小古文-我們這樣讀!分解

1、小古文，我們這樣“讀”江蘇省連云港市贛榆縣青口鎮(zhèn)中心小學 陳學壯 一、小古文，定位于小放 風 箏qn co d 青 草 地 ， fn fn zhen 放 風 箏 。 r qin xn 汝 前 行， w hu xn 吾 后 行 。 鄉(xiāng) 村xin jin nn ji zh l mo w 鄉(xiāng) 間 農(nóng) 家 ， 竹 籬 茅 屋 ， ln shu chn cn shu bin yn li sh zh 臨 水 成 村 。 水 邊 楊 柳 數(shù) 株 ， zhn ji to l fi yn y shun 中 夾 桃 李 ，飛 燕 一 雙 ， h o h d，li q shn ji 忽 高 忽 低 ，來 去 甚 捷

2、 。 蘆 花 shu bn du l d 水 濱 多 蘆 荻 。qi r ki hu 秋 日 開 花 ， y pin bi s 一 片 白 色 ， x fn chu li 西 風 吹 來 ， hu fi r xu 花 飛 如 雪 。蜻 蜓 雷雨之前，黑云如墨。蜻蜓/千百成群，飛于空中，往來上下，覓小蟲/食之。兒童/捕其一，視之，六足四翼，身有節(jié)，能屈曲。蟋 蟀 秋夜，有蟋蟀鳴于墻下。弟問姐曰：“蟋蟀口小，鳴聲頗大，何也？”姐曰：“蟋蟀有四翅，振翅發(fā)聲，非以口鳴也?！北怡o見蔡桓公 扁鵲見蔡桓公，立有間(jin)。扁鵲曰：“君有疾在腠(cu)理，不治將恐深。”桓侯曰：“寡人無疾。”扁鵲出，桓侯曰：

3、“醫(yī)之好(ho)治不病以為功?！?居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在肌膚，不治將益深?！被负畈粦?yīng)(yng)。扁鵲出，桓侯又不悅。 居十日，扁鵲復見，曰：“君之病在腸胃，不治將益深?！被负钣植粦?yīng)。扁鵲出，桓侯又不悅。 居十日，扁鵲望桓侯而還(xun)走?；负罟适谷藛栔?，扁鵲曰：“疾在腠理，湯熨(wi)之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊(j)之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。今在骨髓，臣是以無請也。” 居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣。桓侯遂死。疾在腠理，湯熨之所及也；在肌膚，針石之所及也；在腸胃，火齊之所及也；在骨髓，司命之所屬，無奈何也。扁鵲曰：君有疾在腠理，不治將恐深。君

4、之病在肌膚，不治將益深。君之病在腸胃，不治將益深。 蜂 春夏時，庭花盛開，群蜂往來枝間，狀忙甚（shn）。須臾（y），飛集花心，斂（lin）翼縮足，吸取甜汁，歸以釀（ning）蜜。蜜成，滿蜂房，儲（ch）為冬令之糧。故霜雪既降，百花皆（ji）殘，群蜂安居房中，無缺食之患（hun）。二、要掃除，語音障礙1.字音，我來注，你來讀蜂 春夏時，庭花盛開，群蜂往來枝間，狀忙甚shn。須臾y，飛集花心，斂lin翼縮足，吸取甜汁，歸以釀ning蜜。蜜成，滿蜂房，儲ch為冬令之糧。故霜雪既降，百花皆ji殘，群蜂安居房中，無缺食之患hun。2.解字音，字音雖小，讀錯事大 gng1、乃種芭蕉萬余株，以蕉葉供揮灑。

5、 zh2、知之為知之，不知為不知，是知也。 xun3、葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。 chng4、食不加肉，衣不重采。 f f5、其弟子曰：“夫子嗜魚而不受，何也？”曰：夫唯嗜魚，故不受也。 y6、貧者語于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 三、學斷句，斷而能讀大學第1課 本末始終 大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。本末始終 大學之道，在明明德，在親民，在止于至善。知止而后有定，定而后能靜，靜而后能安，安而后能慮，慮而后能得。物有本末，事有終始，知所先后，則近道矣。莊子釣于濮（p）

6、水 莊子釣于濮（p）水，楚王使大夫二人往謁焉，曰：“愿以境內(nèi)累（li)矣！” 莊子持竿不顧，曰：“吾聞楚有神龜，死已三千歲矣，王巾笥(s）而藏之廟堂之上。此龜者，寧其死為留骨而貴乎？寧其生而曳（y）尾于涂中乎？” 二大夫曰：“寧生而曳尾涂（t）中?！?莊子曰：“往矣！吾將曳尾于涂中?！?四、我們讀，讀出花樣1、讀有韻，韻而悠悠雨今日天陰，曉霧漸濃，細雨如絲。天晚雨止，風吹云散，明月初出。一、讀有韻，韻而悠悠雨今日天陰，曉霧漸濃，細雨如絲。天晚雨止，風吹云散，明月初出。2、讀中舞，舞而化之 蘆 花 水濱多蘆荻。 秋日開花， 一片白色， 西風吹來， 花飛如雪。3、讀中變，變換節(jié)奏日 時 一日一夜，

7、分為十二時。子丑寅卯，辰巳午未，申酉戌亥，是也。夏日長而夜短，冬日短而夜長。夜半為子，日中為午。午前/曰上午，午后/曰下午。4、讀中辯，辯爭高低五官爭功 口與鼻爭高下。 口曰：“我談古今是非，爾何能居上我？” 鼻曰：“飲食非我不能辨?！?眼謂鼻曰：“我近鑒毫端，遠觀天際，唯我當先。”又謂眉曰：“爾有何功居上我？” 眉曰：“我雖無用，亦如世有賓客，何益主人？無即不成禮儀。若無眉，成何面目？” 選自唐林語5、讀中揣，揣摩語氣狐假虎威 虎求百獸而食之，得狐。狐曰：“子無敢食我也。天帝使我長百獸，今子食我，是逆天帝命也。子以我為不信，吾為子先行，子隨我后，觀百獸之見我而敢不走乎?”虎以為然，故遂與之行

8、。獸見之皆走?；⒉恢F畏己而走也，以為畏狐也。6、像演講，干脆利落讀書有三到 讀書須有三到：心到、眼到、口到。心不在此，則眼看不仔細，心眼既不專一，卻只漫浪誦讀，決不能記，記也不能久也。三到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈有不到者乎。 7、如講述，娓娓而訴鐵杵磨針 磨針溪，在眉州象耳山下。世傳李太白讀書山中，未成，棄去。過小溪，逢老媼 方磨鐵杵 ，問之，曰：“欲作針。”白笑其拙。老嫗曰：“功到自然成耳?！碧赘衅湟?，還卒業(yè)。 8、讀中對，對對對子春 首四時，蘇萬匯者，春也。氣暖則襟韻舒，日遲則煙氣媚。百鳥和鳴，千花競發(fā)。田畯舉趾于南畝，游人連轡于東鄰。風光之艷，游賞之娛，以為最矣。 氣暖則襟韻

9、舒， 日遲則煙氣媚。 氣暖襟韻舒，日遲煙氣媚 百鳥和鳴 千花競發(fā) 百對千，鳥對花，和鳴對競發(fā)。 田畯舉趾于南畝 游人連轡于東鄰 田畯對游人，舉趾對連轡，南畝對東鄰。 9、如評書，眉飛色舞楊修之死 行軍主簿/楊修，見傳/“雞肋”二字，便教隨行軍士，各/收拾行裝，準備歸程。有人/報知夏侯惇。惇/大驚，遂請楊修/至帳中/問曰：“公/何收拾行裝？”修曰：“以今夜號令，便知/魏王不日/將退兵歸也：雞肋者，食之無肉，棄之有味。今/進不能勝，退恐人笑，在此無益，不如早歸。來日/魏王必班師矣。故/先收拾行裝，免得/臨行慌亂?！毕暮類唬骸肮?真知魏王/肺腑也！”遂亦/收拾行裝。于是/寨中諸將，無不/準備歸計。

10、 當夜/曹操心亂，不能穩(wěn)睡，遂/手提鋼斧，繞寨私行。只見/夏侯惇寨內(nèi)軍士，各/準備行裝。操大驚，急回帳/召惇/問其故。藹曰：“主簿楊德祖/先知/大王欲歸之意?！辈?喚楊修/問之，修/以雞肋之意/對。操大怒曰：“汝/怎敢造言/亂我軍心！”喝刀斧手/推出斬之，將首級/號令于/轅門外。 9、如評書，眉飛色舞女媧補天 往古之時，四極廢，九州裂，天不兼覆，地不周載（zi），火爁（ln）焱（yn）而不滅，水浩洋而不息，猛獸食顓民，鷙（zh）鳥攫（ju）老弱。于是，女媧煉五色石以補蒼天，斷鰲（o）足以立四極，殺黑龍以濟冀州，積蘆灰以止淫（yn）水。蒼天補，四極正；淫水涸（h），冀州平；狡（jio）蟲死，顓（

11、zhun）民生。 選自淮南子覽冥訓共工觸山昔者共工與顓頊爭為帝 怒而觸 不周山 天柱折 地維絕 天傾西北 故日月星辰移焉 地覆東南 故水潦塵埃歸焉。10、讀中排，排中斷句，句如詩行 買櫝還珠楚人有賣其珠于鄭者為木蘭之柜熏以桂椒綴以珠玉飾以玫瑰輯以翡翠鄭人買其櫝而還其珠此可謂善賣櫝矣未可謂善鬻珠也10、讀中排，排中斷句，句如詩行 空中樓閣 四面青山 陰涯 積雪 古洞 含風 茂樹 千章清泉 萬派 鏡里亭臺 兩行畫鶾 溽暑蒸人，如洪爐鑄劍，誰能躍冶？須得 湘簾竹簟，藤枕石床：栩栩然，蝶歟周歟，吾不得而知也。11、讀中畫，畫出軌跡，背得容易12、讀結(jié)構(gòu)，布局謀篇，運籌心間莊周夢蝶 昔者莊周夢為胡蝶，栩

12、栩然胡蝶也。自喻適志與！不知周也。俄然覺（ju） ，則蘧（q）蘧然周也。不知周之夢為胡蝶與？胡蝶之夢為周與？周與胡蝶則必有分矣（y）。此之謂物化。 從前啊，有個人叫莊周。有一天，他做了一個夢，夢見自己變成了一只蝴蝶！這蝴蝶在花叢中飛舞，自由自在，無拘無束，快樂極了。變成了蝴蝶的莊周高興得不知自己在哪里啦。一覺醒來，發(fā)現(xiàn)自己并不是蝴蝶，他不禁有些失落，有些惆悵。他覺得有些糊涂，不由地想：“到底是我在夢中變成了蝴蝶呢，還是蝴蝶做夢夢到了我呢？”想來想去也沒有想明白，就自言自語道：“算了算了，我莊周和蝴蝶必定是有區(qū)別的，我大概就是物化吧！”13、讀讀講講，講講讀讀蜻 蜓 0 雷 雨 之 前，黑 云

13、如 墨，蜻 蜓 千 百 成 群， 0 | 0 0飛 于 空 中，往 來 上 下，覓 小 蟲 食 之。 兒 童 | | | | | |捕 其 一，視 之 ，六 足 四 翼，身 有 節(jié)，能 曲 屈 。14、標上節(jié)奏，如同曲譜蟋蟀 0 0 秋 夜 ， 有 蟋 蟀 鳴 于 墻 下。弟 問 姐 曰： “蟋 蟀 口 小，鳴 聲 頗 大，何 也 ？” 姐 曰： “蟋 蟀 有 四 翅，振 翅 發(fā) 聲 ，非 以 口 鳴 也 ?！?5、或唱或吟，所欲隨心陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形

14、。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：“何陋之有？” 五、有時解，解得輕松1.巧理解，做動作解解“橫”字 池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲。2、很簡單，組組詞 曉霧漸濃曉早晨 細雨如絲如好像 天晚雨止止停止 明月初出初剛剛3.找一找，近義詞 孔融四歲，與諸兄同食梨，融獨擇小者，父問故，融曰，兒年幼，當取小者。4.讀一讀，辨一辨 曾子曰：“嬰兒非與戲也。嬰兒非有知也，待父母而學者也，聽父母之教。今子欺之，是教子欺也。母欺子而不信其母，非以成教也。 用在句末表示判斷或肯定語氣。相當于“啊”、“呀” 用在前半句的末了,表示停頓一下,舒緩語氣。5.解文路，心中有路，背之有速荷 池中種荷，夏日開花，或紅或白。荷梗直立。荷葉形圓。莖橫泥中，其名曰藕。藕有節(jié)，中有孔，斷之有絲?；üＨ~ 藕 節(jié) 孔 絲 由上到下抓住特點6.解順序，以時為序，寫景寫物雪 冬日嚴寒，木葉盡脫，陰云四布，彌漫天空，飛鴉千百成群，未暮歸林。夜半