三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃

1、三年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)生把握知識(shí)情況分析。三年級(jí)學(xué)生有15人，男生10人，女生5人。從全班的年齡結(jié)構(gòu)看，本班學(xué)生有三個(gè)年齡段，即有一部分學(xué)生還不夠上三年級(jí)。因?yàn)榇嬖谥挲g的差別，學(xué)生的心理特征及思維發(fā)展也就不一致，這就需要老師在教學(xué)中，在面向全體學(xué)生的同時(shí)，更要注意因材施教。從上學(xué)期的學(xué)習(xí)情況看，大部分學(xué)生可以把握所學(xué)的知識(shí)技能，達(dá)到該冊(cè)的目標(biāo)要求。但仍有少數(shù)同學(xué)如葉惠典、葉宏彬同學(xué)，因?yàn)橹橇?、學(xué)習(xí)態(tài)度的問題，有待于以后積極引導(dǎo)，以讓他們達(dá)到學(xué)段目標(biāo)。二、教材分析。本冊(cè)教材包含以下一些內(nèi)容：一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，千米和噸的認(rèn)識(shí)，混淆運(yùn)算和運(yùn)用題，長方形、正方形和平行

2、四邊形等五大部分。其中，一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法、除數(shù)是一位數(shù)的除法以及混淆運(yùn)算和運(yùn)用題均是本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)。1、一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法。這部分內(nèi)容是在學(xué)生差不多熟練地把握表內(nèi)乘法，可以正確地、迅速地口算百以內(nèi)加減法的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它因以后學(xué)習(xí)多位數(shù)乘法的基礎(chǔ)。本單元教材包含口算和筆算乘法兩部分。教學(xué)的重點(diǎn)是是使學(xué)生把握筆算時(shí)乘的順序和某位乘積滿10如何進(jìn)位的問題，而每位乘積滿10的乘法則是難點(diǎn)。關(guān)鍵要使學(xué)生理解積滿10進(jìn)位的道理，并把握進(jìn)位的方法。2、除數(shù)是一位數(shù)的除法。本單元內(nèi)容是在第三冊(cè)差不多教學(xué)過表內(nèi)乘法和相應(yīng)的除法，學(xué)生把握了用乘法口訣求商的方法，初步學(xué)會(huì)了除法豎式的寫法（包含有余數(shù)

3、的除法）的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的。它因以后學(xué)習(xí)除數(shù)是多位數(shù)除法的基礎(chǔ)。內(nèi)容包含口算除法和筆算除法兩部分。單元重點(diǎn)是把握除數(shù)是一位數(shù)的除法法則。關(guān)鍵是要把握好除的時(shí)候是先試除被除數(shù)的前幾位數(shù)以及最高位商寫在什么位的問題。商中間或末尾有0的除法是學(xué)習(xí)的難點(diǎn)，要讓學(xué)生記住在求出商的最高位以后，被除數(shù)的哪一位上不夠商1，就在那一位上寫0。3、千米和噸的認(rèn)識(shí)。學(xué)生在前面兩年差不多學(xué)習(xí)了長度單位米和厘米，質(zhì)量單位千克和克，對(duì)長度單位、質(zhì)量單位有初步的認(rèn)識(shí)。在這一冊(cè)教材中繼續(xù)學(xué)習(xí)長度單位毫米、分米、千米和質(zhì)量單位噸，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)計(jì)量單位的認(rèn)識(shí)。單位教學(xué)重點(diǎn)建立1毫米、1分米、1千米和1噸的觀點(diǎn)，把握長度、質(zhì)量

4、單位間的進(jìn)率。難點(diǎn)是建立1千米、1噸的初步觀點(diǎn)。關(guān)鍵要讓學(xué)生通過直觀、操作、實(shí)踐來突破難點(diǎn)。4、混淆運(yùn)算和兩步運(yùn)用題。本單元的主要內(nèi)容有：求兩個(gè)積（商）之和（差）的三步混淆運(yùn)算式題，含有三個(gè)已知條件和含有兩個(gè)已知條件的兩步運(yùn)用題。本單元的混淆運(yùn)算，是在學(xué)生已學(xué)會(huì)計(jì)算乘法（或除法）與加、減法混淆的兩步式題的基礎(chǔ)上教學(xué)的，重點(diǎn)解決兩個(gè)乘法（或除法）與加法（或減法）混淆運(yùn)算同時(shí)進(jìn)行脫式的問題。本單元將繼續(xù)學(xué)習(xí)含有三個(gè)已知條件的兩步運(yùn)用題。還將學(xué)習(xí)含有兩個(gè)條件的兩步運(yùn)用題，此類運(yùn)用題之前沒有見過，難點(diǎn)確實(shí)是運(yùn)用題中一個(gè)條件要在解題進(jìn)程中用兩次。解答兩步運(yùn)用題的關(guān)鍵是找出隱藏的中間問題。5、長方形、正方

5、形和平行四邊形。這部分教材是在學(xué)生差不多初步認(rèn)識(shí)了長方形、正方形和三角形的基礎(chǔ)上教學(xué)的。內(nèi)容包含：長方形、正方形的特征，平行四邊形的初步認(rèn)識(shí)，周長的含義和正方形、長方形周長的計(jì)算，教學(xué)重、難點(diǎn)是長方形、正方形周長的計(jì)算，關(guān)鍵是通過直觀操作，從而讓學(xué)生真正理解周長的含義，正確計(jì)算長方形、正方形的周長。三、教學(xué)目的要求：1、使學(xué)生把握一個(gè)因數(shù)是一位數(shù)的乘法和除數(shù)是一位數(shù)的除法的筆算法則，比較熟練地筆算乘、除法；比較熟練地口算用一位數(shù)求整十、整百、整千的數(shù)兩位數(shù)（每位乘積不滿10）以及相應(yīng)的除法；會(huì)用乘法驗(yàn)算除法（包含有余數(shù)的除法），養(yǎng)成驗(yàn)算的習(xí)慣。2、使學(xué)生初步把握混淆運(yùn)算的順序，會(huì)計(jì)算比較容易的

6、三步式題。3、使學(xué)生認(rèn)識(shí)長度單位毫米和分米，初步建立1毫米、1分米、1千米的長度觀點(diǎn)，知道千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，知道1噸=1000千克，會(huì)進(jìn)行長度和質(zhì)量的簡單計(jì)算。4、使學(xué)生初步把握長方形、正方形的特征，初步認(rèn)識(shí)平行四邊形。會(huì)在方格紙上畫正方形和長方形。5、使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)會(huì)分步解答一些含有三個(gè)已知條件的兩步運(yùn)用題，并學(xué)會(huì)解答含有兩個(gè)已知條件的兩步運(yùn)用題。四、教學(xué)措施。1、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，感受生活中處處有數(shù)學(xué)。2、加強(qiáng)直觀演示和實(shí)踐操作，引導(dǎo)學(xué)生積極參與知識(shí)的形成進(jìn)程，感受成功的體驗(yàn)。3、引導(dǎo)學(xué)生揭示知識(shí)間的聯(lián)系，探索規(guī)律。4、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，注重培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣，尊重學(xué)生個(gè)體差別，鼓勵(lì)學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。5、注重培養(yǎng)學(xué)生的思