二級(jí)心理咨詢(xún)師考試指南及答辯指導(dǎo)演示文稿

1、二級(jí)心理咨詢(xún)師考試指南及答辯指導(dǎo)演示文稿第一頁(yè)，共九十二頁(yè)。優(yōu)選二級(jí)心理咨詢(xún)師考試指南及答辯指導(dǎo)第二頁(yè)，共九十二頁(yè)。復(fù) 習(xí) 策 略 理順?biāo)悸?抓住重點(diǎn) 查漏補(bǔ)缺 適度焦慮 勞逸結(jié)合 相信自己第三頁(yè)，共九十二頁(yè)。4國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定考核方案2022/9/20第四頁(yè)，共九十二頁(yè)。5國(guó)家職業(yè)資格全國(guó)統(tǒng)一鑒定考核方案2022/9/20第五頁(yè)，共九十二頁(yè)。第六頁(yè)，共九十二頁(yè)。理論卷試題比例統(tǒng)計(jì)三級(jí)第七頁(yè)，共九十二頁(yè)。理論卷試題比例統(tǒng)計(jì)二級(jí)第八頁(yè)，共九十二頁(yè)。理 論 試 卷 復(fù) 習(xí) 方 針基礎(chǔ)心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué) 以看書(shū)為主做習(xí) 題冊(cè)為輔發(fā)展心理學(xué) 書(shū)+習(xí)題冊(cè)變態(tài)心理學(xué) 書(shū)+習(xí)題冊(cè)測(cè)量心理學(xué) 只做習(xí)題

2、冊(cè)不用看書(shū)也可以咨詢(xún)心理學(xué) 看書(shū)不做習(xí)題冊(cè)第九頁(yè)，共九十二頁(yè)。技 能 試 卷 復(fù) 習(xí) 方 針重要的知識(shí)準(zhǔn)備： 變態(tài)心理學(xué) 心理正常與心理異常的區(qū)分 常見(jiàn)異常心理的癥狀 心理健康與心理不健康的分類(lèi)及區(qū)分 心理診斷技能 心理咨詢(xún)技能 心理測(cè)驗(yàn)技能第十頁(yè)，共九十二頁(yè)。第十一頁(yè)，共九十二頁(yè)。職 業(yè) 道 德 復(fù) 習(xí) 方 針試卷。八榮八恥。公民道德建設(shè)實(shí)施綱要?？茖W(xué)發(fā)展觀胡錦濤在中國(guó)共產(chǎn)黨第十八次全國(guó)代表大會(huì)上的報(bào)告（節(jié)選）。 （論壇職業(yè)道德專(zhuān)版下載）本部分內(nèi)容不建議花大力氣復(fù)習(xí)！做到有所準(zhǔn)備即可！答題時(shí)把握適中原則即可！第十二頁(yè)，共九十二頁(yè)。第十三頁(yè)，共九十二頁(yè)。第十四頁(yè)，共九十二頁(yè)。第十五頁(yè)，共九十二

3、頁(yè)。第十六頁(yè)，共九十二頁(yè)。第十七頁(yè)，共九十二頁(yè)。溫 馨 提 示第十八頁(yè)，共九十二頁(yè)。溫 馨 提 示第十九頁(yè)，共九十二頁(yè)。溫 馨 提 示手表：準(zhǔn)確計(jì)時(shí)，合理分配時(shí)間都靠它。技能時(shí)間緊張補(bǔ)充體力第二十頁(yè)，共九十二頁(yè)。案例報(bào)告與寫(xiě)作指導(dǎo)（二級(jí)）第二十一頁(yè)，共九十二頁(yè)。綜合評(píng)審文章的一般要求綜合評(píng)審是二級(jí)考生的考核項(xiàng)目之一，考查考生綜合運(yùn)用心理咨詢(xún)的相關(guān)理論和技能解決求助者問(wèn)題的綜合能力。 考生必須提交的文章包括案例報(bào)告1篇，個(gè)人成長(zhǎng)分析報(bào)告或研究報(bào)告1篇，共兩篇。案例報(bào)告研究報(bào)告選擇2個(gè)人成長(zhǎng)選擇1第二十二頁(yè)，共九十二頁(yè)。案例報(bào)告寫(xiě)作之前的準(zhǔn)備是否認(rèn)識(shí)到案例報(bào)告的重要性？打算花多少時(shí)間來(lái)寫(xiě)這篇論文？

4、準(zhǔn)備了哪些資料？如果已寫(xiě)完，完稿之后有沒(méi)有通讀？給自己的文章自評(píng)一個(gè)分?jǐn)?shù)。第二十三頁(yè)，共九十二頁(yè)。案例報(bào)告考察的內(nèi)容選題的實(shí)際意義和難度運(yùn)用基本理論和技能的正確性結(jié)構(gòu)的規(guī)范性和邏輯性對(duì)心理咨詢(xún)基本理論的掌握程度運(yùn)用基本理論綜合分析問(wèn)題的能力運(yùn)用心理咨詢(xún)技能解決求助者問(wèn)題的能力寫(xiě)作和書(shū)面表達(dá)能力獨(dú)創(chuàng)性和應(yīng)用價(jià)值第二十四頁(yè)，共九十二頁(yè)。案例報(bào)告的組成署名2摘要3正文4注釋5標(biāo)題1參考文獻(xiàn)6第二十五頁(yè)，共九十二頁(yè)。標(biāo)題與署名 標(biāo)題應(yīng)當(dāng)能夠反映論文的內(nèi)容，或是反映論題的范圍，盡量做到簡(jiǎn)短、直接、貼切、精煉、醒目和新穎。 “一例初三學(xué)生考試焦慮的咨詢(xún)案例報(bào)告” “一例中年女性婚戀問(wèn)題的咨詢(xún)案例報(bào)告”“一

5、例工作失誤所致焦慮情緒的咨詢(xún)案例報(bào)告”“一例離婚后焦慮情緒咨詢(xún)報(bào)告”“在自我分析中成長(zhǎng)”標(biāo)題不能超過(guò)20個(gè)字，不能有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。署名要求寫(xiě)上自己的姓名和工作單位的名稱(chēng)第二十六頁(yè)，共九十二頁(yè)。摘 要摘要是在文章全文完成之后提煉出來(lái)的，簡(jiǎn)明扼要地概括文章的主要內(nèi)容,具有簡(jiǎn)短、精煉、完整三大特點(diǎn)。摘要應(yīng)具有獨(dú)立性的自含性、即不閱讀原文的全文，就能獲得必要的信息。一般不宜超過(guò)300字。案例報(bào)告的摘要需要簡(jiǎn)單介紹什么人，什么原因出現(xiàn)了什么問(wèn)題，診斷是什么，咨詢(xún)師用了哪些方法，經(jīng)過(guò)幾次咨詢(xún)，最后達(dá)到怎樣的效果。摘要是要簡(jiǎn)述文章的內(nèi)容，而不是列出流程。摘要下面需要寫(xiě)上關(guān)鍵詞。個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告可以不寫(xiě)摘要.第二十七

6、頁(yè)，共九十二頁(yè)。摘要舉例一 本案例是針對(duì)一名護(hù)士受批評(píng)后心理受挫而引起的一般心理輔導(dǎo)案例。咨詢(xún)師根據(jù)求助者的情況采用了認(rèn)知行為療法、陽(yáng)性強(qiáng)化法、經(jīng)過(guò)4次咨詢(xún)，求助者的焦慮情緒和睡眠障礙基本解決，取得了比較好的干預(yù)效果。第二十八頁(yè)，共九十二頁(yè)。摘要舉例二 本文通過(guò)對(duì)一例情緒障礙的求助者的咨詢(xún)，結(jié)合咨詢(xún)過(guò)程，運(yùn)用認(rèn)知行為療法，對(duì)求助者心理問(wèn)題的形成原因與發(fā)展過(guò)程進(jìn)行了了解、分析。對(duì)求助者的心理狀態(tài)進(jìn)行評(píng)估，對(duì)其做出診斷，制定了相應(yīng)的咨詢(xún)目標(biāo)和咨詢(xún)方案，并較為詳細(xì)的記錄了咨詢(xún)過(guò)程，說(shuō)明了認(rèn)知療法相關(guān)技術(shù)的使用，對(duì)咨詢(xún)的結(jié)果進(jìn)行了評(píng)估，最后結(jié)合該案例總結(jié)了作者對(duì)認(rèn)知療法的應(yīng)用體驗(yàn)。第二十九頁(yè)，共九十二

7、頁(yè)。比較好的摘要 求助者李某是一名護(hù)士，兩個(gè)多月前因?yàn)樵诠ぷ髦谐霈F(xiàn)失誤受到了領(lǐng)導(dǎo)批評(píng)，之后出現(xiàn)工作時(shí)緊張不安、總擔(dān)心出錯(cuò)，因此反復(fù)檢查，工作效率下降，同時(shí)有睡眠差，生活興趣減退等癥狀，心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示求助者有中度焦慮和輕度抑郁，其心理問(wèn)題符合嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷標(biāo)準(zhǔn)。咨詢(xún)師在和求助者商議后，根據(jù)其個(gè)性特征和問(wèn)題的特點(diǎn)采用了合理情緒療法對(duì)其進(jìn)行干預(yù)，經(jīng)過(guò)4次咨詢(xún)，求助者情緒好轉(zhuǎn)，工作也比較自如，取得了比較好的咨詢(xún)效果。關(guān)鍵詞：嚴(yán)重心理問(wèn)題合理情緒療法 第三十頁(yè)，共九十二頁(yè)。比較好的摘要 楊某，女，22歲，大二學(xué)生。因戀愛(ài)受挫出現(xiàn)了情緒焦慮不安，內(nèi)心痛苦，睡眠質(zhì)量下降等癥狀。心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示求助者有

8、中度焦慮，經(jīng)綜合評(píng)估診斷為一般心理問(wèn)題（焦慮情緒）。咨詢(xún)師采用了合理情緒療法，經(jīng)過(guò)4次咨詢(xún)，求助者認(rèn)識(shí)到自己的愛(ài)情觀過(guò)于絕對(duì)化，其情緒基本好轉(zhuǎn)，睡眠問(wèn)題基本解決，咨詢(xún)效果明顯。 關(guān)鍵詞：一般心理問(wèn)題；合理情緒療法第三十一頁(yè)，共九十二頁(yè)。注釋和參考文獻(xiàn) 注釋是對(duì)論文中需要解釋的詞句加以說(shuō)明，或是對(duì)論文中引用的詞句、觀點(diǎn)注明來(lái)源出處。注釋一律采用尾注的方式。 論文的末尾須列出主要參考文獻(xiàn)的目錄。 注釋和參考文獻(xiàn)的標(biāo)注格式為：圖書(shū)：作者、書(shū)名、出版社、出版年、版次、頁(yè)碼期刊：作者、篇名、期刊名稱(chēng)、年份（期號(hào)）、頁(yè)碼報(bào)紙：作者、篇名、報(bào)紙名稱(chēng)、年份日期、版次網(wǎng)頁(yè)：作者、篇名、網(wǎng)頁(yè)、年份日期第三十二頁(yè)，

9、共九十二頁(yè)。如何選擇案例報(bào)告的題材第三十三頁(yè)，共九十二頁(yè)。如何選擇咨詢(xún)技術(shù)個(gè)體心理咨詢(xún)技能行為療法認(rèn)知行為療法陽(yáng)性強(qiáng)化法（三級(jí)）系統(tǒng)脫敏法沖擊療法厭惡療法模仿法生物反饋法認(rèn)知療法認(rèn)知行為矯正求助者中心療法合理情緒療法（三級(jí)）第三十四頁(yè)，共九十二頁(yè)。如何選擇咨詢(xún)技術(shù)療法名稱(chēng)基本原理工作程序適應(yīng)癥陽(yáng)性強(qiáng)化法操作條件反射明確治療的靶目標(biāo)、監(jiān)控靶行為、設(shè)計(jì)新的行為結(jié)果、實(shí)施強(qiáng)化慢性精神病患者和兒童的行為問(wèn)題系統(tǒng)脫敏法交互抑制學(xué)習(xí)放松技巧、建構(gòu)焦慮等級(jí)、系統(tǒng)脫敏對(duì)特定事件、人、物體或泛化對(duì)象的恐懼和焦慮沖擊療法消退性抑制篩選治療對(duì)象、簽訂治療協(xié)議、治療準(zhǔn)備工作、實(shí)施沖擊治療過(guò)度的恐懼、與焦慮有關(guān)的障礙、

10、強(qiáng)迫性障礙、創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙厭惡療法經(jīng)典條件反射確定靶癥狀、選用厭惡刺激、把握時(shí)機(jī)施加厭惡刺激戒煙戒酒、強(qiáng)迫癥，各種性變態(tài)行為和精神分裂癥等適應(yīng)不良行為模仿法社會(huì)學(xué)習(xí)理論選擇合適的治療對(duì)象、設(shè)計(jì)示范行為、強(qiáng)化正確的模仿行為各種行為障礙、適應(yīng)障礙。生物反饋療法植物神經(jīng)通過(guò)訓(xùn)練也能被個(gè)體隨意控制治療前準(zhǔn)備、診室訓(xùn)練、家庭訓(xùn)練各種睡眠障礙，伴焦慮、恐懼的神經(jīng)癥、某些心身疾病等第三十五頁(yè)，共九十二頁(yè)。尋找不良認(rèn)知改變不良認(rèn)知社會(huì)適應(yīng)能力增強(qiáng)情緒和行為的好轉(zhuǎn)新的認(rèn)知模式認(rèn)知行為治療基本過(guò)程36第三十六頁(yè)，共九十二頁(yè)。案例報(bào)告正文內(nèi)容一般資料包括人口學(xué)資料、個(gè)人成長(zhǎng)史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會(huì)功能、心理測(cè)驗(yàn)

11、結(jié)果。主訴和個(gè)人陳述問(wèn)題發(fā)生發(fā)展過(guò)程，求助原因觀察和他人反映心理咨詢(xún)師觀察的結(jié)果和求助者親友反映情況評(píng)估與診斷包括心理狀態(tài)的評(píng)估、診斷與鑒別診斷、診斷依據(jù)咨詢(xún)目標(biāo)的制定具體目標(biāo)、最終目標(biāo)、近期目標(biāo)與長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。咨詢(xún)方案的制定咨詢(xún)方法與原理、雙方責(zé)任與義務(wù)、時(shí)間和費(fèi)用等咨詢(xún)過(guò)程咨詢(xún)階段的劃分，各階段的任務(wù)與完成咨詢(xún)效果評(píng)估求助者自我評(píng)估及心理咨詢(xún)師的評(píng)估和心理測(cè)驗(yàn)。第三十七頁(yè)，共九十二頁(yè)。一、一般資料包括人口學(xué)資料、個(gè)人成長(zhǎng)史、精神狀態(tài)、身體狀態(tài)、社會(huì)功能、心理測(cè)驗(yàn)結(jié)果。個(gè)人成長(zhǎng)史里面可以介紹一些求助者小時(shí)候的一些重要成長(zhǎng)經(jīng)歷、家庭教養(yǎng)方式， 例如：出生情況，學(xué)業(yè)工作狀況，小時(shí)候較長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)父母等

12、，疾病史、求助者的個(gè)性。選擇測(cè)驗(yàn)要注意測(cè)驗(yàn)的適用性，測(cè)驗(yàn)結(jié)果一般要寫(xiě)全，標(biāo)準(zhǔn)分要標(biāo)明，要有簡(jiǎn)單、準(zhǔn)確的結(jié)果解釋?zhuān)坏谌隧?yè)，共九十二頁(yè)。王某，女，16歲，初三學(xué)生，與父母同住。父母為國(guó)家干部，家庭經(jīng)濟(jì)狀況良好，父母雙方家族無(wú)精神疾病歷史。王某是獨(dú)生女，足月順產(chǎn)，母親身體健康，孕、產(chǎn)及哺乳期未服用特殊藥物。3歲上幼兒園，6歲上學(xué)后學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好，又能幫助其他同學(xué)，深受同學(xué)和老師的喜愛(ài)，并成為班里的小干部。12歲來(lái)月經(jīng)，周期穩(wěn)定，身體健康，未患過(guò)重大疾病。6歲以前父親工作忙，母親工作三班倒，多與外公外婆一起生活。6歲以后跟父母同住。父母關(guān)系好，對(duì)她要求高。從小活潑外向，處處嚴(yán)格要求自己，追求完美

13、。心理測(cè)試結(jié)果與分析：選擇測(cè)試為SCL-90；得分：總分195；陽(yáng)性項(xiàng)目數(shù)47個(gè)，各因子分如下：軀體化2.4，強(qiáng)迫癥狀1.7，人際敏感2.5，抑郁2.6，焦慮3.8，敵對(duì)1.3，恐怖1.3，偏執(zhí)1.0，精神病性1.7，其他1.6；測(cè)驗(yàn)結(jié)果顯示軀體化、人際敏感、抑郁、焦慮因子分可篩選陽(yáng)性。第三十九頁(yè)，共九十二頁(yè)。二、主訴與個(gè)人陳述主訴： 簡(jiǎn)要的說(shuō)明目前的主要問(wèn)題，要寫(xiě)明問(wèn)題持續(xù)的時(shí)間（病程），精練、準(zhǔn)確、癥狀不能太多，不超過(guò)20個(gè)字。不論求助者說(shuō)出有多少癥狀，只取與診斷關(guān)系密切的寫(xiě)入主訴，其余的放在個(gè)人陳述中去描述，數(shù)字統(tǒng)一用阿伯拉數(shù)字。第四十頁(yè)，共九十二頁(yè)。 例：“因考試失利而緊張不安、失眠、

14、煩躁、提心吊膽、情緒低落；學(xué)習(xí)沒(méi)有興趣，成績(jī)不斷下降；1個(gè)月?！睉?yīng)改為：“1月來(lái)因考試失利而焦慮不安、情緒低落、睡眠差?！?其它例子：控制不住想不必要的事情，伴有失眠，食欲差2月余 1周來(lái)為找工作問(wèn)題而痛苦，對(duì)未來(lái)悲觀失望。第四十一頁(yè)，共九十二頁(yè)。個(gè)人陳述求助者心理問(wèn)題發(fā)生發(fā)展過(guò)程，求助原因；可以用引述求助者的原話(huà)；把求助者陳述中關(guān)于個(gè)人成長(zhǎng)的部分放入一般資料，只寫(xiě)目前問(wèn)題相關(guān)的內(nèi)容；建議控制在500字以?xún)?nèi)；盡量不分段。第四十二頁(yè)，共九十二頁(yè)。兩個(gè)月前，王某上課時(shí)發(fā)呆，被老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，由于沒(méi)有聽(tīng)清老師的問(wèn)題是什么，就根據(jù)當(dāng)堂所講內(nèi)容猜測(cè)回答，同學(xué)們聽(tīng)后哄堂大笑，被老師嚴(yán)厲批評(píng)，當(dāng)時(shí)恨不能找

15、個(gè)地縫鉆進(jìn)去，心怦怦亂跳，雙手發(fā)抖。第二天上學(xué)時(shí)走到校門(mén)口就感覺(jué)緊張害怕、心發(fā)慌，不敢進(jìn)校門(mén)，遂到學(xué)校旁邊的書(shū)店看書(shū)。老師發(fā)現(xiàn)她沒(méi)有上學(xué)，也沒(méi)有請(qǐng)假，請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校說(shuō)明情況，父母回家批評(píng)了她，并要求她正常上學(xué)，次日上課時(shí)，突然覺(jué)得頭暈?zāi)垦?，心慌胸悶，呼吸急促，全身發(fā)抖，大汗淋漓，送到醫(yī)院后很快緩解，父母不放心而讓其住院一周，各項(xiàng)檢查未發(fā)現(xiàn)器質(zhì)性病變。出院后只要提起與上學(xué)有關(guān)的事就很不舒服，情緒低落，驚慌，感覺(jué)氣不夠用，發(fā)抖，如果不去想上學(xué)的事，則一切如常。兩個(gè)月來(lái)請(qǐng)家教在家學(xué)習(xí)，一個(gè)人在家心情不好，常為一些小事跟父母發(fā)脾氣，學(xué)習(xí)效率也低。希望咨詢(xún)師能夠幫她，像其他同學(xué)一樣上學(xué)。第四十三頁(yè)，共九十

16、二頁(yè)。三、觀察和他人反映第四十四頁(yè)，共九十二頁(yè)。舉例：咨詢(xún)師觀察到求助者身體和智力均發(fā)育正常，講話(huà)聲音清晰，意識(shí)清楚，接觸交談合作，言語(yǔ)流利，無(wú)幻覺(jué)、妄想，自知力完整，有明確的求助要求。從進(jìn)入咨詢(xún)室到敘述完畢，都表現(xiàn)得比較自如，但在談到上學(xué)的事情時(shí)，情緒明顯煩惱和焦慮。媽媽反映：王某從小活潑外向，認(rèn)識(shí)的人都很喜歡她，但自尊心比較強(qiáng)，接受不了別人的批評(píng)。自從被老師批評(píng)后，一提起上學(xué)就不高興，身體不舒服，能在家學(xué)習(xí)，接受家教的輔導(dǎo)，跟親友交往正常。第四十五頁(yè)，共九十二頁(yè)。四、評(píng)估與診斷包括心理狀態(tài)的評(píng)估、診斷與診斷依據(jù)、鑒別診斷、原因分析；定性的時(shí)候要用“三原則”（寫(xiě)明是哪三條）、幻覺(jué)妄想等，排除

17、心理異常/精神病性精神障礙；診斷要考慮到原因，病程，嚴(yán)重程度等情況；神經(jīng)癥要抓住典型癥狀；診斷的思路要明確清晰，參見(jiàn)教材中診斷技能部分的知識(shí)點(diǎn)。第四十六頁(yè)，共九十二頁(yè)。舉例：診斷依據(jù)根據(jù)劃分心理正常與異常的三原則，該求助者的主客觀統(tǒng)一、知情意協(xié)調(diào)一致，個(gè)性穩(wěn)定，有自知力，主動(dòng)就醫(yī)，并且沒(méi)有表現(xiàn)出幻覺(jué)、妄想等精神病的癥狀，因此可以排除精神病性精神障礙。王某目前心理與行為問(wèn)題是由上課時(shí)被老師批評(píng)，同學(xué)哄笑的事情引起的，自此一想到上學(xué)就緊張害怕，回避上學(xué)。其沖突為常形，持續(xù)時(shí)間為2個(gè)多月，不良情緒有一定的泛化，對(duì)社會(huì)功能有一定影響，經(jīng)過(guò)檢查無(wú)器質(zhì)性的病變，符合嚴(yán)重心理問(wèn)題的診斷標(biāo)準(zhǔn)。主要表現(xiàn)為：1.

18、一去學(xué)校或提到上學(xué)就緊張害怕2. 回避上學(xué)第四十七頁(yè)，共九十二頁(yè)。對(duì)該求助者需做的鑒別診斷：與精神病性障礙鑒別：根據(jù)判斷心理正常與異常的三原則，求助者主客觀統(tǒng)一，知情意協(xié)調(diào)，且自知力完整，有強(qiáng)烈的求助要求，無(wú)幻覺(jué)妄想等精神病癥狀，可以排除精神病性障礙。與抑郁癥相鑒別：王某雖有情緒低落，但不是主要癥狀，也沒(méi)有興趣缺乏、自罪自責(zé)、自殺意念等癥，因此可排除抑郁癥。與恐怖障礙鑒別：王某雖然以恐怖為主要表現(xiàn)，但其起病在應(yīng)激事件后，持續(xù)在兩個(gè)月以?xún)?nèi)，因此排除恐怖障礙。第四十八頁(yè)，共九十二頁(yè)。求助者心理問(wèn)題的原因分析：生物因素：女性、青春期社會(huì)因素： xinli2013 1、因回答錯(cuò)問(wèn)題被老師批評(píng)，同學(xué)哄笑

19、 2、從小一帆風(fēng)順、父母疼愛(ài)認(rèn)知因素：1、王某嚴(yán)格要求自己，追求完美的性格。2、絕對(duì)化的認(rèn)知錯(cuò)誤，不能接受自己被老師批評(píng)的現(xiàn)實(shí)。第四十九頁(yè)，共九十二頁(yè)。五、咨詢(xún)目標(biāo)第五十頁(yè)，共九十二頁(yè)。六、咨詢(xún)方案“主要咨詢(xún)方法和適用原理”部分簡(jiǎn)單介紹即可，不要過(guò)于繁瑣。盡量選用教材里講的咨詢(xún)方法，注意心理問(wèn)題和所用方法的匹配性。注意對(duì)年幼的求助者最好采用行為療法，不能用認(rèn)知行為療法。選擇咨詢(xún)方法的時(shí)候注意不要超過(guò)兩種以上責(zé)權(quán)義要用新版教材三級(jí)82頁(yè)的內(nèi)容。咨詢(xún)收費(fèi)，測(cè)驗(yàn)收費(fèi)，免費(fèi)要說(shuō)明原因。咨詢(xún)時(shí)間安排，一般一周一次。第五十一頁(yè)，共九十二頁(yè)。七、咨詢(xún)過(guò)程記錄不要按照咨詢(xún)的每個(gè)階段來(lái)記錄，要把每次咨詢(xún)的情況記

20、錄清楚：時(shí)間，目的，方法，過(guò)程、布置的家庭作業(yè)咨詢(xún)的過(guò)程最好能體現(xiàn)咨詢(xún)中咨詢(xún)師的咨詢(xún)思路和求助者的心理轉(zhuǎn)變過(guò)程；可用咨詢(xún)對(duì)話(huà)摘錄來(lái)體現(xiàn)你怎么用所選用的療法進(jìn)行咨詢(xún)和解決問(wèn)題的。主要存在的問(wèn)題：對(duì)咨詢(xún)方法認(rèn)識(shí)不夠，如：系統(tǒng)脫敏法，焦慮等級(jí)的評(píng)定應(yīng)該是0-100的；把貝克認(rèn)知療法和合理情緒療法混淆在一起。咨詢(xún)過(guò)程克隆范文，千篇一律。第五十二頁(yè)，共九十二頁(yè)。八、咨詢(xún)效果評(píng)估效果評(píng)估從六個(gè)維度進(jìn)行（三級(jí)教材171頁(yè)），評(píng)估要圍繞咨詢(xún)目標(biāo)進(jìn)行。有些心理測(cè)驗(yàn)不能用于前后比較，例如韋氏智力測(cè)驗(yàn)、16PF和EPQ。咨詢(xún)總結(jié)（非必須）：最后可談?wù)勛约簩?duì)本案例咨詢(xún)的體會(huì)、收獲、創(chuàng)意和小結(jié)，也可談?wù)劷窈罂筛倪M(jìn)的地方

21、。 第五十三頁(yè)，共九十二頁(yè)。案例報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)題總結(jié)第五十四頁(yè)，共九十二頁(yè)。案例報(bào)告寫(xiě)作要點(diǎn)總結(jié)理論聯(lián)系實(shí)際敘述流暢結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)邏輯清晰主題明確第五十五頁(yè)，共九十二頁(yè)。個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)同及注意事項(xiàng)個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)容（可根據(jù)自身情況參考以下項(xiàng)目撰寫(xiě)） 1、自我成長(zhǎng)分析（1）應(yīng)怎樣評(píng)估自己的發(fā)展史?高峰和低谷分別在哪里?（2）我何時(shí)意識(shí)到自己已成為一個(gè)成人了?我是如何處理這種認(rèn)識(shí)的?（3）我最好的五個(gè)品質(zhì)是什么?（4）在我的人生中哪五個(gè)方面是需要增強(qiáng)的?（5）我的基本人生觀是什么?第五十六頁(yè)，共九十二頁(yè)。個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)容1、自我成長(zhǎng)分析 （6）我最近大部分時(shí)間的心情是怎樣的?（7）一般情況下我怎樣看待其他人的

22、?（8）在我對(duì)生活的看法中，我的宗教信仰、文化背景、道德標(biāo)準(zhǔn)、性別和性?xún)A向分別起到了怎樣的作用? 個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)容及注意事項(xiàng)第五十七頁(yè)，共九十二頁(yè)。 個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)容1、自我成長(zhǎng)分析 （9）我是什么樣的人格類(lèi)型?（10）我心目中的英雄是誰(shuí)?（11）我認(rèn)為的成熟標(biāo)準(zhǔn)是什么?（12）我的個(gè)人奮斗目標(biāo)有哪些?（13）什么人或什么事影響了我的人生發(fā)展?（14）我最好的朋友會(huì)怎樣評(píng)價(jià)我?（15）人們對(duì)我的批評(píng)意見(jiàn)集中在什么方面?（16）用哪三個(gè)形容詞能最好地對(duì)我進(jìn)行描述? 個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)同及注意事項(xiàng)第五十八頁(yè)，共九十二頁(yè)。個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)容及注意事項(xiàng) 個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)容2、職業(yè)行為分析（1）我為何要成為一個(gè)

23、心理咨詢(xún)師?（2）成為心理咨詢(xún)師后，我的情緒問(wèn)題是否會(huì)被明確并得到解決? （3）我需要做什么準(zhǔn)備才能成為一個(gè)心理咨詢(xún)師?（4）我具備哪些條件能使我成為一個(gè)出色的心理咨詢(xún)師?（5）我經(jīng)常出現(xiàn)的反移情問(wèn)題是什么？（6）我對(duì)求助者有何期待?（7）我對(duì)自己的職業(yè)有何期待? 第五十九頁(yè)，共九十二頁(yè)。 個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)容2、職業(yè)行為分析 （8）我希望從同事那里獲得什么?（9）我的職業(yè)優(yōu)點(diǎn)和弱點(diǎn)有哪些?（10）我的職業(yè)奮斗目標(biāo)有哪些?（11）我的同事會(huì)怎樣評(píng)論我?（12）我將如何應(yīng)對(duì)自己的心理壓力或崩潰狀態(tài)? （13）我希望遇到什么樣的求助者？為什么？（14）我如何處理對(duì)于自己工作的贊許和責(zé)難? 個(gè)人分析報(bào)告

24、內(nèi)容及注意事項(xiàng)第六十頁(yè)，共九十二頁(yè)。個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)容及注意事項(xiàng)個(gè)人分析報(bào)告注意事項(xiàng)：1、結(jié)合以上項(xiàng)目務(wù)實(shí)、真誠(chéng)地進(jìn)行分析2、避免寫(xiě)成個(gè)人簡(jiǎn)歷；盡量避免以答題形式撰寫(xiě)3、分析時(shí)盡量使用心理學(xué)專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)，避免使用大眾化的媒體語(yǔ)言4、分析重點(diǎn): 自我成長(zhǎng)分析：自己的人性觀、人格特征、情緒特征、壓力（挫折）的應(yīng)對(duì)方式及影響這些心理特征形成的一些重要事件、重要體驗(yàn)。第六十一頁(yè)，共九十二頁(yè)。個(gè)人分析報(bào)告注意事項(xiàng)：職業(yè)行為分析： 1、參加培訓(xùn)和從業(yè)動(dòng)機(jī) 2、對(duì)心理咨詢(xún)職業(yè)活動(dòng)和心理咨詢(xún)師職業(yè)行為、職業(yè)道德等方面的認(rèn)識(shí) 3、成長(zhǎng)經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗(yàn)是如何影響心理咨詢(xún)師職業(yè)生涯的從業(yè)過(guò)程的？ 4、從業(yè)優(yōu)勢(shì)？

25、存在不足？自己在業(yè)務(wù)技能提高、理論水平提高方面的想法和努力方向？ 5、自己對(duì)未來(lái)心理咨詢(xún)師職業(yè)從業(yè)方向和前景的看法。 個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)容及注意事項(xiàng)第六十二頁(yè)，共九十二頁(yè)。個(gè)人分析報(bào)告內(nèi)容及注意事項(xiàng)個(gè)人分析報(bào)告注意事項(xiàng)：寫(xiě)作建議：1、選擇自我成長(zhǎng)和職業(yè)行為分析中的有關(guān)項(xiàng)目,根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)選擇項(xiàng)目并安排出合乎邏輯的順序2、如實(shí)按照項(xiàng)目的含義和要求敘述自己的真實(shí)情況；3、自我分析必須結(jié)合對(duì)心理咨詢(xún)工作的影響。第六十三頁(yè)，共九十二頁(yè)。個(gè)人成長(zhǎng)報(bào)告常見(jiàn)問(wèn)題 報(bào)告字?jǐn)?shù)少于3000或超過(guò)5000； 逐條回答論文指導(dǎo)的30條，格式像簡(jiǎn)答題；更像求職簡(jiǎn)歷和入黨申請(qǐng)書(shū)，而不是帶有心理學(xué)特點(diǎn)的回顧和展望。敘事翔

26、實(shí)生動(dòng)，但是缺乏心理學(xué)的分析；個(gè)人經(jīng)歷敘述很全面具體，但是沒(méi)有重點(diǎn)，感覺(jué)不到性格形成的軌跡；個(gè)人成長(zhǎng)部分內(nèi)容豐富，職業(yè)行為部分寥寥數(shù)語(yǔ)。 職業(yè)行為部分闡述心理咨詢(xún)的光輝前景和自己的美好愿望，卻很少寫(xiě)到自己的切身感受。職業(yè)行為分析中暴露出自己幾乎沒(méi)有心理咨詢(xún)方面的經(jīng)驗(yàn)文字過(guò)于口語(yǔ)化或者過(guò)于文學(xué)化第六十四頁(yè)，共九十二頁(yè)。論文 答辯 指 導(dǎo)（二級(jí)）第六十五頁(yè)，共九十二頁(yè)。綜合評(píng)審成績(jī)計(jì)算辦法綜合評(píng)審成績(jī)論文內(nèi)容成績(jī)40%論文答辯成績(jī)60%第六十六頁(yè)，共九十二頁(yè)。答 辯 時(shí) 間每位答辯學(xué)生用時(shí)在15分鐘左右；學(xué)生自述在5分鐘左右；各評(píng)委提問(wèn)和考生回答問(wèn)題約10分鐘。請(qǐng)?zhí)崆?小時(shí)左右到場(chǎng)第六十七頁(yè)，共九

27、十二頁(yè)。答 辯 的 主 要 程 序答辯由評(píng)審委員會(huì)主席主持，主席宣布答辯開(kāi)始。答辯人作簡(jiǎn)短的自我介紹，匯報(bào)論文的主要內(nèi)容和需要說(shuō)明的問(wèn)題，時(shí)間約5分鐘。評(píng)審委員提問(wèn)（每個(gè)委員一般提1-2個(gè)問(wèn)題），答辯人進(jìn)行口頭答辯，時(shí)間約10分鐘。答辯人退場(chǎng)，評(píng)審委員分別將答辯評(píng)定成績(jī)填入綜合評(píng)審評(píng)分表，評(píng)審委員會(huì)秘書(shū)匯總評(píng)分表。答辯部分的成績(jī)實(shí)行百分制，由評(píng)審委員會(huì)中每位成員評(píng)定的成績(jī)進(jìn)行算術(shù)平均后得出。成績(jī)合格同論文部分。第六十八頁(yè)，共九十二頁(yè)。答 辯 流 程第六十九頁(yè)，共九十二頁(yè)。答 辯 前 的 準(zhǔn) 備首先要做好心理準(zhǔn)備。要克服怯場(chǎng)心理，消除緊張情緒，要有自信。放松冷靜、神態(tài)自若、精力集中、思維敏捷對(duì)自

28、己的論文從內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、相關(guān)知識(shí)有充分的理解和準(zhǔn)備，做到爛熟于心?！八嚫吣懘蟆?，有了真才實(shí)學(xué)，就不怕別人提出質(zhì)詢(xún)。 最后要做好發(fā)言提綱的準(zhǔn)備。第七十頁(yè)，共九十二頁(yè)。服 裝 與 儀 態(tài)、風(fēng) 度服裝簡(jiǎn)單，正式，不可太隨意注意儀態(tài)與風(fēng)度，給專(zhuān)家好的第一印象，就有了一個(gè)良好的開(kāi)端。凹胸顯現(xiàn)怯懦、自卑，挺胸顯示情緒高昂但過(guò)分則為傲慢自負(fù)；肩手頸正顯示正直、剛強(qiáng)，脊背挺拔體現(xiàn)嚴(yán)肅而充滿(mǎn)自信。但過(guò)分，就會(huì)被人看作拘泥刻板保守。第七十一頁(yè)，共九十二頁(yè)。開(kāi) 場(chǎng) 白 的 準(zhǔn) 備答辯開(kāi)始時(shí)要向?qū)＜覇?wèn)好，開(kāi)場(chǎng)白是整個(gè)論文答辯的正式開(kāi)始，它可以吸引注意力、建立可信性、好的開(kāi)始是成功的一半。運(yùn)用適當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言。應(yīng)避免負(fù)面開(kāi)頭，

29、如自我辯解等（如“我最近工作壓力太大，準(zhǔn)備不充分”“我從外地趕過(guò)來(lái)考試的，希望），既不能體現(xiàn)對(duì)答辯委員會(huì)專(zhuān)家的尊重，也是個(gè)人自信不足的表現(xiàn)，牢記謙虛謹(jǐn)慎是我國(guó)的傳統(tǒng)美德，但是謙虛并非不自信。同時(shí)也要避免自我表現(xiàn)，洋洋得意，尋求贊賞。過(guò)度的表現(xiàn)，會(huì)引起答辯委員會(huì)專(zhuān)家的反感。第七十二頁(yè)，共九十二頁(yè)。答 辯 總 體 要 求報(bào)告陳述時(shí)是否全面、流利、簡(jiǎn)練對(duì)報(bào)告中涉及的基本理論是否掌握對(duì)涉及的理論分析、診斷、測(cè)驗(yàn)、咨詢(xún)等問(wèn)題的回答是否正確對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗(yàn)如何影響心理咨詢(xún)師職業(yè)生涯等問(wèn)題的自我分析，是否正確？如何看待和處理？回答問(wèn)題時(shí)的邏輯思維能力和口頭表達(dá)能力第七十三頁(yè)，共九十二頁(yè)。

30、案 例 的 主 要 內(nèi) 容結(jié)合診斷與分析所確定的基本邏輯，簡(jiǎn)要介紹求助者心理與行為異常的發(fā)生、發(fā)展過(guò)程與基本成因闡明明確的診斷（求助者背景資料，主要問(wèn)題，診斷依據(jù)，相關(guān)測(cè)驗(yàn)資料）簡(jiǎn)要介紹所使用的咨詢(xún)方法整體咨詢(xún)過(guò)程（三個(gè)階段、次數(shù)、每次咨詢(xún)的目的、主要內(nèi)容、家庭作業(yè)）咨詢(xún)效果報(bào)告（效果如何？如何評(píng)估的？）第七十四頁(yè)，共九十二頁(yè)。需 要 重 點(diǎn) 說(shuō) 明 的 部 分可任選其中部分項(xiàng)目評(píng)估與診斷上是如何處理的？為什么選擇這些心理測(cè)驗(yàn)工具？為什么選擇這些咨詢(xún)方法？如果用認(rèn)知行為療法，要說(shuō)明求助者主要的認(rèn)知錯(cuò)誤。如果是行為療法，要把關(guān)鍵步驟表達(dá)清楚。第七十五頁(yè)，共九十二頁(yè)。案 例 報(bào) 告 可 能 的 提

31、 問(wèn) 重 點(diǎn)這個(gè)案例是不是自己親自處理的？求助者的心理和行為問(wèn)題的發(fā)生的原因是什么？初步診斷、確定診斷的依據(jù)是什么？鑒別診斷的依據(jù)是什么？為什么確立這樣的咨詢(xún)目標(biāo)？咨詢(xún)過(guò)程中為什么采用某個(gè)或某些療法和技術(shù)？原理？關(guān)鍵步驟？咨詢(xún)過(guò)程中遭遇阻抗、沉默、求助者失約或遲到等問(wèn)題時(shí)你是如何處理的？第七十六頁(yè)，共九十二頁(yè)?；?答 案 例 報(bào) 告 問(wèn) 題 的 注 意 事 項(xiàng)案例中使用的咨詢(xún)方法必須熟練掌握；診斷相關(guān)的知識(shí)必須熟悉；所用測(cè)驗(yàn)必須熟悉，且能說(shuō)出選擇相應(yīng)測(cè)驗(yàn)的理由；誠(chéng)實(shí)的回答，該案例是否是自己親自處理的案例。如果不是，必須誠(chéng)實(shí)的表明自己為什么選擇這個(gè)案例進(jìn)行答辯。（最好把這個(gè)案例和自己扯上關(guān)系。）

32、第七十七頁(yè)，共九十二頁(yè)。個(gè) 人 成 長(zhǎng) 報(bào) 告 主 要 陳 述 內(nèi) 容結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，對(duì)自己的基本性格特點(diǎn)做簡(jiǎn)要介紹；結(jié)合自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷，談?wù)勛约撼砷L(zhǎng)經(jīng)歷中的重要事件、重要體驗(yàn)是如何影響心理咨詢(xún)師職業(yè)生涯的從業(yè)動(dòng)機(jī)和從業(yè)過(guò)程的？如何看待這些影響？如何應(yīng)對(duì)和解決由此而帶來(lái)的系列問(wèn)題？結(jié)合自己以上的分析，談?wù)勛约簩?duì)心理咨詢(xún)職業(yè)行為、職業(yè)道德等方面的認(rèn)識(shí)；結(jié)合自身體驗(yàn)，談?wù)勛约簩?duì)心理咨詢(xún)師職業(yè)從業(yè)方向和前景的看法，同時(shí)談?wù)勛约涸跇I(yè)務(wù)技能提高、理論水平提高方面的想法和努力方向！第七十八頁(yè)，共九十二頁(yè)。個(gè) 人 報(bào) 告 可 能 的 提 問(wèn) 重 點(diǎn)對(duì)參加培訓(xùn)或從業(yè)動(dòng)機(jī)進(jìn)行提問(wèn)？從事心理咨詢(xún)的職業(yè)規(guī)劃？能

33、否正確的評(píng)價(jià)自己？你的人格特征、情緒特征和成長(zhǎng)中重要事件、重要體驗(yàn)對(duì)你從業(yè)的影響？第七十九頁(yè)，共九十二頁(yè)。答辯者的心態(tài) （一） 怕遇到強(qiáng)者1、專(zhuān)業(yè)學(xué)識(shí)不夠，心虛。 2、案例并非自己所做，心虛，怕問(wèn)到疼處，不知如何回答。 3、心理應(yīng)變能力不強(qiáng)，言語(yǔ)善辯能力不強(qiáng)，難自圓其說(shuō)。 4、對(duì)答辯信心不足。 二） 怕被追問(wèn)1、論文缺乏真實(shí)性，主觀描述過(guò)多。 2、對(duì)個(gè)案中的癥狀認(rèn)識(shí)不清。 3、對(duì)所選用的咨詢(xún)和治療方法缺乏理論支持和必要的解釋。 4、對(duì)量表的使用依據(jù)不足。 5、對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)中的事例難自圓其說(shuō)。 第八十頁(yè)，共九十二頁(yè)。（三） 怕被揭穿 1、個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程缺乏社會(huì)的支持。 2、個(gè)案不是自己親自經(jīng)歷的，論

34、文顯得單調(diào)泛味，禁不起推敲。 3、案例分析不全面，或切入點(diǎn)不對(duì)，但后來(lái)才發(fā)現(xiàn)。 4、對(duì)引用的理論觀點(diǎn)了解的不深。四） 怕失敗 五） 答辯者常出現(xiàn)的問(wèn)題 1、一進(jìn)場(chǎng)就發(fā)慌，身不由己。 2、理論基礎(chǔ)不扎實(shí)，怕被盤(pán)問(wèn)。 3、運(yùn)用的咨詢(xún)方法不能給予清晰地解釋。 4、對(duì)專(zhuān)家的質(zhì)疑不能給予說(shuō)明。 5、語(yǔ)無(wú)倫次，不善言辭。 6、強(qiáng)詞奪理，不服專(zhuān)家的評(píng)估。 第八十一頁(yè)，共九十二頁(yè)。答辯專(zhuān)家的心態(tài) 1、否定的心態(tài)，看你的應(yīng)變能力。 2、對(duì)你的成就不予承認(rèn)，看你的誠(chéng)意。 3、懷疑你案例的真實(shí)性，看你是否能自圓其說(shuō)。 4、懷疑你的真實(shí)學(xué)歷。5、懷疑你從事心理咨詢(xún)工作的經(jīng)歷。 6、懷疑你從事心理咨詢(xún)工作的能力。 第八

35、十二頁(yè)，共九十二頁(yè)。答辯的應(yīng)急措施1、當(dāng)你的論文被專(zhuān)家否定時(shí)。（1）、不要急于辯解，虛心傾聽(tīng)專(zhuān)家的評(píng)論。（2）、在專(zhuān)家評(píng)論時(shí)，不時(shí)點(diǎn)頭接受。（3）、注意被否定的部分，自己能否給予說(shuō)明，以期得到專(zhuān)家的理解和認(rèn)可。（4）、承認(rèn)自己的失誤，希望專(zhuān)家給予指正。2、當(dāng)你案例的人物、情節(jié)被質(zhì)疑時(shí)。（1）、如是事實(shí)應(yīng)該承認(rèn)。（2）、如有主觀臆造應(yīng)該承認(rèn)。（3）、承認(rèn)自己的經(jīng)驗(yàn)不足，愿意接受專(zhuān)家的指正。（4）、如人物情節(jié)是真的，但寫(xiě)出來(lái)的東西令他人費(fèi)解，要承認(rèn)自己的不足。第八十三頁(yè)，共九十二頁(yè)。3、當(dāng)你所選用的心理測(cè)量被否定時(shí)。（1）、在社會(huì)上從事心理咨詢(xún)工作的，切忌不要隨便使用心理測(cè)量量表。（2）、承認(rèn)自己

36、在診斷過(guò)程中的不成熟，希望通過(guò)量表加以確認(rèn)。（3）、或強(qiáng)調(diào)是在督導(dǎo)下進(jìn)行的（但必須確有其事、其人）（4）、確認(rèn)量表對(duì)自己的診斷的幫助。4、當(dāng)你的職業(yè)被質(zhì)疑時(shí)。你可能正從事其他的行業(yè)，如會(huì)計(jì)、律師、工商管理等職業(yè)，現(xiàn)在卻要考心理咨詢(xún)師，專(zhuān)家會(huì)提出質(zhì)疑。（1）、興趣（2）、對(duì)現(xiàn)職業(yè)的幫助（3）、對(duì)自己的幫助（4）、曾對(duì)他人有過(guò)幫助（5）、希望未來(lái)能使用第八十四頁(yè)，共九十二頁(yè)。5、當(dāng)你對(duì)所選用的咨詢(xún)方法不熟悉時(shí)。（1）、承認(rèn)自己的不成熟。（2）、承認(rèn)自己選用咨詢(xún)方法的失誤。（3）、強(qiáng)調(diào)自己正在探索嘗試這一工作，希望專(zhuān)家多給予指導(dǎo)。（4）、自己會(huì)吸取教訓(xùn)，不斷提高的。6、當(dāng)你難以回答兩種咨詢(xún)方法時(shí)。（1）