大班美術(shù)新年賀卡教案

1、 大班美術(shù)新年賀卡教案新年賀卡大班教案推舉度： 新年賀卡大班教案推舉度： 大班美術(shù)漂亮的樹(shù)葉教案推舉度： 大班美術(shù)刮畫教案推舉度： 大班美術(shù)涂鴉活動(dòng)教案推舉度： 相關(guān)推舉 大班美術(shù)新年賀卡教案作為一位優(yōu)秀的人民教師，就難以避開(kāi)地要預(yù)備教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是我收集整理的大班美術(shù)新年賀卡教案，供大家參考借鑒，盼望可以幫忙到有需要的朋友。大班美術(shù)新年賀卡教案1活動(dòng)目標(biāo)：1、能夠選擇自己喜愛(ài)的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝愿的話?；顒?dòng)預(yù)備：1、物質(zhì)預(yù)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠

2、、廢舊零散的圖書等。2、學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途?；顒?dòng)過(guò)程：一、出示PPT，觀賞賀卡1、請(qǐng)幼兒觀賞各種各樣的賀卡。師：“新年來(lái)了，我們都會(huì)做賀卡送祝愿，你準(zhǔn)備做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來(lái)觀賞一下，認(rèn)真觀看這些賀卡是怎樣制作的？“2、出示PPT，請(qǐng)幼兒觀賞各種形式的賀卡。（1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的外形、顏色、圖形等方面進(jìn)展觀看比擬，感受賀卡制作的美。（2）引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論賀卡的主要制作材料和方法。師：“你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？“師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀卡。3、通過(guò)觀看比擬引導(dǎo)幼兒溝

3、通：師：“你最喜愛(ài)哪種賀卡？為什么？“二、規(guī)劃制作賀卡激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。師：“春節(jié)立刻就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示慶賀呢？“師：“你預(yù)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝愿的話？“（幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝愿語(yǔ)句加以指導(dǎo)）三、幼兒自制賀卡，教師鼓舞幼兒用自己喜愛(ài)的方式制作賀卡。1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作裝飾，盡量保持寧?kù)o。3、教師巡回觀看、指導(dǎo)。四、做好的賀卡放在展現(xiàn)臺(tái)上，溝通賀卡的制作。請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的教師們。并共同說(shuō)出祝愿的話。大班美術(shù)新年賀卡教案2設(shè)計(jì)背景期末

4、到了，離春節(jié)也越不越近了，我組織幼兒進(jìn)展一次手工制作新年賀卡，讓他們可以通過(guò)自己制作賀卡，送給喜愛(ài)的人，感受春節(jié)的氣息?；顒?dòng)目標(biāo)1.初步熟悉賀卡，了解賀卡的用途。2.通過(guò)贈(zèng)送同卡，學(xué)習(xí)使用祝愿語(yǔ)。3.嘗試制造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。4.培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5.引導(dǎo)幼兒能用幫助材料豐富作品，培育他們大膽創(chuàng)新力量。重點(diǎn)難點(diǎn)嘗試制造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡?；顒?dòng)預(yù)備投影儀、電腦、錄音機(jī)、歌曲過(guò)新年咚咚嗆、制作背景音樂(lè)、卡紙、各種圖片活動(dòng)過(guò)程一、進(jìn)場(chǎng)音樂(lè)播放過(guò)新年咚咚嗆，教師帶著幼兒一起拍手進(jìn)教室。二、談話導(dǎo)入1.教師：小朋友，看一看，我們的教室美麗嗎?(美麗

5、)哪里美麗?(掛有燈籠、鞭炮)2.教師：聽(tīng)到剛剛的音樂(lè)，你們開(kāi)不快樂(lè)?(快樂(lè))為什么?(快過(guò)年了)新年快到了，我們會(huì)收到許多的禮物。今日，覃教師就收到了好朋友送來(lái)的一張新年賀卡。你們想不想看一看?(想)請(qǐng)你們坐到自己的小椅子上，我請(qǐng)你們一起看好不好?三、觀賞自制卡片1.這是我的好朋友自己制作的新年賀卡，她祝我新年歡樂(lè)，每天快樂(lè)!你們覺(jué)得這張賀卡怎么樣?(美麗)哪里美麗?請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)說(shuō)哪里美麗。教師小結(jié)：我也覺(jué)得這張賀卡美麗，遠(yuǎn)處有一座美麗的房子，房子前面有一個(gè)雪人和一顆圣誕樹(shù)。天空中還飄著雪。賀卡的四周還有美麗的花邊。除了這一張賀卡，我還收到了許多美麗的賀卡，我們一起來(lái)觀賞一下吧!四、播放

6、幻燈片，幼兒一起觀賞賀卡圖片。教師：你最喜愛(ài)哪一張賀卡?為什么?(美麗)哪里美麗?(請(qǐng)2名幼兒上來(lái)說(shuō)一說(shuō))教師小結(jié)：在賀卡的中間有美麗的圖案，旁邊有*，四周還有花邊。真美麗，我也喜愛(ài)!我也想制作一張新年賀卡，送給我的好朋友，祝她新年歡樂(lè)，工作順當(dāng)!怎樣才能制作出美麗的賀卡呢?五、教師示范教師邊操作邊講解(我們先拿出卡紙做賀卡的底，我選了兩個(gè)小朋友貼在卡紙的中間，盼望他們給我的好朋友送去新年的祝愿。在娃娃的兩邊，我貼上兩串鞭炮，再拿出小蘋果貼在卡紙的四周，作它的花邊，這樣我的新年賀卡就做好了。你們看美麗嗎?)你們想不想自己動(dòng)手制作一張美麗的新年賀卡送給你喜愛(ài)的人?(想)六、幼兒制作賀卡1.教師：

7、教師給你們預(yù)備好了制作賀卡的材料，中間的大盤子里裝有各種各樣的卡紙，旁邊的小碟子里有裝有各種美麗的圖案。待會(huì)小朋友可以自己選擇材料，制作美麗的賀卡。材料的反面有雙面膠，你只要撕開(kāi)就可以貼了。撕下的廢紙請(qǐng)小朋友丟到中間的塑料盆里。做好賀卡后，你可以帶上你的賀卡，去和客人教師一起觀賞，告知她們你是怎樣制作賀卡的，好不好?(好)教師：請(qǐng)小朋友輕輕的抱起小椅子圍桌制作賀卡。2.教師指導(dǎo)幼兒制作賀卡。3.大局部幼兒做好后教師：小朋友制作的賀卡真美麗，請(qǐng)小朋友拿來(lái)給覃教師看一看，好不好!幼兒拿上來(lái)后(哇!小朋友真能干，每個(gè)人制作的賀卡都很美麗!現(xiàn)在請(qǐng)你們舉起你的賀卡，一起給后面的教師觀賞一下，并祝她們她們

8、新年歡樂(lè)，好嗎?)教師與幼兒一起大聲說(shuō)：祝教師新年歡樂(lè)!跟客人教師再見(jiàn)!教學(xué)反思我組織的是一節(jié)中班藝術(shù)活動(dòng)新年賀卡，選自幼兒園主題式課程中班秋學(xué)期。依據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)，我制定了三個(gè)活動(dòng)目標(biāo)：1.初步熟悉賀卡，了解賀卡的用途。2.學(xué)習(xí)使用祝愿語(yǔ)。3.嘗試制造性地設(shè)計(jì)、制作賀年卡。為完成教學(xué)目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了五個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：導(dǎo)入活動(dòng)、觀賞賀卡、教師示范制作、幼兒制作賀卡、觀賞賀卡、送祝愿。在第一個(gè)環(huán)節(jié)中，我利用情境教學(xué)法，以情景導(dǎo)入，讓幼兒感受到新年的氣氛。其次個(gè)環(huán)節(jié)中，我能夠積極的用語(yǔ)言引導(dǎo)幼兒觀賞賀卡，鼓舞幼兒大膽表述，讓幼兒初步熟悉賀年卡，知道賀年卡的意義，并產(chǎn)生一種美感。第三、四個(gè)環(huán)節(jié)里，我給幼兒

9、示范操作后，鼓舞幼兒大膽地進(jìn)展創(chuàng)意制作，并鼓舞他們做好后拿去和客人教師共享，讓孩子勞動(dòng)后，學(xué)會(huì)與他人一起共享歡樂(lè)。教學(xué)目標(biāo)和要求都在幼兒開(kāi)心的活動(dòng)中完成了，但是，在教學(xué)過(guò)程中，也存在一些缺乏之處，如在每一個(gè)環(huán)節(jié)里，我沒(méi)有充分地給幼兒表達(dá)的時(shí)機(jī)，還有許多的幼兒想說(shuō)，但是沒(méi)有給他們說(shuō)的時(shí)機(jī)，而是通過(guò)自己總結(jié)打斷幼兒。其次個(gè)環(huán)節(jié)中，由于時(shí)間的關(guān)系，我沒(méi)有關(guān)注到個(gè)別幼兒，如有個(gè)小朋友舉手，我沒(méi)有請(qǐng)他答復(fù)，在設(shè)置提問(wèn)時(shí)，有些語(yǔ)言還不夠簡(jiǎn)練幼兒化?？傊?，在這個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，我能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，較好的完成了教學(xué)目標(biāo)，存在的缺乏之出，盼望各位領(lǐng)導(dǎo)、教師能夠給我提出珍貴的意見(jiàn)，使我在今后的教育

10、教學(xué)中得到不斷的提高。大班美術(shù)新年賀卡教案3活動(dòng)目標(biāo)1、能夠選擇自己喜愛(ài)的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝愿的話。3、依據(jù)顏色進(jìn)展大膽合理的想象。4、能綻開(kāi)豐富的想象，大膽自信地向同伴介紹自己的作品?；顒?dòng)預(yù)備1、物質(zhì)預(yù)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。2、學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途?；顒?dòng)過(guò)程一、出示PPT，觀賞賀卡1、請(qǐng)幼兒觀賞各種各樣的賀卡。師：“新年來(lái)了，我們都會(huì)做賀卡送祝愿，你準(zhǔn)備做一張什么樣的賀卡呢?我們先一起來(lái)觀賞一下，認(rèn)真觀看這些賀卡是怎樣制作的?“2、出示PPT，請(qǐng)幼兒觀賞各種形

11、式的賀卡。(1)引導(dǎo)幼兒從賀卡的外形、顏色、圖形等方面進(jìn)展觀看比擬，感受賀卡制作的美。(2)引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論賀卡的主要制作材料和方法。師：“你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的?是用什么樣的方法制作的?“師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀卡。3、通過(guò)觀看比擬引導(dǎo)幼兒溝通：師：“你最喜愛(ài)哪種賀卡?為什么?“二、規(guī)劃制作賀卡1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。師：“春節(jié)立刻就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示慶賀呢?“師：“你預(yù)備制作一張什么樣的賀卡?你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝愿的話?“(幼兒暢所欲言，師對(duì)幼兒的祝愿語(yǔ)句加以指導(dǎo))三、幼兒自制賀卡，教師鼓舞

12、幼兒用自己喜愛(ài)的方式制作賀卡。1、介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。2、幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作裝飾，盡量保持寧?kù)o。3、教師巡回觀看、指導(dǎo)。四、做好的賀卡放在展現(xiàn)臺(tái)上，溝通賀卡的制作。請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的教師們。并共同說(shuō)出祝愿的話。大班美術(shù)新年賀卡教案4設(shè)計(jì)意圖：大班的孩子也有力量自己動(dòng)手制作賀卡，在新年馬上到來(lái)之際，讓孩子們親自制作新年賀卡，并畫上自己對(duì)朋友的祝愿，留下自己的電話號(hào)碼，互贈(zèng)賀卡。從中讓孩子們體會(huì)到相互之間的友好和關(guān)愛(ài)，體驗(yàn)同伴間友好的情感。體會(huì)到新年的歡樂(lè)，陶冶幼兒的情操。活動(dòng)目標(biāo)1.初步了解賀年卡的用途嘗試制造性的設(shè)

13、計(jì)、制作賀年卡。2.體驗(yàn)同伴間友好的情感。3、幼兒能積極的回答下列問(wèn)題，增加幼兒的口頭表達(dá)力量4、培育幼兒與他人共享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)懷他人的情感。活動(dòng)預(yù)備：(一)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾(二)學(xué)問(wèn)預(yù)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好(三)物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等活動(dòng)過(guò)程(一)音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。在新年好音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲?”開(kāi)心的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。1.快過(guò)新年了新年老人送給我們一樣禮物猜猜是什么教師出示精致盒子。2.幼兒自由答復(fù)教師對(duì)孩子的答復(fù)進(jìn)展提升

14、如孩子答復(fù)是糖果。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)相互贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日?！睅熆纯淳烤故鞘裁炊Y物出示各種賀年卡。初步了解賀年卡的用途。1.師知道這些賀卡是用來(lái)干什么的引導(dǎo)孩子觀看賀年卡上的祝愿語(yǔ)。2.小結(jié)原來(lái)這些美麗的賀卡都是新年賀卡我們還可以說(shuō)是賀年卡賀年卡是新年的時(shí)候用來(lái)祝愿親人或朋友新年歡樂(lè)的。(二)幼兒自己選擇喜愛(ài)的賀卡，探究制作方法并進(jìn)展操作。1.觀賞賀年卡“今日教師預(yù)備了很多美麗的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜愛(ài)的賀卡，然后做到椅子上觀賞觀賞?！睂⒊善焚R卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在選擇過(guò)程中自然就能發(fā)覺(jué)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)展。2.觀看比擬賀卡的不同、激發(fā)幼兒

15、學(xué)習(xí)興趣教師手里的賀卡也很美麗，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同?(沒(méi)有裝飾，沒(méi)有完成)引導(dǎo)幼兒溝通賀卡的制作方法“認(rèn)真看看你手里的賀卡怎樣做成的?”這一環(huán)節(jié)滿意幼兒說(shuō)的欲望，表達(dá)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。鏤空式賀卡:留意鏤空處貼上圖片音樂(lè)賀卡:里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，翻開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。吊掛式賀卡:里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。立體式賀卡:用剪刀剪直線折推動(dòng)去粘上圖片以上四種賀卡孩子們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)潔請(qǐng)個(gè)別孩子敘述一下，音樂(lè)賀卡芯片市面上買不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)簡(jiǎn)單一

16、些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子依據(jù)自己的想法詳細(xì)操作，此環(huán)節(jié)表達(dá)了幼兒的主體性，轉(zhuǎn)變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法，也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。電子賀卡:利用多媒體展現(xiàn)幼兒所不熟識(shí)的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫的什么?”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)潔的祝愿話語(yǔ)。(三)請(qǐng)幼兒自制賀卡請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)展制作。幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作、裝飾?？梢詮呐f圖書上剪下美麗的圖片，可以用彩筆畫上圖案。教學(xué)反思這節(jié)課總體上是比擬勝利的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡特別有想像力，各種種樣的特別

17、的得意，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高，課堂氣氛特別活潑。但這節(jié)課也有一些缺乏之處：1、 孩子們的動(dòng)手操作力量還欠缺，比方一個(gè)孩子要做奧特曼的立體賀卡，但制作出的賀卡像機(jī)器人，缺乏生動(dòng)。2、 常規(guī)不是很好，賀卡制作到一半時(shí)，桌子上地下處處都是廢紙片等垃圾。只有一多半的孩子把垃圾扔到垃圾桶里。3、 孩子們的語(yǔ)言表達(dá)力量缺乏，感謝和祝愿的話只是“新年歡樂(lè)”“爸爸媽媽我愛(ài)你”“爸爸媽媽辛苦了”等等。大班美術(shù)新年賀卡教案51、能夠選擇自己喜愛(ài)的方式設(shè)計(jì)并制作賀卡。2、體驗(yàn)合作的樂(lè)趣，并用自己的語(yǔ)言表達(dá)出祝愿的話。3、喜愛(ài)幫忙別人，與同伴友好相處。4、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。1、物質(zhì)預(yù)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕

18、泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。2、學(xué)問(wèn)預(yù)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。一、出示PPT，觀賞賀卡。1、請(qǐng)幼兒觀賞各種各樣的賀卡。教師：“新年來(lái)了，我們來(lái)做賀卡送祝愿吧，你準(zhǔn)備做一張什么樣的賀卡呢？先一起來(lái)觀賞一下，認(rèn)真觀看這些賀卡是怎樣制作的？”2、出示PPT，請(qǐng)幼兒觀賞各種形式的賀卡。（1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的外形，顏色、圖形等方面進(jìn)展觀看比擬，感受賀卡制作的美。（2）引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論賀卡的主要制作材料和方法。教師：“你覺(jué)得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？”幼師小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運(yùn)用各種材料的紙來(lái)制繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等許多種賀

19、卡。3、通過(guò)觀看比擬引導(dǎo)幼兒溝通：教師：“你最喜愛(ài)哪種賀卡？為什么？”二、規(guī)劃制作賀卡。1、激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。教師：“春節(jié)立刻就要到了，你想向誰(shuí)贈(zèng)送賀卡表示慶賀呢？”教師：“你預(yù)備制作一張什么樣的賀卡？你想對(duì)贈(zèng)送的人說(shuō)句什么祝愿的話？”（幼兒暢所欲言，教師對(duì)幼兒的祝愿語(yǔ)句加以指導(dǎo)）三、幼兒自制賀卡，教育幼兒用自己喜愛(ài)的方式制作賀卡。（1）介紹材料，并提出制作時(shí)產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。（2）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作裝飾，盡量保持寧?kù)o。（3）教師巡回觀看、鼓舞。四、做好的賀卡放在展現(xiàn)臺(tái)上，溝通賀卡的制作。請(qǐng)做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的教師們。并一同說(shuō)

20、出祝愿的話。大班美術(shù)新年賀卡教案6教學(xué)預(yù)備：（一）環(huán)境創(chuàng)設(shè)：在教室中布置有關(guān)新年的墻飾（二）學(xué)問(wèn)預(yù)備：學(xué)習(xí)歌曲新年好（三）物質(zhì)預(yù)備：已經(jīng)剪好的沒(méi)有裝飾的彩色卡紙、在教室四周的桌子上擺上賀卡等、在墻上懸掛吊掛式賀卡、剪刀、膠水、舊圖書、彩繩、鈴鐺等教學(xué)過(guò)程（一）音樂(lè)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣在新年好音樂(lè)中孩子進(jìn)入活動(dòng)室，提問(wèn)“你聽(tīng)到了什么歌曲？”開(kāi)心的音樂(lè)使孩子明白此次活動(dòng)與過(guò)年有關(guān)。這時(shí)候教師引出課題“新年就要到了，人們會(huì)相互贈(zèng)送賀年卡迎接這個(gè)節(jié)日。”（二）幼兒自己選擇喜愛(ài)的賀卡，探究制作方法并進(jìn)展操作。1、觀賞賀年卡“今日教師預(yù)備了很多美麗的賀卡，請(qǐng)你們挑一張自己喜愛(ài)的賀卡，然后做到椅子上觀賞觀賞。

21、”將成品賀卡和沒(méi)有任何裝飾的賀卡放在一起，幼兒在選擇過(guò)程中自然就能發(fā)覺(jué)它們的不同，便于下一環(huán)節(jié)的進(jìn)展。2、觀看比擬賀卡的不同、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣教師手里的賀卡也很美麗，你們?yōu)槭裁床贿x它，它和你們的賀卡有什么不同？（沒(méi)有裝飾，沒(méi)有完成）引導(dǎo)幼兒溝通賀卡的制作方法“認(rèn)真看看你手里的賀卡怎樣做成的？”這一環(huán)節(jié)滿意幼兒說(shuō)的欲望，表達(dá)操作在先、學(xué)習(xí)在后的現(xiàn)代教育理念。A鏤空式賀卡留意鏤空處貼上圖片B音樂(lè)賀卡里面有帶音樂(lè)的芯片、電池，翻開(kāi)有電了響，關(guān)上沒(méi)電了就不響。芯片市面上買不到，所以自己不能做。C吊掛式賀卡里面有一根線，兩面對(duì)準(zhǔn)粘貼，下面系上鈴鐺。D立體式賀卡用剪刀剪直線折推動(dòng)去粘上圖片以上四種賀卡孩子

22、們手中都有，鏤空式賀卡和吊掛式賀卡的制作最為簡(jiǎn)潔請(qǐng)個(gè)別孩子敘述一下，音樂(lè)賀卡芯片市面上買不到也只是說(shuō)明一下，立體式賀卡的制作相對(duì)簡(jiǎn)單一些所以邀請(qǐng)一個(gè)孩子依據(jù)自己的想法詳細(xì)操作，此環(huán)節(jié)表達(dá)了幼兒的主體性，轉(zhuǎn)變教室灌輸式的傳統(tǒng)教學(xué)，變?yōu)榛?dòng)互學(xué)的方法，也突破了活動(dòng)的難點(diǎn)。E電子賀卡利用多媒體展現(xiàn)幼兒所不熟識(shí)的電子賀卡。有動(dòng)畫有聲音是電腦制作的，就是電子賀卡。同時(shí)提問(wèn)“賀卡上寫的什么？”幼兒在看到文字的同時(shí)，也是示范書寫的文字的方式，能夠讓幼兒自己比著寫下簡(jiǎn)潔的祝愿話語(yǔ)。（三）請(qǐng)幼兒自制賀卡請(qǐng)小朋友把手里的賀卡放回原處，選一種沒(méi)有任何裝飾的彩卡進(jìn)展制作。幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作、裝飾?？梢詮?/p>

23、舊圖書上剪下美麗的圖片，可以用彩筆畫上圖案。評(píng)改：在這里教師主要引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的意愿選擇不同的材料制作賀卡，充分表達(dá)幼兒的自主性。比方制作立體式賀卡的幼兒可以選擇簡(jiǎn)潔的開(kāi)折式彩卡，制作鏤空式賀卡的幼兒可以直接進(jìn)展裝飾，選擇吊掛式的.幼兒可以選擇各種外形的小卡片、繩、鈴鐺等來(lái)制作。做完的擺在前面的桌子上，可以去看看誰(shuí)做的賀卡最美麗?；顒?dòng)中教師作為合作者，幫忙幼兒寫上祝愿的話語(yǔ)。（四）展現(xiàn)作品當(dāng)孩子們把自己制作的賀卡擺在桌子上，掛在墻壁上相互觀賞時(shí)，教師運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言提問(wèn)：“你喜愛(ài)哪張賀卡？你講講這張賀卡是哪種類型的？要送給誰(shuí)?”進(jìn)一步穩(wěn)固了幼兒對(duì)賀卡的理解。寫了什么祝愿的話？”小結(jié)：唱著歡快

24、的新年好把賀卡帶回去。反思：制作賀卡不僅熬煉了孩子們的動(dòng)手、動(dòng)腦的力量而且拉進(jìn)了孩子們之間的距離增進(jìn)了友情。大班美術(shù)新年賀卡教案7活動(dòng)目標(biāo)：1、了解新年賀卡的用途，知道賀卡的形式是多種多樣的。2、選擇自己喜愛(ài)的方式設(shè)計(jì)制作新年賀卡。3、培育幼兒的觀看、操作、表達(dá)力量，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。4、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)顏色和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、制造的力量?；顒?dòng)預(yù)備：1、課前請(qǐng)幼兒搜集各種賀年卡，布置在教室中，舉辦賀年卡展覽。2、制作賀年卡的各種紙、剪刀、糨糊、水彩筆、種子、花布等。3、展臺(tái)（實(shí)物投影儀）?；顒?dòng)流程：1、請(qǐng)幼兒參與賀年卡展覽。（1）請(qǐng)幼兒參觀賀年卡展覽，觀

25、賞各種賀年卡。引導(dǎo)幼兒從賀年卡的外形、顏色、圖形等方面進(jìn)展觀看比擬，感受賀年卡的美。（2）小朋友剛剛看了賀年卡展覽，你最喜愛(ài)哪一張賀年卡？說(shuō)出為什么喜愛(ài)它？自己最喜愛(ài)這張賀卡的什么地方？（讓幼兒把賀卡放在展臺(tái)上，講解自己的寵愛(ài)之處，讓其他小朋友一同享受其中的美。）2、師：有一位小姑娘做了幾張卡片，預(yù)備送給她的好朋友，可是她不知道哪張最美麗？請(qǐng)你們幫小姑娘來(lái)選一張好不好？（教師把課本上的賀卡圖片放在展臺(tái)上，讓幼兒一一觀賞不同的賀卡，說(shuō)出賀卡上有什么，表達(dá)了什么意思。）說(shuō)出自己覺(jué)得最美麗的賀卡。3、和小朋友一起爭(zhēng)論賀卡的外形和制作材料。請(qǐng)幾名小朋友發(fā)言后，教師小節(jié)：卡片的外形可以是各種各樣的，可以

26、利用各種不同的材料、形式來(lái)裝飾賀卡，賀卡做好后，要寫上送給誰(shuí)，寫上祝愿的話。4、讓幼兒說(shuō)一說(shuō)自己見(jiàn)到過(guò)什么樣的賀卡，是誰(shuí)送的，送給誰(shuí)的？5、設(shè)計(jì)制作賀年卡。（1）教師：“我們觀賞了這么多賀卡，你想不想自己動(dòng)手制作一張賀年卡？新年就要到了，做張賀卡送給自己喜愛(ài)的人吧。為了讓你們制作賀年卡，教師預(yù)備了好多材料，我們來(lái)看看都有哪些材料吧！（2）邊看材料邊介紹制作賀卡的要求教師：剛剛我們已經(jīng)看了制作賀卡的材料和工具，在制作之前，我先講幾點(diǎn)要求： 你可以今年盡情選擇自己喜愛(ài)的材料，但要充分利用材料進(jìn)展制作，不能鋪張。 用剪刀的時(shí)候要當(dāng)心手指，不要和小朋友做危急的動(dòng)作，糨糊用好后用抹布擦潔凈，留意衛(wèi)生，保

27、持桌面和地面的干凈。 制作的卡片可以是各種各樣的，做之前先想好要用到哪些東西。 遇到困難時(shí)可以找教師或小朋友幫助。（3）幼兒自由選擇材料和工具，進(jìn)展制作、裝飾，教師指導(dǎo)。（4）祝愿的話語(yǔ)可以請(qǐng)教師幫助替寫，也可以自己用圖畫出想要說(shuō)的祝愿話語(yǔ)。6溝通賀年卡的制作。把自己設(shè)計(jì)的賀卡在組里溝通一下，可以從材料、外形、顏色、圖案、語(yǔ)句等方面所以說(shuō)，聽(tīng)聽(tīng)同伴的意見(jiàn)。再想想自己有什么困難，可以請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫助？7請(qǐng)幼兒介紹自己制作的賀年卡，說(shuō)說(shuō)要送給誰(shuí)，說(shuō)什么祝愿話。8展現(xiàn)溝通自制賀年卡。幼兒將自制的賀年卡擺放在作品展現(xiàn)區(qū)，大家一起觀賞，共享彼此的喜悅。9活動(dòng)延長(zhǎng)：讓幼兒在區(qū)角活動(dòng)中連續(xù)制作自己喜愛(ài)的賀卡，并講

28、一講自己制作的賀卡的內(nèi)容。小結(jié)及反思：幼兒通過(guò)學(xué)習(xí)了解了賀年卡的種類形式等，并且自己制作了賀年卡。孩子們的學(xué)習(xí)興趣深厚，在制作賀年卡的過(guò)程中綻開(kāi)了想象的翅膀，畫出了別具一格的圖案，使我更進(jìn)一步看到了孩子們童心的奇妙。但有的孩子動(dòng)手制作力量較差，還需加強(qiáng)熬煉，或者是考慮讓力量較差的孩子制作得相對(duì)簡(jiǎn)潔一些，我覺(jué)得這樣效果會(huì)更好。大班美術(shù)新年賀卡教案8活動(dòng)設(shè)計(jì)背景新年馬上降臨小朋友們熱忱高漲。節(jié)日里孩子們會(huì)收到很多禮物，家長(zhǎng)會(huì)給孩子們買新衣服、新玩具、買各種零售等;在孩子的眼里，節(jié)日里的大人們會(huì)給自己買很多的禮物，而孩子們不會(huì)去關(guān)懷父母，更不會(huì)給父母送禮物。新年里讓孩子們給父母送一份小小禮物，讓孩子

29、知道禮物是一份心愿，最重要的是要有一顆真誠(chéng)的，關(guān)愛(ài)他人的心，那是送給別人的最好的禮物，最真誠(chéng)的祝愿?；顒?dòng)目標(biāo)1、讓幼兒知道什么是新年，新年是一月一日，是新的一年的開(kāi)頭。2、進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言力量、動(dòng)手力量、社會(huì)力量等。3、教育幼兒要關(guān)愛(ài)他人，同時(shí)在活動(dòng)中增加孩子和父母之間的情感溝通。4、培育幼兒動(dòng)手操作的力量，并能依據(jù)所觀看到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間溝通。5、培育幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：如何制造新奇的賀卡，并說(shuō)出自己制造的賀卡代表的意義教學(xué)難點(diǎn)：如何制造賀卡的花邊和賀卡的挖空方法等。活動(dòng)預(yù)備教師預(yù)備制作好的賀卡若干張，顏色卡紙若干張，剪刀，膠水，碎布頭，廢舊物品上的亮晶晶(如巧

30、克力包裝紙等)彩色包裝帶，廢舊的彩色包裝盒等?；顒?dòng)過(guò)程：1、活動(dòng)引入：新年到了，我們都會(huì)收到很多的禮物，小朋友們請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)你都收到什么禮物了?爸爸媽媽送除了送我們禮物還為我們做了些什么?那我們也給最親愛(ài)的爸爸媽媽親自做一份新年禮物吧。2、活動(dòng)過(guò)程：(1) 教師出示用各種廢舊材料制作的賀卡，各種外形的賀卡，激發(fā)幼兒制作的興趣。(2) 請(qǐng)幼兒拿出自己預(yù)備的各種材料，可以提示幼兒做出各種外形，花紋，并設(shè)計(jì)好可以把對(duì)折的盒子一面掏空，另一面畫上畫等。也可以制造小動(dòng)物，各種植物，或卡通形像等。開(kāi)動(dòng)小腦筋自己制造。(3) 對(duì)制作好的賀卡進(jìn)展裝飾，可以用廢舊的亮舊舊包裝紙，也可以是碎布頭剪成各種外形，貼到賀年卡上。(4) 把包裝帶折成小蝴蝶結(jié)貼到賀卡上，在賀卡上寫上新年歡樂(lè)等。3展現(xiàn)活動(dòng)：請(qǐng)幼兒拿著自己制作好的小賀卡，說(shuō)說(shuō)制作的意義，為什么做這個(gè)賀卡送給爸爸媽媽等，4活動(dòng)延長(zhǎng)：請(qǐng)幼兒把自己的賀卡小作品送給爸爸媽媽，留意觀看爸爸媽媽的表情，下節(jié)課畫下爸爸媽媽收到賀卡的樣子。教學(xué)反思這節(jié)課總體上是比擬勝利的，孩子們的興趣很高，制作的賀卡特別有想像力，各種種樣的特別的得意，家長(zhǎng)們?cè)u(píng)價(jià)很高，課堂氣氛特別活潑。但這節(jié)課也有一些