任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作指導(dǎo)的知識(shí)

1、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文1一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的命題方向 任務(wù)型寫作是2015年高考語文作文新出現(xiàn)的題型。任務(wù)型寫作旨在著重考查閱讀能力、寫作能力，特別是思維能力。要求學(xué)生讀懂材料，在讀懂的基礎(chǔ)上按照任務(wù)指令作文，所以審題時(shí)的閱讀能力和領(lǐng)悟能力要求較高。 2至于命題方向，將“一點(diǎn)四面”滲透于作文之中，是試題立意的方向。高考語文突出體現(xiàn)高考內(nèi)容改革方向，堅(jiān)持以立德樹人為核心，加強(qiáng)對社會(huì)主義核心價(jià)值觀、依法治國、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與創(chuàng)新能力四個(gè)方面的考查，通過形成“一點(diǎn)四面”實(shí)現(xiàn)高考語文的育人導(dǎo)向。學(xué)生熟悉的話題、生活中學(xué)生經(jīng)常遇到的社會(huì)現(xiàn)象、學(xué)校生活、家庭生活以及文化社會(huì)現(xiàn)象。精選材料內(nèi)容，從熟悉的題材或社會(huì)

2、熱點(diǎn)問題切入，聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，引領(lǐng)考生關(guān)注社會(huì)生活，思考個(gè)人成長方向，努力做到學(xué)以致用、用以促學(xué)。 3二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的命題特點(diǎn)4閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文： 一位盲人在馬路邊遲疑，我緊走幾步，攙扶他過了人行道?！澳闵夏膬?？我送你吧?！蹦翘煳倚那樘貏e好。盲人笑了笑說：“不麻煩了，你送我一程，可你不能送我一輩子呀！”他輕點(diǎn)木棍，小心翼翼的向前走去。遇到困難，總是環(huán)顧左右，希望別人拉一把的人，可能會(huì)比較快的逃離暫時(shí)的不幸，但人生還有無數(shù)的困境仍在不遠(yuǎn)的前方等待著，他們一旦失去外界的援助，大多會(huì)在困境中不能自拔，甚至自甘墮落。而人生是一個(gè)漫長的過程，注定要靠我們自己一步步走過去。沒有誰能做你

3、永遠(yuǎn)的救星，即使是我們最親近的父母。要求：不能脫離材料的內(nèi)容及含義作文，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。 5 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 出身于音樂世家而如今成為美國證券界風(fēng)云人物的蘇珊說：“如果重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只是美好的假如，我只能把手頭的工作做好?！?自小喜歡建筑的荊青說：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無二的樓房樣板間?！?歌手王杰說：“我做過茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)我喜歡并感恩做過的每一份工作。” 這三個(gè)人，你更欣賞誰？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡

4、和選擇。明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。6一般材料作文寫作要求要求：不能脫離材料的內(nèi)容及含義作文，立意自定，文體自選，題目自擬，不少于800字，不得抄襲。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文寫作要求這三個(gè)人，你更欣賞誰？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。明確立意，明確文體，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。71、所給材料的特點(diǎn)：提供一個(gè)爭議性大，具有對立性、真實(shí)性、現(xiàn)場感和層級發(fā)展的敘事體事件。2、寫作要求的特點(diǎn)： 材料后面的寫作要求，一般帶“誰”、“怎么”、“什么”等疑問詞，它往往指向“材料的內(nèi)容及含意”，是作文的范圍，不能離開此要求，離開則屬離題。針對提出的問題，做出選

5、擇、判斷，闡述觀點(diǎn)、看法，給出建議、對策。明確任務(wù)二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的命題特點(diǎn)8三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的類型（一）、表態(tài)說理型（二）、權(quán)衡選擇型（三）、權(quán)衡判斷型（四）、意見建議型（五）、回應(yīng)解答型9一、表態(tài)說理型閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 因父親總是在高速路上開車時(shí)接電話，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無奈，更出于生命安全的考慮，通過微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親；警方查實(shí)后，依法對老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上。此事贏得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。 對于以上事情，你怎么看？請給小陳、老陳或其他

6、相關(guān)方寫一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，完成寫作任務(wù)。明確收信人，統(tǒng)一以“明華”為寫信人，不得泄露個(gè)人信息。10二、權(quán)衡選擇型閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人： 大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。 老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。 小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。 三人中

7、，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。11三、權(quán)衡判斷型閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 2015年5月1日，北京市軌道交通運(yùn)營安全條例正式實(shí)施。自此，視力殘障者可攜帶導(dǎo)盲犬進(jìn)站乘車。大部分人對導(dǎo)盲犬乘車表示理解，但也有人表示擔(dān)憂，比如車廂內(nèi)有小孩，見狗就哭怎么辦？車廂環(huán)境密閉，導(dǎo)致過敏人群感染怎么辦？ 對此，你有何看法？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與判斷。 要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。12四、意見建議型閱讀下面

8、的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分) 在某高中學(xué)校校園的“交通安全宣傳教育”櫥窗中，宣傳文字內(nèi)容配有一張慘烈的車禍現(xiàn)場圖片。小王同學(xué)就此上書校長，認(rèn)為學(xué)校里的安全教育宣傳“給圖給真相”用意雖好，但視覺沖擊力太強(qiáng)，不太適宜，建議另換其他圖片，如漫畫等。校長回復(fù)說，漫畫太“溫馨”，不能給人多少觸動(dòng)；人的生命只有一次，安全教育宣傳，只有 “觸目”才能“驚心”。當(dāng)然，也歡迎大家提出更加完善的建議。校園安全宣傳是“溫馨提示”好，還是“觸目驚心”好？同學(xué)們展開了熱烈地討論并提出了各自的看法或建議。 如果你是該校學(xué)生，也參與這場討論，那么，你的立場是什么？或者對此有什么具體建議？請綜合材料

9、內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、看法或建議。 要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。13五、回應(yīng)解答型閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分） 球星大黎以隊(duì)長身份帶領(lǐng)球隊(duì)為北興俱樂部贏得了賽季冠軍，他與俱樂部的合同也已到期，競爭對手南旺俱樂部以更高的待遇力邀他加盟。北興俱樂部以對他多年的培養(yǎng)為由希望他留下繼續(xù)效力，球迷因?qū)λ星樯詈褚部嗫嗤炝簟４罄铻榱藢?shí)現(xiàn)自己更高的人生價(jià)值，最終還是轉(zhuǎn)會(huì)到南旺俱樂部。為此，大黎受到北興俱樂部球迷的責(zé)罵，北興俱樂部也未按慣例邀請他參加盛大的冠軍慶祝儀式，但私下仍然把象征冠軍榮譽(yù)的戒指給了他。此事引發(fā)了人們的熱議，北興俱樂部

10、、南旺俱樂部、北興俱樂部的球迷和大黎均遭到了非議。 請你從北興俱樂部、南旺俱樂部、北興俱樂部球迷和大黎等四方中選擇一方，寫一篇文章回應(yīng)人們的非議，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。 要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題，完成寫作任務(wù)。14三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的審題圍繞給出的任務(wù)來分析15閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。 出身于音樂世家而如今成為美國證券界風(fēng)云人物的蘇珊說：“如果重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只是美好的假如，我只能把手頭的工作做好。”自小喜歡建筑的荊青說：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無二的樓

11、房樣板間?！备枋滞踅苷f：“我做過茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)我喜歡并感恩做過的每一份工作?！?這三個(gè)人，你更欣賞誰？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。明確立意，明確文體，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。16 高考作文試題的“任務(wù)”一般在宋體字部分，也就是在下面這段話中： 上述材料中，你更認(rèn)同哪個(gè)人的觀點(diǎn)？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇。要求選好角度，明確立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。 此題的任務(wù)是什么？17“這三個(gè)人，你更欣賞誰？” 這是“對象任務(wù)”，要求在這三人中選擇一個(gè)你更欣賞的?！案笔钦f三個(gè)人都值得欣賞，優(yōu)中選優(yōu)，選擇一個(gè)；“

12、更”字更表明了寫作方法，與后邊的“權(quán)衡”是一個(gè)意思，即“在多維度比較中說理論證” 。 “請綜合材料內(nèi)容及含意作文”就是不要脫離材料內(nèi)容及含意范圍作文，否則就是跑題。 那么材料的內(nèi)容是什么？概括材料的內(nèi)容其實(shí)就是“求同”，即三則材料都在說什么問題。此題的材料內(nèi)容就是喜歡什么工作。 材料的含意就是材料表現(xiàn)出來的主題思想?；蛘哒f哲理或道理。由于有三則材料，首先你必須一一分析出三則材料的含意，不準(zhǔn)確分析出三則材料的含意，你就無法進(jìn)行“權(quán)衡”，你就無法回答“你更欣賞誰”。含意是你更欣賞誰的理由。分析材料的含意是審題立意的難點(diǎn)之一。 18材料一：出身于音樂世家而如今成為美國證券界風(fēng)云人物的蘇珊說：“如果重

13、新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂，但我知道那只是美好的假如，我只能把手頭的工作做好?！?蘇珊出身音樂世家喜歡音樂，可是目前沒有從事音樂工作；蘇珊是美國證券界風(fēng)云人物，她很成功；從事音樂工作不可能了，做好手頭的工作。 注意材料中的“但”字，轉(zhuǎn)折句，顯然是強(qiáng)調(diào)后面的內(nèi)容：做好正在從事的工作,不喜歡的工作也可以且必須做好。責(zé)任感 19材料二： 自小喜歡建筑藝術(shù)的荊青說：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無二的樓房樣板間。” 放棄了不喜歡的工作，從事了自己喜歡的工作，取得了優(yōu)異的成績。喜歡熱愛自己的工作才能干好。興趣 熱愛20材料三： 歌手王杰說：“我做過茶樓伙

14、計(jì)、油漆工、的士司機(jī).我喜歡并感恩做過的每一份工作?！?喜歡并感恩做過的每一份工作，這些工作都是社會(huì)底層、最基本的工作，沒有眼高手低21“體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡和選擇”。 思考是比較深刻周到的思維活動(dòng)。審題要思考，含意是什么要思考，選擇要思考，權(quán)衡也要思考。在表達(dá)中體現(xiàn)自己的獨(dú)特的思考。 權(quán)衡就是比較，比較就是對比類比，求同求異。 選擇就是在分析材料含意的基礎(chǔ)上，選出“更欣賞誰”，這就是明確立意。作文命題意圖就是“你更欣賞誰”，為什么？ 思考 比較 選擇 分析原因22三、任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的寫作1、分析材料要透徹，挖掘背后蘊(yùn)含的深層次內(nèi)涵，同時(shí)這樣的命題材料往往不止一個(gè)，所以要仔細(xì)分析材料間的異同。針

15、對作文要求提出的問題，做出選擇、判斷，闡述觀點(diǎn)、看法。2、具體問題具體分析，就事論理，緊扣任務(wù)分析原因，討論利弊，給出建議、對策等?？梢赃\(yùn)用例證法，舉事例論證自己的觀點(diǎn)，注意舉例詳不如略。3、聯(lián)系當(dāng)今社會(huì)的現(xiàn)狀，或者新近發(fā)生的新聞、事件，使之與任務(wù)形成類比或?qū)Ρ取?、總結(jié)，呼應(yīng)任務(wù)。23任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的應(yīng)對策略1在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務(wù)型寫作要對材料進(jìn)行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要有意識(shí)地去概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)或中心思想。提高認(rèn)識(shí)能力。2擴(kuò)大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時(shí)要多閱讀，尤其是要多讀報(bào)，要多關(guān)注一些時(shí)事話題，如環(huán)保、教育

16、、娛樂、科技等。而且，一般讀了以后多少會(huì)有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個(gè)材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。在備考時(shí)，考生也可以把平時(shí)所做的閱讀理解作為很好的素材庫并積累一些相關(guān)話題。3培養(yǎng)理性思維?？忌谏险n時(shí)要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時(shí)間也要多與身邊的人交流思想，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。同時(shí)也要留意他人對同一事物的看法。這樣，評論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。4進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的寫作練習(xí)。俗話說，熟能生巧。只有經(jīng)過不斷的練習(xí)，才能培養(yǎng)出良好的寫作習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。也只有這樣，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫時(shí)評。

17、5勤練書寫，保證卷面整潔?？忌欢ㄒB(yǎng)成書寫整潔的習(xí)慣，給人以美好的第一印象。242015全國新課標(biāo)作文題1、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求

18、選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。25這道題目密切結(jié)合主流價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注和思考不同人物的精神境界?！爱?dāng)代風(fēng)采人物評選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人?！睒?gòu)建場景，我們可以捕捉到候選人物的特征“有風(fēng)采”。接下來公布了三名候選人：小李、老王和小劉。最后留下問題：“這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含義作文，體現(xiàn)你的思考權(quán)衡與選擇?！笨忌仨殢娜齻€(gè)人物中選擇之一，說明其最具“風(fēng)采”的原因及自己的思考過程。26第一個(gè)人物：“小李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身為國際學(xué)術(shù)最前沿?！毙±钍菚r(shí)代的佼佼者，優(yōu)秀知識(shí)分子的代表，他的成就在

19、于學(xué)術(shù)上的創(chuàng)新。此外，他具有“篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新”的優(yōu)點(diǎn)，分別對應(yīng)著“積累”“思考”“遠(yuǎn)大志向”“創(chuàng)新”的成功要素，這四點(diǎn)也是高考作文的常見主題。所以，如果你認(rèn)為小李最具風(fēng)采，那么你的理由應(yīng)該是他的成就和成功的原因?？梢詮娜缦陆嵌热チ⒁狻拔艺J(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠在某個(gè)領(lǐng)域做出重大突破的創(chuàng)新型人才，他具有遠(yuǎn)大的志向并愿意不斷努力，在長期的積累中不斷思考，做出某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新”。27第二個(gè)人物：“老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的大國工匠之路?！边@是另一種人生軌道，與小李不同，老王并未做出行業(yè)內(nèi)新的突破；但是他認(rèn)真專注，在平凡的崗位上將工作做到極致，

20、因而具有“愛崗敬業(yè)”的特點(diǎn)。所以，如果你認(rèn)為老王最具風(fēng)采，那么你的理由是也應(yīng)該是他的成就和成功的原因?？梢詮娜缦陆嵌热チ⒁狻拔艺J(rèn)為最具風(fēng)采的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的普通人，他愛崗敬業(yè)，幾十年如一日，將自己的技能發(fā)揮到極致?！?8第三個(gè)人物：“小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉時(shí)間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。小劉象征著一種精神上的追求，他不是某一領(lǐng)域內(nèi)最優(yōu)秀的人，但是他的作品引起無數(shù)人的共鳴。所以，如果你認(rèn)為小劉最具風(fēng)采，那么你的理由應(yīng)該是他的成就和成功的原因?？梢詮娜缦陆嵌热チ⒁狻拔艺J(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠給人們帶來精神食糧的藝術(shù)家，

21、他用自己之所長，豐富了人們的內(nèi)心世界?！痹谡撌鲋?，古今中外優(yōu)秀藝術(shù)家和文學(xué)家的事例都可以使用。29事實(shí)上這道題目向我們展示了三種生活方式，我們認(rèn)為最具風(fēng)采的那個(gè)人的生活軌跡，也正是我們的向往所在。這道題目符合高考作文對于考生人生觀和價(jià)值觀的考察要求。高考作文不僅考察寫作水平，同時(shí)也在考察考生的人文精神、社會(huì)責(zé)任與公民意識(shí)。在這道題中，考生的思考過程尤為重要，抓住人物的軌跡和閃光點(diǎn)，才抓住了這道題的寫作命脈。301、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國際

22、學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國工匠”之路。小劉，酷愛攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。31首先，抓住三則材料的特點(diǎn)，為回答“誰更具風(fēng)采”做好準(zhǔn)備。三個(gè)人物的特點(diǎn)：小李的特點(diǎn)是篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新；老王的特點(diǎn)是愛崗敬業(yè)，技術(shù)完美；小劉的特點(diǎn)是酷愛攝影，留住鄉(xiāng)愁。其次，分析“任務(wù)驅(qū)動(dòng)”：要求有二：1、這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰更

23、具風(fēng)采？一是三個(gè)人都具風(fēng)采，二是誰更具風(fēng)采。特別注意“更”字：“更”是副詞，有“更加”的意思，表示程度上又深了一層。結(jié)合本題說，應(yīng)該是三個(gè)人物都具有風(fēng)采，你認(rèn)為都有風(fēng)采，誰最具風(fēng)采呢？這就要求你作文必須對三個(gè)人物進(jìn)行比較，表明了必須用“比較的寫法”作文。在比較中說明你的理由。322、請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。a綜合材料的內(nèi)容即當(dāng)代風(fēng)采人物評選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：小李、老王、小劉，寫出他們各自的成功的原因和成就。他們各有特色，風(fēng)采十足，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？材料的含意即他們都很有風(fēng)采，分別是創(chuàng)新的典型、技術(shù)的典型，酷愛的典型，請你選出一位最具風(fēng)采的，說出你的理由。理由

24、即他們各自成功的原因和成就，以及對他們的貢獻(xiàn)、價(jià)值、意義作用的評判。33B體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇：思考的含義是進(jìn)行比較深刻、周到的思維活動(dòng)。權(quán)衡的含義是比較、衡量、考慮。選擇的含義是挑選。寫作任務(wù)就是思考、權(quán)衡、選擇。優(yōu)中選優(yōu)。這三個(gè)詞的排列順序是有講究的。要權(quán)衡，就要先思考；要選擇，就要先權(quán)衡。思考、權(quán)衡是選擇的前提，選擇是結(jié)果、結(jié)論。最后的選擇都要注意最優(yōu)化原則（體現(xiàn)“更”）。應(yīng)該說選擇誰更具風(fēng)采，都是可以的。問題是要自圓其說，說出理由，說出道理，讓人信服。34立意示例：這三個(gè)人中，我認(rèn)為小李更具風(fēng)采。我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠在某個(gè)領(lǐng)域做出重大突破的創(chuàng)新型人才，他具有遠(yuǎn)大的志向并愿意不

25、斷努力，在長期的積累中不斷思考，做出某個(gè)領(lǐng)域內(nèi)的創(chuàng)新。這三個(gè)人中，我認(rèn)為老王更具風(fēng)采。我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是在平凡的崗位上做出不平凡事跡的普通人，他愛崗敬業(yè)，幾十年如一日，將自己的技能發(fā)揮到極致。這三個(gè)人中，我認(rèn)為小劉更具風(fēng)采。我認(rèn)為最具風(fēng)采的人物是能夠給人們帶來精神食糧的藝術(shù)家，他用自己之所長，豐富了人們的內(nèi)心世界。35敘事體材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文特點(diǎn)一、敘事體材料 社會(huì)生活類（關(guān)注社會(huì)和生活）二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)1這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？ 2.請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。三、真實(shí)情境，就事論理，具體問題具體分析（應(yīng)用性寫作）四、說理要在真實(shí)的情境中（圍繞任務(wù)）辨析關(guān)鍵概念，

26、在多維度的比較中說理論證。五、文明交流，呼應(yīng)他說，包容異見。36開篇示例1題立意（一） 強(qiáng)國精神(創(chuàng)新）更具魅力 三人都具有立志、熱愛、堅(jiān)持、服務(wù)人民、貢獻(xiàn)社會(huì)的可貴品格和精神。若問“誰更具風(fēng)采”，我更欣賞抓科技以強(qiáng)國的大李。因?yàn)樗哂小昂V學(xué)敏思”個(gè)人品質(zhì)，具有“矢志創(chuàng)新”進(jìn)取精神，具有“率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)”的合作意識(shí)，更難能可貴的是他做出了“破解科學(xué)之謎”“躋身學(xué)術(shù)前沿”的特殊貢獻(xiàn)。在如今大國紛爭如此強(qiáng)烈的時(shí)代，我認(rèn)為一個(gè)國家的國民的強(qiáng)國精神更具魅力。37開篇示例2審題立意（二） 愛崗敬業(yè)更具魅力三人都具有立志、熱愛、堅(jiān)持、服務(wù)人民、貢獻(xiàn)社會(huì)的可貴品格和精神。若問“誰更具風(fēng)采”，我更欣賞崇敬業(yè)以立民的

27、老王。因?yàn)樗哂袗蹗従礃I(yè)的精神，具有精益求精、追求完美的品質(zhì)，更難能可貴的是他具有超越平凡成為大師的自信追求。在如今絕大多數(shù)人熱衷名利、心態(tài)浮躁的時(shí)代，我認(rèn)為愛崗敬業(yè)的平民精神則更具魅力。38開篇示例3審題立意（三） 藝術(shù)（精神）追求更具魅力三人都具有立志、熱愛、堅(jiān)持、服務(wù)人民、貢獻(xiàn)社會(huì)的可貴品格和精神。若問“誰更具風(fēng)采”，我更欣賞愛文藝以美心的小劉。因?yàn)樗哂小翱釔邸彼囆g(shù)的個(gè)性，具有跋山涉水的刻苦精神，具有發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的眼力，更難能可貴的是他能給我們留下美麗的人生品味。在如今這個(gè)人們熱衷于物質(zhì)追求的時(shí)代，我認(rèn)為崇尚獨(dú)特的藝術(shù)（精神）追求更具魅力。39同題作文展示（討論）一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)（指定任

28、務(wù)是否完成）1這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？ 2.請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。二、是否在真實(shí)情境，就事論理，具體問題具體分析（應(yīng)用性寫作）四、說理是否在真實(shí)的情境中（圍繞任務(wù)）辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。五、文明交流，呼應(yīng)他說，包容異見。401、品味大千世界 盡顯時(shí)代風(fēng)采 篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)的謎團(tuán)；愛崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫了屬于自己的人生凱歌，然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個(gè)行色匆匆忽視美麗的枯澀的時(shí)代，注入了一泓清泉，彰顯了時(shí)代最美的風(fēng)采。這三人中，

29、我認(rèn)為小劉更具風(fēng)采。41 大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)科技的創(chuàng)造力，篤實(shí)的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時(shí)候，我們因?yàn)閷ξ镔|(zhì)太過執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見大自然的美景。正如蔣勛先生在生活十講中寫下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒有抗衡的力量?！蔽覀儾荒苋斡晌镔|(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對美的向往。如此，我以為，值此超物質(zhì)的快進(jìn)時(shí)代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風(fēng)景，才是時(shí)代最耀眼的風(fēng)采。 42 品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，是擁有幾米筆下那一個(gè)充滿愛的心，所以我

30、們走到哪里都會(huì)看到動(dòng)人的風(fēng)景。然而，科技的日新月異，技術(shù)的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”？難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫著“慢慢走，欣賞啊”來呼吁人們駐足身邊的美麗？難怪鮑爾吉原野在月光手帕中期望人們擁有空靈的目光，才不會(huì)被世俗磨礪，才不會(huì)失去美的愉悅？要知道，如今翠翠守護(hù)著的湘西已經(jīng)不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時(shí)代風(fēng)采，他，當(dāng)之無愧。 43 品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，因?yàn)槿鄙?，所以珍貴。的確，“矢志創(chuàng)新”造就了神舟飛天和蛟龍入海；“技藝精湛”造就了城市高樓林立，車水馬龍，可

31、是，小劉這看似與時(shí)代“背道而馳”的舉動(dòng)卻挺起了國人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。祖國的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉(xiāng)愁于鏡頭中綻放光彩，軟實(shí)力的增強(qiáng)，也同樣會(huì)反作用于科技的飛黃騰達(dá)，個(gè)人的價(jià)值也會(huì)因?yàn)槟Y(jié)了對自然深沉的愛而在時(shí)代中大放異彩。44 龍應(yīng)臺(tái)有言：“人本是社會(huì)上散落一地的珍珠，而文化和語言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)的整體?！毙⑦@份對美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時(shí)代中的了然歡喜，風(fēng)采奕奕。品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時(shí)代中用雙手?jǐn)X英而行，便是最美的最珍貴的風(fēng)采。小劉，當(dāng)之愧更具當(dāng)代風(fēng)采。45同題作文展示（討論）一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)（指定任務(wù)是否

32、完成）1這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？ 2.請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。二、是否在真實(shí)情境，就事論理，具體問題具體分析（應(yīng)用性寫作）四、說理是否在真實(shí)的情境中（圍繞任務(wù)）辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。五、文明交流，呼應(yīng)他說，包容異見。46 2、選擇 風(fēng)采大賽上，三個(gè)優(yōu)秀的人面臨最后的PK，一個(gè)在科研領(lǐng)域取得領(lǐng)先國際成就的科學(xué)家、一個(gè)焊接工藝堪稱藝術(shù)杰作的技術(shù)工人、一個(gè)足跡遍布世界各地的寫實(shí)派攝影師。我要投出自己的一票。 面對這種選擇，（如果按照個(gè)人喜好，我肯定選攝影師，因?yàn)槲以?jīng)做過記者，喜歡四處采訪，又因?yàn)槲椰F(xiàn)在是作家，而攝影和寫作一樣，屬于藝術(shù)創(chuàng)作。）倒退3

33、0年的話，我也可能選那個(gè)科學(xué)家，因?yàn)樯铣踔械臅r(shí)候我的數(shù)學(xué)學(xué)得特別好，曾經(jīng)夢想成為數(shù)學(xué)家。但此時(shí)此刻，（若作為這場風(fēng)采大賽的評委之一，）我知道，必須把這一票投給那個(gè)技術(shù)工人。因?yàn)榧偃缱詈笏闪舜筚惞谲姡敲措S之而來的就是一個(gè)明星效應(yīng)，他有可能成為萬眾追隨的偶像，這是極有意義的。47 和科學(xué)家和攝影家相比，他更平凡，因而更接近大眾，也就更能鼓舞大眾?？茖W(xué)家和攝影家成了冠軍，大多數(shù)人會(huì)說，跟我沒什么關(guān)系呀，科學(xué)家、攝影家，那是誰想當(dāng)就能當(dāng)?shù)膯?而技術(shù)工人就不一樣了，人們會(huì)說，他干的那活，我也會(huì)呀，我要是好好干，沒準(zhǔn)也能當(dāng)冠軍啊。榜樣的帶動(dòng)效果因而最明顯。 技術(shù)工人的起點(diǎn)低，職高畢業(yè)，最后成為世界級技

34、術(shù)巨匠，這中間的努力就是一段傳奇，充滿了草根逆襲的勵(lì)志精神，滿滿的正能量。在精神上鼓舞人的效果因而最佳。 從中國現(xiàn)在的發(fā)展階段來看，也需要這樣一位代言人。中國是世界制造業(yè)大國，現(xiàn)在正面臨著從低端制造向高端制造升級的關(guān)鍵時(shí)期，而熟練的高級技術(shù)工人正是高端制造的實(shí)現(xiàn)者。選這樣一個(gè)人當(dāng)冠軍，最符合時(shí)代的需要。 綜上，冠軍非技術(shù)工人莫屬。48 由此看來，選誰成為風(fēng)采大賽的冠軍，絕對不是個(gè)人意愿的事情，你得猜，那個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案是什么。我們最終選了一個(gè)時(shí)代和大眾最需要的那個(gè)，而不是自己最喜歡的那個(gè)。我們最終選的可能是個(gè)充滿各種“意義”的抽象的概念，而不是一個(gè)具體的可觸可感的人?；蛘咭部梢哉f，我們最終選擇的是理

35、智，而不是情感。 于是，我其實(shí)有兩個(gè)答案，面對自己的和面對公眾的。一個(gè)是里子，一個(gè)是面子。在人的一生中，這兩個(gè)選擇，常常是不能統(tǒng)一的。人生的喜怒哀樂便由此而來。有點(diǎn)遺憾是嗎?但也許正因?yàn)槿绱耍松懦錆M了苦辣酸甜的諸多滋味，有了搖曳多姿的繁復(fù)之美。49同題作文展示（討論）一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)（指定任務(wù)是否完成）1這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？ 2.請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。二、是否在真實(shí)情境，就事論理，具體問題具體分析（應(yīng)用性寫作）四、說理是否在真實(shí)的情境中（圍繞任務(wù)）辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。五、文明交流，呼應(yīng)他說，包容異見。503、各領(lǐng)風(fēng)騷 人生精彩個(gè)體生命之

36、于廣大的自然界是渺小的，然而，個(gè)體生命從不會(huì)因?yàn)轶w量的大小決定其意義之有無。我們無力選擇自己的出身，但是，作為萬物之靈的人，我們可以憑借努力掌握自身的命運(yùn)。從事創(chuàng)新研究工作是有意義的，將自己的焊接工藝提高到藝術(shù)的高度是有意義的，用自己的鏡頭展現(xiàn)豐富多彩的世界同樣是有意義的。生命的意義從來不拘形式，人生的精彩始終來自堅(jiān)持。51“人貴有恒”，古往今來，有多少通過自身不懈努力“到達(dá)光輝頂點(diǎn)”的故事：蘇武持節(jié)，牧羊北海19年歸漢而不辱使命;甘地投身民族解放運(yùn)動(dòng)，終其一生無怨無悔;陳景潤鉆研數(shù)學(xué)，嘔心瀝血破解哥德巴赫猜想。 當(dāng)然，對于我們生活在大千世界的普通人而言，也許注定要度過平凡的一生，但是，只要保

37、持熱情與專注，我們同樣可以讓平凡的生命顯現(xiàn)光彩。我們知道有那樣一些身處偏遠(yuǎn)山村的小學(xué)教師，辛苦育人而自得其樂;我們知道有那樣一些井下作業(yè)的礦山工人，于黑暗中發(fā)掘光明而毫無怨言;我們知道有那樣一些出海航行的水手，憑借礁石一般的意志面對與愛人的別離。是的，絢麗多彩的世界不正是來自于這些散在色彩的集合嗎? 誠然，一個(gè)人的能力有大小。從事創(chuàng)新研究工作，帶領(lǐng)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)為社會(huì)所作的貢獻(xiàn)要大于焊接工藝，但是我們知道，大自然的美麗絕不是僅僅由鮮花構(gòu)成的，綠葉的作用同樣重要。人類需要憑借靈魂交流獲得精神愉悅，藝術(shù)產(chǎn)品的功用往往大過食糧，人們渴望通過藝術(shù)再現(xiàn)現(xiàn)實(shí)，從而思考自身存在的意義。這也許正是藝術(shù)產(chǎn)品往往具有更

38、高價(jià)值的原因。52一個(gè)陽光健康，心態(tài)向上的兒子，便是父親眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)獨(dú)立聰慧，大方善良的女子，便是男友眼中“最有風(fēng)采的人”;一個(gè)剛強(qiáng)勇敢，無畏犧牲的戰(zhàn)士，便是戰(zhàn)友眼中“最有風(fēng)采的人”。如果要問我，誰是“最有風(fēng)采的人”?答案就是，生活在這個(gè)世界上所有的人。25分53同題作文展示（討論）一、任務(wù)驅(qū)動(dòng)（指定任務(wù)是否完成）1這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？ 2.請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。二、是否在真實(shí)情境，就事論理，具體問題具體分析（應(yīng)用性寫作）四、說理是否在真實(shí)的情境中（圍繞任務(wù)）辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。五、文明交流，呼應(yīng)他說，包容異見。54敘事體

39、材料任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文特點(diǎn)一、敘事體材料 社會(huì)生活類（關(guān)注社會(huì)和生活）二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)1這三人中，你認(rèn)為誰更具風(fēng)采？ 2.請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。三、真實(shí)情境，就事論理，具體問題具體分析（應(yīng)用性寫作）四、說理要在真實(shí)的情境中（圍繞任務(wù)）辨析關(guān)鍵概念，在多維度的比較中說理論證。五、文明交流，呼應(yīng)他說，包容異見。55任務(wù)型寫作的應(yīng)對策略1在閱讀中培養(yǎng)感悟能力。任務(wù)型寫作要對材料進(jìn)行分析理解，要求考生要理解材料，把握材料的主旨。因此，考生在平時(shí)的閱讀訓(xùn)練中要有意識(shí)地去概括文章的內(nèi)容要點(diǎn)或中心思想。提高認(rèn)識(shí)能力。2擴(kuò)大閱讀面，積累素材。除了課程內(nèi)的閱讀，考生在平時(shí)要多閱讀，尤其是要

40、多讀報(bào)，要多關(guān)注一些時(shí)事話題，如環(huán)保、教育、娛樂、科技等。而且，一般讀了以后多少會(huì)有些感悟，那么一旦在寫作中真的碰到這類題材，由這個(gè)材料引發(fā)議論就是很自然的事情了。在備考時(shí)，考生也可以把平時(shí)所做的閱讀理解作為很好的素材庫并積累一些相關(guān)話題。3培養(yǎng)理性思維?？忌谏险n時(shí)要積極參加各類話題的討論、辯論等，在課間休息、茶余飯后、睡前閑聊等時(shí)間也要多與身邊的人交流思想，對發(fā)生在身邊的事情發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。同時(shí)也要留意他人對同一事物的看法。這樣，評論就能做到有理有據(jù)，寫作起來水到渠成。4進(jìn)行大運(yùn)動(dòng)量的寫作練習(xí)。俗話說，熟能生巧。只有經(jīng)過不斷的練習(xí)，才能培養(yǎng)出良好的寫作習(xí)慣，流暢的表達(dá)能力。也只有這樣

41、，才能做到“下筆如有神”。特別要多寫時(shí)評。5勤練書寫，保證卷面整潔?？忌欢ㄒB(yǎng)成書寫整潔的習(xí)慣，給人以美好的第一印象。561、閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的議論文。在上海地鐵上，一男子因隨地吐痰遭到指責(zé)后，竟不停地用污言穢語和指責(zé)他的乘客對罵，一黑衣壯漢忍不住，撥開人群走到“吐痰男”跟前踢去一腳，吐痰男頓時(shí)安靜下來，一語不發(fā)，此時(shí)，有出來勸架的乘客指責(zé)“黑衣男”：“打人是不對的。”更多的人則認(rèn)可黑衣男的做法。這段視頻被上傳到網(wǎng)絡(luò)后，引起更大范圍、更多角度的討論。對于以上事情你怎么看？請你就其中某一個(gè)或某一群人的表現(xiàn)，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，

42、確定立意，標(biāo)題自擬。我來試一試572、近日，華東交通大學(xué)出臺(tái)了學(xué)生行為規(guī)范，規(guī)范中讓女生走在馬路內(nèi)側(cè)、為女生擰松飲料瓶蓋、走路避開女生背包的一側(cè)等學(xué)生行為規(guī)范，更是引起網(wǎng)友熱議，學(xué)子直呼做到這些就是暖男了(南方都市報(bào))。 校方表示，制定此規(guī)范，是希望用通俗、溫馨的方式提醒學(xué)生做人的基本行為操守，措辭上有別于以往刻板、生硬的學(xué)生行為守則，因此才有了微笑是最好的調(diào)和劑一個(gè)人的涵養(yǎng)既在于內(nèi)又表于外、男生主動(dòng)而自然地為他人提供便利表現(xiàn)擔(dān)當(dāng)，帥氣又有吸引力。對于這件事情，你怎么看？請就這件事表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求綜合材料的內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，標(biāo)題自擬，不要套作，不得抄襲。

43、我來試一試58正義不可滅，公道在人心男子地鐵車廂內(nèi)隨地吐痰遭一女士指責(zé)后，不但不聽勸，反而用“滾，賤人！”等污言穢語反復(fù)辱罵女士，連身邊的小孩和老人都毫不顧及，最終被一名黑衣壯漢踢腳教訓(xùn)，才一言不發(fā)，終得網(wǎng)友“渣男”的惡名。事件發(fā)生后，義憤填膺者有之，拍手稱快者亦之。但無論何種反應(yīng)，都意味著正義尚在、公道猶存，這正是這件事讓人欣慰的地方，讓人能觸摸到人性溫暖的地方。正義公道維系著國家的尊嚴(yán)，維系著民族的存亡，維系著百姓的利益。亨.治說：“聲張正義和扶植自由，是革除時(shí)弊的關(guān)鍵?！闭x和自由是一對孿生兄弟，沒有正義公道，也就難有自由。正義是校正邪惡的一把利劍，面對社會(huì)的黑暗勢力，我們必須迎難而上，

44、絕不退縮。退縮容忍就是縮頭烏龜，退縮容忍就是毀滅與死亡。“黑衣男”憤怒的一腳，就是替天行道，對于地痞流氓式的臭男，就是要痛打落水狗。但正義常常被邪惡遮擋，如果一個(gè)社會(huì)缺乏必要的正義感，作為生活在社會(huì)底層的百姓的利益就受到威脅，健康就會(huì)受到影響。健康社會(huì)，要有正義的力量維護(hù)百姓的利益。正因?yàn)榇?，韋伯斯特說：“正義是人類最大的利益?！?9社會(huì)公德是全體公民在社會(huì)交往和公共生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，它以“禮”為核心，“吐痰男”的行為是對社會(huì)公德的踐踏，但假如勸說的那位女子能用溫和的語氣禮貌勸說，假如“吐痰男”在聽到指責(zé)后能以禮相待，矛盾沖突就不會(huì)發(fā)生。和諧社會(huì)中，我們正大力倡導(dǎo)以文明禮貌、保護(hù)環(huán)境、

45、遵紀(jì)守法為主要內(nèi)容的社會(huì)公德。公民素養(yǎng)是中國人思想概念中一位好公民所應(yīng)該具備的基本素養(yǎng)，表現(xiàn)在能自覺遵守倫理道德和有關(guān)法律法規(guī)。隨地吐痰是不文明不道德的行為，是缺乏素養(yǎng)的表現(xiàn)。公民素養(yǎng)主要包括知識(shí)文化素養(yǎng)，法律和自律意識(shí)以及弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德等道德修養(yǎng)，“吐痰男”顯然缺乏自律意識(shí)。60公共空間保護(hù)其實(shí)也是一種環(huán)境保護(hù)意識(shí)，自覺遵守并培養(yǎng)符合環(huán)境道德要求的生活習(xí)慣和行為方式，既是對自己生命尊重，也是對別人生命的尊重。一個(gè)沒有生命意識(shí)的人，很難對生命表現(xiàn)出關(guān)懷來。阿拉伯諺語：“對正義事業(yè)保持沉默，等于為非正義事業(yè)呼喊。”正義公道是普世的價(jià)值觀，弘揚(yáng)正義，主持公道，遵守社會(huì)公德，養(yǎng)成良好的公民素養(yǎng)，遵守公共空間秩序，是健康社會(huì)應(yīng)有的文明氣度，是公民必備的精神氣質(zhì)。61升格作文： “黑衣男”的正義可以更具溫情 男子地鐵車廂內(nèi)隨地吐痰遭一女士指責(zé)后，