宜賓市2020版九年級上學(xué)期生物期末考試試卷A卷

1、宜市 版九年上期物末試卷 A 姓:_一、 單選題 ( 題；共 30 班:_成:_1. （4 分 八德惠) 下列胞中，不能形成生物體的是（ ）A . 芽B . 受卵C . 精D . 孢2. （4 分 九豐臺) 草履是直觀了解單細(xì)胞生物的常用實(shí)驗(yàn)材料，請回答下列題。 （1 下列物與草履蟲細(xì)胞結(jié)構(gòu)相同的是（ ）A .變形蟲B .大腸桿菌C .酵母菌D .水綿（2 生物組同學(xué)對草履蟲進(jìn)行觀察，下列敘述不正確的是（ ） A . 從履蟲培養(yǎng)液的表層來吸取制片觀察第 頁 共 7 頁B . 用大鏡可以觀察到草履蟲的內(nèi)部結(jié)構(gòu)C . 放少許棉花纖維可以限制草履蟲運(yùn)動(dòng)D . 染酵母菌飼喂草履蟲利于觀察食物泡3. （

2、6 分） (2019臨) 今 月 20 日是聯(lián)合國確定的第二個(gè)“世界蜜蜂日”。下列有關(guān)蜜的敘述，錯(cuò) 誤的是（ ）A . 蜜是具有社會行為的昆蟲B . 蜜通過舞蹈指示蜜源所在方向C . 蜜的發(fā)育特點(diǎn)是長期自然選擇的結(jié)果D . 蜜與蟋蟀的發(fā)育相似，都屬于不完全變態(tài)發(fā)育4. （6 分） (2016內(nèi)江 如圖植物體的某些器官或結(jié)構(gòu)示意圖圖行的下列敘述中誤 ）A . 甲中結(jié)構(gòu) 1、2、3、4 共組成種子的胚B . 乙中的 a 和 b 是甲圖中 1 發(fā)育成C . 丙中的結(jié)構(gòu) B 和 C 可使不斷長長D . 丁中的將來可發(fā)育成乙圖中的結(jié)構(gòu) 5. （6 分） (2017懷化) 小家的同一棵柑桔樹上結(jié)出了冰糖橙

3、、臍橙、香柚，他可能采用哪果樹培育方 式？（ ）A . 扦B . 嫁C . 有生殖D . 組培養(yǎng)6. （4 分 能證生物進(jìn)化的直接的證據(jù)是（ ）A . 形解剖學(xué)B . 胚學(xué)C . 化二、 實(shí)驗(yàn)探究 ( 2 ；共 )7. （2 分 西瓜夏季常見水。近年來，西瓜育種和栽培技術(shù)的進(jìn)步使果實(shí)產(chǎn)量不斷提高。（1 西秧苗在主蔓上會長出多側(cè)蔓發(fā)杈能力強(qiáng)人們發(fā)現(xiàn)若蔓太多結(jié)的果實(shí)產(chǎn)量反而下降。因此，在西瓜栽培過程中，通常需要對側(cè)蔓進(jìn)行修剪。為研究不同修剪方式對西瓜產(chǎn)量的影響進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)。組別甲組乙組丙組丁組第 頁 共 7 頁修剪方式保留 1 主蔓保留 1 主蔓 1 側(cè) 保 1 主 2 側(cè) a實(shí)驗(yàn)結(jié)果總?cè)~片數(shù) 單

4、果重kg 樣地總產(chǎn)量kg187.35840368.87040389.67680318.46720丁組為對照組，表格中 a 處處理方式應(yīng)_由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可得出的結(jié)論是_會影響西瓜產(chǎn)量，其中保留 1 主蔓 2 側(cè)是產(chǎn)量最高的修剪方式。 與其他各組相比，甲組的果實(shí)最小、產(chǎn)量最低，可能的原因_。（2 大積種植西瓜時(shí)，修剪蔓是最繁重的一環(huán)。生產(chǎn)上人們發(fā)現(xiàn)了一種無需修剪側(cè)蔓的西瓜新品種“無杈早”。為研究無杈性狀的遺傳規(guī)律，將純種的有杈與無杈雜交獲得子一代（ F1用子一代進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，結(jié) 果如下表。雜交實(shí)驗(yàn)F1F1有杈F1無杈F1有杈株數(shù)2365056無杈株數(shù)79068由上述信息可知，西瓜植株的有杈、無杈是一_

5、，無杈品種的基因組成_（因用 、h 表 示以穩(wěn)定遺傳，有利于生產(chǎn)上推廣種植。（3） 人發(fā)現(xiàn)“無杈早”的枝少且短，在生產(chǎn)上可以采取合理密植的方法，提高西瓜對單位土地面積上 _的利用率，從而增加單面積的產(chǎn)量。8. （5 分 (2018 八三臺) 為探究植物的生理作用，生物興趣小組的同學(xué)們設(shè)計(jì)并實(shí)了以下三個(gè) 實(shí)驗(yàn).請據(jù)圖回答問題：（1 在實(shí)一中，A 瓶有萌發(fā)的綠豆種子B 瓶裝有煮熟的綠豆種子，把 A、B 裝同時(shí)放在溫暖的地方，24 小后觀察蠟燭在 A、B 瓶燃燒情況該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱俗C明種子呼吸作用消耗的氣體_.吸作用的 表達(dá)式是_（2 實(shí)驗(yàn)中的 C 和 D 形一對照實(shí)驗(yàn)，其變量_.（氧化鈉溶液能吸收

6、二氧化碳）（3 在驗(yàn)三中，同學(xué)們將裝放在光下幾個(gè)小時(shí)后，發(fā)_裝的塑料袋內(nèi)壁有較多水珠，說明 水分是通過蒸騰作用_散.（4 該物興趣小組還發(fā)現(xiàn)溫與植物生長有密切關(guān)系。為探究這一問題，該小組將植物放在特定的實(shí)驗(yàn)裝 置中，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表mg/h 表毫克/小時(shí)溫度（） 10 15 20 25 30 35第 頁 共 7 頁光照下吸收二氧化碳） 1.00 黑暗下釋放二氧化碳） 0.501.750.752.501.003.251.503.752.253.503.003.003.50根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，如果連續(xù) 12 小光照，再連續(xù) 12 小時(shí)暗，則溫度控制在_，物積累的有 機(jī)物最多。三、 綜合題 ( 題；共 7

7、 )9. （3 分） (2017日照模) 蓮縣的九仙山風(fēng)光秀麗，是人們休閑游玩的好去處五蓮大櫻桃、烤玉米都 是當(dāng)?shù)氐奶厣朗痴埜鶕?jù)所學(xué)知識解答下列問題：（1 圖三櫻桃花的解剖圖，最主要的結(jié)構(gòu)_填序號（2 五大櫻桃是由圖三中_育來的，大櫻桃利用種子繁殖后代的方式屬_ 生殖（3 如圖一表示呼吸作用，進(jìn)行的場所_該同學(xué)想研究氣體，那么對圖二裝置所做的處理 是_ ） 若圖二小燒杯中是氫氧化溶液（能吸收二氧化碳） ，則要探究的是圖一中植物的光合作用中箭頭 _（填序號）所表示的物，植物葉片制造的_是通_運(yùn)到根部的） 如果玉米種植過密，會影植物的光合作用，請從光合作用的原料和條件的角度分析原因 _ _10.

8、 （4 分） 遺學(xué)家之所以常常選用果蠅為實(shí)驗(yàn)材料，是因?yàn)楣壘哂蟹敝持芷诙?、繁殖能力，染色體數(shù) 目少等特點(diǎn)請分析回答下列有關(guān)問題：（1 1910 年 5 月遺傳學(xué)家摩根在紅眼的果蠅群體中發(fā)現(xiàn)了一只異常的白眼雄性果蠅其本原因是基 因發(fā)生了改變，由此說明基因_的本單位第 頁 共 7 頁（2 果蠅細(xì)胞中有四對染色體，其性別決定方式與人類相同，由 X、Y 染體決定，請寫出果蠅生殖細(xì) 胞的染色體組成_（3 果蠅灰身與黑身由一對基因控制（顯性基因用 B 示，隱性基因用 b 表對身蠅交配后產(chǎn) 下的子代果蠅性狀及數(shù)量如圖所示（圖甲表示果蠅體色的遺傳，圖乙表示子代的數(shù)量關(guān)系由圖可知，_是性性狀理論上講，子代中基

9、因組成為 Bb 的個(gè)占子代灰身果蠅的百分百比_四、 資料分析 ( 1 ；共 )11. （5 分 (2017榕模) 呼是動(dòng)物重要的生理特征，不同動(dòng)物呼吸的結(jié)構(gòu)和器官差異很大，但其功 能都是最大限度地吸收氧氣排出二氧化碳回顧你的實(shí)驗(yàn)過程回答下列問題（1） 對始的單細(xì)胞動(dòng)物 A 用膜呼吸，制作臨時(shí)裝片觀察時(shí)，要用吸管從培養(yǎng)液的表層吸取 ，原因是 _（2 觀察 B 時(shí)要經(jīng)常往其體表滴水以保持濕潤，原因_觀察 C 時(shí)，現(xiàn)它已具有了呼吸器官鰓；觀察 D 時(shí)，發(fā)現(xiàn)其體表具有與體內(nèi)氣管相連，它是氣體出 入的門戶（3 魚是何在水中完成呼吸的？某實(shí)驗(yàn)小組利用 指示劑遇二氧化碳，由藍(lán)變黃的特性進(jìn)行了 E 實(shí)， 對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋是_（4 探究類適于飛行生活的形態(tài)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)F 具有完善的呼吸系統(tǒng)，其身體里有發(fā)_ 與肺相通，每呼吸一次在肺里進(jìn)行兩次氣體交換，這種特有的呼吸方式叫做雙重呼吸（5 綜上述，在動(dòng)物的進(jìn)化歷程中，呼吸的結(jié)構(gòu)和功能逐步完善，充分體現(xiàn)_的進(jìn)規(guī)律第 頁 共 7 頁參考答案一、 單選題 ( 題；共 30 1-1、2-1、2-2、3-1、4-1、5-1、6-1、二、 實(shí)