大班美術(shù)活動獅子教案

1、 大班美術(shù)活動獅子教案【4篇】大班美術(shù)活動獅子教案 篇一 活動目標(biāo) 培育幼兒要有愛心 活動預(yù)備 課件、背景音樂 活動過程 一、引入主題 請幼兒說一說平常爸爸媽媽是怎樣愛小朋友的？ 二、出示圖片，講故事 師：在城外的一座動物園里有一只小獅子，他很小很小的時候就沒有了爸爸媽媽，冷的時候沒地方住，餓的時候沒東西吃，生病的時候也沒人照看他，他成天渾身顫抖，哆哆嗦嗦，人們都叫他“哆哆”。動物園里的人看他可憐，就給他找了一個狗媽媽 師：讓幼兒觀看狗媽媽的樣子？ 幼兒：耳朵又大又長 鼻子，眼睛，舌頭大大的 尾巴長長的 身體胖胖的，像個胖墩，大家都叫他“胖墩” （1）狗媽媽看到可憐的哆哆，就打算照看他，請幼兒

2、說一說狗媽媽怎樣照看哆哆呢？ 幼兒：給他買東西給他買衣服帶他出去玩生病的時候照看他 （2）出示圖片，讓幼兒認(rèn)真觀看狗媽媽是怎樣照看小哆哆的？ （3）幼兒：再喂哆哆吃飯?jiān)诤投叨咦鲦覒蛟儆H哆哆在握手，狗媽媽給了哆哆好多好多的愛，睡覺時狗媽媽會唱搖籃曲。 （4）聽音樂，講故事，讓幼兒觀賞。（請幼兒哆哆睡覺的樣子） （5）師：哆哆一每天長大了，長高了，現(xiàn)在得哆哆長成了什么樣子？ 幼兒：很威猛 長出了長長的鬃毛銳利的爪子兇狠的眼睛 師：讓幼兒觀看狗媽媽的變化？狗媽媽變老了（耳朵上有皺紋 身體變得瘦瘦的） 三、分別情境 在情景音樂中聽教師講故事 師：哆哆會惦念狗媽媽什么呢？ 幼兒：會惦念狗媽媽的搖籃曲 會

3、惦念狗媽媽的愛 會惦念和狗媽媽在一起的歡樂時間 四、幼兒觀賞 在音樂的情境中教師連續(xù)講故事， 師：孩子們，你們知道什么事奄奄一息嗎？ 幼兒：眼睛睜不開了快要死了 師：孩子們，假如你們是哆哆，你們會對媽媽說什么呢？ 幼兒：我喜愛你 我愛你。.。.。. 讓幼兒聽一聽哆哆是怎樣對媽媽說的？（媽媽我們永久在一起，再也不分開了。） 師：教師現(xiàn)在是狗媽媽，孩子們，你們會對我說什你呢？ 幼兒：媽媽我愛你。.。.。. 五、觀賞故事 師：聽完故事，孩子們，你們心里有什么感受嗎？ 幼兒：感動 師：故事的名字就叫溫情的獅子 六、完畢 在音樂情境中完整的觀賞故事。 大班美術(shù)活動獅子教案 篇二 活動目標(biāo)： 1、幼兒學(xué)習(xí)

4、用“順口溜”的方式來學(xué)習(xí)畫獅子并能制造性的畫出獅子的不同動態(tài)。 2、學(xué)習(xí)添畫不同的情節(jié)背景。 3、激發(fā)幼兒的制造力、想象力。 活動預(yù)備： 、剪好的獅子頭一個、橢圓形一個、獅子腳四只、尾巴一條，動態(tài)的獅子畫若干。 、幼兒用紙、記號筆、油畫棒。 活動過程： 一、引題 1、小朋友，今日教師給大家念一首“順口溜”，請大家聽好了。 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面，買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊，兩個大餅放下邊，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜，三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 、這么好聽的順口溜我還可以把它變成一個動物呢，你們猜猜看，會是什么動物？（幼兒猜謎：大獅子、大老虎、大熊貓） 二、講解示范 、什么呢？我來提

5、醒謎底了。（教師邊念順口溜，邊畫） 媽媽有個買菜的籃，兩個手把在上面。 買個蘿卜放中間，兩個雞蛋擱兩邊。 兩個大餅放下面，點(diǎn)點(diǎn)芝麻香又甜。 三根蔥，三根蒜，“啊嗚”一口味道鮮。 籃子四周加花邊，一只獅子就消失。 、“你們看是什么呀？”（獅子） 、“哦，這順口溜真有意思，能變出一個大獅子，我們小朋友想不想和教師一起來變一變？” 、幼兒和教師一起來念順口溜，教師在示范一遍，變換花邊。 、有了獅子頭，那么還差什么？（身體、腳、尾巴） 獅子的身體像什么？（橢圓形） 教師這里有獅子的頭、身子、腳和尾巴，請小朋友上來放一放獅子會有哪些姿態(tài)？ 、幼兒擺放，教師出示已畫完全的圖。 三、幼兒作畫 1、今日我們就

6、要來畫畫大獅子。誰能告知我，你的獅子會在什么地方，發(fā)生什么事呢？ 、教師提要求： 畫之前我們的大獅子還有幾句話要教師轉(zhuǎn)告你們： 我可是森林里的百獸之王，你們可別把我畫成了小病貓。我的本事可大了，小朋友們要畫出我不同的本事哦。畫完后別忘了給我涂上漂亮的背景顏色。 、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。 四、展現(xiàn)幼兒的畫 讓幼兒選自己喜愛的畫，說說為什么？ 活動延長： 讓幼兒自由拼擺獅子的造型，再畫下來。 大班美術(shù)活動獅子教案 篇三 活動設(shè)計(jì)背景 幼兒正處于形象思維階段，直觀的圖片和影像更易激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，讓幼兒把握所學(xué)的學(xué)問。新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要培育幼兒的創(chuàng)新力量，最大限度的促進(jìn)幼兒主體性的發(fā)揮，為此，我對本堂課做

7、了如下設(shè)計(jì)。 活動目標(biāo) 1、在觀看、觀賞獅子及其范作的過程中，培育幼兒的觀看、分析、創(chuàng)新力量。 2、通過聽故事、畫獅子等活動，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)學(xué)習(xí)美術(shù)的樂趣，滲透可持續(xù)進(jìn)展思想。 3、養(yǎng)成大膽用色、勻稱涂色的良好習(xí)慣。 4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn) 重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在觀看、比擬中抓住獅子的特點(diǎn)，并能夠進(jìn)展適度的發(fā)揮。 難點(diǎn)：獅子頭部鬃毛特征的表現(xiàn)。 活動預(yù)備 獅子王動畫片片段，雄獅和小獅子的幾組比照的圖片，表現(xiàn)獅子的范作，卡筆、紙。 活動過程 （一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入 用獅子王這部動畫片真的一些片段來激起孩子的興趣。 師：今日教師請來了一位朋友，請你們認(rèn)真看看它是誰？（教師

8、播放動畫片） 師：動畫片播完了，小朋友們知道它是誰嗎？（小獅子） 板書課題獅子大王 （二）分析師子的特征 教師提問通過剛剛的動畫片小朋友是否看出大獅子和小獅子之間的區(qū)分，并出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀看、比擬、分析概括出獅子大王的特征：有鬃毛、吊眼、鼻子大、嘴巴大、牙尖、耳朵圓等特點(diǎn)。 （三）學(xué)習(xí)繪畫獅子的鬃毛 教師講解獅子王很愛美麗，所以也有不同款式的鬃毛。教師展現(xiàn)樹葉、向日葵、太陽鬃毛的畫法。此外，教師還用不同的線條展現(xiàn)獅子王鬃毛的畫法。 總結(jié)：為小獅子添加的鬃毛有直線的、曲線的、折線的，大家都做的很好！ （四）延長環(huán)節(jié) 請小朋友用豐富多彩的顏色畫一只自己喜愛的獅子。 教學(xué)反思 新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)要培育幼兒

9、的創(chuàng)新力量，最大限度的發(fā)揮幼兒主體性，為此本堂課始終堅(jiān)持雙主體的教學(xué)模式即實(shí)現(xiàn)主體與主體的對話、溝通。 在詳細(xì)的備課過程中，始終堅(jiān)持教師是以一個引導(dǎo)者消失，讓幼兒自主發(fā)覺，培育他們觀看、分析及創(chuàng)新的力量。通過讓學(xué)生觀看獅子鬃毛的特點(diǎn)，讓幼兒自主創(chuàng)新。 將主體間性的思想滲透到整個教學(xué)過程中，即教師和幼兒都是公平、對話的主體。由教師播放影片，然后讓學(xué)生自主發(fā)覺獅子的特征如圓耳朵、嘴巴大、牙齒尖等等。由此，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生用不同線條來展現(xiàn)獅子的鬃毛，教師先演示，幼兒在教師的指導(dǎo)下完成繪畫獅子鬃毛的任務(wù)，最終由教師對他們的作品進(jìn)展評價。 總之，本堂課教學(xué)氣氛較好，小朋友們都能踴躍發(fā)言并根本把握了獅子鬃毛的

10、畫法，完成了預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)。但是仍存在一些缺乏，如時間安排方面尚需進(jìn)一步完善。 小百科：獅子體型大，軀體勻稱，四肢中長，趾行性。頭大而圓，吻部較短，視、聽、嗅覺均很興旺。 大班美術(shù)活動獅子教案 篇四 設(shè)計(jì)意圖： 好玩的動物是大班最近進(jìn)展的一個主題活動，在熟悉獅子時，我們組織孩子觀看了動畫片獅子王，孩子們特別寵愛小獅子王辛巴，獅子威猛的形象也特殊吸引孩子們的留意，他們很想畫畫獅子，為了讓孩子們畫出自己心目中的形態(tài)各異的獅子王的形象，我設(shè)計(jì)了這次美術(shù)活動以滿意孩子們的需要。 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、 引導(dǎo)幼兒用各種造型畫獅子的鬃毛，表現(xiàn)獅子的威猛，激發(fā)相象力和制造力。 2、 培育幼兒審美感受，學(xué)習(xí)觀賞

11、評價同伴的美術(shù)作品。 二、教學(xué)預(yù)備： 1、 教學(xué)課件2個。 2、 背景圖一幅，大頭針若干。 3、 獅王的背景音樂。 4、 幼兒8K白紙、油畫棒、剪刀。 三、教學(xué)過程： 一、課題導(dǎo)入： 前幾天，我們一起看過動畫片獅子王。今日，獅子王國有要競選獅子大王了，很多獅子都來登臺亮相了，他們要選毛發(fā)最有特色、最顯威嚴(yán)、最具風(fēng)度的獅子中選為獅大王。 （評析：以競選獅子大王為鍥機(jī)，激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)獅子大王的欲望。） 二、觀賞雄獅的圖片課件。 下面我們一起來觀賞這些雄獅，認(rèn)真看看，他們長得什么樣子： 1、 獅子的頭是什么樣子的？頭的頸部有什么？頭上有什么？ 2、 身體是什么外形的？有幾條腿？尾巴象什么？ 小結(jié)：雄獅

12、長著大大圓圓的頭，頸部披著長長的金黃色鬃毛，大大的鼻子，炯炯有神的眼睛，吼叫聲威力四射。橢圓形的身上有四條腿，尾巴象鞭子。 （評析：通過觀賞一系列的獅子圖片的課件，從獅子的真實(shí)照片獅子的卡通畫獅子的簡筆畫小朋友畫的獅子多方位的觀賞，加深幼兒對獅子外型特征的印象，梳理獅子的外型特征。） 三、爭論畫獅子的步驟： 1、 假設(shè)你是小教師，你要給獅子大王畫像你覺得應(yīng)當(dāng)怎樣畫？ 2、 小組爭論后，請個別幼兒講講畫獅子的步驟。 （評析：運(yùn)用讓幼兒自己當(dāng)小教師，教別人畫獅子的方法，調(diào)動了幼兒的主觀能動性。讓幼兒在觀賞獅子圖片的根底上，自己歸納出畫獅子的根本步驟，表達(dá)了讓幼兒主動學(xué)習(xí)的教學(xué)理念。） 四、設(shè)計(jì)獅子

13、的鬃毛造型。 今日，我們把自己想象成參與競選獅子大王的獅子，當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)與眾不同的鬃毛造型。你想設(shè)計(jì)什么樣的獅子鬃毛造型？使你的獅子看上去很威猛，象個大王的樣子。 1、 組織幼兒小組爭論。 2、 請幼兒介紹，自己設(shè)計(jì)的獅子鬃毛造型的設(shè)想： 如：設(shè)計(jì)心型的獅子鬃毛；象媽媽的卷發(fā)一樣的獅子鬃毛；象游泳圈一樣的獅子鬃毛；象白云一樣的獅子；象火苗一樣的獅子鬃毛；有很多長方形組成的獅子鬃毛等等。 小結(jié)：要設(shè)計(jì)與眾不同的獅子鬃毛造型，獅子的臉要畫得大，毛發(fā)要多，要豐富，始終要畫到紙的邊緣，要把獅子大王毛發(fā)的茂密、威武充分地表現(xiàn)出來。 畫好后，涂上美麗的顏色，涂色時要留意顏色的搭配，可以將冷色與暖色搭配起來涂色。涂好后把自己畫的獅子沿輪廓線剪下來，貼到大森林里，參與獅子大王的競選?？纯凑l能中選為獅子大王。 （評析：通過讓幼兒當(dāng)小小設(shè)計(jì)師，設(shè)計(jì)自己獅子的鬃毛造型，競選獅子大王，引導(dǎo)幼兒制造性地畫出不同的獅子鬃毛造型，激發(fā)幼兒的制造積極性。幼兒相互溝通獅子鬃毛的造型的設(shè)想，有助于幼兒相互學(xué)習(xí)，相互借鑒，拓展思維。） 五、幼兒作畫，教師個別輔導(dǎo)。 幼兒自由作畫，放獅王的背景音樂。 幼兒畫