊經(jīng)常開展魚雷攻擊敵方艦艇演練。某次演習(xí)的簡化 模型為:敵艦沿直線MN勻速航行，潛艇隱蔽在Q點不動，Q到