小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)三篇

1、小學(xué)四年班主任工作結(jié)三篇【導(dǎo)語(yǔ)總結(jié)所要反映的是全局工作或某項(xiàng)工作的全貌所以在內(nèi)容安排上要考 慮到方方面面全局工作不能遺漏哪個(gè)方面單項(xiàng)工作不能遺漏哪個(gè)環(huán)節(jié)否那 么就會(huì)影響工作總結(jié)的客觀(guān)性和全面性小學(xué)四年級(jí)班主任工作總結(jié)三篇是 為大家準(zhǔn)備的，希望對(duì)大家有幫助。篇一班主任是班級(jí)工作的管理者和引導(dǎo)者，是學(xué)校與學(xué)生、家長(zhǎng)之間聯(lián)系的紐 帶和橋梁。本學(xué)期我擔(dān)任四1班的教育教學(xué)工作。在這個(gè)學(xué)期里，為了搞好 本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面開(kāi)展，提高學(xué)生多方面的素質(zhì)，做了下面幾點(diǎn) 工作：一、全面開(kāi)展，德育為首。學(xué)校固然是培養(yǎng)人才的地方，但一個(gè)人是否成人更為重要。面對(duì)復(fù)雜的社 會(huì)環(huán)境和幾個(gè)大人寵愛(ài)一個(gè)孩子的現(xiàn)實(shí)德育

2、更是班主任工作的重點(diǎn)班會(huì)課 是德育工作的主陣地如結(jié)合學(xué)校為幫助貧困生而開(kāi)展的獻(xiàn)愛(ài)心捐款活動(dòng)我 組織學(xué)生在班會(huì)課上談感受，讓同學(xué)們知道了“一方有難，八方支援的道理。 同學(xué)們紛紛獻(xiàn)出了自己的一份愛(ài)心特別是一向淘氣搗蛋又比擬自私的董成杰 一下子把一星期的零用錢(qián)都捐了出來(lái)同學(xué)們被他的行為感動(dòng)了事實(shí)證明班 隊(duì)活動(dòng)是對(duì)孩子進(jìn)行思想品德教育的途徑時(shí)我更是利用一切時(shí)機(jī)滲透德育教 育，使許多同學(xué)改掉了自私的缺點(diǎn)，形成了團(tuán)結(jié)互助的班風(fēng)。二、平安教育，常抓不懈。1 / 8平安是保證教學(xué)工作穩(wěn)步進(jìn)行的前提。為保證學(xué)生的平安，我時(shí)時(shí)注意對(duì) 學(xué)生進(jìn)行平安教育，除利用班會(huì)課、隊(duì)日課進(jìn)行講解、學(xué)習(xí)外，還采取了許多平 安措施我

3、每天到校后都要對(duì)教室進(jìn)行檢查提前排除平安隱患對(duì)學(xué)生的行為 給予一定的約束針對(duì)上下樓梯易出現(xiàn)事故這一情況我每天派學(xué)生值勤督、 提醒違紀(jì)學(xué)生，禁止追逐打鬧，教育學(xué)生上、放學(xué)路上注意交通平安。特別針對(duì) 我班放學(xué)回家乘車(chē)的情況幾個(gè)學(xué)生合租一輛面包車(chē)，沒(méi)有家長(zhǎng)監(jiān)督，經(jīng)常教 育這些學(xué)生乘車(chē)需要注意的問(wèn)題時(shí)刻注意學(xué)生的言行把不安定因素消除在萌 芽狀態(tài)中，保證了學(xué)生的健康成長(zhǎng)。三、加強(qiáng)管理，促進(jìn)學(xué)習(xí)。學(xué)生以學(xué)為主，學(xué)生只有學(xué)好知識(shí)，長(zhǎng)大才能報(bào)效祖國(guó)，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保 證。有了良好的紀(jì)律，才能使各項(xiàng)工作順利進(jìn)行，因此從開(kāi)學(xué)之初，我就狠抓班 風(fēng)班紀(jì)，對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予嚴(yán)肅的批評(píng)。每周利用一定的時(shí)間，學(xué)習(xí)小學(xué)生守那 么和

4、小學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)，讓學(xué)生時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己的行為。同時(shí)我還利用一切身 邊的事例教育學(xué)生發(fā)奮向上如在本學(xué)期“冬季三項(xiàng)比賽中報(bào)名時(shí)竟只有 一位同學(xué)會(huì)跳“雙飛，同學(xué)們有些氣餒。我就鼓勵(lì)同學(xué)們針對(duì)弱項(xiàng)刻苦鍛煉， 經(jīng)過(guò)參賽選手的努力，我班最終取得了年級(jí)組的第二名。事后，結(jié)合學(xué)過(guò)的說(shuō) 勤奮一課的內(nèi)容，再一次用生動(dòng)的事例教育學(xué)生“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦 一分才。四、班隊(duì)活動(dòng)，自謀自劃。為了進(jìn)一步鍛煉班隊(duì)干部的工作能力、豐富隊(duì)員們的校園生活，本學(xué)期我 把手中的權(quán)利還給學(xué)生結(jié)合每月隊(duì)活動(dòng)方案有教師制定活動(dòng)主題隊(duì)干部負(fù) 責(zé)籌劃隊(duì)員們進(jìn)行節(jié)目排練和表演雖然大人眼里他們的節(jié)目是那“不 上臺(tái)面但學(xué)生卻老是盼望著星期一班隊(duì)課的

5、到來(lái)在這里他們體會(huì)到的是 學(xué)習(xí)的歡樂(lè)、集體的友愛(ài)。每次活動(dòng)，我都盡量請(qǐng)不同的班隊(duì)干部主持，從開(kāi)始 的只會(huì)報(bào)報(bào)節(jié)目的名單，到會(huì)寫(xiě)寫(xiě)簡(jiǎn)單的串詞，從中他們的能力得到了提到。2 / 8五、搞好衛(wèi)生，關(guān)心健康。優(yōu)美的環(huán)境使人心情舒暢搞好班級(jí)衛(wèi)生可以使學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境， 從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習(xí)慣有利于學(xué)生的身體健康生疾病于班級(jí)衛(wèi)生， 我專(zhuān)門(mén)安排學(xué)生監(jiān)督，做到衛(wèi)生工作經(jīng)?；?，不留死角。為預(yù)防學(xué)生生病，我就 像關(guān)心自己的孩子一樣，時(shí)刻提醒他們吃好、睡好、穿好，對(duì)生病的學(xué)生給予特 殊照顧?？傊@學(xué)期，經(jīng)過(guò)師生的共同努力，學(xué)生的各個(gè)方面有了可喜的進(jìn)步。 也形成了一個(gè)團(tuán)結(jié)互助極向上的班風(fēng)校的各項(xiàng)活動(dòng)中亦有出色的

6、表現(xiàn)。 今后的工作，我將更加努力，再創(chuàng)佳績(jī)。篇二本學(xué)期，我擔(dān)任四2班的班主任，我結(jié)合學(xué)校提出的要求和本班的實(shí)際 情況，開(kāi)展班級(jí)工作，努力提高學(xué)生的素質(zhì)，使學(xué)生能得到全面的開(kāi)展。我主要 做了以下的工作：一、從標(biāo)準(zhǔn)入手，端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度。由于我是新教師，我為了更快，更透徹地了解學(xué)生，做到勤下班級(jí)，與學(xué) 生接觸，細(xì)心地觀(guān)察他們的言行舉止。我發(fā)現(xiàn)班中存在一批紀(jì)律、生活散慢，不 愛(ài)學(xué)習(xí)，集體觀(guān)念差的同學(xué)，買(mǎi)零食的現(xiàn)象也相當(dāng)嚴(yán)重，造成班內(nèi)不清潔。我利 用班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)小學(xué)生管理制度小學(xué)生日常行為標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合貫 徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育，分析本班的特點(diǎn)，制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為 標(biāo)準(zhǔn)要求。結(jié)合標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)

7、展文明學(xué)生評(píng)比，利用一切時(shí)機(jī)表?yè)P(yáng)遵守紀(jì)律，勤好學(xué)，3 / 8關(guān)心集體樂(lè)于助人的文明學(xué)生為全班學(xué)生樹(shù)立積極的典范對(duì)象如每周把評(píng) 比的結(jié)果公布連續(xù)幾次做得好的同學(xué)表?yè)P(yáng)通過(guò)這樣做促使學(xué)生良好的行為 養(yǎng)成。加強(qiáng)課前、課外紀(jì)律，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，立即指出，耐心誘導(dǎo)。二、制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。學(xué)期初，我讓每個(gè)學(xué)生制訂好本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，時(shí)刻用目標(biāo)來(lái)衡量、約 束學(xué)生。如徐某，對(duì)集體很關(guān)心，但上課經(jīng)常說(shuō)話(huà)，與同學(xué)鬧不團(tuán)結(jié)，于是我找 他談話(huà)肯定他的優(yōu)點(diǎn)經(jīng)常與他制訂的目標(biāo)結(jié)合教育學(xué)習(xí)態(tài)度也有了很大的 轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)很積極。每次犯了錯(cuò)誤，我都耐心地教導(dǎo)，使之認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤，還 懂得同學(xué)之間要謙讓?zhuān)ハ鄨F(tuán)結(jié)、合作，要形成一個(gè)好集體，必須

8、從自己做起。三、讓學(xué)生參與班級(jí)管理，充分發(fā)揮班干部的主動(dòng)性。班主任是班級(jí)的組織者，要圓滿(mǎn)完成班級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)，必須領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生，信 任學(xué)生調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的積極性讓他們參與班級(jí)事務(wù)的管理為了挑選出來(lái)的 班干部成熟起來(lái)充分發(fā)揮他們主動(dòng)性帶好和管理好班集體真正成為班主任 的得力助手。1、樹(shù)立威信，熱情幫助。班干部威信上下是一個(gè)班級(jí)各方面好壞的量度同學(xué)心中有較高的威信， 除了班干部的自身努力外還需要班主任的熱情幫助要求其他同學(xué)才會(huì)樂(lè)意接 受和改正。2、對(duì)班干部要放手，讓他們大膽地開(kāi)展工作，去發(fā)揮他們的才能，當(dāng)班干 部在某個(gè)方面出現(xiàn)錯(cuò)誤或遇到困難時(shí)班主任作他們的后盾為他排憂(yōu)解難班 干部工作主動(dòng)敢于指出班中不良作

9、風(fēng)使老師更徹底地了解班級(jí)的情況順利 地開(kāi)展工作。4 / 83、召開(kāi)會(huì)議。定期內(nèi)召開(kāi)班干會(huì)議，讓他們說(shuō)出班中存在的問(wèn)題，商量、討論解決的方 法，許多同學(xué)都能大膽地提議，而我對(duì)他們的優(yōu)點(diǎn)給予肯定，指出他們的缺點(diǎn)， 并給予指導(dǎo)，幫助他們克服。4、努力轉(zhuǎn)變后進(jìn)生。1首先積極了解學(xué)生，摸透學(xué)生的特點(diǎn)，從學(xué)生身上挖掘閃光點(diǎn)，并給 予正確的引導(dǎo)。在課堂上，要關(guān)注后進(jìn)生，尊重后進(jìn)生。學(xué)生在校里主要活動(dòng)場(chǎng) 所是課堂，用好這個(gè)陣地。上課時(shí)，多提問(wèn)他，建立一幫一的幫教小組，請(qǐng)班中 成績(jī)好的同學(xué)作他們的小老師在學(xué)習(xí)上關(guān)心幫助他們讓他們體會(huì)到班集體 的溫暖。2多與家長(zhǎng)聯(lián)系，做好家訪(fǎng)工作。許多家長(zhǎng)對(duì)后進(jìn)生恨鐵不成鋼，給予

10、 孩子的是批評(píng)、指責(zé)。為了讓家長(zhǎng)了解他們的學(xué)習(xí)情況，通過(guò)家訪(fǎng)，加強(qiáng)與家長(zhǎng) 溝通，以爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持配合。3及時(shí)疏導(dǎo)，細(xì)致說(shuō)理。有些學(xué)生在課堂上違反了紀(jì)律，被老師點(diǎn)名批 評(píng)時(shí)，外表裝出接受批評(píng)的樣子，實(shí)際心里暗暗責(zé)罵老師，甚至作出對(duì)抗。我先 跟他分析對(duì)抗行為的弊端，及時(shí)疏導(dǎo)，診治心病，讓學(xué)生消除抵觸的情緒，放低 偏見(jiàn)，重振其鼓。四、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)行為習(xí)慣的培養(yǎng)。5 / 8本學(xué)期加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。主要有、對(duì)人有禮貌，主動(dòng)同 別人打招呼，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，老實(shí)勇敢；、站有站樣，坐有坐樣， 孩子起立時(shí)要有神氣、有自信，挺胸抬頭，手放身后，雙眼注視老師。坐時(shí)挺胸 抬頭，胸離課桌一拳，雙眼注視老師

11、，腳平放在地上；、大膽舉手答復(fù)下 列問(wèn)題，先舉手后發(fā)言，聲音要響亮，并大膽發(fā)表自己的獨(dú)立見(jiàn)解。、做 事有始有終，獨(dú)立完成作業(yè)，主動(dòng)做力所能及的事情，樂(lè)于幫助他人，養(yǎng)成刻苦 耐勞的好習(xí)慣。5、有良好的作息習(xí)慣，定時(shí)上學(xué)，按時(shí)完成作業(yè)，正確處 理學(xué)習(xí)與玩耍的關(guān)系，先學(xué)后玩，多學(xué)少玩。通過(guò)經(jīng)常性的要求、培養(yǎng)，學(xué)生的 學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)有較大的進(jìn)步。五、抓好平時(shí)各項(xiàng)比賽活動(dòng)的訓(xùn)練，做好各項(xiàng)考評(píng)工作。本學(xué)期比賽活動(dòng)較多，工作、學(xué)習(xí)的任務(wù)較重，為了讓學(xué)生充分發(fā)揮其各 項(xiàng)技能，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力，我重視去培養(yǎng)學(xué)生的各項(xiàng)素質(zhì)，開(kāi)掘其潛能，讓學(xué)生 勇敢地團(tuán)結(jié)在一起面對(duì)考驗(yàn)爭(zhēng)取好成績(jī)經(jīng)常性去檢查學(xué)生的個(gè)人衛(wèi)生及時(shí) 發(fā)現(xiàn)問(wèn)題

12、。搞好學(xué)習(xí)園地，優(yōu)秀作業(yè)，并定期更新內(nèi)容，增長(zhǎng)學(xué)生見(jiàn)聞，在班上 開(kāi)設(shè)信息欄定期公布全班學(xué)生成績(jī)有縱橫的比擬在班內(nèi)形成你追我趕的良 好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。六、充分發(fā)揮班主任職責(zé)，協(xié)調(diào)各方力量。1協(xié)調(diào)學(xué)校 家庭 mm 社會(huì)。2協(xié)調(diào)各科任之間聯(lián)系，及時(shí)交流班中情況。3積極及時(shí)做好家訪(fǎng)工作。老師是溝通學(xué)校與家庭的橋梁，家訪(fǎng)便充分表達(dá)出橋梁的作用。學(xué)生雖然 大局部時(shí)間在學(xué)校內(nèi)孩子的家庭背景對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有重大的影響謂 6 / 8朱者赤近墨者黑 通常家長(zhǎng)對(duì)子女學(xué)習(xí)的重視程度跟子女的學(xué)習(xí)成績(jī)成正比。 有相當(dāng)局部文化水平較低的家長(zhǎng)對(duì)子女的成績(jī)片面追求高分卻無(wú)視平時(shí)的培 養(yǎng)。為此，我會(huì)耐心地同家長(zhǎng)分析問(wèn)題并共同協(xié)作好去解

13、決問(wèn)題，從 一切為了 孩子 的角度去改觀(guān)一些家長(zhǎng)的態(tài)度，加強(qiáng)平時(shí)的培養(yǎng)，共同教育好下一代。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，雖然大局上都向好的方面開(kāi)展，但也存在相當(dāng)多的問(wèn)題。 如學(xué)生的分辨事非能力低，學(xué)習(xí)懶散，欠競(jìng)爭(zhēng)性，有個(gè)別同學(xué)屢次違反紀(jì)律，有 些同學(xué)屢次教育還不能改正希望在今后工作中逐步摸索切實(shí)可行的方法誘 導(dǎo)他們，使之能專(zhuān)心學(xué)習(xí)。篇三在本學(xué)期本人繼續(xù)擔(dān)任四年級(jí)的班主任工作本班 18 名學(xué)生男生多女 生少，而且后進(jìn)生落后面很大，他們愛(ài)玩，愛(ài)鬧。面對(duì)不做作業(yè)的人多，且差生 根底特別差、上課思想不集中、作業(yè)拖拉、馬馬虎虎，你不催，他可以幾天不交 的情況?，F(xiàn)就這半學(xué)期工作總結(jié)如下：一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

14、在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué) 習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根 據(jù)班中的實(shí)際情況，明確了各個(gè)崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、衛(wèi)生檢 查員、紀(jì)律檢查員等。同時(shí)，我利用班隊(duì)、晨會(huì)讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng) 做到哪些不能做哪些我又開(kāi)展班級(jí)評(píng)比活動(dòng)組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評(píng)比表 彰日常行為標(biāo)準(zhǔn)好的同學(xué)把他們的名字寫(xiě)到榮耀欄里以此不斷強(qiáng)化幫助學(xué) 生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。7 / 8二、關(guān)心保護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡送的班主任是我不斷努力的目標(biāo)，我覺(jué)得做班 主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育

15、特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn) 生，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情。班級(jí)后進(jìn)生無(wú)非包括三類(lèi)：、學(xué)習(xí)困 難的學(xué)生2、行為習(xí)慣自制力較差的學(xué)生3、既學(xué)習(xí)困難又行為習(xí)慣自制力較 差的學(xué)生。然而，他們表現(xiàn)出來(lái)的根本上都是自卑、缺乏做人的自信、或刻意的 搗亂通常我會(huì)跟他們接觸交談空的時(shí)候常跟他們談心談一些學(xué)習(xí)方法， 這些有意無(wú)意的談心往往會(huì)增進(jìn)師生的感情使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們很 看重他們從而有一種心靈的歸屬感特別是他們點(diǎn)滴進(jìn)步我都要在班內(nèi)進(jìn)行 表?yè)P(yáng)，鼓起他們學(xué)習(xí)的勇氣，樹(shù)立起他們的自信心。在班內(nèi)，我還常開(kāi)展評(píng)比活 動(dòng)，看誰(shuí)發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn)最多，并互相說(shuō)一說(shuō)。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人 是最有效地班級(jí)管理方法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。有幾個(gè)學(xué)困生 的成績(jī)有很大提高。三、以身作那么，為人師表，加強(qiáng)平安、行規(guī)的教育。我認(rèn)識(shí)到班主任不僅僅是一個(gè)班級(jí)的組織者和管理者，更是一個(gè)班級(jí)的教 育者平時(shí)與學(xué)生相處的時(shí)間比其他老師要