部編版五年級上冊語文期末整理復習易錯練習題單

1、 PAGE 頁碼 18 / NUMPAGES 總頁數(shù) 18部編版五年級上冊語文期末整理復習易錯練習題單班級：_ 姓名：_ 【拼音集訓】1. 看拼音，寫詞語。bi h fn f b zhn ch y jio shu o bn yn yn wi p 2. 看拼音寫漢字。z sn xun no chu k s mio y sh h pn tng xi hng yn ln li y m y f xin y 3. 認真拼一拼，把字寫漂亮。do t hu hung bin jing jio j hn sh f sh gng din hng wi jng ji xio hu 4. 看拼音，寫詞語。sn d

2、ji f pin zhn sh shu fn su kn w jio hu zh p 5. 讀拼音，寫詞語。 zh lio sng sh gung hu xi zhi gui qio mi tn zhu zh jng ju 【選詞填空】6. 選擇合適的詞語填空。經(jīng)常 通常1.松鼠不躲藏在地底下，（_）在高處活動。2.松鼠的窩（_）搭在樹枝分杈的地方，又干凈又暖和。乖巧 靈巧3.春風像一個心靈手巧的少女，用她那（_）的雙手染綠了柳枝，染紅了桃杏枝頭，染黃了簇簇的迎春花。4.松鼠是一種（_）的小動物，很討人喜歡。7. 選詞填空。懇切 懇求 誠懇1我紅著驗，對他說：“我（_）地向你道歉?！?他（_）

3、地對醫(yī)生說：“眼晴離腦子太近，我擔心使用麻醉藥會損傷腦神經(jīng)?！?我再三（_）奶媽，希望她帶我去游樂園玩。決心 堅決 決定4大家（_）派我代表全班參加書法比賽。5年輕人（_）不使用麻醉劑。6她下定（_）獨立完成這項研究。8. 選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。不僅也如果就雖然但是1（_）想從我這里發(fā)洋財，你（_）想錯了。2沃克醫(yī)生（_）做過許多手術(shù)，（_）還沒有做過在傷勢嚴重的情況下不打麻醉劑的手術(shù)。3岸英（_）是毛主席的兒子，（_）是朝鮮人民的兒子。9. 選擇恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。如果就 即使也 不但還1猴子（_）不理，（_）撕得更兇了。2（_）他走到橫木頭上拿到了帽子，（_）難以回轉(zhuǎn)身來。3孩子（_）一

4、失足，他（_）會跌到甲板上，摔個粉碎。10. 選詞填空。吩咐 囑咐1諸葛亮（_）軍士們齊聲高喊“謝謝曹丞相的箭”。2祖父一再（_）我，要把畫放好了慈祥 安祥3遠望天山，山頂千年積雪，像一位久經(jīng)滄桑的白衣老人（_）地臥在那里。4看見（_）的外祖父大發(fā)脾氣，我心里又害怕又奇怪?！拘谓衷~】11. 比一比，再組詞。津（_）遺（_）衰（_）遍（_）律（_）遣（_）哀（_）篇（_）皆（_）悔（_）豪（_）償（_）諧（_）海（_）毫（_）嘗（_）12. 辨字組詞。渲（_）跤（_）蹄（_）妨（_）暄（_）絞（_）啼（_）防（_）咀（_）襖（_）漠（_）禍（_）組（_）妖（_）寞（_）鍋（_）13. 給形近字

5、組詞。蒸（_）熬（_）祈（_）墾（_）磅（_）葵（_）遨（_）拆（_）懇（_）螃（_）14. 比一比，再組詞。撒（_）陪（_）饞（_）袍（_）散（_）部（_）攙（_）抱（_）15. 給下列形近字組詞。飄（_）腦（_）梳（_）矯（_）漂（_）惱（_）流（_）橋（_）【句子對對碰】16. 按要求完成句子。1縮句：松鼠是一種乖巧、馴良、漂亮的小動物。_2難道沒有太陽，就會有我們這個美麗可愛的世界嗎？改為陳述句：_3兒子驕傲地宣布：“我已經(jīng)學會了看病?！备臑榈谌朔Q轉(zhuǎn)述句：_4把句子補充完整。王老師不但_，而且_。17. 按要求改寫句子，一定要看清要求。1（修改病句）早晨起來，我呼吸著新鮮的空氣和燦爛

6、的陽光。_2蝴蝶在花叢中飛來飛去。（改成擬人句）_3她怎么會是一個聾子呢？（改成陳述句）_ 4我喜歡讀信。我喜歡看書。（用上關(guān)聯(lián)詞）_18. 按要求完成句子練習。1經(jīng)常到山里的人，大概一定都見過這樣的情景。(修改病句)_2秦王沒辦法，只得客客氣氣地把藺相如送回趙國。(改為雙重否定句)_3流星體是太空中一種較小的天體。(縮句)_4藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？”(改為轉(zhuǎn)述句)_5一排排搭石，任人走，任人踏，它們聯(lián)結(jié)著故鄉(xiāng)的小路，也聯(lián)結(jié)著鄉(xiāng)親們美好的情感。(仿照例句將下面句子補充完整)一張小小的郵票，聯(lián)結(jié)著_，也聯(lián)結(jié)著_。風箏飛上了高高的天空，帶走了_，也帶走了_。19. 按要求完成句

7、子練習。1整個的田便成了一副嵌在玻璃框的畫。（縮句）_2花生做的食品都吃完了。 父親的話深深地印在我的心上。（用恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞合并句子）_3根據(jù)要求，用“溫和”造句。（1）形容氣候：_（2）形容性格：_4秦王只好跟他約定了舉行典禮的日期。（改為雙重否定句）_20. 按照要求完成句子。1聲音傳播的速度大約是1050千米每小時左右。（修改病句）_2海力布說：“我可以發(fā)誓，我說的話千真萬確。”（改為轉(zhuǎn)述句）_3根據(jù)詞語的不同含義，分別寫句子。便宜：小利益； 花費很少，價格低。（1）用意思寫句子：_（2）用意思寫句子：_4把下面成語的意思用具體的情景表現(xiàn)出來。怒目圓睜：_【古詩閱讀】21. 課內(nèi)閱讀。長

8、相思山一程，水一程，身向榆關(guān)那畔行，_。風一更，雪一更，_，故園無此聲。1把詞補充完整。2這首詞的作者是_代的_?！伴L相思”是這首詞的_。3連一連。4這首詞表達了詞人行軍在外時強烈的思鄉(xiāng)之情。你還知道哪些表達思鄉(xiāng)之情的名句？請寫出連續(xù)的兩句。_22. 閱讀詩歌，回答問題。乞巧七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬條。1“七夕”指（）A.農(nóng)歷七月一日B.農(nóng)歷七月七日C.農(nóng)歷七月十五日D.農(nóng)歷七月十七日2下列說法中正確的一項是（）A.這首詩的作者是宋代詩人林杰。B.“渡河橋”中的“河橋”指喜鵲們?yōu)榕＠煽椗畹涅o橋。C.這首詩表達了詩人陶醉于明月中的快樂之情。D.這首詩描寫了詩

9、人在七夕夜里渡河望月的情景。23. 根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）黃鶴樓送孟浩然之廣陵這首詩的作者是代。課題凝練簡括，既交代了故事發(fā)生的地點，又點明了主人公是，抒發(fā)了詩人與朋友之間。（2）這首詩是一篇“文包詩”，前三段寫，后兩段寫，抒發(fā)了朋友之間之情。24. 讀詩句，完成練習。九州生氣恃風雷，萬馬齊暗究可哀。1由“萬馬”一詞我想到了這樣的景象：_。2聯(lián)系這首詩的寫作背景，選一選。(1)“風雷”指的是（_）a.風雨雷電。b.一場巨大的變革。(2)“萬馬齊暗”實際上是寫（_）a.所有馬都停止了嘶鳴。b.迫于壓力，朝野一片沉寂，都不敢說話。3用自己的話說說這兩句詩的意思，再說說表達了詩人怎樣的思想感情。_

10、25. 閱讀與理解。秋思_，_。_，_。1在橫線上默寫古詩。2聯(lián)系古詩，寫出下列詞語的意思。意萬重：_開封：_3用自己的話說說后兩句詩的意思。答：_4作者張籍是在什么情景下想起“作家書”的?全詩表達了怎樣的情感？答：_【課外閱讀】26. 閱讀短文，完成練習。幾塊青稞餅草地，迷蒙的草地，籠罩在一片陰沉沉的雨霧里，分不清哪兒是“路”，哪兒是泥潭。一支鋼鐵般的隊伍，正在這一片神奇的土地上行進著。此刻，他邁著艱難的步履走著。忽然，他那消瘦的臉上，浮現(xiàn)出嚴峻的神情：那匹小馬，也讓因缺藥而致腿傷化膿的戰(zhàn)士騎了。斷炊了，在他的干糧袋里，也只剩下幾小塊青稞餅。不遠處，又有兩名戰(zhàn)士倒在“路邊”?！昂猛?，不能倒

11、下！”他奔過去，彎下身拍一拍戰(zhàn)士的肩胛?！笆组L，走走不動了?！睉?zhàn)士喘著氣，望著眼前這位魁梧的中年人，輕聲說：“兩天沒吃了?！彼犞?，眉梢顫抖了一下，默默地從干糧袋里掏出那幾小塊青稞餅，塞給戰(zhàn)士：“吃吧！不吃就走不出草地了?！碑斔纳碛皾u漸消融在雨中時，一個戰(zhàn)士捧著青棵餅，眼窩里閃著淚光，問：“他是誰呀？”“不知道?！绷硪粋€戰(zhàn)士回答說，“反正是一位首長，不是師長就是政委?！边M入草地第七天了。晚上，部隊準備宿營了。紅軍首長喝了一大碗苦澀的野菜湯，借著馬燈微黃的光，打開一張軍事地圖。警衛(wèi)員走近他的身邊，遞給他一個紙包：“司令員，一個戰(zhàn)士留下的，臨終時說，一定要交給首長?！彼p輕打開紙包。??！那是幾塊

12、青稞餅。1紅軍在過草地時遇到的困難有哪些？_2文章第2自然段順序已打亂，請重新排列：_。3給文中畫“_”的句子選擇一個最確切的理解，在括號里打“”。（1）戰(zhàn)士感到饑餓、疲勞，死亡越來越嚴重地威脅著他。（ ）（2）在困難中得到首長的關(guān)心，戰(zhàn)士十分激動。（ ）（3）在危難中紅軍首長把生的希望讓給戰(zhàn)士，把死的威脅留給自己，戰(zhàn)士感動了。（ ）4文章最后一個自然段中的“他”是_。當“他”打開紙包看到幾小塊青稞餅時，他會想：_5文中首長與戰(zhàn)士的什么精神使你最感動？_27. 閱讀理解。大白鯊全世界各地的海洋中生活著大約350種鯊魚，它己在我們這個星球上生存了3億多年。在所有的鯊魚中，大白鯊個兒最大、最兇猛、

13、最為矯健有力，沒有任何海洋動物敢與大白鯊為敵。生物學家認為，大白鯊可以長到7.61米長，壽命達20年。剛生下來的大白鯊幼魚約1.06米，出生的當天就會自己捕食。雌大白鯊成年時長4.84米，體重達1360-2721千克。漁民因漁網(wǎng)被兇悍的大白鯊撞破扯爛而一無所獲的事時有發(fā)生。大白鯊是典型的肉食動物。幼小的大白鯊捕食魚類，身體長到2.743.65米時，轉(zhuǎn)而捕食海洋中比魚類個子大的海豹、海獅之類的哺乳動物。捕食時，大白鯊往往先在獵物四周慢吞吞地游來游去兜圈子；然后悄然沉下海底，將身子隱蔽在礁石之間。覷準時機，猛然閃電般向上直撲獵物的腹部或尾部，刀鋒似的利齒將獵物咬成幾塊，三口兩口就把獵物吞進了肚里。

14、大白鯊的表皮覆蓋著一排排叫做真皮齒的尖利鱗片，每個鱗片猶如一粒細小的利牙，魚皮表面像砂紙那般粗硬。高速游動的大白鯊如果擦碰到人體，人的肌膚會被割劃得皮開肉綻。大白鯊的體溫比周圍水溫高6。據(jù)科學測算，肌肉溫度每提高5，肌肉的收縮力便增加2倍。這是大白鯊反應神速、肌肉爆發(fā)力強大的主要原因。大白鯊的鼻孔上邊有一系列感覺小孔，這些小孔能(靈巧、靈敏、靈活)地探測到獵物發(fā)出的微弱電磁場，因此大白鯊能百發(fā)百中捕獲獵物。通過鼻上小孔，大白鯊還能依據(jù)地球電磁場，在漆黑一片的海底游動時絲毫不差地把準方向。大白鯊游動時，將上下顎收縮在鼻子下邊，使頭部成流線型，以減少水的阻力。大白鯊是海洋生物鏈中必不可少的一環(huán)，它

15、起著控制海洋中某些哺乳動物數(shù)量的作用，吃掉其中的老弱病殘者，促進生存競爭。另外，大白鯊還吞食海洋中的動物尸體，清潔海洋?？上У氖牵w態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解，被人類大量捕殺，數(shù)量急劇減少，現(xiàn)在已被世界動物保護組織列入了瀕危動物名單。1圈出文中括號中應選的詞語。2“大白鯊可以長到7.61米”中“可以”所表示的意思是：_3文中畫線句運用了_的說明方法，其作用是_4大白鯊捕食海豹、海獅之類的捕乳動物時，先要沉下海底的原因是：（1）_（2）_5“可惜的是，體態(tài)優(yōu)美的大白鯊由于受到誤解”一句中所說的“受到誤解”，具體是指_6針對大白鯊被捕殺的現(xiàn)象，談?wù)勀愕目捶?。_28. 閱讀理解，回答問題。中國刺繡刺

16、繡，古代稱之為針繡，是用繡針引彩線，將設(shè)計的花紋在紡織品上刺繡運針，以繡跡構(gòu)成花紋圖案的一種工藝。刺繡起源很早虞舜之時，已有刺繡，東周已設(shè)官專司其職，至漢已有宮廷刺繡三國吳王孫權(quán)使趙夫人，繡山川地勢軍陣圖，唐永貞元年（公元805年）盧眉娘繡法華經(jīng)七卷，繡于尺絹之上，因刺繡聞名，自漢以來，刺繡逐漸成為閨中絕藝，有名的刺繡家在美術(shù)史上也占了一席之地。刺繡在我國的歷史已有二三千年了，據(jù)尚書載，遠在4000多年前的章服制度，就規(guī)定“衣畫而震繡”。至周代，有“繡績共職”的記載。湖北和湖南出土的戰(zhàn)國、兩漢的繡品，水平都很高，唐宋刺繡施針勻細，設(shè)色豐富，盛行用刺繡作書畫，飾件等，它一直是我國傳統(tǒng)的民間藝術(shù)之

17、一，也是中國古老的手工技藝之一。刺繡按照材料又可分為絲繡、羽毛繡和發(fā)繡，明清時封建王朝的宮廷繡工規(guī)模很大，民間刺繡也得到進一步發(fā)展，如：先后產(chǎn)生了蘇繡、粵繡、隴繡、湘繡、蜀繡，號稱“五大名繡”，此外還有顧繡、京繡、甌繡、魯繡、閩繡、汴繡、漢繡、麻繡和苗繡等，都各具風格，沿傳迄今，歷久不衰。繡品的用途包括：生活服裝，歌舞或戲曲服飾，臺布、枕套、靠墊等生活日用品及屏風、壁掛等陳設(shè)品。在原始社會，人們用紋身、紋面來進行裝飾。自從有了麻布、毛紡織品、絲織品，有了衣服，開始在衣服、枕、童帽、裹肚、門簾、鞋墊、床圍、針線包、荷包、動物玩具等上刺繡圖騰和各式紋樣。1短文從“什么是刺繡、_、_、_和_”五個方

18、面介紹了中國刺繡。2文中第段畫線的句子使用了_的說明方法，作用是_。3下列說法不正確的一項是（ ）A虞舜之時，已有刺繡。B刺繡只可以用于衣服裝飾。C唐宋刺繡施針勻細，設(shè)色豐富，盛行用刺繡作書畫，飾件等。D遠在4000多年前的章服制度，就規(guī)定“衣畫而裳繡”。4請仿照第段畫線的句子，寫出一種我國的其他民間傳統(tǒng)技藝。_29. 課外閱讀。關(guān)羽和周倉三國時代,蜀漢大將關(guān)公降服了一個叫周倉的人。這人是個大力士,長得非常魁梧,打起仗來更是勇猛極了,如虎入羊群,每次打仗都能立下大功。大家都夸周倉厲害,周倉也為自己的威武沾沾自喜。有一天,關(guān)羽和周倉兩人趕路去某地,中途到一棵樹下休息。關(guān)公看見樹下有一群螞蟻在爬來

19、爬去,便對周倉說:“周倉,你不是軍中的大力士嗎?,今天我們來比試比試,看誰力氣大?！敝軅}一聽很高興,心想:“那你輸定了!”于是說()好啊()怎么個比法()是摔跤還是舉重()關(guān)羽道:“我們今天不比別的,比比看誰打死的螞蟻多?！薄笆裁?打螞蟻?我周倉打過老虎,斗過狼犬,殺過無數(shù)猛將,打螞蟻是小菜一碟!”周倉哈哈大笑?！安灰】次浵佮?說不定,你還不是它們的對手呢!”“那你看我的吧!”周倉不以為然,伸出拳頭,用力一砸?！班亍钡囊幌?地面被他砸出一個大坑,可螞蟻卻安然無恙,他卻痛得哇哇大叫。關(guān)公伸出食指,輕輕一捏,一下捏死了好幾只螞蟻。周倉看得啞口無言。1在文中的括號內(nèi)填上標點符號。2畫線句子的主要意

20、思是什么?請用簡練的話概括出來。_3周倉失敗的原因是什么?從這個故事中我們懂得了什么道理?_4拳頭打不死一只螞蟻,也有人說一根稻草壓死一頭牛。請你說說你的看法。_30. 閱讀練習。走近農(nóng)村留守兒童材料一：隨著農(nóng)村父母離鄉(xiāng)進城打工、經(jīng)商人數(shù)的增多，農(nóng)村兒童留守農(nóng)村而無人照管的人數(shù)也在不斷增多。調(diào)查顯示：我國有1.2億農(nóng)民常年在城市務(wù)工、經(jīng)商，產(chǎn)生了近2000萬農(nóng)村留守兒童，其中14歲以下的占86.5%。材料二：調(diào)查中，我們發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)農(nóng)村留守兒童與父母很少見面，缺乏溝通。其中，與父母見面半年一次的為53%，一年一次的為44%，兩年一次的為3%，還有一個孩子的父母雙雙外出6年未曾回過家。材料三：大多數(shù)農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常，有這樣兩種典型“癥狀”：一是性格內(nèi)向、孤僻、自卑、不合群、不善于與人交流；二是脆弱、脾氣暴躁、沖動易怒。農(nóng)村留守兒童中學習成績和在校表現(xiàn)都優(yōu)秀的不到10%，良好的不到30%，學習和生活習慣都很差且行為出現(xiàn)問題的卻占了近30%，而且在農(nóng)村的所有“問題兒童”中，農(nóng)村留守兒童占80%。1以上材料主要調(diào)查的是()A城市留守兒童B農(nóng)村進城務(wù)工人數(shù)C城市問題兒童D農(nóng)村留守兒童2下列不是農(nóng)村留守兒童個性心理表現(xiàn)極為異常的“癥狀”的是()A性格內(nèi)向B活潑大方C脾氣暴躁D孤僻、自卑3以上材料表明()(多選)A農(nóng)村留守兒童不斷增多。B在農(nóng)村所有“問題兒童”中，農(nóng)村留守兒童