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文檔簡介

1、 大班美術(shù)美麗的印畫教案反思1、大班美術(shù)漂亮的印畫教案反思 活動目標(biāo) 1.在看一看、玩一玩、印一印、說一說等系列活動中,培育幼兒的印畫興趣。 2.能樂觀的參加活動中,有肯定的表達(dá)力量。 3.了解對稱的特點,并利用這一特點進(jìn)展繪畫。 4.引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。 5.感受作品的美感。 活動預(yù)備 水粉顏料、樹葉、豆子、動植物圖片、繪畫紙。 活動過程 1.出示各種對稱動植物圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)覺對稱的特點。 2.出示對稱印畫作品,啟發(fā)幼兒綻開爭論,怎樣才能讓畫面到達(dá)對稱效果。 3.教師示范制作對印畫過程,將紙分成兩半,在紙的一半刷上水粉顏料,在顏料沒干的時候,將另一

2、半對折印上去,翻開后即完成。 4.幼兒自由選擇一種對稱的動物或植物,進(jìn)展對稱印畫創(chuàng)作。 教學(xué)反思: 孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開頭作畫時,相當(dāng)一局部孩子不敢下筆,在教師的鼓舞和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析緣由,平常熬煉時機(jī)缺乏,缺乏自信念所致,大家認(rèn)為,活動時間太長,在這次活動中,教師的活動程序清楚有序,過程生動、好玩,方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性,更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終布滿感染力,深深吸引著孩子們心情開心地樂觀、主動參加到活動中,因此,整個活動過程氣氛活潑,效果抱負(fù)。 2、大班美術(shù)活動奇妙的手指印畫教案反思 好玩的指紋教學(xué)設(shè)計一、設(shè)計意圖: 指紋是手的一個組成局部。設(shè)計這一節(jié)課主要是

3、讓孩子簡潔了解什么是指紋,把握指紋的根本外形及特性,初步了解指紋識別技術(shù)在實際生活中的應(yīng)用。培育學(xué)生應(yīng)用觀看、比擬、分析等方法解決問題的力量,激發(fā)學(xué)生的求知欲和科學(xué)探究精神。 二、活動目標(biāo): 1、引導(dǎo)學(xué)生用手指印作畫,并能夠在指印上做出各種創(chuàng)意的聯(lián)想。 2、鼓舞學(xué)生樂觀參加活動,感受手指印畫的樂趣。 3、通過活動充分發(fā)揮學(xué)生的想象力、制造力,體驗創(chuàng)作的歡樂,勝利的喜悅。 4、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量,提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。 5、會用它們大膽地進(jìn)展藝術(shù)表現(xiàn)與制造,喜愛裝飾。 三、活動預(yù)備: 1、明確活動的目的和要求。 2、查找資料,了解指紋的外形、特性及應(yīng)用。 3、預(yù)備白紙做成小背

4、心T恤、調(diào)好的各顏料放在調(diào)料盤內(nèi)、紙巾。 四、活動過程一、導(dǎo)入講一個關(guān)于用指紋破案的故事,引起學(xué)生觀看指紋的興趣故事導(dǎo)入:指紋破案 一天,老爺爺很難過,由于他家最寶貴的花瓶被打破了。他回想昨天來客人,分別是海綿寶寶、大頭兒子、白雪公主,究竟是誰把花瓶打破了呢?剛好黑貓警長來老爺爺家四周巡邏,聽說老爺爺家的最寶貴的花瓶被打破了,于是就來到老爺爺家,黑貓警長發(fā)覺花瓶上有指紋,怎樣才能知道花瓶上的指紋是誰呢?讓我們一起看看我們的手指紋有哪幾種?每種指紋都有好聽的名字有窩型紋、弓型紋、蹄型紋,再來看看花瓶上的什么紋,小朋友我們一起看看誰的手指是窩型紋,原來是海綿寶寶。 2、指紋能幫忙老爺爺找到打破花瓶

5、的人,它真是個了不起的小東西。 讓我們看看他們還有其他的大用途(看PPT)。 3、下面教師帶來了一幅特殊的畫,大家一起來觀賞一下好嗎? 提問:這幅畫是什么來做的,跟平常的畫有什么不一樣? XX幼兒:是用顏料和手指畫的總結(jié):是用手指沾顏料畫的畫,我們給它取個好聽的名字叫手指印畫你們想不想嘗試一下手指印畫,想。 作畫:黃教師也特殊的想。我想畫一顆小草,我見過春天的花園里,有綠綠的小草,伸出小手指,喝喝顏料水,左邊摸一下,右邊摸一下,小草消失了再畫一顆小草好不好,(重復(fù))黃教師想畫一朵小花,在畫小花之前先把小手用紙巾擦一擦,再沾另一個顏色。伸出小手指左邊親一親,右邊親一親,美麗的小花消失了。再畫一朵

6、小花好不好,把手指擦潔凈,花園里除了有小草、小花還有大樹,輕輕涂一涂,大樹的樹干畫好了,我們畫柳葉條好不好,左邊摸一下,右邊摸一下,一棵柳樹消失了,春天里還有暖暖的太陽,黃教師要畫一個暖暖的太陽頂上涂一涂,轉(zhuǎn)個圈涂一涂,紅紅的太陽消失了,接下來,黃教師再來畫一只小蝴蝶,把手指擦潔凈,輕輕按一按,小蝴蝶飛來了,今日教師就畫到這,那你們想不想來畫一畫呀? 總結(jié):剛剛黃教師用了涂、摸、點、按一會兒小朋友做畫的時候可以除了涂、摸、點、按的方法外,還可以手的不同位置印畫。用手腕、手心、手關(guān)節(jié)都可以用來作畫,今日黃教師帶來小禮物都藏在小朋友的小椅子下面,你們都拿出來看看,是什么呀?美麗嗎?假如你把漂亮的公

7、園畫在小T恤,那就更加美麗了,特別美麗對不對,(輕音樂)那請小朋友輕輕的閉上眼睛,今日當(dāng)一次小小設(shè)計師,想一想你要把你的小背心設(shè)計成什么樣的有五顏六色的花朵,輕輕飄舞的小蝴蝶,剛發(fā)芽的柳樹,彎彎曲曲的小路,暖暖的太陽天空中有小鳥、白云,你見過的花園是什么樣子的呢?想好了你們怎么設(shè)計你們的小背心了嗎?下面小朋友請拿著你的小背心,到這邊來,教師為你們預(yù)備了美麗的顏色,四個小朋友一組,現(xiàn)在就來設(shè)計你的小背心吧教師來回巡察,催促孩子顏料要留意不要弄到自己身上的衣服上,并帶上兒歌:伸出小手指,喝喝顏料水,小朋友可以嘗試用不同的小手部位來作畫,像手心、手背、關(guān)節(jié)4、好了,請帶著設(shè)計好小背心讓教師看看,看看

8、你小背心什么樣的,哇!好美麗,讓黃教師為你穿上,兩個小朋友之間相互幫助,也可以到黃教師這邊來,真美麗!穿上小背心的小朋友可以相互觀賞一下,看看小伙伴制造的小背心漂不美麗。轉(zhuǎn)過來讓黃教師觀賞一下,真美麗!竟然小朋友設(shè)計的背心這么美麗,那我們就來一段走秀怎么樣。加上動作,把你的小背心表現(xiàn)出它靈力來,預(yù)備到我這邊來,自由發(fā)揮,(走秀音樂)到舞臺擺個美麗的動作、比愛心延長:珍寶們今日快樂嗎?把你是小背心送給爸爸媽媽好嗎? 活動反思: 在活動中每組供應(yīng)的顏料太多,由于活動的重點并不是感受顏色的變化,因此,可以每組供應(yīng)一種顏料,小組之間可以不一樣。個別幼兒作畫時的動物方向不一樣,我利用講評的時候進(jìn)展了訓(xùn)練

9、。 3、大班美術(shù)手指印畫教案反思 活動目標(biāo): 1、學(xué)習(xí)在手指印上進(jìn)展添畫的繪畫技能。 2、通過觀賞、觀看范畫作品,了解在手指印上進(jìn)展添畫變出各種形象的方法,并大膽嘗試,制造添畫作品。 3、在繪畫過程中,大膽想象,留意畫面的干凈。 4、理解故事內(nèi)容,大膽敘述簡潔的事情。 5、體驗運用不同方式與同伴合作作畫的樂趣。 活動預(yù)備: 1、幼兒用書人手一冊。 2、勾線筆、各種顏料、抹布。 3、紅色筆在白紙上畫一個大的橢圓形的手指羅紋,黑色記號筆。 活動過程: 1、引導(dǎo)幼兒觀賞幼兒用書,觀看手印畫。 觀賞手印畫,說說圖上有什么?有哪些好玩的小動物?這些畫與我們原來的圖畫一樣嗎?你知道它是用什么畫的嗎? 2、

10、 教師出示手指羅紋,(告知幼兒為了讓小朋友看清晰,這是一個放大的手指印。)教師示范手印畫,讓幼兒初步了解手印畫的根本畫法。 (1) 先用手指蘸上你喜愛的顏料,然后,在紙上印幾個手指印,還可以換一個手指和一種顏色再印幾個手指印。提示幼兒手指印不要印得太密,以免影響添畫,使畫面過于擁擠。 (2) 去洗手間洗手,并將手擦潔凈。 (3) 用勾線筆在手指印上進(jìn)展添畫,制造出一個新的形象。 (4) 教師在范例上添畫,變出一只美麗的孔雀。 3、幼兒操作,教師指導(dǎo)幼兒留意畫面的干凈。 4、展現(xiàn)幼兒作品,幼兒相互觀賞、爭論。 活動反思: 綱要也指出:藝術(shù)是幼兒的另一種表達(dá)熟悉和情感的“語言”,幼兒的藝術(shù)訓(xùn)練應(yīng)引

11、導(dǎo)幼兒接觸生活中各種美妙的事物核武器現(xiàn)象,豐富幼兒的感性閱歷和情感體驗 4、大班美術(shù)漂亮的印畫教案反思 活動目標(biāo) 1.在看一看、玩一玩、印一印、說一說等系列活動中,培育幼兒的印畫興趣。 2.能樂觀的參加活動中,有肯定的表達(dá)力量。 3.了解對稱的特點,并利用這一特點進(jìn)展繪畫。 4.引導(dǎo)孩子們在活動完畢后把自己的繪畫材料分類擺放,養(yǎng)成良好習(xí)慣。 5.感受作品的美感。 活動預(yù)備 水粉顏料、樹葉、豆子、動植物圖片、繪畫紙。 活動過程 1.出示各種對稱動植物圖片,引導(dǎo)幼兒發(fā)覺對稱的特點。 2.出示對稱印畫作品,啟發(fā)幼兒綻開爭論,怎樣才能讓畫面到達(dá)對稱效果。 3.教師示范制作對印畫過程,將紙分成兩半,在紙的一半刷上水粉顏料,在顏料沒干的時候,將另一半對折印上去,翻開后即完成。 4.幼兒自由選擇一種對稱的動物或植物,進(jìn)展對稱印畫創(chuàng)作。 教學(xué)反思: 孩子們學(xué)習(xí)樂觀性高。但在開

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