音樂(lè)《青春舞曲》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)青春舞曲教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)理念：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想，在音樂(lè)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，把學(xué)生對(duì)音樂(lè)的感受和參與放在重要的位置，充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高課堂教學(xué)效果，使學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氣氛中體驗(yàn)美、創(chuàng)造美，激發(fā)學(xué)生的興趣，提高學(xué)生的審美能力。在青春舞曲一課的教學(xué)中，主要是感受、體驗(yàn)新疆民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中相互合作，充分發(fā)揮自主學(xué)習(xí)的能力、團(tuán)結(jié)合作能力和創(chuàng)新能力。在表現(xiàn)歌曲的多形式創(chuàng)作練習(xí)和參與音樂(lè)實(shí)踐活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生熱愛民族音樂(lè)的情感。知識(shí)與技能：能準(zhǔn)確掌握維吾爾族民歌的情緒特點(diǎn)，并能用活潑、有彈性的聲音演唱青春舞曲過(guò)程與方法：嘗試在聆聽、模唱、討論、創(chuàng)新中學(xué)習(xí)歌曲，培養(yǎng)

2、學(xué)生積極參與體驗(yàn)、表現(xiàn)歌曲的能力。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)維吾爾族歌曲青春舞曲及其相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生喜歡并熱愛我國(guó)的民族音樂(lè)，懂得青春易逝的道理，要珍惜大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。教材分析：這是一首 e小調(diào)、4/4拍、單樂(lè)段的歌曲，短小精練，一氣呵成，旋律活潑流暢，節(jié)奏具有鮮明的舞蹈性。感受體驗(yàn)維吾爾族民歌的風(fēng)格特點(diǎn)，以歌曲掀起您的蓋頭來(lái)進(jìn)行導(dǎo)入，通過(guò)聆聽、模唱、討論、演唱、舞蹈等活動(dòng)體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲，加深學(xué)生對(duì)維吾爾族音樂(lè)的了解。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：在聽、唱、跳、等音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)和表現(xiàn)歌曲的情緒。難點(diǎn)：掌握維吾爾族民歌特點(diǎn)，能準(zhǔn)確掌握歌曲節(jié)奏型，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新能力及團(tuán)結(jié)合作意識(shí)。教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)

3、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)方法手段采用講授法，討論法，演示法，練習(xí)法。多媒體播放新疆歌曲創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)入新課，創(chuàng)設(shè)良好的音樂(lè)教育氛圍，活躍課堂氣氛。學(xué)生在掌握旋律之后，采用伴奏法，律動(dòng)法為歌曲伴奏編舞，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中體會(huì)和創(chuàng)造音樂(lè)。師生互動(dòng)學(xué)習(xí)歌曲，用舞蹈和器樂(lè)的形式來(lái)表現(xiàn)歌曲。讓學(xué)生自編節(jié)奏，激發(fā)學(xué)生自主探究能力，合作及創(chuàng)作意識(shí)的培養(yǎng)。教學(xué)流程圖：為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，本節(jié)課我是這樣來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)程序的。1組織師生問(wèn)好2創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課3師生互動(dòng)學(xué)唱歌曲4合作探究知識(shí)拓展5知識(shí)延伸感悟青春組織形式：主要采用全班教學(xué)。在合作探究表現(xiàn)創(chuàng)造環(huán)節(jié)，將全班學(xué)生分組節(jié)奏訓(xùn)練，分組向全班展示。教學(xué)過(guò)程與步驟

4、解析:一組織教學(xué)師生問(wèn)好二創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入新課同學(xué)們，經(jīng)過(guò)一天緊張的學(xué)習(xí)，你們都累了嗎？現(xiàn)在讓我們隨著音樂(lè)來(lái)輕松一下吧。（多媒體放音樂(lè)掀起你的蓋頭來(lái)）請(qǐng)大家隨著音樂(lè)擊拍或者律動(dòng)吧。（師生隨音樂(lè)律動(dòng)）1師：請(qǐng)大家思考一下，剛才我們欣賞的歌曲，是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的音樂(lè)呢？生：新疆師：下面我們一起來(lái)找找新疆的地理位置。（課件出示）生：我國(guó)的西北部。師：對(duì)，這節(jié)課我要和大家一起走進(jìn)神秘而美麗的新疆，同學(xué)們能談?wù)勀銈兯赖男陆畣幔浚褡逍叛?，服飾，小吃，土特產(chǎn)，樂(lè)器，民族舞蹈等）2體會(huì)新疆地區(qū)語(yǔ)言特點(diǎn)：師：新疆的語(yǔ)言很有特點(diǎn)，哪位同學(xué)能模仿下陳斯演的小品羊肉串中的那句臺(tái)詞：哎新疆的羊肉串，味道好極了?。▽W(xué)生模

5、仿）師：同學(xué)們知道維語(yǔ)中的“您好”該怎么說(shuō)嗎？（亞克西木 四子）【興趣是最好的老師”，以上的導(dǎo)入設(shè)計(jì)讓學(xué)生感受到了新疆歌曲的風(fēng)格，初步了解新疆的一些風(fēng)俗，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單新疆語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興強(qiáng)三師生互動(dòng)學(xué)唱新歌同學(xué)們?cè)谛蕾p完剛才的歌曲之后，應(yīng)該對(duì)新疆的音樂(lè)有一定了了解，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首王洛賓改編的維吾爾族的民歌。師生互動(dòng)學(xué)唱歌曲聆聽青春舞曲老師設(shè)置問(wèn)題：節(jié)奏特點(diǎn)怎樣?這首歌表達(dá)了什么樣的情緒? 學(xué)生自由回答(老師范唱歌曲重點(diǎn)部分)。老師歸納總結(jié)：這首作品的節(jié)奏感非常的強(qiáng)，而且它的速度比較快，音與音之間的距離非常的近，歌曲出現(xiàn)了連續(xù)十六分音符，所以讓我們感覺密集跟緊湊。整首歌曲給人以歡快活潑、

6、充滿青春活力的情緒。學(xué)唱歌曲1、有感情的朗誦歌詞，注意“字正”、“腔圓”。 (1)請(qǐng)一位同學(xué)朗讀。 (2)請(qǐng)同學(xué)門找出沒(méi)有實(shí)意的歌詞別的那呦呦,教師講解襯詞。 (3)全體同學(xué)一起朗讀。 2、教師領(lǐng)唱：教師帶領(lǐng)同學(xué)一起唱簡(jiǎn)譜旋律，學(xué)生跟唱。（要求用一半音量，用la來(lái)學(xué)唱） 3、唱譜。(1)跟老師一句句學(xué)唱(注意演唱十六分音符時(shí)氣息要連貫，有彈性)。 (2)跟老師連唱。 4、加詞唱。5、請(qǐng)學(xué)生分析歌曲，有感情地演唱。 6、重點(diǎn)節(jié)奏型訓(xùn)練，7、分析音樂(lè)中大調(diào)和小調(diào)與聯(lián)系實(shí)際事物的音樂(lè)色彩分析？（教師帶領(lǐng)學(xué)生思考）師總結(jié)：調(diào)式色彩：大調(diào)屬于明亮宏偉，小調(diào)屬于幽暗憂傷完整連唱歌曲，要求用一半音量，吐字清

7、晰有彈性。唱出積極樂(lè)觀的情緒。【學(xué)唱歌曲環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了節(jié)奏練習(xí)，解決難點(diǎn)，為下環(huán)節(jié)的節(jié)奏創(chuàng)編做鋪墊，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況學(xué)習(xí)樂(lè)譜和歌詞，做出指導(dǎo)和示范。合作探究知識(shí)拓展師生合作探究集體演唱：1.請(qǐng)同學(xué)們和老師一起接龍游戲唱歌，大家一起來(lái)試一試吧！2.請(qǐng)同學(xué)們嘗試一起有節(jié)奏的打擊桌子，邊唱邊有節(jié)奏的敲擊桌子。歌曲創(chuàng)作背景： 1，歌曲作品介紹：這是一首短小精悍的e小調(diào)新疆歌曲，并受到中外人民的喜愛。作者王洛賓被稱為“西部歌王”，他對(duì)西部音樂(lè)的整理，傳播起到不可估量的作用。2，介紹王洛賓的生平及藝術(shù)成就。王洛賓（1913-1996）在他的一生中，有62年致力于音樂(lè)藝術(shù)的創(chuàng)作與實(shí)踐，由他創(chuàng)作的歌曲流傳了一代又一代大家知道他創(chuàng)作過(guò)哪些歌曲嗎？(達(dá)板城的姑娘,半個(gè)月亮爬出來(lái),在那遙遠(yuǎn)的地方）他創(chuàng)作過(guò)這么多的描寫西部的歌曲，西部歌王”的稱號(hào)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是最合適不過(guò)的了。知識(shí)延伸感悟青春知識(shí)拓展：同學(xué)們，新疆人幾乎男女老幼都會(huì)載歌載舞，那你想學(xué)一學(xué)他們的舞蹈嗎？然后再來(lái)欣賞一段精彩的新疆舞蹈。（師生互動(dòng)學(xué)習(xí)新疆經(jīng)典舞蹈動(dòng)作）情感升華：了解關(guān)于一些珍惜時(shí)光珍惜青春的古詩(shī)詞，提高同學(xué)們的藝術(shù)文化知識(shí)。例如：朱熹勸學(xué)少年易老學(xué)難成,一寸光陰不可輕。漢樂(lè)府少壯不努力,老大徒傷悲。等等課堂小節(jié)這