人教版八年級下道德和法治導(dǎo)學(xué)案4.2依法履行義務(wù)(教師案)

1、4.2依法履行義務(wù)（教師案）審核人： 4.2依法履行義務(wù)（教師案）審核人： _權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。法定義務(wù)須履行。八年級道德與法治科第二單元導(dǎo)學(xué)案（教師版）主備人班級：_ 姓名：_ 家長簽名： _ 日期：_4.2 依法履行義務(wù)一、教學(xué)目標(biāo)：1.正確理解權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系，明白沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。權(quán)利和義務(wù)是統(tǒng)一的。2. 通過搜集有關(guān)材料，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性。通過案例分析，增強自己的分析能力。3. 自覺地履行義務(wù)，增強社會責(zé)任感，培養(yǎng)愛國主義情感。作為一個公民，必須依法履行自己應(yīng)盡的義務(wù)， 必須按照法律的要求去做， 積極實施法律所提倡和鼓勵的行為，決不能實施法律所禁止的行為。二、教學(xué)

2、重點難點：1.教學(xué)重點：2.教學(xué)難點：三、教學(xué)方法： 事例分析法、比較法、討論法、活動體驗法等四、教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件五、教學(xué)時間： 2課時六、教學(xué)過程：（一）復(fù)習(xí)導(dǎo)入：重點知識回顧 ：1. 憲法規(guī)定公民的基本義務(wù)有哪些？2. 維護國家利益的內(nèi)容有哪些？（二）學(xué)習(xí)過程 ：合作學(xué)習(xí)，分小組問題探究：1. 閱讀課本 52頁思考 如何理解權(quán)利與義務(wù)間有何關(guān)系？（劃知識點）（1）公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。 （2）公民既是合法權(quán)利的享受者， 又是法定義務(wù)的承擔(dān)者。（ 3）公民的某些權(quán)利同時也是義務(wù)， 如：勞動和受教育。2. 探究與分享 P5

3、2 如何理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系？就以下兩種觀點說明你的看法。（小組討論）1 / 5 4.2依法履行義務(wù)（教師案）刑事責(zé)任。4.2依法履行義務(wù)（教師案）刑事責(zé)任。男同學(xué)的觀點正確： 因為公民的權(quán)利與義務(wù)相互依存、 相互促進。權(quán)利的實現(xiàn)需要義務(wù)的履行，義務(wù)的履行促進權(quán)利的實現(xiàn)。女同學(xué)的觀點錯誤：這種說法割裂了權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，二者是相對應(yīng)而存在，不是先享有權(quán)利后履行義務(wù)，也不是先履行義務(wù)后享有權(quán)利。3. P53探究與分享 結(jié)合以上兩幅圖 聯(lián)系生活實際，與同學(xué)交流應(yīng)如何正確對待權(quán)利與義務(wù)。 如何處理權(quán)利和義務(wù)的關(guān)系。（1)堅持權(quán)利和義務(wù)相統(tǒng)一。任何公民既不能 只享受權(quán)利而不承擔(dān)義務(wù)，也不應(yīng)只承擔(dān)義務(wù)而

4、不享受權(quán)利。 (2) 我們不僅要增強權(quán)利意識， 依法行使權(quán)利， 而且要增強義務(wù)觀念，自覺履行法定的義務(wù)。4. 閱讀 P53探究與分享 歸還失物能否索要報酬？請談?wù)劦哪愕目捶ǎ?與大家分享。（小組討論）從道德的角度看， 拾金不昧是中華民族的傳統(tǒng)美德， 作為公民應(yīng)該自覺弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德；從法律的角度看，撿到失物歸還失主是法定義務(wù)，作為公民應(yīng)該自覺履行。5. 什么是法定義務(wù)？為什么要改履行法定義務(wù)？如果不履行，會怎么樣？（劃知識點）法定義務(wù)是由我國憲法和法律規(guī)定的，具有強制性。自覺履行法定義務(wù)， 是公民不可推卸的責(zé)任。 法定義務(wù)不履行， 會構(gòu)成違法甚至犯罪，會受到法律的追究。7.違反法定義務(wù)必

5、須承擔(dān)怎樣的責(zé)任？（劃知識點）(1) 公民違反民事法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任；(2) 違反行政法律，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)行政責(zé)任；(3) 違反刑事法律，構(gòu)成犯罪的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)8.課堂知識點總結(jié)。（三）能力提升：知識鞏固與應(yīng)用1. 樓下的張阿姨過生日 ,請了很多客人 ,從吃飯到唱歌 ,一直到深夜 ,還沒有停止。我覺得張阿的做法很不恰當(dāng)。2. 從權(quán)利與義務(wù)的角度給張阿姨普及一些法律知識 ,讓她明白這種做法很不恰當(dāng)。權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一 ;每個人不僅要增強權(quán)利觀念 ,依法行使權(quán)利、維護權(quán)利 ,而且要增強義務(wù)觀念 ,依法履行義務(wù) ;公民在行使權(quán)利時 ,要尊重他人權(quán)利 ,要在法律允許的范圍內(nèi)行使 ;等等。2.午休

6、時間 ,同宿含的同學(xué)都休息了 ,可陳念同學(xué)還在大聲地朗讀英語。室友多次提醒,他卻說:“學(xué)習(xí)是我的權(quán)利和自由 ,任何人不能干涉?！? / 5 4.2依法履行義務(wù)（教師案）尊重和維護他人的,媽媽為我洗腳 :長大后 ,我為媽媽洗腳?！睆姆山嵌瓤碆和睦相處的家庭關(guān)系D.義務(wù)比權(quán)利更加重要C ） C. ( B ) C. 贍養(yǎng)扶助父母保護環(huán)境4.2依法履行義務(wù)（教師案）尊重和維護他人的,媽媽為我洗腳 :長大后 ,我為媽媽洗腳?！睆姆山嵌瓤碆和睦相處的家庭關(guān)系D.義務(wù)比權(quán)利更加重要C ） C. ( B ) C. 贍養(yǎng)扶助父母保護環(huán)境 C. “微客,這體現(xiàn)了（ D. D. 遵紀(jì)守法將犯罪分子繩之以法 D.

7、 C）運用所學(xué)知識對陳念同學(xué)的觀點進行分析說明。陳念同學(xué)的觀點是片面的。陳念同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是他的權(quán)利和自由是正確的 ,在我國,公民享有廣泛的權(quán)利和自由。但是公民要依法行使權(quán)利 ,在行使自由和權(quán)利的時候,不得損害國家的、社會的、集體的利益 ,不得損害其他公民的合法的自由和權(quán)利;公民在行使權(quán)利時還要 權(quán)利。陳念同學(xué)在同學(xué)午休時間大聲朗讀英語 ,侵犯了其他同學(xué)休息的權(quán)利和自由 ,是錯誤的（四）檢測練習(xí)：單項選擇題 1“小時候A.尊老愛幼的傳統(tǒng)美德C.權(quán)利和義務(wù)是一致的2讀圖嚴(yán)禁吸煙（如圖）：此圖提醒乘客應(yīng)（代替乘警行使執(zhí)法的權(quán)力自覺履行遵守法律的義務(wù)多履行義務(wù)，少享有權(quán)利遵循權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一的原則。A

8、. B. 3“世界在你眼前，我們在你身邊。 ”每逢重大活動、賽事等，志愿者都是一道不可或缺的風(fēng)景線。志愿者的無私奉獻是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的義務(wù)說明公民要自覺履行對他人、對社會的義務(wù)是法律要求我們做的，我們必須去做是法律所鼓勵去做的，我們應(yīng)積極去做A. B. 4公民不能只獲得而不付出， 不能只享有權(quán)利而不履行義務(wù)。 對于中學(xué)生來說，下列義務(wù)必須履行的是 ( B ) 到學(xué)校接受義務(wù)教育尊重、孝敬父母A. B. 5人們通過微信可以在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息，即時互動。因此，有人評價說，們”有完全屬于自己的地盤， “我的地盤我作主”。這一觀點 ( B ) 3 / 5 4.2依法履行義務(wù)（教師案）愛國守法

9、,明禮誠信在私人交往和通信中泄露國家秘密( B ) C. 20 多個，解剖 7 4.2依法履行義務(wù)（教師案）愛國守法,明禮誠信在私人交往和通信中泄露國家秘密( B ) C. 20 多個，解剖 7 個小孩，拿走了器刑事違法行為造謠會受到民事制裁 C. ,我們應(yīng)當(dāng)自覺遵( C ) B. D. D. 小肖和同學(xué)在縣圖書館吵鬧A. 錯誤，因為在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)布信息侵犯了個人的隱私權(quán)B. 錯誤，因為在我國，公民享有權(quán)利的同時必須履行相應(yīng)的義務(wù)C. 正確，因為國家保護公民的政治權(quán)利和自由D. 正確，因為公民有言論自由，可以自由表達個人的觀點6公民要自覺履行法定義務(wù) ,絕不能做法律所禁止的事 .下列哪些是屬于公民

10、堅決不應(yīng)該做的事 ( D ) A. 植樹造林 ,保護林木 B. C. 遵守交通規(guī)則 D. 7下列行為符合我國法律關(guān)于正確行使公民權(quán)利、自覺履行公民義務(wù)規(guī)定的是( D ) A. 未經(jīng)他人同意，小明將他人的東西捐給“希望工程”B. 八年級學(xué)生小剛家境貧困，父母讓他輟學(xué)外出打工，掙錢養(yǎng)活自己C. 一位同學(xué)看到小偷在盜竊電纜，為少惹麻煩，沒去報警D. 小敏積極參加義務(wù)植樹活動，并禁止同學(xué)在街心公園的草坪上踢足球8公民忠實履行義務(wù)，也就是要做到法定義務(wù)可以隨意履行，道德義務(wù)可以不履行積極做法律鼓勵做的必須做法律要求做的堅決不做法律禁止做的A. B. 992017年 2月 25日，廣東茂名化州許多群眾在手機微信群接收到一條謠言：“緊急通知：家里有孩子的大人都要看好， 從三亞來了 100多個外地人， 現(xiàn)已經(jīng)來到化州市各鎮(zhèn)搶小孩，紅星一帶已丟了官” 2 月 26 日，經(jīng)警方調(diào)查，散布網(wǎng)絡(luò)謠言涉案女子周某被抓，并對其作出行政拘留 10日的處罰。周某的行為是 ( A ) 行政違法行為違法要