培訓(xùn)的發(fā)言稿

1、培訓(xùn)的發(fā)稿培訓(xùn)的發(fā)言稿內(nèi)容（精選 5 篇）在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，發(fā)言稿的使用越來越廣泛，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有 鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫好一份發(fā)言稿呢？培訓(xùn)的發(fā)言稿 1尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位同學(xué)：大家上午好！金色的秋天劃出豐收的碩果，火紅的旗幟燃起激情的開篇，在 這秋意浪漫， 月華如煉的季節(jié)里，我們懷著愉悅的心情來到這里，品嘗局黨組 為我們精心準(zhǔn)備的知識(shí)大餐。今天，市財(cái)政局第二期干部培訓(xùn)班在這里開班了。 作為此次培訓(xùn)班的學(xué)員代表發(fā)言感到十分榮幸和自豪先允許我代表 參加此次培訓(xùn)的全體學(xué)員們提供了這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)的局黨組領(lǐng)導(dǎo)們表示誠(chéng) 摯的謝意心組織籌備此次培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)們表示衷心

2、的感謝！黨的十八大描繪了全面建成小康社會(huì)進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化的宏偉藍(lán)圖， 發(fā)出了向?qū)崿F(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)進(jìn)軍的時(shí)代號(hào)召出要實(shí)現(xiàn)中華民 族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)握時(shí)代發(fā)展的趨勢(shì)和要求面提升自身綜合素質(zhì)和財(cái) 政工作的水平擺在我們每一位財(cái)政工作者面前的一項(xiàng)緊迫而重要的任務(wù) 為中青年干部，我們更要勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，時(shí)不我待，只爭(zhēng)朝夕，還 有許多的新事物需要我們?nèi)W(xué)習(xí)索踐新問題等待我們?nèi)パ芯浚?去回答，去解決。只有不斷學(xué)習(xí)和充實(shí)自己，才能更好的投身工作，跟上時(shí)代的 步伐次干部培訓(xùn)班我們中青年干部來說是一場(chǎng)及時(shí)雨分的難得和必 要。在看到這次培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)課程安排表之后，我想大家應(yīng)該和我一樣有一種強(qiáng) 烈的感

3、覺次培訓(xùn)內(nèi)容豐富多彩對(duì)性強(qiáng)一個(gè)專題都是為我們“量身定 做”的含了我們當(dāng)前最急需提高的業(yè)務(wù)素質(zhì)其中既有干部理論作視 野和業(yè)務(wù)水平的提升拓展有戶外團(tuán)隊(duì)協(xié)作幫互助精神的展現(xiàn)發(fā)揚(yáng)有 局里各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的親自面授分體現(xiàn)了局黨組對(duì)我們的重視和期望此我們既 感到十分的高興和自豪感到了沉甸甸的壓力和責(zé)任我相信們?nèi)w學(xué) 員一定會(huì)倍加珍惜這次難得的集中脫產(chǎn)培訓(xùn)機(jī)會(huì)飽滿的熱情懇的作風(fēng)投入到學(xué)習(xí)之中，努力提高自身綜合素質(zhì)，圓滿完成這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)任務(wù)。為此，我 們將自覺做到以下四點(diǎn)：一、提高認(rèn)識(shí)，端正態(tài)度。學(xué)習(xí)是提升一個(gè)人思想力和執(zhí)行力的主要途徑， 我們要充分認(rèn)清加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性分發(fā)揮求真務(wù)實(shí)精神下心來正位 置，明確態(tài)度，盡快

4、實(shí)現(xiàn)從管理者到學(xué)員的角色轉(zhuǎn)變，充分利用好每一天，我們 才能傾聽到每一位學(xué)員“如同雨后春筍般”拔節(jié)生長(zhǎng)的聲音辜負(fù)局里領(lǐng) 導(dǎo)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的期望地?fù)?dān)當(dāng)起為“為國(guó)理財(cái)”的神圣職責(zé)。二、求真務(wù)實(shí)，學(xué)以致用。學(xué)習(xí)是提升一個(gè)人思想力、創(chuàng)新力和執(zhí)行力的主 要途徑習(xí)的目的在于應(yīng)用于解決實(shí)踐中遇到的困難和問題好地履行 工作職責(zé)。努力做到如饑似渴主動(dòng)學(xué)、勤于思考深入學(xué)、學(xué)以致用務(wù)實(shí)學(xué)，努力 提高財(cái)政業(yè)務(wù)工作能力，全面錘煉自己，確保學(xué)有所獲，確保學(xué)有所成。三、遵規(guī)守紀(jì)，服從管理。我們一定無條件地遵守培訓(xùn)班管理的各項(xiàng)規(guī)章制 度，加強(qiáng)自律，堅(jiān)決做到不遲到、不早退，不無故缺席；專心聽課，認(rèn)真做好筆 記，聽從一切安排，尊重老師

5、，團(tuán)結(jié)同學(xué)，齊心協(xié)力營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活 環(huán)境，自覺樹立財(cái)政系統(tǒng)干部的良好形象。四、精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，增進(jìn)友誼。這次培訓(xùn)，也為我們?nèi)w學(xué)員相互學(xué)習(xí)、交流提 供了一個(gè)新的平臺(tái)，我們會(huì)努力把握這次機(jī)會(huì)，分享交流思想、工作、學(xué)習(xí)等各 個(gè)方面的心得體會(huì)借鑒補(bǔ)短提高會(huì)在交流中加快了解， 在關(guān)愛中增進(jìn)友誼合作中增強(qiáng)團(tuán)結(jié)我們今后在工作學(xué)習(xí)中的深層次交流 與學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。各位學(xué)員朋友，“要得到幾天的繁榮，你就種花；要得到幾年的繁榮，你就 種樹得到長(zhǎng)期的繁榮就播種思想讓我們好好抓住這次難得的學(xué)習(xí)機(jī) 會(huì)滿完成全部培訓(xùn)任務(wù)不辜負(fù)局領(lǐng)導(dǎo)和老師們的期盼爭(zhēng)做一個(gè)擁有 智慧、富有激情并敢于開拓創(chuàng)新的合格人才。最后，我代表

6、培訓(xùn)班全體學(xué)員，再次向局領(lǐng)導(dǎo)、老師們表示衷心的感謝！祝 愿每名學(xué)員都能學(xué)有所成、滿載而歸，也祝愿本次培訓(xùn)活動(dòng)取得圓滿成功！謝謝大家！培訓(xùn)的發(fā)言稿 2各位老師，大家上午好！我們有幸參加了 市教育局組織的特級(jí)教師支教培訓(xùn)班的培訓(xùn)此代 表全體教師說幾句心里話。特別感謝六位特級(jí)教師頂著酷暑快樂地為我們作精彩的講座！六位老師真實(shí)謙遜、執(zhí)著善思、深邃睿智、詼諧機(jī)智、坦城豁達(dá)的品格和精 神，深深地感染了我們，觸動(dòng)了我們淺陋的靈魂。方老師的說課技術(shù)和說課藝術(shù)為我們鄉(xiāng)村教師的教育盲點(diǎn)打開了一扇門 窗，讓我們輕松和快樂，讓我們成熟和老練，讓我們更加自信！方老師說，不同類型的課，要用不同的語言，從不同的角度去點(diǎn)評(píng)，

7、說得太 好了這個(gè)講座前曾給縣南山中學(xué)一位上展示作文課的老師做點(diǎn)評(píng)管 我提及了教學(xué)作文的幾個(gè)借鑒處更多地是提出建議有很多處是持反對(duì)意 見的把我自己如何上這一環(huán)節(jié)做了詳細(xì)的闡述下來一個(gè)感覺： 太狂！那次點(diǎn)評(píng)，讓我深悟：評(píng)課是有藝術(shù)的。如今聽了方老師的講座，使我真 正懂得了不同類型的課用的語言是不一樣的評(píng)角度也是不一樣的正 如古人所說：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同了。”方老師還說，評(píng)課過程 中避免抽象的評(píng)價(jià)免就課論課少理性層面上的高度等些都給我留下 了深刻的印象評(píng)課是藝術(shù)，恰如其分地點(diǎn)評(píng)，老師容易接受，無論是贊賞還是建議，都能 激發(fā)上課老師去思考，這樣不正是達(dá)到了評(píng)課的目的嗎？感謝方老師給了我深

8、遠(yuǎn)的啟迪！“面對(duì)蹉跎歲月說改變都很難可見王老師是個(gè)善于分析于改革， 有個(gè)性，有思想的老師?！芭嘀卜饰值耐寥?，不管你怎樣地采集，都能很好地供應(yīng)?！蓖趵蠋煹倪@句 話動(dòng)了我們鄉(xiāng)村教師悲傷的琴弦為我們農(nóng)村教師缺乏的正是這種培植土 壤的能力，急功近利，追求成績(jī)，結(jié)果事倍功半，學(xué)生的語言水平和能力始終在 原地踏步。王老師告訴我們，語文教師在教育孩子的過程中不能死守固定模式， 應(yīng)該要做一個(gè)有智慧的于改革的語文教師謝王老師的點(diǎn)拔和引領(lǐng)以 后教學(xué)的日子里，我們一定要咀嚼、反思、改變。聽曹老師語文課堂教學(xué)的教學(xué)語言漫談的講座，給予了我清新和溫馨，猶如八月丹桂的清香沁人心脾時(shí)聽她的講座我當(dāng)了一回學(xué)生的感覺 我想象著

9、，體味著當(dāng)學(xué)生的感覺。曹老師那親切、自然、激情浪漫的語言使我的 思想在遠(yuǎn)方馳騁著。我想，這正是語言的魅力使然吧！的確，優(yōu)化教學(xué)語言需要 師生平等對(duì)話、交流、溝通，還需要思維火花的碰撞，心中有學(xué)生，否則茫茫無 邊，天南海北。我們把曹老師的“言之有物，言之有理，言之有序，言之有情， 言之有文，言之有趣”當(dāng)作自己的座右銘吧！面對(duì)紛至沓來的語文資料，我們無水平選擇，錯(cuò)選資料，錯(cuò)選訓(xùn)練題，誤人 子弟。這一次，章老師給我們上了很好的一課。章老師的五個(gè)適宜性概念，規(guī)范教學(xué)的理念，閱讀和速度的關(guān)系，詩(shī)歌意境 理解身體驗(yàn)的感受都深深烙印在我的心坎像歷史的車輪滾過的痕跡 謝章老師，我會(huì)帶著它飛翔！“多閱讀作品其是

10、閱讀優(yōu)秀的作品給我們啟發(fā)使我們?nèi)ニ伎肌保?當(dāng)張老師脫口而出時(shí)個(gè)知識(shí)淵博的學(xué)者形象頓時(shí)洋溢在我的腦海老師是 個(gè)聰明的人，是個(gè)善于歸納、總結(jié)的人。是個(gè)留心生活，善于從生活中發(fā)現(xiàn)問題 的人的一個(gè)個(gè)案例告訴我在教學(xué)中始終處于不斷探究的狀態(tài)中因?yàn)?她肯鉆研執(zhí)著的精神就了她現(xiàn)在的成功謝張老師的精神鼓舞了我們 管我們是鄉(xiāng)村教師我們相信鄉(xiāng)村教師和城市教師同樣會(huì)出彩為這是沒有 界線的。我們會(huì)帶著張老師的學(xué)術(shù)精神堅(jiān)守崗位。作文教學(xué)是我們老師教學(xué)中最捉摸不透的，最沒方法可尋的教學(xué)內(nèi)容?？嘤?這種情況，金老師了作了一個(gè)寫作教學(xué)的策略研究講座。金老師的寫作多類 型：模仿寫、寫段、閱讀后感、評(píng)價(jià)、鑒賞文章、讀寫、縮寫、聽

11、寫、改寫。為 我們今后的作文教學(xué)訓(xùn)練提供了幾條光明的大道，倘若我們沿著這大道走下去， 一定會(huì)到達(dá)目的的。金老師給我們展示了優(yōu)美的下水作文，并且告訴我們教師下水作文不可少， 因?yàn)橥ㄟ^下水，就會(huì)熟悉寫作基本規(guī)律，體會(huì)寫作的甘苦，對(duì)寫作保有熱情，給 學(xué)生以良好的引導(dǎo)和鼓勵(lì)。感謝金老師的警醒，感謝金老師的指引。最后我再次感謝各位老師的講座。因?yàn)樗麄兒顾畵]灑的辛苦換來了我們心靈 的甘甜。六位老師的講座猶如清澈的泉水汩汩地流淌在干裂的田地里。培訓(xùn)的發(fā)言稿 3一位成功的班主任，其行為首先表現(xiàn)出的特點(diǎn)是：有理想、愛學(xué)生、 學(xué) 生的成長(zhǎng)奉獻(xiàn)出身心，具有做好班級(jí)各方面工作的才能。綜合班主任工 作的過 程、方式及職

12、業(yè)性質(zhì)等特點(diǎn)，筆者以為，班主任應(yīng)努力做到“四勤”：（一）“足”勤，即勤于深入學(xué)生的生活在一個(gè)班級(jí)里，班主任是接觸學(xué)生最多的教師。班主任在與學(xué)生日常的接觸 中能做到及時(shí)地把握班級(jí)的動(dòng)態(tài)班級(jí)新出現(xiàn)的有利和不利因素能隨時(shí)予 以具體的引導(dǎo)和控制，“足”勤，是必須要做到的。目前，我國(guó)不少學(xué)校在實(shí)施 班主任管理的過程中，曾提出過班主任參與學(xué)生活動(dòng)的多種不同的“到位”要 求為評(píng)估考核班主任工作的重要內(nèi)容于督促班主任變間接、 簡(jiǎn)單的“遙控式”管理為直接體的“走動(dòng)式”管理免工作的主觀性和盲 目性。因此，作為班主任，要管理好班級(jí)，我覺得大家應(yīng)該實(shí)施“足”勤制度， 真正走入學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。（二）“目”勤，即勤于觀

13、察班主任要獲得關(guān)于學(xué)生的第一手資料事事留心注意 發(fā)現(xiàn)。 比如，在課堂上觀察學(xué)生的注意力狀況、情緒表現(xiàn)、作業(yè)的質(zhì)量和速度在課外 活動(dòng)中觀察學(xué)生的活動(dòng)能力志品質(zhì)性傾向和集體觀念家訪中觀察學(xué) 生的家庭表現(xiàn)長(zhǎng)對(duì)子女的要求和教育方法等等國(guó)優(yōu)秀班主任毛蓓蕾老師 從一名學(xué)生在課堂上露出的一絲怪笑，訪到了該生與社會(huì)后進(jìn)青年的秘密交往。 姚亞平老師從家長(zhǎng)為孩子系鞋帶這件極普通的小事獨(dú)生子女教育的嚴(yán)重 問題。可見， 優(yōu)秀班主任總是一位優(yōu)秀的觀察家，他們不僅勤于觀察而且目 光敏銳從學(xué)生的一舉一動(dòng)言一行至是極微小的情緒變化上感知學(xué)生 的思想和心理狀態(tài)，把握偶發(fā)事件韻萌芽，及時(shí)采取針對(duì)性教育和防范措施。（三）“口”勤，

14、即勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)班主任整天和學(xué)生打交道。一方面，在了解學(xué)生的過程中，“口”勤可彌補(bǔ) 眼觀之不足，拓寬獲得學(xué)生信息的渠道，避免了解學(xué)生過程中的“暈輪效應(yīng)”； 稱職的班主任無不與學(xué)生有大量的語言交流及時(shí)向?qū)W生傳遞國(guó)內(nèi)外的最 新信息學(xué)生進(jìn)行討論出敏感的人生問題供學(xué)生思考生的忠告； 或?qū)W(xué)生所表現(xiàn)出的積極態(tài)度和才能予以肯定和贊賞進(jìn)行藝術(shù)處理和巧妙的引導(dǎo)？這些在學(xué)生思想、品德、學(xué)習(xí)、生活等無處不在、無所不包的“言 傳”而非空洞的說教熏陶和感染的作用是巨大的不可等閑視之為班 主任要勤于捕捉與學(xué)生交談的機(jī)會(huì)，讓教育在交流中升華。（四）“腦”勤，即勤于思考“腦”勤乃之核心。班主任要將班內(nèi)一個(gè)個(gè)具有獨(dú)

15、特個(gè)性，處 于 不斷發(fā)展變化中的活生生的人，塑造成符合社會(huì)要求的全新的人，就要付 出最 具創(chuàng)造性和高度復(fù)雜性的勞動(dòng)。因此，開動(dòng)機(jī)器、勤于思考是班主任工 作的靈 魂。班主任需要思考的內(nèi)容十分廣泛，既要全面思考學(xué)生必須明白的“大道 理”。又要考慮到各種具體的學(xué)習(xí)、工作和生活實(shí)際。可見，勤，乃是四勤”之 核心。培訓(xùn)的發(fā)言稿 4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師：大家早上好！很榮幸能站在這里發(fā)言。首先，歡迎各位專家蒞臨商南，對(duì)我 們?nèi)袕V大的物理教師進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)。本是隆冬季節(jié)，室外寒氣襲人，室內(nèi)，暖意融融，因?yàn)槲覀?，帶著?duì)各位專 家的期盼，帶著對(duì)對(duì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)培訓(xùn)的熱情，相聚在這里，這份熱情，這份期待， 足以溫暖

16、我們?cè)谧拿恳粋€(gè)人。實(shí)驗(yàn)教學(xué)是貫徹落實(shí)黨的教育方針，對(duì)提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 新意識(shí)和創(chuàng)造能力重要的作用物理教學(xué)中的重要組成部分， 對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)具有重要的意義。在我們的教學(xué)中，大多教師都有這樣的感受，怕做實(shí)驗(yàn)，怕上實(shí)驗(yàn)課，實(shí)驗(yàn) 課如何能上出效果，這些都是長(zhǎng)期困擾我們的問題。為提高我市初中物理教師實(shí)驗(yàn)操作技能，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)裝備作用，搭建專家 與名師示范引領(lǐng)平臺(tái)優(yōu)質(zhì)教育資源共享現(xiàn)場(chǎng)講解指導(dǎo)， 解決基層初中物理教師在實(shí)驗(yàn)中的困惑和難題化初中物理教學(xué)效果實(shí)提 升初中物理實(shí)驗(yàn)教師技能操作水平，根據(jù)市局相關(guān)文件精神，決定舉 年 “名師大篷車”行動(dòng)計(jì)劃市級(jí)送培下鄉(xiāng)項(xiàng)目中物理教師實(shí)驗(yàn)操作技能

17、 專項(xiàng)培訓(xùn)。在這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)期間們定會(huì)緊緊抓住這一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)正態(tài)度， 嚴(yán)格遵守培訓(xùn)的管理規(guī)定和作息時(shí)間情投入真學(xué)習(xí)把所學(xué)的知識(shí)盡 快應(yīng)用到我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)中訓(xùn)與自己的師德修養(yǎng)理論學(xué)習(xí)、 與自己的課堂教學(xué)相結(jié)合一次培訓(xùn)自己的理論基礎(chǔ)教學(xué)思想， 開闊自己的視野，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)；加強(qiáng)同志之間的交流，廣納博采；理論與實(shí)踐 相結(jié)合，學(xué)以致用，提高實(shí)驗(yàn)操作能力。總之，這次培訓(xùn)對(duì)我們來說，是機(jī)遇， 也是挑戰(zhàn)，我們定會(huì)珍惜這來之不易的機(jī)會(huì)，并以此為契機(jī)，努力學(xué)習(xí)，勤奮工 作。自今日起，我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)將走向正軌。我們的內(nèi)心有迷茫，有困惑，相信 經(jīng)過這次培訓(xùn)然會(huì)有“柳暗花明又一村”的豁然開朗有做好實(shí)驗(yàn)好 實(shí)驗(yàn)課的

18、決心和信心信有專家團(tuán)隊(duì)的引領(lǐng)各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的支持所有老師 的付出，我們的實(shí)驗(yàn)教學(xué)定會(huì)越開越好。最后祝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家、老師們身體健康、工作順心、闔家幸福！預(yù)祝本次 培訓(xùn)圓滿成功。謝謝大家！20XX 年 12 月 17 日培訓(xùn)的發(fā)言稿 5各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天 中 年新教師崗前培訓(xùn)開班儀式在此召開，我們的心情非常激 動(dòng)剛踏出大學(xué)校門入社會(huì)們就很榮幸的成為了 高中教師隊(duì)伍的 成員范生活培養(yǎng)了我們即將開啟我們的另一段人生新征程。教師是文化的傳遞者。正所謂“師者，所以傳道、授業(yè)、解惑也”；教師是 榜樣，學(xué)高為師，身正為范也，教師要真正成為學(xué)生的引路人。教師是管理者， 應(yīng)該有提高教學(xué)效率進(jìn)學(xué)生的發(fā)展的能力師也是學(xué)生的朋友謂良師 益友是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心生之間的融洽度和力